幼兒園中班故事教學(xué)反思《企鵝寄冰》

幼兒園中班故事教學(xué)反思《企鵝寄冰》

　　身為一位優(yōu)秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班故事教學(xué)反思《企鵝寄冰》，希望能夠幫助到大家。

　　《企鵝寄冰》是一個非常有趣的故事，能激發(fā)幼兒與朋友之間相互關(guān)心相互幫助的友好情感。從中可以讓幼兒了解冰受熱會融化的道理，所以這是一節(jié)發(fā)展幼兒多方面能力的教材。整堂課上下來覺得幼兒的思維很活躍，特別喜歡說，幼兒對企鵝送禮物這個故事基本上能夠理解，能夠體會到朋友之間的美好情感。覺得他們真的很棒！而我這個老師卻做的不是很出色。

　　經(jīng)過課后反思，我總結(jié)了一下幾點：

　　第一，我在啟發(fā)引導(dǎo)問題這一方面，還不夠自然，有時候孩子回答問題好了之后，我卻不知道如何回應(yīng)他，還要思考一下再給他回應(yīng)，這方面真的非常欠缺。

　　第二，怎么把幼兒的回答引導(dǎo)到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小，有時候他很愿意回答，但是總是回答不到那個點上去，這時候如果我跟著他的思路走，就是分散幼兒的注意力，他們學(xué)習(xí)就達不到預(yù)期的效果，所以這一點非常重要！有經(jīng)驗的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導(dǎo)到課的主題上去，這樣幼兒學(xué)的開心，效果也非常好！

　　第三，我的隨機應(yīng)變能力還有待提高，幼兒的思維很廣，上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心！有時候一個小忽視，孩子就容易受傷。今天我在提問的時候，葛征宇忽然說：“老師，我舉手了你都沒叫我！”臉上很失落，我馬上說：“我看見你了，但是有好多小朋友也在舉手，一個一個來，待會讓你回答，好嗎？”我馬上就讓葛征宇說一說，說完了他就很開心。雖然我反應(yīng)的不是很快，但是也抓住了孩子的心！所以以后我的隨機應(yīng)變能力還需要增強�。�

　　今天的課讓我既感到失落又感到輕松！作為一個教師，需要學(xué)習(xí)的東西真的好多好多，只有經(jīng)過不斷地嘗試，不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握更新的理念，更好的教學(xué)水平！

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