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朗讀者開場白臺詞第四期
朗讀者從開播到現(xiàn)在一路都是好評，而朗讀者第四期的主題是禮物，那么朗讀者第四期開場白臺詞又是什么呢?
朗讀者開場白臺詞第四期
這個詞讓我浮想聯(lián)翩，
當我們仰望星空，放眼浩瀚，
這蔚藍色的星球是宇宙給人類最好的禮物;
當我們低頭思索，凝神注目，
自然界的一花一世界、一葉一菩提是最宜人的禮物;
孩子是父母的禮物;
江河是大地的禮物;
八千里路云和月是多嬌江山的禮物;
五千年的錦繡華章是悠久歷史的禮物。
《朗讀者》第四期嘉賓朗讀書單
1.李亞鵬——《背影》
他的禮物是女兒李嫣
《背影》是作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是朱自清離開南京到北京大學(xué)，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。在他的腦海里印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。
“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。”朱自清用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父親的關(guān)懷和愛護。
對李亞鵬來說，女兒李嫣是上天給他的最好的禮物。他說，最好的教育就是言傳身教，“教育真的是有方法的，但如果缺少了愛，一切方法都是教條。”十幾年時間，女兒嫣兒撕掉了唇顎裂兒童的標簽，成長為了一個陽光自信的女孩兒。在這一過程中，作為父親的李亞鵬都以愛和言傳身教的教育陪伴著她的成長。而這種教育方式和李亞鵬的父親對自己的教育息息相關(guān)，父親曾送給他一句話：“人不可以有傲氣但不可無傲骨。”在節(jié)目中，李亞鵬將《背影》獻給自己的父親，表達了對父親的懷念和感恩。
《朱自清散文集》
朱自清的散文，清秀雋永、質(zhì)樸腴厚、激進深邃，有著鮮明的時代印記，顯示出他獨特的藝術(shù)風格和審美旨趣。他繼承了中國古典文學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在中西文化交流的大背景之下，創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風格。
2.胡瑋煒——《自行車之歌》
她的禮物是用單車點亮城市
“一條寬闊的缺乏風景的街道，除了偶爾經(jīng)過的公共汽車、東風牌或解放牌卡車，小汽車非常罕見，繁忙的交通主要體現(xiàn)在自行車的兩個輪子上。所有人都知道，看到自行車的海洋就看到了中國。”蘇童在文章中描寫了自己童年的美好回憶，和對過去歲月的懷念：時代在變化，以飛一般的速度前進，不光是自行車，好多東西都會變，但都會成為經(jīng)典，過去舊顯得尤其珍貴。
胡瑋煒是摩拜單車的創(chuàng)始人，從創(chuàng)意產(chǎn)生到第一輛摩拜單車出現(xiàn)在城市當中，她用了十個月的時間。現(xiàn)在，單車已經(jīng)成為北京一道獨特的風景線。她說，“如果一個城市是適合自行車騎行的話，那這個城市的幸福指數(shù)，一定非常高。”通過朗讀蘇曼的《自行車之歌》，胡瑋煒深情闡述了自己對自行車的喜愛，也喚醒了我們心中的單車情節(jié)。
《我們小時候：自行車之歌》
該書講述了作者在蘇州街頭晃晃悠悠成長的南方童年。行船、流水、城北的橋及夏日街頭三三兩兩的人群等彌漫著南方水氣氤氳的生活讓人悠閑中又感覺說不出的悵然。全文細膩寫實，真情流露。
3.倪萍——《姥姥語錄》
她的禮物是陪伴她的觀眾
倪萍在書中說：小時候是她扯著我，長大了是我扯著她。多少個艱難的時刻，都是姥姥用她的話語教育我;多少個想不開的問題，都是姥姥的經(jīng)典比喻讓我豁然開朗。
姥姥說：“不管啥事你想不通倒過來想就通了。什么人你看不慣換個個兒就看慣了。”“人生下來就得受苦，別埋怨。埋怨也是苦，不埋怨也是苦。”“什么是甜?沒病沒災(zāi)是個甜;不缺胳膊少腿是個甜，不認字的人認了個字也是甜。”
倪萍曾是一代人的春晚回憶，她的聲音陪伴大家度過了13個辭舊迎新的日子。然而在2004年，倪萍4個月大的兒子被診斷出一種罕見的疾病，如果不治療，他的眼睛就會慢慢看不見，甚至?xí)劳�。倪萍為了兒子赴美求醫(yī)，退出央視的舞臺。2014年，倪萍又重回央視舞臺，對倪萍來說，守候她的觀眾是失散多年的“禮物”。在《朗讀者》的舞臺上，倪萍朗讀了自己寫的《姥姥語錄》，以此感懷那些和99歲姥姥一起的日子，也將這些話獻給陪伴她慢慢長大的電視觀眾。
4.單霽翔——《至大無外》
他的禮物是守護故宮
故宮是歷史為后人留下的寶貴禮物，他承載著日月滄桑，見證著歲月變化。北京故宮博物院院長單霽翔，曾用5個月的時間，踏破布鞋20余雙，走遍故宮9000多間房屋，他為故宮——這個中國獻給世界的禮物，不停地忙碌著。他將《至大無外》獻給所有熱愛故宮文化的'人。
這篇文字出自紀錄片《故宮100》，它講述了一百座建筑的命運，呈現(xiàn)故宮的歷史、現(xiàn)狀和未來，通過一百個空間故事，建構(gòu)一個故宮的全息建筑影像系統(tǒng)，以既富現(xiàn)代感又多樣的方法，把紫禁城建筑的功能、意象及美學(xué)價值演繹，進而推中國文化中的普遍意義，面向世界，令觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.趙蕊蕊——《握緊你的右手》
她的禮物是女排時期拼搏的日子
“常常見女孩鄭重地平伸著自己的雙手，仿佛托舉著一條透明的哈達�？词窒嗟娜吮阏f：男左女右。女孩把左手背在身后，把右手手掌對準湛藍的天。”
我們的右手是有力量的，命運就掌握在我們手里。
前女排運動員趙蕊蕊在職業(yè)生涯中多次受傷，受傷期間，她也曾抱怨過命運的不公，“我不停地問為什么，可是我沒有答案......還好，我比較喜歡看書，我覺得書籍給了我很多力量。”在畢淑敏的《握緊你的右手》中，她似乎找到了答案：“命運是我怯懦的盾牌，當我叫嚷命運不公最響的時候，正是我預(yù)備逃遁的前奏。”她不再以抱怨去生活，她學(xué)會了用感恩的去面對生活。退役后，她轉(zhuǎn)型成為了一名職業(yè)作家，四年前，更憑一本科幻作品斬獲了第四屆全球科幻星云獎最佳長篇科幻小說銀獎。
《握緊你的右手》
常常想世上可真有命運這種東西，它是物質(zhì)還是精神?難道說我們的一生都早早地被一種符咒規(guī)定，誰都無力更改?我們的手難道真是激光唱盤，所有的禍福都像音符微縮其中?
6.趙家和教授的學(xué)生、朋友
——《讓我怎樣感謝你》
他們的禮物是讓更多的孩子看到希望
“讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。”
在這首詩歌中，汪國真用自己飽滿的深情蘊涵于四季最美的景色之中，用四節(jié)詩中豐滿的形象與真摯的語言，表達出其真切動人的感謝之情。
趙家和教授傾畢生積蓄捐助西部貧困孩子，卻不愿講出自己的名字，僅以“一位清華退休老教授”的名義和同事陳章武教授共同成立了興華青少年助學(xué)基金，資助貧困學(xué)生。生前，趙家和教授是個極其節(jié)儉的人，在被查出絕癥晚期后，他不肯用進口藥，不肯住大醫(yī)院，只愿住在清華校醫(yī)院里。在生命的盡頭，趙家和教授捐獻了遺體。趙家和教授將自己的一生作為禮物送給孩子、送給社會。在朗讀者的舞臺，趙家和教授的學(xué)生、朋友深情朗誦了《讓我怎樣感謝你》，道出了對趙教授深切的敬愛和感謝之情。
《熱愛生命：汪國真經(jīng)典詩文》
“世紀詩人”汪國真——中國當代詩壇的一個奇跡，曾連續(xù)獲得過三屆全國圖書“金鑰匙”獎，被譽為“當代詩壇的王子”!汪國真的詩，不但富含人生哲理，而且字里行間都洋溢著青春氣息和浪漫氣息。
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