- 相關推薦
經典教師名人語錄400句
在日常生活或是工作學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的語錄吧，語錄現指能引起共鳴的、發人深省，有一定傳播力的名人之言、網民言論、社會事件所產生的新詞條。你知道什么樣的語錄才能稱之為經典嗎？下面是小編為大家整理的經典教師名人語錄400句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱
2、捧著一顆心，不帶半根草去陶行知
3、師也者，教之以事而喻諸德也。 《禮記》
4、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路馬卡連柯
5、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。陶行知
6、志于道，據于德，依于仁，游于藝孔子
7、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰華羅庚
8、我愛我師，我更愛真理亞里士多德
9、把一切知識教給一切人夸美紐斯
10、走下講臺給學生講課。
11、一位好老師，勝過萬卷書。
12、揚黃牛精神，做平凡工作。
13、執著杏壇，樂于奉獻。
14、教師的春風，日日沐我心
15、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
16、德高為師，身正為范。
17、我們都隨時處于正在學習的過程。
18、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
19、片言之賜，皆我師也。
20、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
21、一位好老師，勝過萬卷書。
22、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
23、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
24、老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
25、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》休問梁園舊賓客
26、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
27、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
28、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
29、東宮白庶子，南寺遠禪師何處遙相見，心無一事時。
30、偶應非熊兆，尊為帝者師。
31、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
32、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
33、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
34、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!
35、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[《無題·相見時難別亦難》
36、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
37、是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。
38、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節。兵果難將勝負論，他生莫忘靈山別。
39、十年樹木，百年樹人。
40、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
41、一日為師，終生為父。
42、德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。
43、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
44、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!
45、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹生命人。寄望之后者，成功報師尊。
46、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒。
47、隨風潛入夜，潤物細無聲。
48、教子教女，辛勤半輩。
49、師門立雪得心傳，詔恩分務許優閑。鳧飛難學王喬舄，身世相忘象外天。
50、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
51、您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
52、師友相從氣義同，報恩惟有厲清忠。長繩難系青春日，心跡兼忘來源通。
53、桃禮不言，下自成蹊。
54、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
55、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
56、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
57、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
58、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
59、好筍出好竹，好師出好徒。
60、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
61、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
62、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
63、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
64、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
65、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
66、教師總是希望學生將來超過自己。
67、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
68、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
69、老老實實做人，認認真真教書。
70、愛生如愛己，教生如教子。
71、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
72、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
73、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
74、甘為學生進步的階梯。
75、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
76、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
77、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
78、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
79、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
80、舉世不師，故道益離。——柳宗元
81、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
82、教師要以父母般的感情對待學生�！ンw良
83、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
84、一日為師，終身為父�！P漢卿
85、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
86、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
87、君子藏器于身，待時而動�！�
88、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
89、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
90、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
91、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
92、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
93、養體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
94、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
95、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
96、學貴得師，亦貴得友�！普�
97、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？方法，厥為教育�！獜埐�
98、為學莫重于尊師�！T嗣同
99、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
100、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展�！_素
101、少年進步則國進步。——梁啟超
102、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞�！�
103、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
104、一位好老師，勝過萬卷書。
105、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
106、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇。
107、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
108、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
109、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
110、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
111、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
112、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
113、老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權�！緶_
114、綠葉清無限，歸根感恩情。
115、父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之�！鬃�
116、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信�！献�
117、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！仙�
118、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖�！こ�
119、一個老年人的死亡，等于傾倒了一座博物館�！郀柣�
120、不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子�！永锓蛉�
121、卑鄙小人總是忘恩負義的，忘恩負義原本卑鄙的一部分�！旯�
122、母親，我祝福您，因為您知道怎樣把您的兒子培養成一個真正的人。他將在人生的戰斗中獲得勝利�！⑺苟爬飦喫�
123、人家幫我，永志不忘;我幫人家，莫記心上。——華羅庚
124、調整好心態最重要，不要看到自己失去什麼，而要看到自己得到什麼，要有一顆感恩的心.——瞿穎
125、凡為父母的，莫不愛其子�！惡曛\
126、母羊要是聽不見她自己小羊的啼聲，她決不會回答一頭小牛的叫喊。——莎士比亞
127、處世而欲人感恩，便為斂怨之道。——洪應明
128、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。——《呂氏春秋》
129、懷感恩之心，將愛傳承。
130、一父養十子，十子養一父。
131、可能你一天的愛心，可以換來別人一生的感激。
132、舉世不師，故道益離。
133、教師是人類靈魂的工程師。
134、一日為師，終身為父。
135、師道既尊，學風自善。
136、太陽底下最光輝的職業。
137、善之本在教，教之本在師。
138、學貴得師，亦貴得友。
139、仰之彌高，鉆之彌堅。
140、務學不如務求師。
141、片言之賜，皆我師也。
142、疾學在于尊師。
143、古之圣王，未有不尊師者也。
144、一位好老師，勝過萬卷書。
145、身為世范，為人師表。
146、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。
147、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
148、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
149、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
150、桃李滿天下，師恩如海深!桃李不言，下自成溪。
151、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。
152、三人行必有我師焉，擇其善者而從之其，不善者而改之。
153、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
154、老師是我們的在生父母!`爹娘生養我們老師教育了我們!
155、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
156、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
157、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
158、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
159、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
160、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種氣力。
161、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
162、教誨如春風，師恩似海深。
163、胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。
164、善者因之，其次利導之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
165、仰之彌高，鉆之彌堅。
166、昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。
167、片言之賜，皆我師也。
168、綠野堂開占物華，路人指道令公家。
169、三人行，必有我師。
170、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
171、誰言寸草心，報得三春暉。
172、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
173、偶應非熊兆，尊為帝者師�！獎⒒额}太公釣渭圖》
174、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
175、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!
176、老師像一座通向知識海岸的長橋。
177、為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白云，日月星辰，相伴生命追尋。
178、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;
179、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
180、我卻要說，您就是祖國的棟梁。
181、這無私的奉獻，令人永志不忘。
182、隨風潛入夜，潤物細無聲�！鸥Α洞阂瓜灿辍�
183、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊，
184、誨爾諄諄，聽我藐藐。
185、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
186、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
187、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
188、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
189、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
190、千教萬教教書求真，千學萬學學做真一人。
191、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
192、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
193、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
194、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
195、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
196、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
197、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
198、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
199、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
200、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
201、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
202、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
203、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
204、太陽下最光輝的職業是教師。
205、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
206、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
207、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
208、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
209、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻一穴一，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
210、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
211、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
212、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
213、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
214、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
215、視責任為美德。
216、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
217、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
218、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
219、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
220、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
221、教師的春風，日日沐我心。
222、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃一燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
223、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
224、好筍出好竹，好師出好徒。
225、心靈的溝通勝于知識傳遞。
226、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
227、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
228、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
229、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
230、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾一里一尋他千百度”。
231、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
232、循循善誘，誨人不倦的是老師。
233、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
234、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
235、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
236、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
237、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
238、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
239、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
240、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
241、師德最重要的是用高尚的情一操一去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
242、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
243、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
244、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
245、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫一動欲墜的露珠。
246、把一切知識教給一切人。
247、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
248、心靈塑造的最佳工程師。
249、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
250、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
251、身為世范，為人師表。
252、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
253、教師要融于師生的相互理解中。
254、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
255、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高一峰。
256、學高為師，身正為范。
257、教師的人格是教育的基石。
258、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
259、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
260、教師就是要敬業愛生。
261、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
262、堅持啟發式，避免注入式。
263、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
264、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
265、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
266、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
267、一位好老師，勝過萬卷書。
268、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
269、慈父+慈母=教師。
270、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
271、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
272、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
273、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
274、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
275、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
276、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
277、教書育人，功德無量。
278、揚黃牛精神，做平凡工作。
279、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
280、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
281、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
282、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
283、天荒地老，教師的童心不泯。
284、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
285、職業道德是做人之本，為師之本。
286、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
287、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
288、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
289、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
290、捧著一顆心，不帶半根草去。
291、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
292、師德是一面鏡子。
293、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
294、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
295、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
296、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
297、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
298、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
299、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
300、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
301、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
302、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
303、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
304、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
305、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
306、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
307、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
308、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
309、老老實實做人，認認真真教書。
310、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
311、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
312、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
313、習于智長，優與心成。
314、每一個學生都是好學生。
315、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
316、老師是我們的再生父母！爹一娘一生養我們，老師教育了我們！
317、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
318、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣一地。
319、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
320、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
321、以德感人，為人師表。
322、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
323、只有真正的用心去愛孩子，孩子才會真正的愛你。
324、只有心中充滿博愛，才能與學生保持零距離。
325、真正的愛，是源自心靈的泉，汩汩不斷。
326、信任，期待和鼓勵，孩子奔向陽光的三駕馬車。
327、真誠的表揚和及時的鼓勵是孩子進步的最大動力。
328、師者,所以傳道,授業,解惑也。 唐.韓愈《師說》
329、左手是嚴，右手是愛，雙手交會，真情交融。
330、捧著一顆心來，不帶半根草去。 陶行知
331、沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。 贊科夫
332、育苗不可無水，育人豈能缺愛，付出最后歷程，用愛播撒希望。
333、用欣賞的目光關注孩子，用誠摯的贊美鼓勵孩子。
334、用心點燃孩子的智慧，把一切奉獻給孩子。
335、用真誠的心感動學生，用真摯的情激勵學生。
336、用友愛的眼光，啟迪學生的心靈;用欣賞的眼光，傾聽學生的心語。
337、同孩子一起快樂，同孩子一起成長;你快樂，所以我快樂。
338、同甘共苦、同舟共濟、共同成長、共同提高。
339、嚴慈并濟，教學相長。攜耐心與寬容陪你們一起走過花季歲月。
340、興趣是你學習的動力，愛心是我工作的源泉。
341、敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。
342、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
343、行是知之始，知是行之成�！招兄�
344、不師者，廢學之漸也�！秴魏庵菸募づc族兄皋請學春秋書》
345、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
346、舉世不師，故道益離�！谠�
347、師友貴隆親，古學當自反�！獎⑦^
348、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
349、師者，人之模范也�！獥钚�
350、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗�！K霍姆林斯基
351、善之本在教，教之本在師�！钣M
352、捧著一顆心來，不帶走一根草去�！招兄�
353、不悱不啟，不悱不發�！鬃�
354、一日之師，終身為父�！P漢卿
355、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
356、學然后知不足，教然后知困�！抖Y記·學記》
357、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學�！n嬰
358、尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴�！度圃娧a逸》
359、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務�！吨焖此衽d》
360、以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
361、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
362、擇師，不可不慎也�！抖Y記·學記》
363、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
364、經師易遇，人師難遇�！抉R光
365、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
366、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也�！钚�
367、教育即生活，生活即教育�！獥钗�
368、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
369、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
370、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
371、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
372、擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z·述而》
373、人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之�！盾髯印ば詯骸�
374、師哉！師哉！桐子之命也。——楊雄
375、事師之猶事父也�！秴问洗呵铩駥W》
376、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。——王充
377、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
378、國將興，必貴師而重傅�！镀堊印�
379、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
380、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
381、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神�！�
382、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
383、師友者，學問之資也�！钚�
384、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長�！涸�
385、教育不是灌輸，而是點燃火焰！——蘇格拉底
386、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
387、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記·文王世子》
388、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火�！~芝
389、師者，所以傳道，授業，解惑也�！n愈
390、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
391、學貴得師，亦貴得友�！普�
392、師道既尊，學風自善�！涤袨�
393、務學不如務求師�！獥钚�
394、為學莫重于尊師�！T嗣同
395、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
396、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
397、興趣是最好的老師�！獝垡蛩固�
398、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！缎⒔洝ぬ熳诱隆�
399、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ぢ浴�
400、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
【教師名人語錄】相關文章：
名人關于老師經典語錄11-23
經典名人的語錄11-02
名人的語錄08-16
常用名人的語錄02-24
經典名人的語錄集合04-13
名人愛情語錄11-15
名人哲理語錄01-10
通用名人的語錄10-12
名人的語錄集錦10-12