做品德合格明白人
做合格黨員，就是要著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求。下面yjbys小編跟大家分享一下做品德合格明白人需要具備哪些素質(zhì)。
做品德合格的明白人【一】
中央開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的方案提出，做合格黨員，就是要著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。其中，“講道德、有品行”是做合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。俗話說，國無德不興，人無德不立。修身齊家治國平天下，“德”與“修身”即為人品、品行，品行是修身做人之本、修身做人之道。品行如同人之身影，自身看不到，可周圍群眾卻一清二楚，不僅關(guān)系著黨員個人形象，而且關(guān)系著黨在群眾中的威信。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有明大德、守公德、嚴私德，才能永葆黨的先進性和純潔性。
講道德、有品行，就是做人要實，光明磊落。對于黨員來說，就是要忠誠老實、襟懷坦白、言行一致、表里如一，做老實人、說老實話、干老實事。一要做老實人。共產(chǎn)黨人做老實人，就是要忠實地面對黨、面對組織、面對人民、面對同志。二要說老實話。說老實話，就是成績不夸大，缺點不縮小，錯誤不隱瞞，堅持真理、尊重事實，切實做到言行一致、知行統(tǒng)一。三要干老實事。廣大黨員要抱著對黨和人民高度負責(zé)的態(tài)度，以大局為重、以發(fā)展為要、以民生為大，對工作盡力，對崗位盡責(zé)，對事業(yè)盡心，崇實干、用實勁、求實效，以求真務(wù)實的作風(fēng)贏得群眾的真心擁戴。 講道德、守公德即遵守社會公德和職業(yè)道德。沒有規(guī)矩不成方圓。共產(chǎn)黨員在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵守全體公民約定俗成的最起碼的道德準(zhǔn)則。比如要使用文明語言，遵守公共秩序，愛護公共財物，保護生
態(tài)環(huán)境，遵紀(jì)守法。行有行規(guī)，從事具體職業(yè)的黨員也要模范遵守行業(yè)操守、行業(yè)紀(jì)律規(guī)定。比如一個水利工作者就要勘測河道、修堤筑壩、灌溉抗旱、防洪渡汛，如果吃拿卡要、玩忽職守、草菅人命，給國家和人民造成巨大損失，就突破了水利工作者的道德底線，就會受到社會輿論的譴責(zé)。黨章中規(guī)定，共產(chǎn)黨員永遠是普通勞動人民的一員，不得搞特權(quán)。所以共產(chǎn)黨員要模范地遵守社會公德和職業(yè)道德。
講道德、有品行，即指個人品德和家庭美德。俗話說：正人先正己。共產(chǎn)黨員在品德修養(yǎng)上首先要管住自己，管好家人。如果一個黨員干部連自己和家人都管不住怎么能治理國家呢?。要做到：1.要慎獨。一般來說，在別人看得見的地方，大家的言行都會差不多。因此，更關(guān)鍵的是在別人看不見的地方，也要做得好。2.要慎微。關(guān)鍵要注意小節(jié)。國家主席同志強調(diào)，于細微處見精神，于細微處也見品德。小事小節(jié)是一面鏡子，能夠反映人品，反映作風(fēng)。小事小節(jié)中有黨性，有原則，有人格。3.慎交友，凈化三圈(朋友圈、生活圈、工作圈)。古人云：近朱者赤，近墨者黑。人一般情況下，離不開社會交往，也往往容易受到周圍環(huán)境的影響。所以作為黨員干部一定要慎重交友。
現(xiàn)在，我們黨有8700多萬名黨員，如果每一名共產(chǎn)黨員都能加強自身道德修養(yǎng)，在社會生活中踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮中流砥柱的作用，一定能夠引領(lǐng)社會風(fēng)氣，成為引領(lǐng)民風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)。
二〇一六年八月十三日
做品德合格的明白人【二】
一個合格的思想品德教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
一、思想政治素質(zhì)
作為政治教師，首先要增強信心;堅定意志;忠誠黨的教育事業(yè)，嚴格執(zhí)行黨和國家的各項路線、方針、政策，堅持社會主義的教育方向，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想情操。其次要使自己的政治思想素質(zhì)過硬，努力學(xué)習(xí)革命理論和教育理論，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐。過硬的政治教師素質(zhì)是做好教書育人的基礎(chǔ)。有了這些素質(zhì)，才能把自己的工作同祖國的繁榮昌盛和民族的興旺發(fā)達聯(lián)系起來，產(chǎn)生強烈的歷史使命感和高度的教育教學(xué)責(zé)任感，才能自覺對學(xué)生進行前途，理想教育，愛國主義、集體主義以及革命傳統(tǒng)等教育;讓其做一個講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的人。
二、道德品質(zhì)素質(zhì)品德合格
中央關(guān)于《公民道德建設(shè)實施綱要》的頒發(fā)，明確規(guī)定了我國公民的基本道德規(guī)范是“愛國守法;明禮誠信;團結(jié)友善;勤儉自強;敬業(yè)奉獻”。而教育工作的特殊性決定了師德比其他職業(yè)道德應(yīng)有更高的要求。學(xué)高為師，身正為范，作為塑造學(xué)生靈魂的政治教師，其道德品質(zhì)自然就應(yīng)高于一般的教師。思想政治課教師是學(xué)生道德的啟蒙者和設(shè)計者，同時也是全民族道德規(guī)范的促進者，這就決定了政治教師道德品質(zhì)具有以下特點。
首先，熱愛思想政治課教育，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，公正廉潔是教師道德品質(zhì)修養(yǎng)的基本原則和核心。著名教育家凱洛夫說過：“誰要是沒有強烈的感情，就不會
具有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)之上�！币幻處�，如果不熱愛自己所從事的教育事業(yè)，不愿以自身全部的心血、智慧和品質(zhì)情操去灌輸和培養(yǎng)學(xué)生，就不是一個合格的教師。其次，嚴于律己、寬以待人、言行一致，率先垂范。這是道德品質(zhì)修養(yǎng)的重要規(guī)范，有位哲人說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。教師只有嚴格要求自己，在**常工作學(xué)習(xí)和生活中以身作則，表里如一，才能贏得學(xué)生、家長和社會的信任和尊重。{品德合格}.
三、文化專業(yè)素質(zhì)
素質(zhì)教育的實施，需要教師構(gòu)建復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，具備一定的文化修養(yǎng)，努力使自己成為既是通曉專業(yè)的“行家”，又是具有廣博知識的“通才”。
首先，要具有精深的專業(yè)基礎(chǔ)知識。這是教師勝任教學(xué)工作的起碼條件。中學(xué)政治教師的專業(yè)知識是馬列主義和“三個代表”以及科學(xué)發(fā)展觀的重要理論等。掌握這些理論要做到“精”“新”結(jié)合。所謂“精”，就是要系統(tǒng)、全面、完整地掌握這些理論知識。所謂“新”，就是要正確運用這些理論知識去分析新情況，解決新問題。其次，要具有扎實的教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方面的知識，教師只有掌握了教育學(xué)，才能懂的教育目的，教學(xué)原則，教學(xué)過程和教學(xué)方法等一系列重要的教育理論和教育實踐問題，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)實際選擇切實有效的教學(xué)手段，達到最佳的教學(xué)效果。政治教師掌握心理學(xué)知識十分重要的。因為教師要想組織好課堂教學(xué)活動，就必須對學(xué)生心理活動，個性差異和年齡進行分析了解。教師如果不懂得教學(xué)規(guī)律和方法是不能勝任教學(xué)工作的，因為教師具有了淵博的知識，只是具備了上好課的前提條件，還必須通曉教學(xué)藝術(shù)，鉆研教學(xué)方法，才能完成教學(xué)任務(wù)。由此可見，政治教師只有通過勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研相關(guān)學(xué)科知識，建立起博大精深的知識結(jié)構(gòu)，才能在當(dāng)代和未來教育事業(yè)中立于不敗之地。
四、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)
當(dāng)今教育戰(zhàn)線用人機制“優(yōu)勝劣汰，適者生存”已是潮流，不可阻擋。業(yè)務(wù)能力素質(zhì)是教師淵博的知識，執(zhí)教的熱忱得以充分發(fā)揮的實際工作本領(lǐng)。是教師進行教學(xué)活動，培養(yǎng)“四有”新人的重要保證。
首先是語言表達能力的提高。常聽學(xué)生說，思品課枯燥乏味，沒興趣。這除了教師的教法選擇不當(dāng)外，與教師的語言表達有直接關(guān)系。曾有位教育家說過：如果你想使知識不變成僵化的`、靜止的學(xué)間，就要把語言變成一個最主要的創(chuàng)造工具。這說明提高政治教師的語言表達能力，是增強思想政治課感染力的有效途徑。其次是選擇教學(xué)方法的能力。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)所用的教學(xué)方式、途徑和手段�，F(xiàn)代教學(xué)方法的特征表現(xiàn)為以學(xué)為重，以培養(yǎng)能力為重。教學(xué)方法的選擇是否妥當(dāng)，是教師教學(xué)才能高低的體現(xiàn)。隨著政治學(xué)科內(nèi)容的調(diào)整，考試方式的改革，政治教師必須選擇開放式教學(xué)方法，使思品課上得生動、有趣，意味無窮。再次是教研、教改能力。教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑�！敖蘽品德合格}.
而不研則淺”。教學(xué)研究可以提高自己的業(yè)務(wù)水平，“教而不改則舊”。如果把教研成果，教改成功的實踐上升成為理論，寫成經(jīng)驗文章，推而廣之，就會產(chǎn)生教育教學(xué)的效益。
綜上所述，政治教師的工作能力取決于教師的思想政治素質(zhì)，取決于教師的文化專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，而教師的道德品質(zhì)則是教師工作有無成效的重要因素。愿新時期的所有教師都具備這幾個方面的素質(zhì)，盡快成為教育的“行家”，“能手”。只有這樣，高素質(zhì)的教師隊伍才有希望，才能培養(yǎng)和造就一代德才兼?zhèn)�，開拓創(chuàng)新的人才。
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