防火安全教育教案
消防治理人人參與百姓安居戶戶受益，下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于防火安全教育教案，歡迎大家閱讀!
防火安全教育教案【1】
一、創設情境
1、說說對火的認識
2、師：同學們，你們能說一說火的用處嗎?
3、對火災的認識
師：火對于我們并不陌生，火的發現對于人類的進步和社會的發展有很大的影響。但是，它和其它的自然現象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話，它會給我們帶來便利如果用的不好的話，它給我們帶來的就是災難。下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災。(世界十大火災)
師：看到世界十大火災，你能說一說你的感受嗎?
生：可怕、無情、恐怖、生命的脆弱……
4、小結：真是水火無情呀!它吞噬了成千上萬人的性命，燒毀了數以億計的財產。面對無情的`烈火，我們不能等待，現在就讓我們共同走進消防安全知識，讓“消防安全伴我行”。
二、探究新知 提升認識
(一)交流匯報
師：同學們在課前已經和自己的爸爸媽媽填寫了調查表，下面就在你們的小組當中說一說你們的方法吧。
1、小組交流調查表
2、每個小組匯報調查表
3、討論你認為哪種滅火的方法最有效呢?
4、教師通過課件做簡短的小結。
(二)火災中的報警
1、師：見到火災時你應該怎么辦?(打電話119)
2、教師總結火災報警須知：
師：事發時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)�；馂那闆r要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，并告知報警人的姓名和使用的電話是×××××××。
要派人來主要路口迎接消防車。
3、學生模擬撥打報警電話。(活動)
(三)火災中的自救
1、如果你現在已經身處火場之中，你如何自救呢?(在教室一角布置“家”的場景，提供桌子，電話、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，學生分組來參與游戲，嘗試用所提供的物品來保護自己，盡快逃離現場，不被火燒傷。)
2、分組交流在火災中怎樣做的。
3、匯報，讓做的好的同學來說一說自己的辦法。
(四)逃生演習
1、進行火災逃生的演習。
2、教師總結(火場逃生七十二字訣)
熟悉環境，出口易找; 發現火情，報警要早;
保持鎮定，有序外逃; 簡易防護，匍匐彎腰;
慎入電梯，改走樓道; 緩降逃生，不等不靠;
火已及身，切勿驚跑; 被困室內，固守為妙;
迷離險地，不貪不鬧。
三、再度感悟 明確意識
生命無法重來，安全不能等待。因此，我們要多學習消防知識，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災，遠離火災，平安、幸福、快樂、健康的成長。
防火安全教育教案【2】
一、教學活動目的：
1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
3、加強日常生活安全意識
二、教學過程
(一)導入新課。
1、師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利�？墒侨绻貌缓�，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。
2. 教師講述 “火災案例”以引起學生注意。
5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發現兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。
教師出示一組數據：1993 年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡2000多人;2006年1至7月份，全國共發生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359.4萬元。
(二) 提問
(1)一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。
(2)搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)
(4)校園防火應注意什么?
(5)如何使用液化氣、煤氣?
(6)如何使用電器?
(7)火災撲救有哪些方法?
(8)人身著火時如何自救?
(9)樓房著火如何逃生?
(三) 宿舍消防安全注意事項
(1)不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍;
(2)不準亂搭接、拆改電線電路;
(3)不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;
(4)不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等;
(5)不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火;
(6)不準開長明燈;
(7)不準在宿舍里抽煙。
(四)總結
1、請學生談談這節課的收獲。
2、教師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。
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