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2017北京卷高考作文題目
2017北京卷高考作文題目以及范文都為公布，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編整理的2017北京卷高考作文題目以及優(yōu)秀范文，方便大家參考，最新休息小編會(huì)實(shí)施更新，歡迎大家閱讀!
2016年北京高考語(yǔ)文作文及題目
1、大作文題為二選一。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄寫在答題卡上。
�、佟栋茁乖献囗懸恢Ю锨弧�記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的'感覺。某種意義上，可以說(shuō)“老腔”已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。
要求：從老腔的魅力說(shuō)開去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
�、跁�，與書相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實(shí)現(xiàn)讀書的愿望……你與它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?
請(qǐng)展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。
要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題;有細(xì)節(jié)，有描寫。
范文：“老腔”何以令人震撼
猴年的春晚，我聽到了一聲之前從沒(méi)有聽到過(guò)的調(diào)子——“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌!我愿意把它那令人震撼的力量歸結(jié)為一個(gè)詞——接地氣!
“老腔”不是曲高和寡的陽(yáng)春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡(jiǎn)單，在大西北粗礪的風(fēng)沙中，陽(yáng)春白雪扎不下根來(lái)，淺斟吟唱傳不到遠(yuǎn)處。老腔吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現(xiàn)的`是生民發(fā)展的原生態(tài)的艱難歲月。
“老腔”牽系著那么多，承載著那么多——俗稱之為民俗，雅稱之為文化。它有令人震撼的力量，因?yàn)樗恼鎸?shí)，它的本色，它的溫情，也因?yàn)樗钌钤谶@片熱土的執(zhí)著。它榮，他們榮;它辱，他們?nèi)?它興，他們興;它衰，他們衰!
陳道明曾在一次電視節(jié)目上發(fā)飆：幾十個(gè)來(lái)自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺(tái)花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評(píng)委貶低得一無(wú)是處。陳道明怒斥：你們對(duì)傳統(tǒng)文化毫不理解，居然就直接否定了這個(gè)節(jié)目，你們可能讀過(guò)不少書，有很高的知識(shí)水平，但對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文明卻知之甚少，理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多高，也無(wú)所謂見識(shí)有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的姿態(tài)，以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動(dòng)與虔誠(chéng)。
老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子里就是這樣一種動(dòng)人的虔誠(chéng)。只是我們誤解了這種虔誠(chéng)，甚至蔑視地稱它為“愚昧”。于是，我們看到令人落淚的一幕——義務(wù)宣傳方負(fù)責(zé)人現(xiàn)身某直播平臺(tái)，用下跪、磕頭等極端的方式，懇求全國(guó)院線經(jīng)理為傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化的影片《百鳥朝鳳》增加排片!《百鳥朝鳳》講的僅僅是吹嗩吶嗎?錯(cuò)，它堅(jiān)守的是在東西方文化八面來(lái)風(fēng)中，可貴的文化自覺和文化定力;它表達(dá)的是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)中普通人的細(xì)致關(guān)懷……中華大地，沉默無(wú)言;山重水復(fù)，莽莽蒼蒼。它的激情，只為生于斯長(zhǎng)于斯逝于斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所席卷，吞吐千年，涵納古今!
為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野，讓老腔變紅腔!
范文：神奇!葉子可以變書簽
一片片美麗的樹葉，經(jīng)化學(xué)方法處理后去掉葉肉部分，保留完整的葉脈，經(jīng)過(guò)染色后，一個(gè)書簽就做好了。
昨日，由福建師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)第二團(tuán)支部主辦的“關(guān)愛成長(zhǎng)共護(hù)航，攜手同筑中國(guó)夢(mèng)”的團(tuán)日活動(dòng)在后浦村一公益服務(wù)站展開。大學(xué)生不僅教孩子們做美麗的葉脈書簽，還送出了準(zhǔn)備好的勵(lì)志書簽。
當(dāng)天參與活動(dòng)的孩子多數(shù)為農(nóng)民工子女。為了這堂課，大學(xué)生志愿者事先可是做了不少準(zhǔn)備，包括葉脈書簽制作材料、葉脈書簽制作過(guò)程的視頻拍攝。
活動(dòng)中，孩子們圍坐在一張長(zhǎng)條桌旁，中間是三個(gè)大臉盆，每個(gè)臉盆里盛放的東西都不一樣。第一個(gè)臉盆是清水，里面漂浮著很多泛黃的樹葉，第二個(gè)臉盆是紫色的.水，第三個(gè)臉盆里的水看上去有些黑。每個(gè)孩子面前也有小盆，每個(gè)人都拿著小牙刷。牙刷有什么用呢?只見志愿者們把大臉盆里的樹葉分發(fā)到孩子們手上，然后手把手地教起來(lái)。“用小刷子，輕輕地一遍一遍地順著葉脈刷，一定不能重，不然會(huì)刷破葉子。”
隨后，志愿者展示了制作好的葉脈書簽，只見刷掉了葉肉的樹葉，絲絲葉脈看上去有幾分透明。“制作葉脈書簽很簡(jiǎn)單，桂花、玉蘭、木瓜、珊瑚樹的樹葉葉脈密實(shí)堅(jiān)韌，先把它們放在清水里漂洗，然后煮上兩小時(shí)左右，再將其放在可以腐蝕葉肉的化學(xué)液體中浸泡。”接下來(lái)，最關(guān)鍵的是要把葉片上的葉肉刷掉，用牙刷順著一個(gè)方向輕輕地刷，刷好后晾干，再涂上個(gè)性化顏料裝飾，一個(gè)精美的書簽就制作完成了。
按講解員的解說(shuō)，小朋友們一步一步跟著做，動(dòng)作快的小朋友們舉著手大聲叫著“老師，看我做好了”。在場(chǎng)的老師和志愿者們都笑了。孩子們?cè)跉g呼聲中完成了書簽的制作。最后，志愿者把做好的書簽以及事先準(zhǔn)備的勵(lì)志書簽一起送給了小朋友們，看著一張張稚氣的笑臉，大家也都很開心。
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