教師感言
2010的冬天，幾乎是在癡迷的狀態(tài)下，看完了童喜喜的著作《那些新教育的花兒》，兩天了，腦海中揮之不去的是“張曼凌”“張愛(ài)林”“梁峻”“陳千梯”等這些新教育老師的形象。邊讀著，邊感動(dòng)著，年過(guò)不惑的我，甚至于流淚，眼睛好久紅紅的。一個(gè)人可以為自己的理想漂泊，這許多許多的地方，這許久許久的時(shí)間，這難以言盡的風(fēng)霜啊，訴說(shuō)著那些新教育人的頑強(qiáng)追求。可以為教育如此的付出，可以為教育這樣的忍受孤獨(dú)，可以“為伊消得人憔悴，寬衣解帶終不悔”。讀罷此書(shū)，我的心中從此亮起了一盞明亮的燈，我可以為教育做些什么?
帶著這樣的思考，我開(kāi)始接觸新教育方面的書(shū)。在2011年的整個(gè)暑假，我都在讀朱永新先生的《新教育》和常麗華老師的《在農(nóng)歷的天空下》等新教育書(shū)籍�？崾铍y耐，書(shū)桌前是在已經(jīng)上高中的兒子學(xué)習(xí)的身影，床上是看書(shū)的我，母子倆就這樣享受著學(xué)習(xí)的時(shí)光。讀到激動(dòng)人心的地方，我常常和兒子探討：兒子，你喜歡你們班有班名嗎?你喜歡全班一起給你過(guò)生日嗎……聽(tīng)到我這樣的問(wèn)話(huà)，兒子常常斜眼看著我：當(dāng)然喜歡啦，可惜我從來(lái)沒(méi)趕上過(guò)，要不你試一試吧。聽(tīng)著兒子的話(huà)，我更加期盼2011年秋季快點(diǎn)開(kāi)學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)新學(xué)年，我剛剛送走一屆畢業(yè)班，將接手一個(gè)新班級(jí)了。帶著激動(dòng)的心情，我走進(jìn)了新接手的四年級(jí)四班。那天下午拿到教室的鑰匙，走進(jìn)教室時(shí)，心里感慨萬(wàn)千：這是一間我和74個(gè)孩子將要共同生活三年的教室，我一定要和孩子們努力締造一個(gè)完美的教室，讓生命之花在這里綻放。為了迎接孩子們的到來(lái)，我精心地在黑板上畫(huà)上了很多漂亮的圖畫(huà)，并寫(xiě)上了卡通體：孩子們，這就是我們的家!
有了這個(gè)家以后，我首先做的就是召開(kāi)家委會(huì)，按照新教育基礎(chǔ)教育的書(shū)目在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上為孩子們購(gòu)進(jìn)了一批新書(shū)。我把“書(shū)香灑滿(mǎn)童年，閱讀放飛夢(mèng)想”確定為我班的閱讀口號(hào)�，F(xiàn)在依然記得我的博客中記錄的當(dāng)時(shí)書(shū)買(mǎi)來(lái)時(shí)的場(chǎng)面：昨天第四節(jié)課，孩子們?nèi)ド峡茖W(xué)課了。放學(xué)時(shí)，有個(gè)別孩子到教室拿東西，然后立馬發(fā)出“哇塞”的驚嘆聲。別說(shuō)連我也驚嘆呢!168本嶄新的正版圖書(shū)在家委會(huì)家長(zhǎng)的努力和全體家長(zhǎng)的支持下，已經(jīng)擺放在了書(shū)架上。這些書(shū)是按照我校綠色閱讀考級(jí)以及中國(guó)基礎(chǔ)教育書(shū)目來(lái)購(gòu)買(mǎi)的，涵蓋了全部年級(jí)的閱讀量。孩子們的眼睛真是發(fā)出了“綠光”。因?yàn)榧敝艑W(xué)，我簡(jiǎn)單說(shuō)圖書(shū)在沒(méi)編好目錄前先不借閱。下午走進(jìn)教室，我看到在書(shū)柜上不知哪個(gè)小家伙已經(jīng)貼上了一個(gè)溫馨提示：愛(ài)護(hù)圖書(shū)，等五一后再借閱。然后我說(shuō)我們有一本圖書(shū)沒(méi)找到，我報(bào)出了書(shū)名，立刻有孩子大聲說(shuō)：在這，在這呢!迫不及待地拿出讓我看。我又一說(shuō)多少本書(shū)，話(huà)音還沒(méi)落，很多孩子就喊著：168本，我們都數(shù)了很多遍了。呵呵，孩子們的'激動(dòng)感染著我。我接著問(wèn)：家長(zhǎng)為什么要給我們捐這個(gè)圖書(shū)角?有孩子立馬舉手：讓我們成才。我只告訴孩子們：爸爸媽媽對(duì)我們這么好，為的是什么?要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)懂事，要好好努力。四四，一定要表現(xiàn)優(yōu)異!看看孩子們，一個(gè)個(gè)沉默著，若有所思。我想在感受家長(zhǎng)們關(guān)愛(ài)的同時(shí)，他們會(huì)漸漸在四四這個(gè)溫暖的集體中長(zhǎng)大!在這里，真誠(chéng)感謝所有家長(zhǎng)為孩子們的真誠(chéng)付出，真誠(chéng)感謝家委會(huì)的家長(zhǎng)。我們四四承諾：這是我們集體的書(shū)，我們管理好書(shū)，用好這些書(shū)，讓這些好書(shū)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的精神家園!讓家長(zhǎng)們的愛(ài)心化作孩子們每天每天的茁壯成長(zhǎng)!
在這些買(mǎi)來(lái)后，我在班級(jí)里面開(kāi)展了“圖書(shū)漂流”，先給每個(gè)孩子發(fā)三本書(shū)進(jìn)行保管，每個(gè)人先看自己發(fā)的書(shū)，并在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下自己對(duì)這本書(shū)的看后的觀點(diǎn)�？赐旰�，就可以跟其他同學(xué)開(kāi)始漂流書(shū)了，書(shū)漂流到的每一個(gè)人都在書(shū)的扉頁(yè)上記錄下自己的足跡。就這樣，好書(shū)在孩子們之間漂流來(lái)漂流去，每一月我進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子至少能讀到四本書(shū)。而親子共讀活動(dòng)也在我班展得如火如荼，家長(zhǎng)們和孩子們一起閱讀，一起分享好書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。看著孩子們身上漸漸地有了濃厚的書(shū)香味，我突然理解了朱永新教授的話(huà)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松奈锵�，但它可以改變�(nèi)松臍庀蟆?rdquo;
而我更加喜歡閱讀新教育實(shí)驗(yàn)中提到的關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的書(shū)籍，我也開(kāi)始嘗試著寫(xiě)教育敘事，非常的欣喜，短短的一年間我就發(fā)表了《帶玩具的小女孩》《愛(ài)孩子,就和他一起閱讀吧》《用善意的謊言挽回孩子的尊嚴(yán)》《有意任命，無(wú)意談?wù)撔Ч选贰逗⒆�，不要懼怕跌倒》等多篇敘事。我還和孩子們看了很多的兒童文學(xué)作品，去年10月份，在教科所徐所長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，在日照市全國(guó)新教育開(kāi)放周中，我?guī)е野嗟暮⒆訄?zhí)教了《窗外的小豆豆》閱讀交流課。在課堂中孩子們敏銳的思維、精彩的發(fā)言博得了臺(tái)下陣陣掌聲。課上完了，我?guī)е⒆觽冏叱鰰?huì)場(chǎng)時(shí)，仿佛帶著一群小明星們，那么多的老師們圍著他們問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么聰明，為什么懂得這么多，孩子們抿著嘴笑著，大聲地回答：我們喜歡看書(shū)。是啊，我知道，這一切都來(lái)源于我和我的孩子們愛(ài)上了閱讀，這是新教育帶給我的全新沖擊。大量的閱讀已經(jīng)把我從一個(gè)以前只局限在課本中的老師變成了一個(gè)視角更廣闊的老師，我知道了怎樣做才可以為孩子們的終身發(fā)展打下深厚的基礎(chǔ)。
我要感謝書(shū)，感謝新教育，它開(kāi)闊的不僅僅是我的眼界，更是我的心靈�，F(xiàn)在，無(wú)論是那些猶如長(zhǎng)江般波瀾壯闊的巨幅名著，還有那些如涓涓細(xì)流般的精巧的短篇，如要能夠感動(dòng)我的心靈，我便納入囊中，手不釋卷地看來(lái)看去，經(jīng)久不息地在腦海中回蕩。它讓我獲得的是對(duì)人生更深層面的思考，也讓來(lái)到異鄉(xiāng)漂泊的我對(duì)人生多了幾分勇氣、理性、平和、樂(lè)觀。同時(shí)也讓我懂得教育是一種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的藝術(shù)和智慧。
【教師感言】相關(guān)文章：
骨干教師培訓(xùn)感言09-05
小學(xué)畢業(yè)感言（致同學(xué)、教師）03-27
學(xué)前班畢業(yè)教師感言12-20
教學(xué)優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)感言12-30
教師獲獎(jiǎng)感言（通用6篇）10-31
教師獲獎(jiǎng)感言（通用9篇）09-28
教師獲獎(jiǎng)感言（精選7篇）09-27
教師獲獎(jiǎng)感言（通用7篇）09-10