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2017中國史專業大學排名
你喜歡學中國史專業嗎，2017中國史專業大學排名出爐了嗎?下面是YJBYS小編為大家收集的關于，歡迎大家閱讀借鑒!
2017中國史專業大學排名
| 中國史專業學校排名 | 學校名稱 |
| 1 | 北京大學 |
| 2 | 北京師范大學 |
| 3 | 復旦大學 |
| 4 | 中國人民大學 |
| 5 | 南開大學 |
| 6 | 南京大學 |
| 7 | 華中師范大學 |
| 8 | 中山大學 |
| 9 | 清華大學 |
| 10 | 廈門大學 |
| 11 | 武漢大學 |
| 12 | 四川大學 |
| 13 | 山東大學 |
| 14 | 華東師范大學 |
| 15 | 陜西師范大學 |
| 16 | 蘭州大學 |
| 17 | 首都師范大學 |
| 18 | 吉林大學 |
| 19 | 西北大學 |
| 20 | 上海師范大學 |
| 21 | 湖南大學 |
| 22 | 河北大學 |
| 23 | 河北師范大學 |
| 24 | 東北師范大學 |
| 25 | 蘇州大學 |
| 26 | 安徽大學 |
| 27 | 鄭州大學 |
| 28 | 西南大學 |
| 29 | 山西大學 |
| 30 | 內蒙古大學 |
| 31 | 上海大學 |
| 32 | 南京師范大學 |
| 33 | 浙江大學 |
| 34 | 福建師范大學 |
| 35 | 河南大學 |
| 36 | 華南師范大學 |
| 37 | 西北師范大學 |
| 38 | 天津師范大學 |
| 39 | 山東師范大學 |
| 40 | 湖北大學 |
| 41 | 上海社會科學院 |
| 42 | 遼寧大學 |
| 43 | 遼寧師范大學 |
| 44 | 杭州師范大學 |
| 45 | 四川師范大學 |
| 46 | 云南師范大學 |
| 47 | 揚州大學 |
| 48 | 中國政法大學 |
| 49 | 山西師范大學 |
| 50 | 江蘇師范大學 |
| 51 | 魯東大學 |
| 52 | 中南民族大學 |
| 53 | 西北民族大學 |
| 54 | 溫州大學 |
| 55 | 華中科技大學 |
| 56 | 長江大學 |
| 57 | 大連大學 |
| 58 | 寧波大學 |
| 59 | 渤海大學 |
2017以上中國史專業學校排名數據來自于教育部，供大家參考。
高考歷史學類6大專業介紹及就業分析
歷史學
培養目標：本專業培養具有體育人文社會學、運動人體科學和體育教育訓練學基本理論知識以及“一專多能”的運動技能;掌握體育教學、運動訓練理論和方法;具有體育科研、教學、管理和咨詢能力，能夠勝任體育教學、科研、管理等領域工作的綜合型體育專門人才。
主要課程：體育社會學、學校體育學、體育課程與教學論、運動解剖學、運動生理學、體育心理學、體育科研方法等理論課程，以及田徑類、球類、體操類、民族民間體育類等運動技術課程。
考古學
課程設置：本專業現除開設中國通史及各種專門史課程外，還開設中國考古學概論、田野考古學、石器時代考古、夏商周考古、漢唐宋元考古、博物館藏品的保管保護與陳列、古文字、玉石器、青銅器、陶瓷器、書畫鑒定保護、古代銅鏡與錢幣、文物繪圖與攝影。我們將以首都師范大學歷史博物館為依托，同時和國家博物館、故宮博物院、首都博物館、北京市文物研究所等單位聯合辦學，并正在籌建文物保護和鑒定實驗室，增強學生的專業實踐能力。
專業特色：培養考古博物館學、文物鑒定與保護知識與技能兼備的'實用性人才。
升學與就業：各級、各類的考古文博單位;海關、公安等部門中與本專業相關的公務員職位;文物鑒定保護公司、古玩拍賣公司、出版社、報紙、電臺、電視臺以及其它文化傳播單位。
文物與博物館學
主要課程：博物館學概論、博物館陳列與設計、博物館管理、博物館與觀眾、中國古代史、中國考古學、物質文化史、文物學概論、民俗學概論、中國青銅器、中國玉器、中國陶瓷、中國書畫、石刻學、原始藝術、文物保護技術、文博繪圖與攝影等。
就業前景：畢業生除出國或考研外，還可在行政機關特別是文化部門從事行政管理等工作;在博物館和文物管理等單位從事與專業相關的具體工作;在科研教學機構從事科研與教學工作。
文物保護技術
該專業教育的特點是文、理科交叉與理、工科滲透，現代科學技術與人文科學知識相結合;既掌握數理化等學科的基本知識和歷史、文物考古的一般知識，又掌握文物保護材料應用、文物材質分析和文物保護修復等實際操作技能。培養能在文物考古、博物館、文物管理機構從事文物保護與科學研究工作的專門人才。
主要課程：文物保護導論、無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、普通物理學、中國考古學通論、中國古代史、文物學概論、博物館學概論、科技考古學(國家精品課程、陜西省精品課程)、無機質文物保護、有機質文物保護、土遺址保護、文物保護材料學、文物修復與保護實驗、古建保護與維修、文物分析技術、文物與環境等。
外國語言與外國歷史
通過4年學習，使學生獲得良好的政治思想、道德品質、文化修養和身心素質教育，能夠比較熟練地運用主修外語進行交流，具備較好的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力。通過世界歷史的學習，了解人類文明的一般發展歷程和世界歷史研究的基本方法、學術史和最新動態，同時對主修國家和地區的歷史、文化、政治、社會、軍事、經濟的概貌與特點有比較深入的認識，有較強的獨立研究。
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