廣州第二師范大學排名

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2017年廣州第二師范大學排名

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　　廣州第二師范大學歷年排名

年度	全國排名	省內排名	總分
2017	628	30	60.22
2016	589	28	60.37
2015	583	26	60.39
2014	617	19	61.13
2013	654	27	60

　　廣州市最好大學2017年排行榜

名次	學校名稱	類型	全國排名	星級排名	辦學層次
1	中山大學	綜合	12	5星級	世界知名、中國一流大學
2	華南理工大學	理工	27	4星級	世界知名、中國高水平大學
3	華南師范大學	師范	64	4星級	世界知名、中國高水平大學
4	暨南大學	綜合	69	4星級	世界知名、中國高水平大學
5	華南農業大學	農林	83	4星級	世界知名、中國高水平大學
6	南方醫科大學	醫藥	117	4星級	中國高水平大學
7	廣東外語外貿大學	語言	151	3星級	中國知名大學
8	廣州大學	綜合	155	2星級	區域高水平大學
9	廣東工業大學	理工	161	2星級	區域高水平大學
10	廣州中醫藥大學	醫藥	193	3星級	區域一流大學
11	廣州醫科大學	醫藥	300	2星級	區域高水平大學
12	廣東財經大學	財經	307	1星級	區域知名大學
13	廣東技術師范學院	師范	356	1星級	區域知名大學
14	廣東金融學院	財經	405	1星級	區域知名大學
14	廣東藥科大學	醫藥	405	1星級	區域知名大學
16	仲愷農業工程學院	農林	495	1星級	區域知名大學
17	廣東第二師范學院	師范	628	1星級	區域知名大學
18	廣州航海學院	理工	638	1星級	區域知名大學
	廣州美術學院	藝術		4星級	中國高水平大學
	廣州體育學院	體育		3星級	區域一流大學
	星海音樂學院	藝術		3星級	中國知名大學
	廣東警官學院	政法		2星級	區域高水平大學

　　廣東第二師范學院前身為1955年創辦的廣東教育行政學院，1960年更名為廣東教育學院，同年，廣東工農師范學院并入。1970年停辦，主體下放至肇慶地區新興縣,先后創辦了肇慶地區師范學校和肇慶師范�？茖W校。1978年復辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開始舉辦成人師范本科教育，1985年開始舉辦普通�？平逃�1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經教育部批準，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學院，是廣東省屬普通本科院校。2014年獲得學士學位授予權。

　　學校現有海珠、花都兩個校區，與地方政府共建5所附屬學校和3個教育實驗區。設有教育學院等17個教學院(系)和教育科學研究所等14個研究機構，開設36個本科專業，分布在教育學、文學、理學、工學、法學、歷史學、管理學、藝術學和經濟學等9個學科門類。現有全日制學生10678人(其中本科生10444人)。

　　學校現有教職工788人，其中專任教師543人。專任教師中具有高級職稱的196人(正高51人，副高145人)，占教師總數的36.1%;具有碩、博士學位的476人，占教師總數的87.7%，其中，專任教師中有博士學位的占到33.9%。全校先后有30多人次榮獲“全國模范教師”“全國優秀教師”“南粵優秀教師”“南粵先進教育工作者”“南粵教壇新秀”“廣東省青年文化英才”等榮譽稱號。有國家督學1人(第九屆)、省督學顧問2人、省督學4人;基礎教育課程改革國家專家組成員1人;“國培”計劃國家專家庫專家9人;省級非物質文化遺產傳承人1人;受聘其他大學碩士生導師8人。

　　學校以引領基礎教育改革發展為已任，以“進德修業為人師表”為校訓。堅持“民主與科學并重、人文與自然統一”的辦學理念，秉承“追求真理、關注民生、勇于擔當”的優良傳統，教育師生“學為君子，兼善天下”，著力培養“人格健全、文化知識廣、專業基礎實、職業技能強”的應用型人才。

　　學校根據高等教育發展態勢，積極實施規范發展、內涵發展、特色發展和創新發展戰略，樹立質量立校意識，加快轉型發展，堅定不移地走特色辦學之路，人才培養質量逐步提升。

　　學校樹立“辦學以教師為本”理念，實施“人才強校”戰略，加快教師隊伍建設;樹立“教學以學生為本”理念，創新人才培養模式，充分擴大學生學習自主權，全方位促進學生成長成才。近三年，學生在國家級、省級各類競賽中獲獎1589項;本科畢業生初次與年終就業率均超過全省本科院校平均水平。

　　學校重視科學研究，教師以科研促教學。“十二五”期間，全校獲得自然科學基金、社會科學基金等科研立項國家級17項、省部級163項;發表學術論文1576篇，年增長約28%;獲得省級科研獎勵2項，同時產出了一批有一定影響的成果。教師以課堂教學、大學生創新創業教育、第二課堂等形式將其科研成果融入本科教育教學和人才培養，以科研促教學�！稄V東第二師范學院學報》連續四屆獲評全國高校優秀社科期刊，入選“中國人文社會科學核心期刊(擴展期刊)”。

　　學校主動服務廣東省基礎教育和地方經濟社會發展。學校一直承擔著基礎教育教師、校(園)長的培訓任務，與地方政府共建附屬學校和教育實驗區，創新了合作共建模式，取得了突出的成效，在社會享有很高的聲譽。學校是教育部校長領航工程基地、教育部教師國培計劃基地，廣東省級中小學教師發展中心等6個省級機構設在我校，承辦廣東省中學物理、化學、生物教師教學技能競賽項目。學校積淀了豐富的校地對接、院校合作、協同育人資源，為學生培養提供了精準的需求導向、實時的實踐問題和豐富的專業資源。

　　學校積極拓展國際文化教育交流與合作。近年來，與英國桑德蘭大學、紐曼大學、印尼亞洲國際友好學院等10多個國(境)外高校簽訂了合作辦學協議或姐妹學校協議書、合作備忘錄，同時開展了“3+1”和“3+1+1”聯合培養模式，拓展了具有國際視野應用型人才的培養。

　　學校 “十三五”時期的發展目標是：立足廣東，面向基層，全日制普通本科教育在省內有較大影響，教師教育在全國有一定知名度，專業碩士學位教育獲得重大突破，國際合作辦學有新進展，現代大學治理體系構建和智慧校園建設基本完成，成為規模適當、特色鮮明的應用型普通本科高校。

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