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      2. 學習教師職業道德規范的體會

        時間:2020-08-15 14:50:21 職業道德 我要投稿

        學習教師職業道德規范的體會

          當前,國家在不斷加大對教育的投入力度,花大力氣提高教師的待遇水平和社會地位,全社會尊師重教風氣正在形成。作為教師自身應對師徳有較深刻的認識,才能在實踐中不斷提高自己的師徳素養。堅定忠誠于黨的教育事業的信念,是衡量教師道德水準高低的重要標準。人們常用照亮別人犧牲自己的紅蠟燭來比喻教師的工作,借以贊頌教師樂于無私奉獻的崇高品質。在今年的大地震中,從電視中可以看到,不少教師不顧自己的家人,不顧自己個人安危,一心想的是掩護學生、搶救學生,有的教師無私地獻出了生命,這些無私無畏的教師為我們樹立了學習的榜樣。

        學習教師職業道德規范的體會

          以身作則、為人師表是社會對師徳的根本要求,也是師徳的重要特征和優良傳統。它要求教師品德高尚,才能卓越,既重言傳,也重身教。孔子說過其身正,不言也行;其身不正,雖令不從。我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合,言行一致,處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說:教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習,往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的板樣。教師不僅處處事事都應嚴于做到身正為范,以自己的良好形象來教育和感化學生。這就要求教師必須有遠大的理想、誠實謙虛的品質、勤奮好學的作風和禮貌待人的素養。

          教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上,教師對民族、對人民的感情融匯于對學生的培養上,教師對社會的責任與對學生健康成長的關注是息息相關的,教師把自己的才智、精力、熱情獻給社會是從獻給學生開始的,又落實在桃李滿天下的偉業中。教師對學生感情的加深,一方面不僅會激勵自己更加精益求精,而且會為了學生而更加注意錘煉自己的品德素養。師徳最重要的內容之一就是謙虛和無私奉獻,教師對學生的感情會促使教師把各種美好的'道德在教學過程中以隱性的或顯性的方式傳遞給學生,教師對學生的感情是促使教師教書育人的關鍵因素。另一方面,教師對學生的積極感情也會增強教師的教學效果,縮短教師與學生在空間和心理咨詢上的距離,使教師更準確地認識學生、把握學生、親近學生,從而溝通知識傳播的渠道,使之更加通暢。

          教師必須本著對國家對人民對學生極端負責的精神,勇于探索,具有創新精神,在實踐中不斷開拓進取,拓寬思路,想出新辦法,提出新見解,解決新問題,總結新經驗。這

          樣,教師的教學生命力才會更加旺盛。

          總之,作為新時代的教育工作者,只有深刻理解師德的內涵,充分認識提高師德的重要意義,不斷提高自己的師德修養,才能成為一名合格的人民教師。

          吳貴林


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