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      2. 職業(yè)生涯規(guī)劃書「」

        時間:2020-11-19 17:41:23 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

        職業(yè)生涯規(guī)劃書模板「精品」

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          職業(yè)生涯規(guī)劃書模板一

          一、自我分析

          1、 職業(yè)興趣——喜歡干什么;

          我的人才素質(zhì)測評報告中,職業(yè)興趣前三項是xx型(x分)、xx型(x分)和xx型(x分)。我的具體情況是……

          2、 職業(yè)能力——能夠干什么;

          我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示,xx能力得分較高(x分),xx能力得分較低(x分)。我的具體情況是……

          3、 個人特質(zhì)——適合干什么;

          我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示……,我的具體情況是……

          4、 職業(yè)價值觀——最看重什么;

          我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是xx取向(x分)、xx取向(x分)和xx取向(x分)。我的具體情況是……

          5、 勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

          我的優(yōu)勢能力

          我的弱勢能力

          自我分析小結(jié):

          二、職業(yè)分析

          參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法,我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

          1、家庭環(huán)境分析

          如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

          2、學(xué)校環(huán)境分析

          如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等

          3、社會環(huán)境分析

          如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

          4、職業(yè)環(huán)境分析

          + 行業(yè)分析

          (如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,人業(yè)匹配分析)

          + 職業(yè)分析

          (如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景,人崗匹配分析)

          + 企業(yè)分析

          (如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等,人企匹配分析)

          + 地域分析

          (如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等,人城匹配分析)

          職業(yè)分析小結(jié):

          三、職業(yè)定位

          綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

          內(nèi)部環(huán)境因素

          優(yōu)勢因素(S)

          弱勢因素(W)

          外部環(huán)境因素

          機會因素(O)

          威脅因素(T)

          結(jié)論:

          職業(yè)目標(biāo)

          將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)

          職業(yè)發(fā)展

          策略舉例:進(jìn)入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)

          職業(yè)發(fā)展

          路徑舉例:走專家路線(管理路線等)

          具體路徑

          舉例:xx員——初級xx——中級xx——高級xx

          四、計劃實施

          計劃實施一覽表

          詳細(xì)執(zhí)行計劃如下:

          本人現(xiàn)正就讀大學(xué)(研究生)x年級,我的大學(xué)計劃是……

          五、評估調(diào)整

          職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。

          1、評估的內(nèi)容:

          職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……,那么我將……

          職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時候,我就……

          實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……,我就……

          其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機遇、意外情況的及時評估)

          2、評估的時間:

          一般情況下,我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;

          當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

          職業(yè)生涯規(guī)劃書模板二

          一、自我認(rèn)知

          通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認(rèn)識、朋友對我的評價,我認(rèn)真地認(rèn)知了自己。

          1.職業(yè)興趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。

          2.職業(yè)能力:邏輯推理的能力相對比較強,而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復(fù)雜事物簡化。

          3.個人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強,工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做的`;愛學(xué)習(xí);喜歡獨立工作。

          4.職業(yè)價值觀:基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機會;當(dāng)然,如果沒有工資收入限制,我會先考慮自己最喜歡的工作,同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問題。

          5.勝任能力:

          ①能力優(yōu)勢:頭腦靈活,有較強的上進(jìn)心,邏輯推理能力比較強;相信自己行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,對自己要求嚴(yán)格,經(jīng)常制定目標(biāo).

          ②能力劣勢:一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性,而有時候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個人中心主義,有時聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);

          自我分析小結(jié):

          我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向,有一定的能力優(yōu)勢,但是也有一定的能力劣勢,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓(xùn)練,譬如,要多練練寫作,多看一些課外書,拓寬自己的視野,等等。

          二、職業(yè)認(rèn)知與決策

          職業(yè)認(rèn)知

          1.家庭環(huán)境分析:

          家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活,我的學(xué)習(xí)費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī),妹妹鋼琴彈得不錯,父母親均未完成九年義務(wù)教育,但支持我們最低完成大學(xué)教程。

          2.學(xué)校環(huán)境分析:

          我就讀于天津醫(yī)科大學(xué),生活環(huán)境一般,教學(xué)設(shè)施齊全,且比較先進(jìn),教學(xué)水平也較先進(jìn),只是學(xué)校更重視研究生,我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科,但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評,畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高,師資雄厚,總的來說,整體教學(xué)還是在不錯的。

          3.社會環(huán)境分析:

          我國人才的競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業(yè)前景不是很好。不過,政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè),我正在提高自己的專業(yè)才能,以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

          4.職業(yè)環(huán)境分析:

          在我國,由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè),這方面的人才需求量目前很大,社會分工還行,前景不錯,但也因此,專業(yè)知識技能不夠發(fā)達(dá),(要干實事最好去國外進(jìn)修發(fā)展),報酬也不高。

          5.行業(yè)環(huán)境分析:

          將來我希望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期,不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣,現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可,容易找工作,只是待遇不高,且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,國家越來越重視預(yù)防,正提倡培養(yǎng)該方面人才,全國各地都逐漸設(shè)立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證,以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

          職業(yè)決策

          綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容,我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下:

          內(nèi)部因素:優(yōu)勢因素 (S) 弱勢因素 (W)

          頭腦靈活,邏輯推理能力較強具有個人中心主義,頑固

          具有創(chuàng)造力,認(rèn)真,負(fù)責(zé)不喜歡模式化工作,偶爾會有厭倦心理

          有毅力,觀察力強

          外部因素:機會因素 (O) 威脅因素(T)

          新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化,

          多些,疾病預(yù)防發(fā)競爭激烈,就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。

          展前景較大。

          結(jié)論:

          ①職業(yè)目標(biāo):

          我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力,最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工作者。

          ②職業(yè)的發(fā)展路徑:

          考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進(jìn)華中研究院

          三、計劃與途徑:

          1.大學(xué)期間:2007年~2012年

          ①大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識,掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識。

          ②大四前英語6級爭取過600分,積極考托福,希望能用英語與外國人自由交談。

          ③大四前考取全國計算機二級證書。

          ④大三開始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語,希望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通.

          ⑤假期實習(xí)(和本人專業(yè)相符合的)積累社會經(jīng)驗.

          2.大學(xué)畢業(yè)的五年:2012年~2017年(隨機應(yīng)變)

          ①若考上研究生,則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

          ②考公務(wù)員,去CDC工作

          ③進(jìn)科研院

          ④去國外留學(xué),學(xué)習(xí)本專業(yè),繼續(xù)深造.

          ⑤去國外工作.

          3.長期計劃:

          ①在努力工作之余,不斷學(xué)習(xí)各方面的知識,增長各方面見識。

          ②堅持鍛煉身體。

          ③汲取他人各種優(yōu)點,不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正,不斷提高自身的修養(yǎng)。

          ④擴(kuò)大自己的交際圈,享受友誼。

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