學生職業生涯規劃的操作方法
一、大學生確定職業目標的方法 ― 先定向再定位
就大學生而言，首要考慮的問題就是確定職業目標，但對于沒有工作實踐經驗的在校大學生，就確定一個非常明確的目標職業，顯然不現實，那么我們怎么來確定自己的職業目標呢，筆者提出了先定向再定位的職業目標確定方法。
先定向，就是根據現在所學的專業，來確定自己未來的職業方向，你需要回答一個簡單的問題，你對自己的專業有興趣嗎，你畢業后會選擇專業對口的單位就業嗎，如果你的回答是肯定的，就可以基本確定你的職業方向了。比如說，你是學法律專業的，又很喜歡法律專業，你就需要了解法律專業對口的職業（即專業所對應的職業群）有哪些，法律專業對應職業有：公務員，律師，教師，法律研究人員，企業法律顧問，法制專欄媒體記者，公司法務職員等等。如果你的答案是否定的，那你就必須找到自己有興趣的專業，你可以通過轉專業，或通過輔修、選修專業課程，或者通過跨專業考研來調整和確定自己職業方向。比如，一位學化學專業的同學，對本專業沒有什么興趣，對工商管理興趣比較大，大二他就選修了工商管理的主要課程，大三他決定報考工商管理碩士。
如果你定了向，接下來就可以考慮定位的問題了，你需要對已確定方向的職業群進行更深入的探索，定向的時候需要盡可能擴大自己的職業選擇面，而定位則需要逐步縮小職業的選擇范圍，相對于定向而言，定位的選擇也并不容易，因為定位，不僅需要了解職業的基本要求，而且需要通過提前參加招聘會、兼職和實習等方式進行社會實踐和工作體驗，感受意向職業是否適合你自己，是否與個人的主觀想象一致。
在定位的過程中，還需要注意一個非常重要的問題，定位的目標不宜過于具體，應該有一個選擇的范圍，比如，你從小就夢想成為一名檢察官，學的也是法律專業，你也爭取到了在檢察院實習的機會，你發現檢察官非常適合你，可是，檢察官職業在社會上比較飽和，求職競爭非常激烈，如果你僅鎖定這一個目標，那么，畢業時如果你考公務員失敗，將對你的擇業帶來很大的風險。所以，定位的職業不宜僅限于個別職業，可以有幾個職業可供自己選擇。
大學生在定向和定位的過程中，不能完全以個人的興趣進行職業決策，還必須考慮人才供求關系。所以，筆者提出了先定向再定位的決策方法，在一、二年級開始定向，在三、四年級定位。如果經過對職業的探索后你仍然不能定位，但定向是必須的，沒有方向，你就不知在大學期間如何努力和準備。
先定向再定位的方法，不僅解決了大學生綜合素質和能力的培養問題，也解決了專業技能和素質的準備問題，是一項行之有效的大學生職業生涯發展和規劃的方法。
搏博同學雖然遭遇提前“試”找工作的尷尬，可對于他而言，明白法律專業的市場需求并不十分看好，明白了高等教育存在的弊端，了解用人單位對人才的能力和素質的具體要求等等，知道問題所在，也知道了自己努力的方向，可謂一舉多得。更重要他還處于大三，他為自己爭取到了寶貴的時間，有足夠的時間為找到一份滿意的工作做好充分的準備。
因此，筆者建議，對于大多數同學來說，在大二或大三階段提前參加招聘會是最好的時機，大一階段對所學的專業還不十分了解，此時參加招聘會探索職業可能會早了些，但如果等到大四了，才參加招聘會，恐怕就已經晚了，這可能是很多大四同學找不到工作的重要原因。
三、簡歷寫作新方法：“做”簡歷而不是寫
筆者認為大學生要學習“做簡歷”，而不是等大四了才“寫簡歷”，因為我們的不是憑空“編”出來的，而是用學習成績，用社會實踐或兼職取得業績，用自己的辛勤的.汗水“做”出來的。
上文筆者建議同學們在從二年級開始就去參加招聘會，去觀察一下用人單位需要什么人才，用人單位看重什么，讓自己有一個親身的感受：除此之外，筆者還建議從二年級開始“寫”，這個時候“寫”簡歷，你會感覺非常的困難，因為你的簡歷中很多內容都是空白的，比如，兼職、實習、能力等，這時你會思考你會自己是誰，你有什么興趣，你有什么能力，你想找什么樣的工作等，你必須會思考下一步該怎么辦，你會發現我們無法“編”簡歷，而只能用自己的行動來“寫”，自己空白什么就證明自己缺什么，就必須用自己的行動把空白的處“填上”。
通過“做”簡歷，你了解自己，通過參加招聘會，不僅讓你了解職業，而且讓你去思索，自己是否適合從事這份職業，知道自己有哪些方面不足，也知道了自己在大學期間努力的方向，并督促自己每天去實現自己的目標。
因此，通過定向和定位，提前參加招聘會“試找”工作以及“做簡歷”這些具體而實用的職業生涯規劃方法，一方面可以幫助大學生朋友確定職業方向和職業目標，另一方面，如果你確定了明確的目標，就可以通過你自己的行動來書“寫”自己的簡歷，為自己將來找到一份滿意的工作，做好有針對性的職業能力和職業素質的準備，等到你畢業的那一天，你就不會為找不到工作而發愁了。
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