【必備】職業規劃職業規劃模板錦集9篇
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的職業發展方向做個計劃吧。為了讓您不再為做職業規劃頭疼，以下是小編為大家整理的職業規劃職業規劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
職業規劃職業規劃 篇1
NO1.工資太低！
古典：關鍵是進步，比別人更大的進步
你為什么覺得自己工資太低？有人是因為三年沒漲過工資顯得自己沒成長，有的人是生存問題沒有被滿足，還有人是和同級的人一比較就覺得不公平。單單糾結于“老板能不能給我更多錢”其實是很愚蠢的，因為這個問題的控制權在別人手上。我們能做的是先找到自己究竟是哪里沒有被滿足，然后再按以下幾個方法去解決問題。
降低目標——舉不了100斤，舉90斤就好了，整個人都輕松了。
增加資源。往過去看，整理已有的關系人脈；往未來看，把可能的資源吸引過來——很多時候你一旦開口向身邊的人提出需求，資源就出現了。資源多了，產值就高了。
調配資源。比如你之前一直花九分的力氣工作，一分的力氣在交際上；或者你90%的時間在做事，10%的時間在做計劃——如果想獲得更高的工資，你就應該做出適當的調整。職場上能換來工資的不只是埋頭工作，你就像站在一列動蕩的列車里，要及時調整工作的重心，才能讓自己站穩。
學習，這是最重要的。只工作不學習是非常糟糕的，而如果你的進步趕不上同事的進步，那其實就是退步——只不過是人類的進化順便帶上了你而已。當然，學習本身也需要你花精力，只有通過上面三個方法，調整出自己的空間，你才有可能去好好學習。
NO2.看不到我的職業前景，也沒法做職業規劃
古典：能清晰地、帶有情感地勾勒未來圖景，就有可能實現
10年前，要做職業規劃，只要找到個過來人問問就知道了。但到了今天，職業規劃突然變得很難，因為你會發現其實沒有什么高人能高到什么都知道，而且高人們自己的生活形態也千差萬別。一個職業規劃的問題問出去，不是沒答案，而是有太多答案，不知如何選擇。
所以首先，應該詢問自己未來究竟想要活成怎么樣。曾經有一個清華的老師告訴我，他希望自己能夠變得更專業一點。那什么是更專業一點？他又給出描述：在學生詢問某些領域的問題時，自己不會被問住；希望自己能更生動地講解課程，等等。能清晰地、帶有情感地勾勒未來圖景，就有可能實現它。
另一方面，要了解自己的核心技能并發揮它。以前的簡歷都是基于職位，現在我們提出了新的說法，叫“技能簡歷”。如果你是銷售，不要再把自己的職業發展按“普通銷售—資深銷售—銷售經理”來寫，而是應該看重自己的各種能力。近些年出現非常多的新型行業與職位，看起來都是沒有任何前人經驗可依的，但你從技能角度來看，那還是一個老的職業加上一些新的能力而已。
NO3.忙，累，壓力大！工作讓我產生健康危機
古典：方法不對，運動都會受傷，何況工作
從技術層面講，只要恰當地調整資源，同時不要太完美主義，大部分人都可以不那么累�？蛻粜枰�65分的成果，如果你追求100分，那中間的35分其實是你在替自己工作——不要是工作讓你過勞，是你自己讓自己過勞。抓住重點，了解輕重，大部分的人是不會過勞的。
身體層面上，大部分的生理過勞是因為我們對人體工程學的不了解。很多人對著筆記本電腦的時候，坐姿就像猴子，脊椎壓力多大！椅子坐墊中間凹下去兩邊高，貌似舒服，其實很容易壓迫腿部血管和神經。每天只有上班路上幾十分鐘能曬到太陽，體內褪黑素沒有陽光無法合成，晚上自然睡不好。我們要明白，就算是運動，方法不當都會受傷，何況工作。
心理層面上，學會“無線電靜默”。以前我們每天工作8小時，現在有了智能手機，只要不關機，我們其實24小時都在工作。E-mail隨時都會傳到你的手機中，還有所謂的“短信管理”、“微信管理”。你應該有勇氣每天下班之后把手機調成飛行模式，哪怕只是15分鐘、半小時，做自己喜歡的事，就能減少很多的心理疲勞。再強壯的心靈也受不了全天候的工作狀態，如果老板要求你像7-11一樣全年無休，那他是反 人類的！這樣的公司是沒有前景的，這樣的老板沒必要跟了。
NO4.總是機械忙碌，對自己做的事沒興趣、沒成就感
古典：管理機械工作的樂趣
想想人類的嬰兒時期，衣食無憂，為什么嬰兒還是好奇、還要學習呢？因為學習是人類的本能。職場人士會覺得工作機械重復、無新意，很重要的一點是因為你過勞了，以至于沒有時間發展自己學習的本能。降低目標、拓展或重置資源，抵抗過勞，然后找回學習的空間。
看似機械的工作其實是可以不機械的。我們公司有一個教務員，她的工作是保證每個教室、每天都有白板筆可用。這是多機械的工作。但她很聰明，不斷觀察總結用筆速度，規劃資源，發展到現在只需要每個月去巡視一次就可以了。
首先，把一個機械的工作變得不那么機械，這里面可以找到管理的樂趣；而管理讓她在原本的工作中游刃有余，也就有時間去學習，去做其他喜歡做的事。如果事情還沒做完，你還拿本書看，老板肯定不開心，但如果你早早把事情做完，然后開始看書，老板很可能會愛死你。
NO5.同事的能力或人品有問題
古典：用手投票或用腳投票，就是別用嘴投票
職場既是自我追尋的“道場”，同時也是“戰場”，是戰場就一定會有對手。有人以實力取勝，有人勝在人際關系。別人能力比你高，比你善用計策，你就覺得他是惡同事；比你笨，你又嫌他拖后腿。你又不是來做職場特邀評論員的——這個是壞人、那個是傻子，以為是電視直播嗎？
今天的職場是流動的職場，我們是在為自己的簡歷打工，當你把職場經歷都理解為在給自己攢經驗值，很多問題就能看開了。受不了爾虞我詐的環境，那就離開；如果你覺得整個行業都是玩陰的，只要你確定不是自己太傻，就轉行吧。你又不是在演《甄嬛傳》，一輩子不能離宮。只有那些一邊覺得游戲不好玩一邊還硬要玩的人，才會特別痛苦。
在職場里面我們要學會“用手投票”——不管做什么，你做得比人家好，這就是你的能力。如果你沒有那么優秀，那么就“用腳投票”——你可以走，可以做出新的選擇。但是千萬不要“用嘴投票”，沒事就用道德評價別人。只有那些手和腳都不靈便的，才會選擇用嘴投票。
NO6.辦公室政治斗爭激烈，而我不想站隊……
古典：入幫派不一定是壞事情
其實幫派不一定都是壞的！健康的幫派可能是一群在企業大目標之下目標相同、價值觀理念相近的人的聚合。這個群體的成員之間，溝通成本是最低的，在碰到問題時，也會彼此支持。一個公司總是會有不同的幫派，但如果本質上都是從公司發展角度出發，那都是健康的幫派，你不用怕加入——用你認同的方式推動企業的發展不是很好嘛？
但如果這些幫派是純以個人私利為目的，那就是這個企業的失敗。壞幫派可能就會使企業變成斗爭的競技場，員工并沒有在創造價值，而只是一群人斗另一群人。
很多情況下，幫派的性質也許是介于兩者之間。你沒辦法決定你是最后幫派斗爭的winner（勝者）還是loser（輸家），但是你要做chooser（選擇者）！你需要評估Team A和Team B各自的優缺點，結合自己現階段在職場上的需求，選擇是站哪一隊，或者選擇不站隊。更或者你可以干脆自組一隊——中立隊，如果你夠強大的話！
職業規劃職業規劃 篇2
職場價值感是來自于人們對職業和對人生價值的認識，而職場成功的意志力則是受職場成功目標大小的影響。
職業的核心內涵是利用專門的知識和技能創造財富。從事職業是我們生存于世的方式，從事職業是上天對我們的呼喚，從事職業是我們的“天職”。
一個人的人生價值是由人格價值、自我價值和社會價值三部分組成的。
人格價值是需要自我尊重和受人尊重的。對人格價值的尊重只能出于唯一的理由，即對人的尊重。所謂對人格價值的尊重，與財富、權勢、名譽、學歷、名望無關。比如：家長打孩子就是沒有把孩子當作有獨立人格尊嚴的平等獨立主體看待。法律禁止對判刑的人虐待，禁止游街示眾，都是對人格價值的尊重。當我們面對破衣爛衫的乞丐，當我們面對滿臉灰塵的民工，當我們面對不經世事的孩童，當我們面對需要服侍的老人，當我們面對能力欠缺、屢次出錯的下級，如果表現出來的仍然是真心的尊重，就體現了對人格價值的尊重。
如果別人不尊重你的人格，但你自己要尊重自己的人格。當你自己掙錢不多、社會地位不高的時，你仍然不阿諛奉承、憐憫乞求，憑自己的決心和毅力走出困境，這就是你對自己人格的尊重。
自我價值是一個人對自己的有用性。自我價值的核心是自尊、自信和自愛。一個人通過自己的努力能夠滿足自己的物質生活和精神生活的需求，使自己美夢成真，就是實現了自我價值。
社會價值是指一個人對別人的有用性，取決于你能不能給別人帶來物質利益和精神利益。一個人對他人越有用，就越有社會價值。
一個人的人生價值，無論是人格價值、自我價值還是社會價值，主要是通過職業價值來體現的。比如：我們敬仰貝多芬，是因為他是一位偉大的音樂家;我們感謝牛頓，是因為他是一位偉大的物理學家。所有在人類歷史上留下光輝業績，被后人所紀念的人，無一不是在某一職業領域做出卓越貢獻的人。
無論是為了自己、為了家人，還是為了企業、為了社會，我們都要努力爭取職業上的成功。因為我們是通過從事一個或幾個職業來滿足人生需求， 實現人生價值的。 一個人職業生涯的發展程度，決定著人生需求，特別是高級需求的滿足程度。
當我們開始從事一個職業時，主要是為了滿足自己的生理需求，即滿足吃飯、穿衣、住房的需求。隨著年齡的增長，我們還必須擔負起一些家庭的職責，即為了父母、為了妻子或丈夫、為了子女而努力工作。當我們擔任了管理人員以后，還要為同事、為企業而努力工作。是否有可能把我們所追求的職場價值感再提升一個層次，即為民族、為國家、為社會而努力工作呢?有人說，那是偉人們做的事，平民百姓就不必想了。什么是偉人呢?如果多閱讀一些偉人的傳記，就會發現：所謂的偉人，就其個人而言，其實也都是凡人。我們的七情六欲他們都有，我們的喜怒哀樂他們都經歷過，我們犯的很多錯誤，他們也都犯過。那么到底什么人是偉人呢?偉人就是指從事了偉大事業的人!他們因那項事業而偉大!他們因為要成就那項偉大的事業，必須錘煉自己高尚的人格。偉人不是沒有私利的人，而是將個人利益和民族、國家、社會的利益融為一體。當他們把自己的價值感建立在民族、國家和社會的基礎之上時，就具備了無限的.成功意志力。個人的榮辱、悲歡都不是停止奮斗的理由，他們將自己的職業轉換成了事業。
什么是事業呢?南懷謹說：“一個人一生里做一件事情，對世界人類永遠有功勞，永遠有利益給大家，這個才叫事業，如大禹治水。上到皇帝，下至乞丐，都不是事業，那是職業。”
成功的意志力首先來自于對目標的確認，確認目標時，可以問自己三個問題：
1. 這個目標值得實現嗎?
2. 這個目標有可能實現嗎?
3. 如果實現不了，最壞的結果能承受嗎?
如果對這三個問題的回答都是“是”，那么就不要再想目標實現不了怎么辦，而只想如何實現。
目標確認之后，成功的人和不成功的人就差一點點：成功的人可以無數次修改方法，但絕不輕易放棄目標;不成功的人總是改變目標，卻從不改變方法。
19XX年4月，鄧小平被第三次打倒，蒙受了巨大的政治冤屈。如果他當時只是考慮個人的榮辱，似乎自殺一百次都有足夠的理由。但在當時的歷史環境下，以死相拼沒有任何的意義，鄧小平不計較個人的得失，利用難得的“空閑”時間分析了建國幾十年后黨和政府的勝敗得失，制定著中國歷史最大的策劃方案。幾年后，成功帶領中國走上市場經濟道路，被譽為中國改革開放的總設計師，成為20世紀中國最偉大的政治家之一。最難能可貴的是，鄧小平還客觀公正地評價了曾錯誤處置過自己的毛澤東，維護了毛澤東在中國歷史上應有的地位和威望。鄧小平本人的人格也得到了最高度的升華，他在這一過程中的成功意志力為我們樹立了職場成功的光輝典范。
到21世紀中葉，中國將成為世界第一大經濟實體。在這幾十年的發展進程中，你如果沒有做成什么事，只有一個原因：沒想做事!
職業規劃職業規劃 篇3
首先，我們應該消除盲目心態。
明確上大學的目的和自己肩負的任務，著手設計大學職業生涯規劃書，制定長遠目標和階段性目標及切實可行的措施。
第二，我們要調整學習方法。
大學的學習目的、內容、方法都有別于中學，更注重主動性、創造性和廣泛性。因此，要及時調整學習方法，變被動為主動，盡快適應大學學習。
第三，我們要克服自卑心理。
我們要懂得人沒有自卑的理由，任何人都有自己的長處和短處，所謂“尺有所長，寸有所短”，要堅信自信會使你取得成功。同時，和自信的人交朋友，你會發現自己也慢慢自信起來。
第四，我們要培養自己的獨立能力。
學會安排自己的生活，管好自己，合理安排經濟開支，學會精打細算;培養人際交往能力，建立和諧的人際關系。
第五，我們要修養自己的個性品質。
通過參加各種有意義的活動，樹立遠大的理想，確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。如通過參加社會實踐活動、先進人物報告會、黨課等多種途徑來陶冶自己的情操，提高自己的綜合素質。
英國作家福斯特有一篇小說，題為《帶風景的房間》。我想，這“帶風景的房間”一定是一間位置極佳的屋子，打開窗戶可以瞥見不同的景觀。也許，在你的人生旅程中，一扇窗戶已經關上，但請打開另一扇窗子，那邊有很多新的風景等待你去發現、去欣賞!
在我們活中的學習規劃也要有正確的認識。
大學低年級的課程，主要包括公共課和基礎課。這些課程的特點是：一是比中學具有更強的理論性和系統性，要求學生提高分析與概括的能力;二是大班上課提問題的機會減少，要記下一些問題自己鉆研或課后提問;三是講課速度較快，教師講解的順序與教科書不一定完全一致，內容上有所取舍，也有所補充，著重點也不同。學生聽課時要摸清教師的思路，抓住重點、難點，提高記筆記的能力。
預習和復習是提高聽課的效果，抓好重點、難點，積極運用思維，深入理解教材，形成有系統的觀點和科學知識體系，培養學生自學能力的重要環節。根據數據表明，完全能夠和基本上預習的占7%和20%，基本上不預習的占48%，有時預習的占25%。這樣就有約70%左右的學生不預習或較少預習。課后復習和一般能夠復習的共占82%，較少和不復習的占18%，復習時結合思考的占75%，只有少數學生使用反復記憶的方式，約占9%。這說明在復習方式上體現了青年時期運用命題思維的特點。在預習與復習的時間上，離上課時間近的占52%，遠的占16%，不復習者占5%。有的學生是預習時間近，復習時間遠，復習時喜歡較長時間連續進行的占38%，復習時間短而分散的只占5%。這說明較長時間的連續復習略占優勢。 課后的復習要求學生閱讀的內容較多，還要指定一些參考書，依靠自己獨立研究、提出問題、思考問題和歸納總結。習題課要改變中學習慣了的死套公式的解題方法，加強了理論推導的課題，解題的難度也適當加深，注意用文字、圖表、數理計算等方法的表達能力。 實驗是培養學生動手的技能和分析與解決實驗過程提出問題的能力，大學的實驗要從教師指導下的演示方法逐步過渡到獨立地提出實驗方案和完成實驗，從以驗證某一定律或原理的實驗過渡到形成科學的實驗。 在大學階段教學的各種組織形式，都有不同于中學的變化和特點，怎樣幫助大學低年級學生在學習方法上適合這種變化，掌握大學的學習規律，是提高我們學習能力的一個關鍵問題。
我們都希望能有一個光明的未來，要實現這個愿望不僅要有合理的學習計劃，更重要的是還要有適合自己的職業規劃，這樣才能讓自己在畢業以后不會像無頭蒼蠅一樣不知所向!
職業生涯是一個人一生中所有與職業相聯系的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，也是一個人一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。簡單說，職業生涯就是一個人終生的工作經歷。一般可以認為，我們的職業生涯開始于任職前的職業學習和培訓，終止于退休。我們選擇什么職業作為我們的工作，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的。
現代人大部分時間是在社會組織中度過的。在畢業后到退休前的幾十年中，我們幾乎每天都要和我們的工作打交道，因此，我們從事的工作，我們自己是否喜歡，是否適合，是否覺得這份工作很有意義，對我們同樣非常重要。一位總裁曾經說過：“在我看來，世界上最大的悲劇莫過于，有太多年輕人從來沒有發現自己真正想做什么。想想看，一個人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多么可悲的事情啊!”
所以，我們在選擇職業的時候，應該慎重的對待。中國的古話“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，在一定程度上反映了職業對于我們每個人的重要性。我們要想我們的職業生涯能獲得很大成功，首先我們應該明白成功的一般規律。美國的成功學大師安東尼·羅賓斯曾經提出過一個成功的萬能公式：成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底。從這個公式我們可以看出，我們要想成功，一般我們要首先明白我們的目標和詳細的計劃。我們在職業生涯領域也是同樣。我們首先選擇一個最適合我們發展的行業和工作，然后確定我們的目標，同時對我們的整個職業生涯進行初步規劃，最后付諸行動，并且經常的對自己的目標和計劃進行檢查修正，最后堅持到底，定能獲得職業生涯的成功。
職業規劃職業規劃 篇4
對于職場人來說，制定職業規劃是其必修課，那么，職業規劃如何制定？本文介紹了如何制定職業規劃的三大原則，以供參考。
職業規劃主要是指個人職業規劃,它是職場人職業生涯發展的真正動力和加速器，也是追求最佳職業生涯發展道路的過程。職業規劃最大的好處在于，幫助我們將個人夢想、價值觀、人生目標與行動策略協調一致，去除其他不相關的旁枝末節，整合個人最大的優勢與資源，從而向著終極目標快速前進，而這正是我們取得成功的重要保證。
對員工進行員工職業化培訓，來提高員工的職業素養,同時也可以給員工指定職業素養培訓課程，讓企業員工自行學習。成功的職場規劃，一般要遵循以下三大原則。職場人士在職業規劃時，必須考慮到行業的特性與個人的優缺點，這樣才能制定合理、有指導意義的職業規劃。
一、職業發展目標要契合自己的性格、特長與興趣。職業生涯能夠成功發展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的。從事自己擅長的工作，我們會工作得游刃有余；從事自己所喜歡的工作，我們會工作得很愉快。如果所從事的工作，既是自己所擅長又是喜歡，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業規劃核心所在。為了更好的給員工提供學習機會，企業內部可以培養各個類型的企業培訓師或培訓講師，跟蹤式的培訓整體員工。
二、職業規劃要考慮到實際情況，并具有可執行性。有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有一定飛躍性，但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經驗的積累、知識的積累，所以職業規劃不能太過好高騖遠，而要根據自己實際情況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能成就夢想。
三、職業規劃發展目標必須有可持續發展性。職業規劃不是一個階段性的目標，而是一種可以貫穿自己整個職業發展生涯的遠景展望，所以職業發展規劃必須具有可持續發展性。如果職業發展目標太過短淺，這不僅會抑制個人奮斗的熱情，而且不利于長遠發展。
職業規劃職業規劃 篇5
一、職業興趣分析
我對自己的職業興趣總結如下：喜歡參加集體活動善于與人交際；喜歡有挑戰性的工作；喜歡有系統、有條理、有組織的活動；愿意幫助、照顧周圍的人；善于獨自一人解決問題等。
二、職業價值觀
我認為工作的目的和價值在于為社會做出一份貢獻；在于不斷實現自己想要做的事，最大限度地實現自我價值；希望工作以個人工作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有良好的人際關系，相處在一起感到自然；希望將工作作為一種享受的形式；追求比較高效，高質，自由，優越的工作條件和環境。
三、勝任能力
在工作中的優勢：（1）身體強健，動作敏捷，具有較強的動手能力；（2）能與他人建立起友好和睦的人際關系，可以與他人合力圓滿又按時地完成任務，善于幫助他人；（3）工作勤奮，富有效率，認真負責，有靈活的組織技能和明確的工作道德；（4）注重并能很好地遵 守社會規范，忠于自己的職責，并愿意做一些對別人有幫助的事。（5）善于分析問題，解決問題。
在工作中的劣勢：（1）沒有得到表揚和欣賞的時候可能會變得失望，泄氣，競爭和沖突常常會感到不愉快；（2）不能整體把握一個情況或事物的長遠影響，有時會情緒化而不能客觀理智分析；（3）可能在掌
握的信息和資料還不夠的情況下，倉促作決定，不考慮其他選擇。
職業分析
行業分析：教育事業在我國發展中起至關重要的作用，它的作用是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業”，我選擇教育事業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。
職業環境分析
綜合上述的自我分析，考慮自身的家庭環境、學校環境、社會環境、職業環境四方面的因素，以及自己內在各方面知識的積累，最終我給自己定的職業類型為：數學教師。
家庭因素：我是一名來自城鎮的孩子，從小我就被教育著要好好學習，考個好大學，找份穩定的工作。因此我選擇了數學教育專業。 學校因素：現就讀于張家口教育學院，就業形勢還不能準確估計，據目前統計來看，教育類專業畢業生情況良好而且由學校經驗豐富的老師給予我們指導，深入淺出地引導我們學習專業理論學習，使我們具有了一定的專業知識技能和技巧，相關的老師針對理論知識的運用，有針對性地對我們進行了實踐性的指導，讓我們在實踐活動中加深了對專業理論知識的理解，對我們從事教育工作提供了很大的幫助。相信學校會在未來的幾年更加看重畢業生的就業情況。 社會因素：首先隨著我國經濟發展穩定，教育事業必須緊隨其后，因此教育類工作將是非常有前景的，教育類方向的大學生將是我國教育隊伍的主要力量，也是我國經濟發展的一項重要保證和人力資源。
最后，數學教育相對來說很好就業。工作環境單純，社會地位和待遇都相對較好。而且學校具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易形成良好的心態，可以使自己的修養得到進一步的提高。
職業生涯目標的確定
根據自己的性格、愛好和能力確定自己的職業領域。簡單如下： 職業類型：數學教師
典 型 特 征：活潑樂觀，責任心強，善于自我控制，有良好的組織能力，邏輯性強，有較強的交際能力，能獨自承擔相應責任。 實施策略與措施。
20xx—20xx年在校期間，學好數學專業知識，以優異的成績完成學業；積極參加學校有意義的活動，并利用課余時間做一些兼職工作，不斷鍛煉自己；
20xx—20xx年，在一所小學工作，熟悉一切教學的工作。 20xx—20xx年，創辦自己的學習輔導班。
反饋調整
1、職業規劃的調整
以上是我準備的方案，這個方案是我對人生的美好規劃。我會根據實際情況進行自己的方案，并按照方案完善自己的人生，我會按照既定目標一步一步的去實施。
作為一名在校大學生，通過在社會的實踐結合所學的專業知識，在提升綜合素質的同時，對自己是一次透視。但是在計劃的時候難免“理想化”，對自我的能力有估計不足的地方。但是，我會保持勇敢，主動，和積極進取的精神。不斷的對規劃進行評估和回饋，讓規劃隨著成長變化而與目標日趨吻合及完善。
2、自我規劃的調整
作為專科生，需要從事這個行業，必須付出更多的時間和精力，很多知識構成是不可規劃的，是在摸索過程中需要不斷學習和提升的。所以，每次站在一個新的角度，我都會自我審視，明確目標，做出適當的調整并給自己提出新的要求。
結束語
綜合上述的分析，我基本上對自己的職業發展規劃有了明確的了解。我會充分利用在大學期間剩下的寶貴時間，認真學習專業理論知識，積極參加各種相關的實踐活動，豐富自己的大學生生活，同時掌握會計的技能技巧，為自己以后的工作做好充分的鋪墊。對于我個人的職業發展規劃設計，我不僅會把它當成是對自己的一個鍛煉，更會把它當成是對自己職業發展的實際規劃，與時俱進，靈活調整，不斷的進行反饋與修正。這份職業規劃不僅是一份個人職業規劃，更會成為我作為大學生回報社會的指南！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。良好的開始等于成功的一半，而有規劃的人生就是一個良好的開始。這份職業生涯規劃設計，雖然說不上是成功的金鑰匙，但可以是樂譜一本，指引我奏出生命的強音！
職業規劃職業規劃 篇6
前段時間，清華北大兩名學生退學后重考再上北大的新聞讓人驚訝了一番。據媒體報道，這兩名學生當初之所以選擇退學重新踏入高考考場，都是因為對之前所學專業不感興趣。如今，他們再次憑借高分考入北京大學，選擇了新的專業。
選錯專業，后果很嚴重
聽起來這故事很有幾分傳奇色彩，看似一段佳話�？墒鞘聦嵣�，事件所反映出來的關于專業選擇、關于職業規劃的問題，是真實而嚴重的存在著的。
事實上，進入大學后發現專業難合口味的學生并非少數。據調查顯示，超六成受訪者承認自己在報考專業時是“盲目的”;超7成受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業。而兩位學霸的獨特經歷只能算是個例，對于其他學生并沒有太大參考意義。
對大多數人來說，從大學退學重新參加高考代價太大，更何況最終能否如愿考入心儀的大學和專業，也存在諸多不確定。而如果堅持在自己不喜歡或者不適合的專 業讀下去，有可能會影響未來的發展，甚至浪費了時間卻最終學無所成�？梢哉f，選錯了專業可能就意味著整個人生道路的傾斜。
避免錯誤，需要多方行動
針對大學生“學非所愿”問題，近年來一直有所討論，不少人都提出過自己的建議。選專業和就業的過程不僅與考生有關，還涉及到中學、高校等各個方面。
在學校方面，應該建立靈活完善的轉專業制度，給予大學生更多選擇權。很多學生在經過大一一年對本專業內容初步熟悉和了解之后，會想要調整專業，而有些學 生則是因為調劑等原因，被分配到不喜歡的專業。這種情況下，高校不妨給予一定程度上的選擇自由，在第一學年的整體分數等相關考核合格的情況下，適當程度的 放寬選擇的空間，給學生一次重新選擇的機會。
但是，這種“試錯”的過程終究要耗費很大的時間和精力成本。與其在報志愿階段因為相關知識 的欠缺和對自我認知的模糊，造成對專業選擇的倉促或者是錯誤的決定，學生們不如盡早開始進行自己的職業生涯規劃。這種規劃不在于選擇具體的職業，不是簡單 查詢就業信息和技巧，而是要在長期的學習和實踐過程中，逐漸認識到自己的個性特點、興趣能力所在，并學會把自身優勢轉變成職業興趣和人生追求。
要完成這一點，中學校方的責任可謂非常重大。如果學校能在日常的學習中潛移默化的注意培養學生的相關意識，幫助學生正確認識自己，找到興趣愛好所在，進而確定職業傾向，那么就能極大提高學生與專業的匹配度，為今后的職業發展打下更扎實的基礎。
職業規劃職業規劃 篇7
信息與統計學院舉行第四屆職業生涯規劃大賽初賽
9月20日下午，信息與統計學院在學院會議室舉行了第四屆職業生涯規劃大賽的初賽。該學院黨總支副書記張慧老師和輔導員蘇農老師擔任本次比賽的評委。
參加本次比賽的隊員主要由該學院的08級、09級、10級的同學組成。隊員們在進行比賽時，結合PPT演示文稿，充分發揮出個人主觀能動性，并根據自己的職業價值觀，綜合分析社會環境、家庭環境、學校環境等各方面的因素確立一個符合自己現實情況的未來自我規劃方案。本次比賽作品形式多樣、風格各異，有著明確的自我分析、目標分析，能結合隊員們自身所處的環境設立合理的職業目標，表現了同學們對未來藍圖的認真規劃，也體現同學們對未來美好的憧憬。整個比賽過程緊張有序，隊員們的職業生涯規劃設計作品整體結構完整性、邏輯清晰、條理清楚、詳略得當、重點突出、職業生涯目標制定的貼切合理，得
到了評委們的一致好評，充分體現出隊員們扎實的專業知識和較強的綜合能力。本次比賽的成功舉辦有力地傳播和普及了職業規劃理念，引導同學們學會科學定位自己的發展方向，通過對自身性格、興趣、特長以及所處環境的客觀、全面分析，充分認識自我、認清環境，積極應對社會就業形勢變化，幫助同學們樹立職業規劃意識、競爭意識和危機意識，對同學們擇業、就業具有積極的作用。
職業規劃職業規劃 篇8
“不知道是先考研，還是先工作，就怕工作之后想再深造就難了。”
“轉眼就大三了，談了一場戀愛，分手了。感覺三年來好像沒學到什么，想到未來覺得可怕，不知道該怎么面對�！�
“馬上就考研了，可是越復習越感到自己不行，放棄又不甘心……看到別的同學投簡歷、面試，心里就像貓抓一樣，可是如果去找工作，我的時間都花在準備考研上了，沒怎么參加過社會實踐，找工作沒有優勢�！�
在做心理咨詢的過程中，我發現，學生們很想盡快擺脫內心的迷茫和焦慮，但往往理不出頭緒來。我希望學生們早一點懂得規劃人生，少走一些彎路，于是，我嘗試用生涯規劃工作坊的形式，與同學們一起經歷一個探索的過程，尋找各自發展的方向，并獲得行動的勇氣和力量。
我們所做的“大學生個人發展心理訓練”工作坊仍由教師指導，由學生主導、設計和執行。6名“工作坊助理”全程主持了“生涯規劃工作坊”的5次訓練，來自學院各個年級和專業的21名同學參加了訓練。
一起來走探索之旅
“生涯規劃”不是空洞的理論或時下流行的術語，而應當是一種非常個人化的體驗。每個人的人生不同，生涯規劃自然迥異。少時被勒令退學暮年做牛津學子，令無數人癡迷武俠的81歲的金庸老人，他的一生有過四個理想：擁有相當的知識和技能、做幾件對己對人對社會有益的事、創辦《明報》、安享晚年逍遙自在。
經過工作坊的歷程，成員“煎蛋”要開戶外用品專賣店，“獨來獨往”決定要成為物流管理師，而“大米”則想創辦全職太太培訓學校。那么，你的打算如何？我相信，一次精心設計充滿互動的旅程能帶出很多個人化的體驗和感悟。
助理陳勁松（XX級2班）：在工作坊結束后的回訪中寫道：我發現“生涯”并不是什么遙不可及的東西，它是由一個個“今天”積累而成的。生活的每一天，都是生涯的一部分。而生涯規劃不會限制個人發展，相反，它讓人更清楚地了解自己的目標，鞭策我們為之努力�！敖裉斓囊粋�決定將影響你三年后的生活”，規劃就是設計自己的未來，是將未來生活及實現過程更為直觀地展現出來，讓人清醒。
工作坊的五次課都是利用晚間進行，時間跨度為兩周。分為個人盤點、人生愿景、探索職業世界、生涯決策、經營大學生活五個站點：
我是一個怎樣的人？
一位大四學生說：“我用了大一一年的時間來發現‘我是誰’。當時，我泡圖書館狂看市場營銷方面的書，應聘了六個社團統統失敗后又重整旗鼓，與我欽佩的老師和同學交流，我找到了答案。”認識自己的確不是一件簡單的事，需要去經歷一些事情，也需要靜靜地思考。旅程的第一站試圖促進成員初步的個人探索。
助理們根據個人資料事先將參訓同學分成了三組。由助理李思（XX級2班）帶領成員在三分鐘內盡可能多地寫下自己的個人特質，然后選出最能代表自己的5項，最后確定1項自己最欣賞的。這個“頭腦風暴”在捕捉閃過腦中的每一個對自己的看法，不論是正面的還是負面的。而因為來不及分析和思考，往往能顯出成員最真實的自我�！靶律钑崩_了帷幕，這是一場基于“霍蘭德職業興趣六角形理論模型”的別樣舞會，目的是帶領成員探索各自的職業興趣。
音樂響起，舞會開始，第一位出場的是助理趙浩洲（XX級15班），他對大家說：“我們是一群有著良好口才和交際能力的人，如果你想成為一名優秀的領導者，請到我們這里來吧！”緊接著第二位代表人物游雨琪（XX級11班）也走到臺前，微笑著說：“我們是一群熱愛藝術的人，我們重視美感，飽含創造力和想像力，如果你和我們一樣，就請加入我們吧！”
接下來，四位助理一一登場并分站一隅，代表舞會中因為興趣相投而自然聚集在一起的六類人：現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型、常規型。最后一位助理的話音剛落，成員們便紛紛起身迎面走來，匯成了六個大小不一的群體。因為學院的專業特點所限，大部分同學都選擇了喜歡與數據資料打交道的常規型（典型職業如會計、秘書）、喜歡幫助或服務他人的社會型（如教師）、喜歡領導和管理的企業型，僅有“綠風”和“小馬嘿”分別站在喜歡技術操作的現實型和研究型的角落，憨憨地微笑。討論開始，冬日里的活動室好似一個沸騰的水壺在快樂地咕嚕作響。
煎蛋：一人獨得三項，收獲最多；“楓葉”拍得的東西與他的夢想藍圖非常一致，“賺大錢和擔任聲望很高的職務”；“蚊子”在沉默觀望之后終于拍得“工作富有挑戰性而不單調”。有人得到了自己想要的有人卻什么也沒得到，這個結果與現實生活何其相似！
我要往哪里去？
實現夢想需要更多的努力。這種努力包括去發現自己想做的事究竟是不是如想像般那么難，包括向已經做出成績的人了解他是如何做到的。這些可以歸結為對職業世界的探索。
學生們在高考的重壓下，很少有機會早早接觸周圍的世界，了解工作、職業是怎么一回事。而這個了解的過程是誰也包辦不了的。有不少畢業生抱著“先隨便找個工作”的想法，結果往往遭遇種種問題和困惑，付出了過多的代價。對于職業世界的探索應當盡早，盡量避免在寶貴的職業生涯中蹉跎歲月，早日邁出堅定的步子，走向自己的目的地。
職業規劃職業規劃 篇9
一個人要立足于社會，應該注重培養自己的實踐能力，全面提高自己的實踐素質，而不應該把精力過多地放在盲目的考證上�，F在，“職業生涯設計”漸漸在上班族中流行，許多人正從盲目考證中解脫出來，給自己的整個職業生涯進行一個定位，以時間為單位，確定不同時期的目標，然后一步步實施，最終實現確定的職業目標。求職者，應先科學地進行職業生涯設計，然后有選擇地考證，進而一步一步地實現自已的職業理想。
“證”多真的“不壓身”嗎?
近來，大學校園里懷揣駕駛證、律師證、會計證、秘書證等證書的大學生越來越多。大學生們說，多個“本本”多條路，就業的時候能派上用場。老師認為對學生就業應該多加引導。然而，心理專家卻認為，大學生渴求知識的熱情是好的，但是這些“本本族”存在的心理問題不容忽視。據了解，除了大學英語四級證是必須拿到的以外，其他證都是自選“消費”的。盲目考證不僅耗費了大量的資金，而且還耽擱了寶貴的光陰。學生的就業壓力大，多拿幾個證書無疑擴展了學生的知識面，對就業是有很大幫助的。但有些學生因為忙于考證，荒廢了本專業，也得不償失。沈陽鐵路心理衛生中心薛慧英主治醫師認為，大學生熱衷于考證，有的是對就業的期望值過高，為了達到理想的目標，給自己無限制地加碼;有的是對自己信心不足，為了迎合社會上的熱門需求，想借考證來減輕對就業的恐懼心理;也有的是盲從，律師熱考律師證，開車熱就考駕駛證。她認為，這其實是一種心理問題，需要通過心理咨詢，減輕學生的就業壓力，把他們從“本本”的誤區中解脫出來。據其介紹，大學生來醫院接受心理咨詢的已占到門診總數的30%。
在不少上班族中，許多人都在考證件。有些是為了適應社會競爭的需要，而有些，已經陷入了考證的誤區，他們無論什么證件都要去考取，認為取得的證件越多，在應聘過程中就越有優越性。其實，證件并非多多益善。從浙江省人才市場傳來消息，目前的招聘呈現出一種聘用“一技之長”的人才態勢，有些務實的用人單位并不需要你有多少證件，還是看你在某一方面的實際能力。比如，你考取了一個外銷員證，但是你沒有實際操作經驗，你要去應聘外銷崗位，肯定不會被公司錄取，他們寧愿選擇一個有實際經驗的人。
考證不能背離個人發展方向
據了解，目前，國內有兩種人熱衷于“考證”。一種是那些剛畢業或者即將畢業的學生，由于面臨求職，而現在的招聘大都要求有實際經驗，對于學生而言，選擇“考證”是“實際經驗”的最佳體現;另一種就是忙著出國工作的人，考一個mcse證書或者java證書，到了國外也好找工作，在辦理簽證時也能幫上點忙。
然而，令人憂慮的是，人們在選持認證時往往是什么最熱選什么，全然不知所取得的證書對自已有什么作用。前不久，有位剛剛通過平面設計培訓考試的文科大學畢業生到該網站應聘網絡管理員，工作人員問他憑什么來證明自己的能力，他拿出的是美國adobe授權的平面設計師accd證書和全國計算機等級考試的二級foxbase證書，令工作人員哭笑不得，而這位求職者自己也搞不清楚得到什么樣的認證才有資格做網絡管理員。這種情況在一些想投身it業又對it業知之甚少的人身上屢見不鮮，求職者所要求的it職位和自己所提供的計算機認證證書驢唇不對馬嘴，造成不必要的人力和物力浪費。
不同的認證證書代表了培訓機構、用人單位和考證者對市場不同的理解。人們可以自由選擇那些自己認為信譽好、權威性高且適合自己的認證考試，但一定要在了解該證書的適合人群、面向的市場領域、含金量之后再去報名，不要盲目趕潮。其中最重要的一點是根據自己的專長及發展方向進行認證選擇。如果對網絡感興趣，希望今后當一名網絡管理員，可選擇的認證有微軟的mcp、mcse和novell的cne、mcne以及sun公司的csa等;若是擅長數據庫，那么可以去考微軟的mcdba或是oracle、sybase、ibm有關數據庫方面的認證。另外，現在關于圖形圖像、媒體制作方面也有相關的認證，如adobe公司和macromedia公司的認證，對平面設計、網頁制作等感興趣的人可以考慮。
【【必備】職業規劃職業規劃模板錦集9篇】相關文章：
關于大學生職業規劃模板錦集九篇08-30
醫學生職業規劃書模板08-19
模特職業規劃09-07
個人職業規劃方法08-07
模特的職業規劃09-09
職業規劃測評范文01-11
醫學職業規劃書10-25
創業校長職業規劃09-24
導游職業規劃書09-08
職業規劃的好處04-13