職業規劃職業規劃集合7篇
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，我們又有了新的工作，該為自己做一個職業規劃了。你知道怎樣的職業規劃才是適合自己的嗎？下面是小編精心整理的職業規劃職業規劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業規劃職業規劃 篇1
一、自我認知的重要性
作為一名新時期的大學生，我們擁有著比前輩們更優越的物質條件和更高層次的
精神財富。但是，現如今隨著高校的擴招等一系列原因，有知識、有學歷的人不再是
鳳毛菱角。以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題；我們擁有
更多的機遇，但也面臨著巨大的挑戰與考驗。在人才競爭的時代，正確的自我認知和
完整的職業規劃毫無疑問將會成為我們手中的一柄利器，讓我們受益良多。
對于每個人而言，職業生命都是有限的，不認真的進行規劃，勢必會浪費我們寶
貴的職業生命。當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入擁擠的社會，又怎能滿足社會
的需要，使自己占有一席之地？
二、職業興趣——喜歡干什么：
我出生在古城荊州市，是一個個性獨特的男孩，熱情而又開朗，倔強又更顯剛強，
遇事冷靜沉著。興趣愛好廣泛，喜歡看書，勤于思考；喜歡運動，熱衷于健身，散打；還經常和朋友結伴去旅行，愉悅身心，開闊視野。我善于與人溝通，有一定組織能力，我是一個熱愛挑戰的人，對于新事物充滿好奇，所以總能很快接受新事物，并將滿腔
熱血投入其中。
我的性格屬于外向感覺情感覺察性，喜歡結交朋友，待人真誠友善，讓每一件有
趣的事情更為有趣，能夠讓別人感到快樂；喜歡行動，讓事情發生，知道正在發生什
么事并且熱切參與，記憶事實比精通理論更容易，對需要常識判斷且務實技能的情況
能夠妥善處理。
作為一名國際經濟與貿易專業的學生，我更愿意成為一名商人，并且立志朝既定
的方向努力。
三、職業能力——能夠干什么：
人的潛力是無限的，是需要不斷去開發的。首先，我是一個特別細心的人，工作認
真投入，為人小心謹慎，做事腳踏實地，有耐心，有毅力，能吃苦耐勞，對工作認真
負責，能夠有計劃，有思考，專心的去完成一件事，總是想方設法做到最好，因為我
堅信細節決定成敗。其次，我的動手能力相對較強，邏輯思維能力也不錯，擅長創新
思維，但是偶爾也會過于糾結一些小問題，今后辦事要多注意借鑒別人的觀點，取長
補短。最后，我還是一個非常有時間觀念，熱愛自己的團隊，有集體榮譽感的人。
我最大得缺點就是為人太過于耿直，有時候不善于變通，要想成為一名成功的商人，還必須接受更多的磨練，使自己變得圓潤而不失原則，糊涂中略顯睿智。
四、個人特質——適合干什么：
我的氣質類型屬于多血質與膽汁質混合。情緒較為活潑、熱情、情緒興奮性高。
精力旺盛，反應敏捷，樂觀大方，胸懷寬廣，不計小事，能委曲求全，自制力強。在
新環境中能應付自如，方應迅速，靈活，辦事效率高。心理活動有條有理、深思熟慮、
堅韌不拔。具有實事求是的精神。
五、職業價值觀——最看重什么：
我的職業價值觀傾向于領導力和成就感，我認為工作的意義和價值，在于不斷創
新和不斷取得成就，不斷得到同事和他人的掌聲，并且不斷實現自己想要做的事，并
在此基礎上，獲得一定的管理權力，能指揮和調遣一定范圍內的人和事物。
六、勝任能力——優劣勢是什么：
七、自我分析小結：
一個不能靠自己的力量改變自己的命運的人事不幸的人，因為他沒有把命運掌握
在自己的手里，反而成為了命運的奴隸。人的醫生究竟能有幾個春秋，多少事情是值
得回憶的，值得紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。所以我們
要充分利用有限的時間，對自己的未來做好規劃。
一個人若想要成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗。成功不相信眼淚，
成功也不相信頹廢;未來還在自己手中，等著自己去打，去拼！
胡子航
職業規劃職業規劃 篇2
“我們已和4名 求職 者初步達成了意向，效果很不錯。 ”大連美緣服裝公司總經理梁杰昨日給本報打來電話，感謝本報就業突圍系列報道的幫助�！暗芏嗪⒆右驗椴荒艹钥�，沒能被我們留下。 ”記者從多家用人單位了解到，部分應聘者表現出的“大少爺”氣質成了他們成功應聘的絆腳石。
現象1：彈性工作制嚇退 求職 者
3月9日，大連美緣服裝公司借助“就業突圍”專版發布了崗位信息。一周來，公司 面試 了30多位 求職 者�！按蟛糠謶獙卯厴I生一聽說是彈性工作制，就打了退堂鼓。 ”大連美緣服裝公司總經理梁杰說。“我們這次 招聘 文員，要求是應屆大中專畢業生，能夠吃苦耐勞。 ”梁杰說，“制衣行業的工作時間彈性很強，文員也可能需要在晚上5點半后下班，周六需要加班。 ”
梁杰介紹說，不少剛畢業的學生對于彈性工作制明確表示“不能接受”。
現象2：最關心待遇和加班時間
中山區博遠電腦設計公司相關負責人劉先生說，他們公司通過本報公布 招聘 信息后，很多前來應聘的人還沒問清崗位都要做些什么，就直接詢問待遇高低、需不需要加班。劉先生說：“對于這樣的求職者，我們的態度也很明確：我們不要‘大少爺’！ ”
劉先生介紹，該公司需要業務人員，但大部分大學生都不愿意干。有的求職者在問過待遇后會拋下諸多“不滿”：“廣告公司一個月的收入比你這里要多”、“經常加班我干不了”等等。劉先生說：“我認為大學生應該轉變觀念，否則很難找到工作。 ”
調查：大學生缺乏吃苦耐勞精神
北京高校畢業生就業指導中心的調查顯示，有些企業在接收大學生后的一兩年內人員流失率在30%以上，因吃不了苦而被淘汰的大學生達50%。
許多企業反映，一些大學生缺乏吃苦耐勞精神。以麥當勞為例，接收的大學畢業生都必須經過端盤子、刷廁所等基層鍛煉，但往往有人實習三天就因為吃不了苦而被淘汰，淘汰率高達50%。
建議：
正確認識調整心態
“用人單位明確提出‘不要大少爺’的觀點，不僅僅是一家用人單位對擇才條件的一種態度，更應該看作是對現今大學生就業心態的一種警示。 ”市人事部門相關負責人認為，當前大學生就業率低的一個很重要原因是大學生“有業不就”。“應該正確認識自己，調整就業心態。 ”
“‘圖輕松’是目前大學生擇業的一大誤區。 ”該負責人表示。有的大學畢業生寧愿在家“啃老”，也不愿去做吃苦受累、待遇低的工作。其實，這些工作可以增加經驗，鍛煉意志力，從長遠看必將有益于個人的成長和進步。
職業規劃職業規劃 篇3
NO1.工資太低！
古典：關鍵是進步，比別人更大的進步
你為什么覺得自己工資太低？有人是因為三年沒漲過工資顯得自己沒成長，有的人是生存問題沒有被滿足，還有人是和同級的人一比較就覺得不公平。單單糾結于“老板能不能給我更多錢”其實是很愚蠢的，因為這個問題的控制權在別人手上。我們能做的是先找到自己究竟是哪里沒有被滿足，然后再按以下幾個方法去解決問題。
降低目標——舉不了100斤，舉90斤就好了，整個人都輕松了。
增加資源。往過去看，整理已有的關系人脈；往未來看，把可能的資源吸引過來——很多時候你一旦開口向身邊的人提出需求，資源就出現了。資源多了，產值就高了。
調配資源。比如你之前一直花九分的力氣工作，一分的力氣在交際上；或者你90%的時間在做事，10%的時間在做計劃——如果想獲得更高的工資，你就應該做出適當的調整。職場上能換來工資的不只是埋頭工作，你就像站在一列動蕩的列車里，要及時調整工作的重心，才能讓自己站穩。
學習，這是最重要的。只工作不學習是非常糟糕的，而如果你的進步趕不上同事的進步，那其實就是退步——只不過是人類的進化順便帶上了你而已。當然，學習本身也需要你花精力，只有通過上面三個方法，調整出自己的空間，你才有可能去好好學習。
NO2.看不到我的職業前景，也沒法做職業規劃
古典：能清晰地、帶有情感地勾勒未來圖景，就有可能實現
10年前，要做職業規劃，只要找到個過來人問問就知道了。但到了今天，職業規劃突然變得很難，因為你會發現其實沒有什么高人能高到什么都知道，而且高人們自己的生活形態也千差萬別。一個職業規劃的問題問出去，不是沒答案，而是有太多答案，不知如何選擇。
所以首先，應該詢問自己未來究竟想要活成怎么樣。曾經有一個清華的老師告訴我，他希望自己能夠變得更專業一點。那什么是更專業一點？他又給出描述：在學生詢問某些領域的問題時，自己不會被問��；希望自己能更生動地講解課程，等等。能清晰地、帶有情感地勾勒未來圖景，就有可能實現它。
另一方面，要了解自己的核心技能并發揮它。以前的簡歷都是基于職位，現在我們提出了新的說法，叫“技能簡歷”。如果你是銷售，不要再把自己的職業發展按“普通銷售—資深銷售—銷售經理”來寫，而是應該看重自己的各種能力。近些年出現非常多的新型行業與職位，看起來都是沒有任何前人經驗可依的，但你從技能角度來看，那還是一個老的職業加上一些新的能力而已。
NO3.忙，累，壓力大！工作讓我產生健康危機
古典：方法不對，運動都會受傷，何況工作
從技術層面講，只要恰當地調整資源，同時不要太完美主義，大部分人都可以不那么累�？蛻粜枰�65分的成果，如果你追求100分，那中間的35分其實是你在替自己工作——不要是工作讓你過勞，是你自己讓自己過勞。抓住重點，了解輕重，大部分的人是不會過勞的。
身體層面上，大部分的生理過勞是因為我們對人體工程學的不了解。很多人對著筆記本電腦的時候，坐姿就像猴子，脊椎壓力多大！椅子坐墊中間凹下去兩邊高，貌似舒服，其實很容易壓迫腿部血管和神經。每天只有上班路上幾十分鐘能曬到太陽，體內褪黑素沒有陽光無法合成，晚上自然睡不好。我們要明白，就算是運動，方法不當都會受傷，何況工作。
心理層面上，學會“無線電靜默”。以前我們每天工作8小時，現在有了智能手機，只要不關機，我們其實24小時都在工作。E-mail隨時都會傳到你的手機中，還有所謂的“短信管理”、“微信管理”。你應該有勇氣每天下班之后把手機調成飛行模式，哪怕只是15分鐘、半小時，做自己喜歡的事，就能減少很多的心理疲勞。再強壯的心靈也受不了全天候的工作狀態，如果老板要求你像7-11一樣全年無休，那他是反 人類的！這樣的公司是沒有前景的，這樣的老板沒必要跟了。
NO4.總是機械忙碌，對自己做的事沒興趣、沒成就感
古典：管理機械工作的樂趣
想想人類的嬰兒時期，衣食無憂，為什么嬰兒還是好奇、還要學習呢？因為學習是人類的本能。職場人士會覺得工作機械重復、無新意，很重要的一點是因為你過勞了，以至于沒有時間發展自己學習的本能。降低目標、拓展或重置資源，抵抗過勞，然后找回學習的空間。
看似機械的工作其實是可以不機械的。我們公司有一個教務員，她的工作是保證每個教室、每天都有白板筆可用。這是多機械的工作。但她很聰明，不斷觀察總結用筆速度，規劃資源，發展到現在只需要每個月去巡視一次就可以了。
首先，把一個機械的工作變得不那么機械，這里面可以找到管理的樂趣；而管理讓她在原本的工作中游刃有余，也就有時間去學習，去做其他喜歡做的事。如果事情還沒做完，你還拿本書看，老板肯定不開心，但如果你早早把事情做完，然后開始看書，老板很可能會愛死你。
NO5.同事的能力或人品有問題
古典：用手投票或用腳投票，就是別用嘴投票
職場既是自我追尋的“道場”，同時也是“戰場”，是戰場就一定會有對手。有人以實力取勝，有人勝在人際關系。別人能力比你高，比你善用計策，你就覺得他是惡同事；比你笨，你又嫌他拖后腿。你又不是來做職場特邀評論員的——這個是壞人、那個是傻子，以為是電視直播嗎？
今天的職場是流動的職場，我們是在為自己的簡歷打工，當你把職場經歷都理解為在給自己攢經驗值，很多問題就能看開了。受不了爾虞我詐的環境，那就離開；如果你覺得整個行業都是玩陰的，只要你確定不是自己太傻，就轉行吧。你又不是在演《甄嬛傳》，一輩子不能離宮。只有那些一邊覺得游戲不好玩一邊還硬要玩的人，才會特別痛苦。
在職場里面我們要學會“用手投票”——不管做什么，你做得比人家好，這就是你的能力。如果你沒有那么優秀，那么就“用腳投票”——你可以走，可以做出新的選擇。但是千萬不要“用嘴投票”，沒事就用道德評價別人。只有那些手和腳都不靈便的，才會選擇用嘴投票。
NO6.辦公室政治斗爭激烈，而我不想站隊……
古典：入幫派不一定是壞事情
其實幫派不一定都是壞的！健康的幫派可能是一群在企業大目標之下目標相同、價值觀理念相近的人的聚合。這個群體的成員之間，溝通成本是最低的，在碰到問題時，也會彼此支持。一個公司總是會有不同的幫派，但如果本質上都是從公司發展角度出發，那都是健康的幫派，你不用怕加入——用你認同的方式推動企業的發展不是很好嘛？
但如果這些幫派是純以個人私利為目的，那就是這個企業的失敗。壞幫派可能就會使企業變成斗爭的競技場，員工并沒有在創造價值，而只是一群人斗另一群人。
很多情況下，幫派的性質也許是介于兩者之間。你沒辦法決定你是最后幫派斗爭的winner（勝者）還是loser（輸家），但是你要做chooser（選擇者）！你需要評估Team A和Team B各自的優缺點，結合自己現階段在職場上的需求，選擇是站哪一隊，或者選擇不站隊。更或者你可以干脆自組一隊——中立隊，如果你夠強大的話！
職業規劃職業規劃 篇4
曾經以為夢想就在遠方，只要我堅持就能夠實現;曾經以為夢想遙不可及，現實讓它變得卑微而不可觸摸。但是現在才發現，當夢想照進現實，唯有夢想，可以讓我勇往直前，唯有夢想可以讓我無懼無畏。
一、前言
人的一生其實并不是很長，時光如白駒過隙。在寫下這篇職業生涯規劃的時候，我已經大二的學生了了，作為一個�？粕�，我更加明白一個合理的對未來的規劃是很有必要的。猶記得剛上大學的時候，因為自己的成績不是很理想，對大學生活很是茫然。然而，我知道每個人的骨子里都不甘平庸，每個人都有夢想，雖然不免迷失在慵懶懈怠以及找不到目標的現實生活中。其結果只能是白了少年頭，空悲切!作為常人，我無法使時間停止或使人生變長，我的人生才過了四分之一，前路我走的理所當然，因為它是既定的。面對后路，我感到很困惑。即使我不是一個善于規劃的人，但我依舊會選擇好好規劃我人生剩下的四分之三。佛教里有一個公案，說釋迦牟尼偶然得到一金蓮花，于是拈花微笑，大弟子迦葉見了，便也微笑回應。誠然，我也希望我能有如此氣度，到我暮年時，面對這份我親手寫下的職業規劃，我能對著它所規劃出的人生路無悔的微笑。
二、自我分析
由于我沒有很細致的總結過自我的優缺點，對自己的分析大部分都是基于身邊人的見解。首先來說，我是商務英語專業的學生，由于是大專生，所以在學位方面沒有優勢，但是由此專業方向并不比本科生差。我性格開朗活潑，比較能與人交談，所以這也讓我有很好的人緣，積累了很多人脈，并且很重要的是，我適應環境的能力很強。另一方面，我也喜歡一定程度的獨處，因為我很喜歡看書，并且在各個領域都有所涉獵，在一般學生中知識面會比較具有優勢。這也讓我很容易跟人交談。再其次，我家庭成員觀念都比較開放，我有很多就業方向的可能，來自于家庭方面的阻力會很少。并且我的感情不存在問題，所以節省了時間和財力。而我的缺點主要也在我的性格方面，我很容易被周圍環境影響心情，個性比較軟弱，通常沒有勇氣去改變以及突破。當然這讓我很少跟人站在對立面，但是沒有自己的堅持的主見是一個很束縛我未來發展的問題。
三、SWOT分析
內部環境優勢因素（S)弱勢因素（W）1、性格開朗，自信，親和力強1、個性比較軟弱，容易被影響2、交往廣泛，在學校中人脈廣2、不注意細節，很容易失誤3、文字功底不錯3、缺乏社會經驗4、學習態度良好，學習能力強4、不夠果斷，缺乏膽量。5、較強的組織與活躍能力6、綜合素質較強，適應能力強外部環境機遇因素（O)威脅因素(T)1、地處省會城市，接觸面廣1、人才緊缺，但就業形勢依然比較嚴峻2、學校發展快，學習資源多2、英語專業學生偏多，專業競爭能力較弱3、專業覆蓋面廣，利于就業3、同地區高校競爭激烈
SWOT總結：
通過以上的列表，我對自己的內外部因素進行了比較系統的整理。我應該在繼續保持自我優勢的前提下，努力改變我的W弱勢因素。在以后的社會交往中，制定自己的根本原則以及根本方向，注意細節東西。并且在以后的學習生活以及社會生活中切實體驗社會，多做實踐，增強動手能力以及增加社會經驗。讓自己提前對社會有一個必要的了解，適應社會。
四、擇業選擇及決策理由
我自認為是一個比較有創新能力的人，從小就期望能做跟家人想法不同的職業。家人都認為當老師是很穩定的工作。但是我從上初中開始就想當一名涉外工作者。我認為這類型的工作能讓我視野開闊，有利于我工作能力的提高。當然隨著我學習經歷以及生活經歷的變化，漸漸明白了這是一個很有難度的目標。但是夢想從來都不會退后。我選擇涉外行業的原因大致有三條�。�
1.我是一個商務英語專業的大學生。這是我做涉外行業的主要優勢。因此只要我好好把我我在校的這些寶貴時間，我一定能在專業方面取得很大的突破。而且較高的速寫能力能增加我的發展機會。同時，比較重要的是，我同時也在學習有關國際貿易以及國際商務法律方面的課程，廣闊的學習領域能讓我適應當前貿易全球化的經濟發展形勢。另外，經過這些年的鍛煉，我的電腦辦公能力也有一定的提高，我的文字功底也還不錯，這使我在將來的`不論任何考試都有優勢。最重要的是，我對涉外行業的熱愛將會成為我努力向上的不竭動力。
2.其次是市場潛力。隨著中國與世界的聯系日益緊密，越來越多的外國企業以及外國企業家進入中國。在貿易全球化的同時，也有越來越多的中國人走出國門，在這個一進一出的過程中，涉外行業的市場變得無限擴大。同時，因為涉外行業的獨特性，也要求涉外行業的工作者具有較高的綜合素質，這個也就為涉外工作者帶來了較高的回報。這個是為大眾所知的，在政府機關工作的涉外人員自不用說，工作穩定并且生活富足。涉外工作人員以及在外企公司的職位也是毫無疑問會成為中國的高薪階層。
3.第三方面則是當今世界人才的巨大缺口。當今形勢，真正精通商事法律、國際以及商務英語知識的人才也算不多，而現如今社會所需的這方面的人才又是相當巨大。并且，隨著現在人口老齡化現象的加劇，對青壯年勞力的需要將會越來越大。因此，如果我能按照我的目標發展，不斷提升各方面的素質，我必然能找到適合我的位置。
但是我也深知要達到我的目標，我自身的差距還是很大的，我還有很多地方需要改進，作為一名涉外人員，還有一定的劣勢在我的身上：
1.不可置疑，我是一名女生。我在就業方面不存在任何壓倒性的優勢，甚至在以后會遇到很多無法預料的障礙，畢竟我所選擇的領域實際上是高強度和高壓力的行業，我所面對的是各類精英的競爭。
2.我的專業知識不夠扎實。不可否定，大學生活中的誘惑很多，很容易分心。所以我必須知道自己想要什么不想要什么。
五、針對目標的未來規劃
我現在還是一名大二的學生，面對剩下來的為數不多的學習生涯，我還可以做很多事情，但是我知道對于我來說時間很緊張。因為我并不打算升本，我知道知識的重要性，所以對于我來說經驗是很重要的。歸結起來，就是準備英語等級考試，實習，做好學生工作。
1.我知道，為了實現我的目標，單純的�？浦R完全達不到要求，因此我必須更加扎實的學習我的專業知識。好高騖遠是沒有用的，我必須清楚地知道我的短期目標以及長期目標。目前，面臨的是就英語四級考試。為此，我已經努力了將近一年，在近期的幾個月時間里，我努力在積累我的四級詞匯，并且積極地做題，以求在四級考試涉外時候比較熟悉題型，不至于發生失誤。我會在課程中學習中配合老師的指導，爭取一次性過，努力拿個高分。當然在接下來的時間，我還需要至少通過專業英語四級的等級考試，這是專業要求，然而在同時，要達到我的目標，還需要拿到一些證書，比如跟單員證書、報關員證書等。這是一個大學期間的規劃。
2.實習也是很重要的一個部分。在實習期間的工作經驗將會關系到我的未來工作。在實習期間，我要盡可能的選擇與專業有關的實習職位，增強對涉外行業的了解，紙上得來終覺淺，不要使自己停留在理論層面上。畢竟如果我在實習期間表現足夠好的話，那么我繼續留下來工作的幾率就會大大增加。我希望能通過實習達到真正鍛煉自己，也明確一下我的目標。
3.關于學生工作。在這里不是指學生干部的意思。簡單來說就是人脈關系網，很多人脈，如果不進行學生工作的話，都是難以獲得的。所以我打算在接下來的時間里，繼續拿好人際關系，這對我來說，是有很大好處的。
針對我的大致規劃，我做出了接下來倆年的時間表：
大二上學期努力準備英語四級考試，以及準備各個證書的準備大二下學期努力準備英語六級考試，拿到相關涉外行業證書暑假加固專業知識，社會實踐大三上學期努力準備專業英語四級考試，為實習做準備大三下學期實習。補充各種涉外知識。
我知道我的規劃時間表還做得不夠具體不夠完美，但是我會在以后的學習生活中以這個為主線，然后充分補充其他知識其他經驗。到現在，我對自己的職業生涯也算有了一個比較細致的剖析。我平時也會利用身邊有力的網絡條件充分汲取有用的知識，在和各個領域的人的交流中，我越加堅定了當一個涉外工作者的想法。雖然目標很遠，但我堅信，有夢想才有未來。每個人都有自己不可替代的社會價值!
職業規劃職業規劃 篇5
東漢三國時期，群雄逐鹿，人杰輩出!與絕大多數懷才不遇者的思維定勢相反：長期隱居南陽草廬的諸葛亮一出山就投靠了當時最為勢單力薄的劉備集團并終生為其奔走效力。
在為劉備集團做出杰出貢獻基礎上，諸葛亮實現了個人事業的成功——這歸根結底取決于諸葛亮近乎圓滿的職業選擇策劃!
首先，諸葛亮的個人職業發展定位非常清晰。諸葛亮自幼胸懷大志，始終以春秋戰國時期兩位著名的最高參謀管仲、樂毅為個人楷模，立誓要成為他所處時代杰出的“謀略大師”，為光復漢室貢獻力量;同時，諸葛亮也非常清楚：他自己長期積累的才干已具備了實現職業目標的可能!
其次，從應聘對象選擇上看，諸葛亮也獨具慧眼：曹操已經統一了半個中國，實力雄厚，最有資格挑戰全國統治權;孫權只求偏安自保;而勢力最為弱小的劉備集團卻具備快速成長、與曹操、孫權三足鼎立乃至在此基礎上一統天下的可能性。
原因在于：第一，劉備始終堅持光復漢室的理想并在全國贏得了相當一批支持者——這與諸葛亮的個人價值觀吻合;第二，劉備品性堅韌頑強，敢于與任何強大的敵人對抗;第三，劉備待人寬厚謙和，團隊凝聚力超強;第四，劉備是漢朝皇族后裔，具備名正言順繼承“大統”的資格——以上條件恰恰是劉備增值潛力最大的資源且其他諸侯很難模仿、替代。此外，還有一個非常重要的原因：到赤壁之戰前夕時，曹操和孫權兩大集團都已人才濟濟、頗具規模，諸葛亮若去投奔，最多也只能成為一名“中層管理人員”;而劉備集團當時主要由一些武將構成，高級參謀人才奇缺，諸葛亮完全有可能被破格提拔進入最高領導層!
再次，在應聘準備和應聘實施方面，諸葛亮更是做得登峰造極!
在個人推銷方面，諸葛亮通過躬耕隴畝給外界留下踏實肯干的印象;同時，他還自作了一篇《梁父吟》，含蓄地表明心志;此外，諸葛亮在與外人言談中每每自比管仲、樂毅，一方面宣傳了個人的卓越才華，另一方面也表明了他對“和諧雙贏”的君臣關系的向往——諸葛亮個人才能和求職意向等重要信息最終通過各種渠道傳遞到了劉備那里。
在應聘臨場發揮方面，諸葛亮在完全私密性的“隆中對”時，通過邏輯嚴謹的精彩表述充分展現了個人對國內軍事、政治形勢以及劉備集團未來發展戰略的全面深入思考，令劉備對這個27歲的年輕人大為嘆服!此后，劉備始終待諸葛亮為上賓，全部重大決策都要與其共同協商探討，甚至在臨終之時還有托孤讓位之舉;諸葛亮也始終對劉備忠誠一心，鞠躬盡瘁!深厚的君臣情誼是劉備集團后來事業蓬勃發展、最終與曹操、孫權三足鼎立的重要因素并傳為千古佳話!
諸葛亮是昔日亂世中的一個孤兒，若非正確的職業選擇，很可能就淹沒在歷史的塵埃之中，永不為人所知!但積極進取且頗有心計的諸葛亮通過在職業選擇上的完美謀劃，徹底改變了自己的命運。
職業規劃職業規劃 篇6
美國的《國家職業發展指導方針》曾經就提倡規劃職業生涯教育要從六歲開始，他們把所有的人群分成四類，第一類是小學，第二類是初中，第三類是高中，第四類是18歲以后，不同的時間段有不同的職業生涯分工。
我們現在需要許許多多能夠在各式各樣的規律崗位上的 人才 ，現在大學畢業生、高中畢業生也可以走上工作崗位。現在大學畢業生能否走上工作崗位，能否非常稱職的工作呢?不一定。
我今年三月回國以后，開設了教育咨詢公司，也碰到了一定的 招聘 問題。我們刊登了廣告以后，收到了很多的 簡歷 ， 面試 以后都感覺很失望，畢業生存在各式各樣的問題。比如說你希望這個人能夠英文寫作比較好，他的 簡歷 里也說了自己英文流利，但是 面試 以后感覺他的英文水平很一般。
如果從小就勵志要做和國外相關的工作，那么如果有目標的話，他肯定會把英文學好的，現在有不少學生就連中文都寫得不流利，這個就是非常遺憾的事兒了。
我的朋友是位非常優秀的文學評論家，他住在休斯頓，他幫助他的孩子建立這種職業目標，因為他本身是作家，他的孩子在七歲的時候非常喜歡寫作，這和家長的引導有很大的關系。也許這個孩子長大以后是做和文字有關系的工作，當這個孩子在小學二年級的時候就自己發行、印刷、編輯自己的雜志，并且定期出版。
我看了以后非常佩服這個孩子，文字、排版都無可挑剔，做得非常專業，這完全是由小孩子自己設計的，當然一開始父母會引導他，現在完全由這個孩子自己做。
我看了這個七歲男孩的雜志以后非常的感慨，這主要是由父母的引導和他自己的興趣分不開的，如果他的職業目標是做編輯，他從七歲開始就感興趣了，如果他到了二十歲，那么他會是多么尖端的水平!那么現在一個普通的大學畢業生，直接做編輯的話能做好嗎?
職業興趣是可以培養的其實很多的資源就在自己的身邊，我認識一個學生，他的爸爸是集團公司董事長，爸爸開董事會的時候，這個孩子很小的時候就去參加，所以他就有生意概念。
如果想解決一個問題，那么就要花很多的精力和時間，所以他就知道做生意需要哪些因素，如何去解決。他從小就聽董事會的會議，可能會聽到一些名詞，那么過后肯定會去了解，這樣就比其他的孩子多一些知識。
這個孩子到美國去讀書，到大一的時候就申請到著名的投資銀行去工作。所以他對這些商業的東西非常了解，對股票等等財經知識也有相當的了解，現在他也在投資銀行工作。
他旁聽的時候其實就培養了自己的興趣，所以興趣是可以培養的。
職業信息是對各種職業的介紹，大人看的時候和小孩看的時候在某種程度上是相同的，比如說精算師是什么?很多的成人可能都不知道這個概念。
既然通過文字可以比較簡單的去描述這個職業，那么小學生、大學生、成年家人如果不去了解的話都不會了解。
人生設計 職業規劃 從童年開始家長和教師都可以對孩子進行職業生涯的指導，并不是要等到孩子上了大學的時候才去進行指導，職業意識如果到了大學才建立起來，這個時間太短了，因為孩子沒有足夠的時間給自己的職業生涯做準備。
因為職業技能是需要長時間的準備的，比如說寫作，寫作是需要很長的時間來磨煉的。如果你到大學的時候，感覺做記者不錯，就申請去當記者，那么這是很不利的。
從小學、中學開始家長和學校最好就給孩子創造一種職業的教育，給孩子們提供這種認識職業和規劃職業生涯的機會。比如說美國有的學校，在對孩子進行“職業周”或者“職業月”的教育，可能在這期間學生不會去上學，大家一起去聽很多著名學者的職業生涯講座，他們可以把自己的經歷和經驗告訴孩子們，這個就是一個很好的、全方位的、近距離的接觸。然后可以讓學生自己進行探索，比如通過表演劇來體現各式各樣的職業。
甚至有個學�？梢宰寣W生自己印刷自己所謂的貨幣，在學校里面流通，再進行一個應聘模擬，讓小學生投自己的 簡歷 ，列出一個小時是多少錢的工資，不同的年級工資也不相同，孩子們還可以申請體育設施保管員等等.
其實每個小時都可以有錢的，薪水有高低，這樣的話把教育融合在里面，學生們就會形成一個概念。我在這個學校是有工作的，大家去競爭，如果我這個工作做不好，下個星期可能就下崗了。其實這種形式哪個學校可以提供的，這其實就是一種資源，所以只要我們去思考，那么 職業規劃 從小就可以做的。
美國的《國家職業發展指導方針》曾經就提倡規劃職業生涯教育要從六歲開始，他們把所有的人群分成四類，第一類是小學，第二類是初中，第三類是高?，第四類是18歲以后，不同的時間段有不同的職業生涯分工，這種方法就非常好。很多的學生問我自己做什么好，我說我不知道，這個我不能告訴你，但是我可以告訴你，你應該具備什么樣的基礎知識，具備什么樣的技能，你的學費是多少，你要進哪個學校比較合適，學生畢業以后出路在哪里，未來的發展是怎么樣的，薪水是多少，就業的前景是多少等等。
至于說你要做什么工作，那就要看你現在做什么，你的職業發展在哪里?首先你要自我認識，其次認識教育與職業的關系，再次就是做職業決策，這三個過程實際上是一直在循環的。在這個長期的成長過程中，如果你從6歲開始到18歲，這個過程是很長的，你應該每天問自己能做什么，自己有什么特點，如何學習才能做這樣的職業，之后可以調整自己所學的東西，然后再做職業決策。
但是過了一段時間以后，你可能又改變主意了，就再重新認識一下，那么你就很可能淘汰掉一些工作，淘汰掉一些職業理想，在不斷的淘汰和更新中，慢慢就會提煉出你的職業目標。
職業發展三部曲美國的《國家職業發展指導方針》給大家定了很多的指標，“三大環節”中就有很多的指標，怎樣進行自我認識，用什么手段進行自我認識，包括獲取職業信息，學習知識。其次就是職業決策，包括找職業的技能，比如說如何獲取職業信息，如何寫簡歷。
現在我們很多的大學生到了大學也不會寫自己的簡歷，我現在收到的簡歷看了以后可能就想扔掉，可能就不需要看這個人了，實際上可能這個學生還過得去，但是他寫的簡歷很不專業。還有一種人的簡歷寫得很專業，因為那是到處抄來的。
美國很多的小學里面應聘校內的工作也要寫簡歷，這些東西都是屬于職業技能規劃中的一部分。我們不妨在把美國的《國家職業發展指導方針》里面的東西拿出來實踐一下，現在我們再很多方面都引進了國外的一些優秀的東西。
我在《人生設計在童年—哈佛爸爸有話說》這本書里面，就把美國的《國家職業發展指導方針》里面關于小學生部分的內容放進去了，這就可以給大家一起啟發。如果小學生可以按照這個去做的話，那么中學生就會更進一步了，那么大學生幾乎就可以進入半理想化了。
我們人類只有在長期的成長過程中間，練就一個真正的能夠在社會上被接受的，被市場追捧的職業技能和背景，一定要讓自己投入到職業市場中。
我自己提出了一個“職業預備期”的概念，中國學生普遍的“職業預備期”太短，他們不一定是想學習，而是為了考試。我最后希望學生能夠在長期成長的過程中，把職業啟蒙思想灌輸到教育里面去，在孩子的整個成長過程中都有職業教育意識，這點是非常重要的。
職業規劃職業規劃 篇7
整個職業生涯規劃，時間長至40年左右，設定整個人生的發展目標。如規劃成為一個有數億資產的公司董事
長期規劃
5—XX年的規劃，主要設定較長遠的目標。如規劃30歲時成為一家中型公司的部門經理，規劃40歲時成為一家大型公司副總經理等等
中期規劃
一般為2～5年內的目標與任務。如規劃到不同業務部門做經理，規劃從大型公司部門經理到小公司做總經理等等
短期規劃
2年以內的規劃，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務。如對專業知識的學習，2年內掌握哪些業務知識等等
職業發展階段的的不同對職業選擇的影響
每個人的職業都要經過幾個階段，因此，你必須了解這種職業周期的重要性。職業周期之所以重要，是因為你所處的職業階段將會影響你的知識水平以及你對于各種職業的偏好程度。一個人可能經歷的主要職業階段大體可總結如下。
成長階段
成長階段大體上可以界定在從一個人出生到14歲這一年齡段上。在這一階段，個人通過對家庭成員、朋友以及老師的認同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的，在這一時期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們如何對不同的行為做出反應的印象，并且幫助他們建立起一個獨特的自我概念或個性。到這一階段結束的時候，進入青春期的青少年(這些人在這個時候已經形成了對他們的興趣和能力的某些基本看法)就開始對各種可選擇的職業進行帶有某種現實性的思考了。
探索階段
探索階段大約發生于一個人的15歲～24歲之間的這一年齡段上。在這一時期中，個人將認真地探索各種可能的職業選擇。他們試圖將自己的職業選擇與他們對職業的了解以及通過學校教育、休閑活動和工作等途徑中所獲得的個人興趣和能力匹配起來。在這一階段的開始時期，他們往往做出一些帶有試驗性質的較為寬泛的職業選擇。然而，隨著個人對所選擇職業以及對自我的進一步了解，他們的這種最初選擇往往會被重新界定。到了這一階段結束的時候，一個看上去比較恰當的職業就已經被選定，他們也已經做好了開始工作的準備。
人們在這一階段上以及以后的職業階段上需要完成的最重要任務也許就是對自己的能力和天資形成一種現實性的評價。類似地，處于這一階段的人還必須根據來自各種職業選擇的可靠信息來做出相應的教育決策。
確立階段
確立階段大約發生在一個人的24歲～44歲之間這一年齡段上，它是大多數人工作生命周期中的核心部分。有些時候，個人在這期間(通常是希望在這一階段的早期)能夠找到合適的職業并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業中取得永久發展的各種活動之中。人們通常愿意(尤其是在專業領域)早早地就將自己鎖定在某一已經選定的職業上。然而，在大多數情況下，在這一階段人們仍然在不斷地嘗試與自己最初的職業選擇所不同的各種能力和理想。
確立階段本身又由三個階段構成。
嘗試階段：大約發生于一個人的25歲一30歲之間這一年齡段中。在這一階段，個人確定當前所選擇的職業是否適合自己，如果不適合，他或她就會準備進行一些變化。(比方說，王芳可能已經下決心將自己的職業選定在零售行業，但是在以某商店新雇用的助理采購員身份進行了幾個月的連續工作旅行之后，她可能會發現，像市場營銷調研這種出差時間更少的職業可能更適合她的需要。到了30歲～40歲這一年齡段上的時候，人們通常就進入了穩定子階段。
穩定階段：在這一階段，人們往往已經定下了較為堅定的職業目標，并制定技為明確的職業計劃來確定自己晉升的潛力、工作調換的必要性以及為實現這些目標需要開展哪些教育活動等等。最后，在30多歲和40多歲之間的某個時段上，人們可能會進入一個職業中期危機階段。
中期危機階段：在這一階段，人們往往會根據自己最初的理想和目標對自己的職業進步情況做一次重要的重新評價。他們有可能會發現，自己并沒有朝著自己所夢想的目標(比如成為公司總裁)靠近，或者已經完成了他們自己所預定的任務之后才發現，自己過去的夢想并不是自己所想要的全部東西。
在這一時期，人們還有可能會思考，工作和職業在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。通常情況下，在這一階段的人們第一次不得不面對一個艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標是可以達到的以及為了達到這一目標自己需要做出多大的犧牲。
維持階段
到了45歲一65歲這一年齡段上，許多人就很簡單地進入了維持階段。在這一職業的后期階段，人們一般都已經在自己的工作領域中為自己創立了一席之地，因而他們的大多數精力主要就放在保有這一位置上了。
下降階段
當退休臨近的時候，人們就不得不面臨職業生涯中的下降階段。在這一階段上，許多人都不得不面臨這樣一種前景：接受權力和責任減少的現實，學會接受一種新角色，學會成為年輕人的良師益友。再接下去，就是幾乎每個人都不可避免地要面對的退休，這時，人們所面臨選擇就是如何去打發原來用在工作上的時間。
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