精選職業規劃職業規劃模板集合5篇
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，如何才能提升自己，職業發展順利呢？讓我們對今后的職業發展方向做個計劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的職業規劃職業規劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職業規劃職業規劃 篇1
啃老族需要認真做一個職業規劃。爭取昨日脫離啃老族。
一、啃老族的定義
“啃老族”指的是有獨立生活能力的成年子女要求老年人經濟資助。
二、啃老族的形成
首先老年人被啃老，說明老年人有一定的財富可以讓自己的子女去啃，如坐吃山空的富二代。如果是窮一代，怎么啃？我是來自農村的，我家鄉的朋友和同學的家庭都不好，靠莊稼吃飯維持生計，所以絕大部分人都出來打工，結果就是：只要出來打工就會比在家里經濟好些，因為做農業除了技術就靠天了，如果遇到災害可能就成了絕收戶，只能靠救濟了！所以窮的家庭的子女很難成為啃老族，因為在家里啃老就會窮二代、窮三代、窮N代？如此說來，啃老的人基本家庭都是比較富裕的，那么富裕的人怎會變成啃老族呢？細數一下，可能有一下幾方面原因：
1、從小到大的家庭教育突出了一個“靠”字。
父母總是喜歡什么都包辦，不要讓自己的小孩太辛苦，太冒險，因此這樣的小孩就會喜歡“靠”，在家靠父母，在學校靠同學，如果去工作了發現沒人可靠，那就靠父母吧自然成為啃老族。
2、孩子從小就是家庭的核心人物，因為大多啃老族大多都是80、90后的，以我為中心的概念很強。
當到了工作崗位，稍有不順心就辭職，跳槽，沒有團隊精神，缺乏合作意識，最終因為不能適應而回到家中。
3、生活很無憂，缺乏感恩和責任。
因此認為一切照顧都是應該的。當回到父母身邊時，沒有感恩之情，自然就談不上孝順。這些“啃老族”很冷血，不懂愧疚，不懂責任，不知父母把他帶到這個世界的不易，往往還有怨恨情緒，使做父母的有苦難言。
三、啃老族的職業規劃教育
如果真的要讓父母通過法制來拒絕自己的子女啃老，還真是不好執行，因為執行者是父母。面對自己心愛的小孩，有可能是獨一無二的小孩，如果通過各種教育都無法改變局面通過法律，那么就等于將小孩推上生存的危險區，這樣的話父母會愿意嗎？再加上家丑不可外揚的傳統觀念就更加會讓父母動搖。因此通過法律來改變啃老的現狀實屬不易��！
如果真要改變，其實當然要去改變，除了立法，還是要從本質上解決問題。如：
1、優化家庭教育。
如果認真研究“我爸是李剛”的案例，其實不難發現家庭教育一定出了問題。因此要反思自身的家庭教育。首先，父母自己要做好示范作用，責任、勤奮、積極、獨立、感恩等等都要自己示范，至少自己不是啃老族：）其次，要根據孩子的成長階段的特點賦予一定的責任和義務，從小培養其獨立性和責任感以及自信心。再次，就是培養其個人的興趣和愛好，尊重其個性發展，最好能引導孩子形成自己的職業優勢和長板，慢慢從養活自己到有自己的事業，這樣就可以讓小孩慢慢遠離自己了：）
2、學校教育要重視加強學生的培養，尤其在為人品質方面。
通過各種社會實踐教育，鼓勵學生自己去鍛煉和提高，樹立學生自己獨立的信心。另外就是加強職業生涯規劃教育，讓學生提高自我認識，找到自己的所學興趣，發揮優勢，積累能量，提高就業競爭力。這樣就可以在找工作和就業上能給力。
3、營造社會輿論氛圍。
讓所有人都去鄙視真正啃老的人，當啃老族成天害怕異樣的眼光和言論，那么他們一定會忐忑不安的，一定會有所反思的。
杜絕產生“啃老族”的根本辦法，是父母及家庭成員理智的培養孩子，才能讓孩子健康的長大成人，這也是對“啃老族”的防微杜漸。因此父母在孩子小的時候就要學會慢慢放手讓孩子獨立，很多時候使自己太喜歡關心或關注自己的小孩，有時候在小孩眼里這是一種限制或阻礙，久而久之，他們會覺得就依你們的，就算錯了，也是你們的問題。因此，推卸責任，變得自己不做主不獨立就開始啦！就算父母自己很富裕，還流油，也要讓小孩覺得靠不了……
拒絕啃老族就從“放手”開始！并幫助其做好自身的職業規劃。
職業規劃職業規劃 篇2
第一、明晰職業規劃，確定職業目標——價值觀和人生定位。
自我的人生價值和角色定位、人生主要目標的設定等等，簡單的說就是：你準備做一個什么樣的人，你的人生準備達成哪些目標。
第二、心態調整——以積極樂觀的職業心態擁抱壓力。
我們要認識到危機即是轉機，遇到困難，產生壓力，一方面可能是自己的能力不足，因此整個問題處理過程，就成為增強自己能力、發展成長重要的機會；另外也可能是環境或他人的因素，則可以理性溝通解決，如果無法解決，也可寬恕一切，盡量以正向樂觀的態度去面對每一件事。如同有人研究所謂樂觀系數，也就是說一個人常保持正向樂觀的心，處理問題時，他就會比一般人多出20%的機會得到滿意的結果。因此正向樂觀的態度不僅會平息由壓力而帶來的紊亂情緒，也較能使問題導向正面的結果。
第三、建立平衡——留出休整的空間，不要把工作上的壓力帶回家。
我們要主動管理自己的情緒，注重業余生活，不要把工作上的壓力帶回家。留出休整的空間：與他人共享時光，交談、傾訴、閱讀、冥想、聽音樂、處理家務、參與體力勞動都是獲得內心安寧的絕好方式，選擇適宜的運動，鍛煉忍耐力、靈敏度或體力……持之以恒地交替應用你喜愛的方式并建立理性的習慣，逐漸體會它對你身心的裨益。
第四、時間管理——關鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事。
工作壓力的產生往往與時間的緊張感相生相伴，總是覺得很多事情十分緊迫，時間不夠用。解決這種緊迫感的有效方法是時間管理，關鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事。在進行時間安排時，應權衡各種事情的優先順序，要學會“彈鋼琴”。對工作要有前瞻能力，把重要但不一定緊急的事放到首位，防患于未然，如果總是在忙于救火，那將使我們的工作永遠處于被動之中。
第五、提升能力——疏解壓力最直接有效的方法是設法提升自身的能力。
既然壓力的來源是自身對事物的不熟悉、不確定感，或是對于目標的達成感到力不從心所致，那么，疏解壓力最直接有效的方法，便是去了解、掌握狀況，并且設法提升自身的能力。通過自學、參加培訓等途徑，一旦“會了”、“熟了”、“清楚了”，壓力自然就會減低、消除，可見壓力并不是一件可怕的事。逃避之所以不能疏解壓力，則是因為本身的能力并未提升，使得既有的壓力依舊存在，強度也未減弱。
職業規劃職業規劃 篇3
一項調查顯示，95％的應屆大學畢業生存在“工作一年以后就跳槽”的心態，不少大學畢業生甚至希望在同一企業工作的時間“最好是3個月”。記者所接觸的一些人工作不到半年就辭職的現象屢見不鮮。有關專家認為缺乏正確的職業生涯規劃設計是主要原因——
上班族的頻繁跳槽
參加工作不久的大學畢業生頻繁跳槽，而且時間周期越來越短的現象值得關注。這首先與他們對“參加工作”充滿好奇和向往，在臨近畢業時急于找到一份工作，而不考慮自己實際適合從事什么工作有關。
另外，由于事先缺少對職業發展方向的清楚認識和明確的職業規劃，導致他們在進行工作選擇時存在盲目心理和僥幸心理，缺乏嚴肅性，在對待所承擔的工作方面明顯缺少責任感。同時，由于單純從興趣出發看待工作，對“工作”抱有不切合實際的“幻想”，事實上存在對實際工作的規范性、艱苦性要求在思想上認識不夠，心理上準備不足的問題。
當然，也還有工作單位對這些剛剛參加工作不久的大學畢業生缺少職業發展方面的培訓和引導的問題。在這種情況下，一段時間過后，他們很快就沒有了剛參加工作時的新鮮感，發現自己所從事的工作不像原來想象的那樣有趣，進而開始對日常工作產生枯燥乏味甚至厭倦的感覺，受上述因素影響，重新選擇工作的念頭開始出現并日益強烈，一旦工作中遇有不如意的`事情發生，即選擇放棄工作單位或具體工作的處理方式。
可以說，部分大學畢業生根據科學合理的職業生涯規劃主動進行職業選擇的意識不強，同時缺少一定的實踐經驗，以致思想上對實際工作的規范性要求認識不夠、對真正參加工作有心理準備不足的問題，使得有些用人單位拒絕接受他們（甚至包括一些著名院校的畢業生），他們也選擇用不斷跳槽的方式“報復”用人單位，結果造成兩敗俱傷的局面。
高學歷待業群體的壯大
據有關調查資料顯示：初中及以下文化程度、高中、大專畢業生均比本科生容易找到工作，在待業的人群中，高學歷的年輕面孔越來越多。
低學歷的人比高學歷的人容易找到工作的原因主要有：1.目前國內仍然存在基層組織內部人員的總體素質要求偏低，不愿意接收學歷較高的人、擔心不好管理的現象。2.低學歷的人在工作層級和物質待遇方面的要求相對低廉，使組織在運行上有資源配置相對簡單易行，貨幣成本較低的感覺。3.個別高學歷的人將高學歷混同于高能力，不愿接受一般性的工作安排或比較低廉的薪酬待遇，使得他們在勞動力市場中處于高不成、低不就的狀態。4.多數剛畢業不久的學生，具有一定的理論知識，但缺少相應的實踐經驗，又往往自視清高，使一些希望引進外部人才的組織擔心用不好、留不住，因而不愿接受他們。
主動不就業族的增多
現在越來越多的“不就業族”（多是青年）表現出“主動失業”的狀態，他們有的無所事事靠父母養活。所謂“不就業族”是指達到工作年齡、具備工作能力和條件，卻主動放棄工作、賦閑在家的待就業青年。目前，大學畢業生群體中出現的“不就業族”主要由出身于大中城市家庭的年輕人構成，其中很多人屬于家中的獨生子女�！安痪蜆I族”的出現原因有受相對優裕的生活環境影響，大學畢業生群體中的一部分人對生存的壓力缺少實際感受的問題。
另外，這一群體中有部分成員在如何面對“工作”和“未來”的問題上存在困惑或抵觸思想，在沒有想清楚之前，他們寧愿先無所事事地呆一段時間。
也有一部分人由于家長過分溺愛的原因，對外部環境有一種莫名其妙的恐懼感，在尋求工作方面缺少主動性，仍希望借助家長的幫助獲得較好的工作，在一時難以實現他們的主觀愿望時，選擇了“不就業”。
“不就業族”的出現，說明目前大學畢業生群體中有部分人缺少獨立面對生活與工作的能力；或者是由于缺少現代人力資源理論和實踐方面的指導，使他們在自己的職業選擇和職業發展方面存在認識上的迷茫。
也有部分人是由于對現有工作性質或職位安排不滿，采取暫時放棄工作的態度。不管實際原因是什么，都反映出他們身上存在的“嬌、驕”二氣。當然，少數因準備報考研究生或正在辦理出國留學手續而暫時放棄工作機會的人不在此列。
職業生涯規劃的缺乏
在校大學生缺乏職業生涯規劃意識的現象比較普遍，參加工作后的青年人也不例外，因此他們常常不知如何面對職業選擇和參加招聘活動的問題。無論對于待業人群中高學歷群體和主動不就業族以及參加工作后頻繁跳槽的青年人，缺乏正確的職業生涯規劃設計是他們人生發展的最大障礙。
專家建議：
1.大學生一定要在大二或大三的第一學期研讀“人力資源”或“職業生涯設計”方面的課程或文章書籍，參加工作后的青年人也要看幾本類似的書籍，爭取對個人事業選擇和職業發展方面的理論觀點有所了解。
2.仔細思考并分析本人的生活興趣和個性特點，在此基礎上大致形成自己的事業追求和事業方向選擇。
3.了解社會上的各類工作，選擇其中能夠實現本人事業追求或符合自身事業發展方向要求的工作作為職業，為自己確定基本的職業目標、劃分出大致的職業發展階段。
4.選擇符合職業目標要求且能夠實現本人特定職業階段要求的組織作為開始個人職業生涯的第一站。
職業規劃職業規劃 篇4
初入大學就應該樹立正確的職業生涯規劃理念，大一就進行職業規劃，從一開始就不走彎路。
大一時期，學好基礎課全面發展。大學學習與高中不一樣，在思想上將被動學習轉變為主動學習，逐步培養自己的自學能力，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和與專業課相關的課程。在大規劃下要做小計劃，堅持每天去圖書館學習，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅持學下去。大一的學習任務相對輕松，參加了學生會來鍛煉自己，提高自己的組織能力和語言表達能力，為以后求職面試而鍛煉自己。
大二時期，一方面，穩抓基礎課程的學習，另一方面做好由基礎課程向專業課程的過渡，并且盡可能多的去圖書館看一些電子信息工程相關的深層次書籍。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書，并適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化，盡可能的擴大自己的知識面。積極參加有益的社會實踐，盡可能多的體驗社會生活。
大三時期，主動加深專業課程的學習，準備考研，關注考研信息，確定自己考研目標，盡可能多的搜集考研資料及自己想要報考學校的近幾年考研信息。
大四時期，全面備考。既然選擇了考研，只有風雨兼程。大四是考研的關鍵時期和沖刺期，下足功夫，爭取把目標拿下，實現自己繼續深造的理想。經過大學三年的學習，自己已儲備了足夠的知識，經常去檢驗自己的知識儲備，擬好考研目標，盡量往大目標上靠攏，努力考研。
職業規劃職業規劃 篇5
性格的形成有很多是后天的，而形成以后又是不容易改變的。所以，性格的特征直接影響到工作。這是我的觀點。
對性格的分類方法很多，下面是一位瑞士心理學家的分類辦法，這位心理學家把人們的性格分為四類：
1、敏感型。這類人精神飽滿，好動不好靜，辦事速戰速決，但行為有時盲目，偶爾情緒不穩定。這類人員數量很多，占總數的40%.這種性格適合的職業有：運動員、行政人員等。
2、情感型。這類人員感情豐富，喜怒哀樂溢于言表，不喜歡單調生活，愛刺激，感情用事，對新事物很有興趣，這類人員占總數的25%.這種性格適合的職業有：演員、導游、社會活動家、護理人員等。
3、思考型。這類人員善于思考，邏輯思維發達，有比較成熟的觀點，生活、工作有規律，時間觀念強，重視調查研究，但有時思想僵化，缺乏靈活性。這類人員也占25%，適合的職業有：工程師、教師、財務人員等。
4、想象型。這類人員想象力豐富，憧憬未來，喜歡思考，又是行為刻板，不太合群。這種性格適合的職業有：科學工作者、技術研發人員、藝術家等。
大學生如何選擇行業、公司、職位
畢業的大學生，都會面臨著就業、深造及創業的選擇。絕大多數人都還是會選擇就業。如果想在畢業時就能尋找到理想工作，可能從大二或大三的時候，就得積極開始準備，而不是事到臨頭才臨時抱佛腳。大學生求職時應該如何選擇行業、公司、職位呢？
如何選擇公司？
1.先選“行業”再選公司
在職位和薪水等條件相同的情況下，究竟是選擇大型公司還是中小型公司？本人認為：應選擇自己能發揮的“行業”更重于公司大小的選擇！一般公司對應屆生的選拔，大多是跟專業有關系的，比如：汽車行業的公司在招聘應屆生的時候，絕大部分會選擇車輛工程專業、電子專業、機械專業、化工專業等等，因為這些專業在汽車這個行業都用得上。所以在求職面試前，應該搞清楚自己所學的專業能夠適應哪些行業，這些行業的發展前景如何。這一點很重要，恰恰很多人不重視行業的選擇。
2.大公司之好與小公司之優
一般而言，到大公司工作的好處在于：職位分工清楚，能獲得公司系統化的培訓，在公司強調團隊合作的氛圍里，能學習溝通與協調等組織運作能力。缺點是：工作范圍狹窄，大公司能人眾多，晉升競爭較激烈。
到中小公司工作的優勢是員工需要身兼數職，強調獨立作業的能力，可以獲得較多的實踐經驗；缺點是中小公司風險較高，職位變動較頻繁，今天做這明天做那，培訓以及工作歷練方面較薄弱、不系統。
建議：大學生們要經多方面考慮后再決定最適合自己的公司是什么樣的。例如，如何根據個人的個性、行業景氣循環的考慮、產業前景等因素來考慮。
就個性而言，個性積極并富有冒險精神的人，可以考慮中小公司或高風險高機會的公司；反之，個性沉穩的人則應優先考慮大公司。
就產業景氣循環而言，形勢不好時，大公司能夠較為沉穩地應對不景氣的沖擊。中小公司由于較敏感，人力與福利容易緊縮；但經濟狀況轉好時，中小公司比大公司更有彈性和機會獲得成功。
但是任何事情沒有絕對的公式。個性與職位的匹配和求職者在選擇事業的過程中，應該辯證地看待職業選擇中的“個性”作用。在職業選擇中，并非人人都能如愿以償，還有許多人在自己不喜歡的職業領域中平凡地工作。那么，我們是否一定要通過職業轉換來使自己獲得事業上的成功呢？其實，一個人最好是從事與自己性格匹配的職業，但人的個性并不能決定他的社會價值與成就水平。當你發現你的個性與職業的匹配度不高時，可以通過個人努力來彌補自身不足。特別是在當前大學生就業困難的情況下，最好能先尋找到工作，再來謀求長遠的發展，這才是上策。
如何選擇職位？
公司在進行招聘時，常常碰到這樣一個問題，當招聘人員詢問求職者“請問你為何要應聘這個職位”時，很多求職者都答非所問。一個重要的原因就是，求職者根本就不了解所要應征職位的工作性質，不了解職位賦予任職者要求的真正內涵。在此作一深入的分析，以便讓大學生們能夠明白用人單位對應聘人員真正的具體要求，從而找到理想的公司與職位。
例如，某大型客車公司的招聘崗位為：
海外營銷中心，培養方向為海外銷售工程師。
任職資格要求：
1.教育水平：本科以上學歷，車輛工程、工商管理、國際貿易等相關專業。
2.技能：通過大學英語六級考試，口語良好。
3.職業素養：具備良好的溝通能力和團隊合作能力。
職位是海外銷售工程師，任職資格的要求也很清楚，但是僅僅從字面上你還是很難理解這個職位的具體要求。筆者在高校進行招聘時，很多具有本科學歷和碩士學歷的車輛工程專業的同學都來應聘這個職位。從專業上來看，他們都具備條件，但是，他們的英文程度又達不到六級的要求。也有很多國際貿易專業的同學來應聘這個職位，國際貿易專業的學生們的英文程度都很好，也符合公司的要求，但是他們對汽車又沒有什么概念。其實這個職位是一個對專業有著復合型要求的職位。單從字面上來看：海外，意味著你必須至少要懂得一門外語；銷售，意味著你必須懂得市場營銷、國際營銷或者國際貿易；工程師，意味著你必須具備汽車方面的專業知識。所以符合海外銷售工程師這個職位要求最好的復合型專業是：本科（車輛工程專業或者汽車相關專業）+碩士（國際貿易專業或者相關專業）。在實際的高校招聘過程中，我發現很難尋找到符合這樣要求的學生。因為企業的真正需求，象牙塔式的高等教育是很難滿足的。
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