在校大學生職業規劃匯總16篇
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？請好好規劃今后的職業發展道路。那么你真正懂得怎么寫好職業規劃嗎？下面是小編收集整理的在校大學生職業規劃16篇，希望能夠幫助到大家。
在校大學生職業規劃1
對于這份創業職業規劃的科學性暫且不論，王亞美能在大學期間就有意識的為自己畢業后的職業進行規劃和思考這一點就是值得大力贊賞和肯定的。在這里還提醒廣大在校大學生，無論是創業還是就業都要腳踏實地，而不能只停留在思想層面上，想創業的在校大學生在課余時間就嘗試一些小型創業對將來開始真正創業是非常有幫助的。
理性的職業規劃對大學生創業、就業起著導向性作用，在全民創業的大潮下大學生應該提前對自己的未來有所規劃和思考。王亞美是河南財經政法大學一名工商管理系的在校大學生，對于在來來社會中自己到底該扮演什么樣的角色，她從自身條件、外界因素、未來的目標及實施操作方面進行了思考和分析。
一、自我認知
優勢：一、性格開朗，喜歡與人交往，相信自己，樂于幫助社會弱勢群體
二、善于思考，關注細節，善于自我反省，責任心強
三、參加過社會實踐活動，做過兼職銷售，有較強的社會實踐能力，了解市場營銷專業知識。
劣勢： 一、自我控制能力弱，有時馬馬虎虎
二、不喜歡看書，有時會高估自己
三、時間概念不強
二、環境分析
社會環境：隨著市場經濟的迅速發展，大學生自主創業面臨著良好的環境。目前，從中央到地方到各個高校都熱情鼓勵，支持大學生畢業自主創業，各級政府為大學畢業生創業制訂了一系列的優惠政策，各高校為大學生創業也積極創造各方面的條件。
自身環境：家人親戚都是自主創業從商的，可以向他們學習經驗，學習創業知識，有很好的創業背景。大學期間曾擺過地攤，向學生宿舍里推銷過小飾品，做過服裝兼職銷售員，積累了些工作經驗，這為以后自己創業打下基礎。再則，大學畢業后可以通過大學生創業貸款，以及親朋的幫助為創業提供資金。當然，大學是一個用知識武裝自己的時期，因此大學里我可以學習有關管理和營銷方面的專業知識，并了解經濟法知識。
三、職業目標
我的職業目標是自主創業，大學畢業后自己創業，首選服裝經營方面，最終目標是創造出世界有影響力的服裝品牌。
畢業1-2年：投資一家小型的服裝店
由于剛畢業，創業資金不足，先自主經營一家小服裝店，主要是中低價位的`衣服，讓老百姓消費的起，地址集中在勞動人員密集區。以此來積累資金，增長經驗。
畢業2-5年：經營一家服裝超市
主要是在大學城附近經營一家以學生青年服裝為定位的大型服裝超市，價格分為中等，中等偏上，普通高等幾個價位。目的是讓學生們來這里都能找到適合自己的衣服，確立超市在學生們心中的形象，建立忠誠度，不斷地發展和壯大。
畢業5-10年：創建自己的服裝品牌
將以學生青年服裝為定位的的服裝超市進行品牌化，并在其他省市的高校附近開啟連鎖店。通過廣告宣傳方式確定該品牌形象，建立起專屬學生的專有品牌。實現學生以穿該品牌衣服為榮的品牌社會地位。
四、如何實現目標
1、在大學期間，珍惜學習時間，努力學習有關管理經營方面的知識，并懂得經濟法有關知識，
2、閑暇時多看一些別人創業的案例，從他們身上學習有關創業的精神和技能，為以后創業積累經驗，
3、通過網絡或時報關注市場服裝經營狀況，以及國家有關的經濟政策，了解那些大品牌服裝的發展歷程和經驗狀況，
4、假期時間可以去有些服裝店工作，感受他們的管理策略和經營方式，積累實踐經驗。
5、合理安排自己的時間，按期完成每一項任務，每一個目標，嚴格督促自己。
在校大學生職業規劃2
大學是人生的關鍵階段。對自己職業生涯的規劃是邁進大學就該認真思考的問題，這對于樹立正確的學習目標、強化學習動力有著重要的作用。大學很可能是你最后一次可以將大部分時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程；更可能是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。如何利用好這樣重要的人生階段呢？所以我們要有自己的規劃，這個規劃越早越有價值。
1、一年級，多參與各種學校組織的活動，多涉獵各個領域，多聽一些講座，順利完成從中學到大學的過度，特別是心理上的過度，重在體驗各種未知的事物，以便把握自己的性格和興趣所在。
2、二年級時，須對自己的整個大學、職業生涯都有個整體的規劃了。大學的活動只穩定地參加其中一種，開始廣博地讀書，開始嘗試做兼職。
3、三年級上學期，可以繼續做兼職，或是擔任學生干部/或繼續參加大學某一項活動，但這時記得，自己一定要做出點深度，不能維持在淺嘗輒止的水平了。而且，三年級是讀書的.最佳時節，心智成熟，思考能力養成，足可以博覽群書。三年級下學期開始準備考研或就業，考研從三年級下學期準備最好，不可過早或過晚；就業最佳準備期就是大三下學期，關于就業的技巧、心態調整等一系列知識此時看最合適。大三下學期時不再過多地參與無關的活動。
4、大四上學期進入考研的集中復習或就業階段；大四下學期爭取實習機會或試用期，至此大學生生活結束。此時，讀書已經應該成為一種習慣，思考成為我們具備的一項能力了。應該運用大學四年所學知識和累積的社會經驗尋找一份適合自己發展的工作。
在校大學生職業規劃3
我是一名在校的大二學生，就讀于河南財經學院，是財政金融學院20xx級金融一班的一名學生。本學期的大學生就業指導課結業論文要求寫一份大學生職業生涯規劃書，為了做好這份規劃書，我認真分析了自己的興趣、特長、性格、學識、技能等各個方面，另外利用學校提供的北森職業測評軟件認真的做了測評，并得到較為可信的測評報告。本規劃書就是依據測評報告結果并結和自己個人分析的做出的。
一、自我評估
本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內向、不擅言談。但為人誠實，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。
二、金融行業未來發展評價
金融行業，特別是銀行業和證券業，屬于經營貨幣和資本業務的資金密集型行業，由于具有較好變現能力和流動性，屬于高人民幣資產的行業，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業的發展產生積極影響。各個研究機構也從行業中觀角度闡述了看好行業的發展前景。
三、職業的選擇
金融學專業，就業面比較廣。較主要的有三個類型：從商、從政、學術。對我個人而言，我選擇從事商業經營的職業方向。將來就業可以是金融機構（銀行、保險公司、證券公司）和非金融企業（主要是作財務和投融資分析）。
四、職業生涯規劃方案：
大學在校期間的學習任務規劃：
1，總的規劃：通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要經營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業領導能力�？偨Y出適合當代中國國情的創業方向。
2，具體規劃方案：
20xx-20xx學年第二學期：
1，四月份：考取全國計算機等級考試二級證書。
2，六月份：考取全國大學英語四級證書。
20xx-20xx學年第一學期：
1，十二月份：考取全國大學英語六級證書。
20xx-20xx學年第二學期：
1，考取金融專業英語資格證書。
2，復習備戰明年的研究生考試。
20xx-20xx學年：
1，全力備考，心無旁騖。
畢業后的職業生涯規劃：
這五年主要是積累自己的'工作經驗，領導能力，資金儲備。
職務目標：從企業的一般職員到企業部門經理（理想中是外資或合資企業）。
·能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
·經濟目標：五年年薪平均5萬以上。
20xx年以后規劃：
職務目標：創業。
能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與相關公司決策層有一定的溝通；具備應付突發事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業界有一定的知名度。
·經濟目標：年薪10萬以上。
五、成功標準：
我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。
在校大學生職業規劃4
我是一位快要上大三的學生，我的職業是“計算機”。
對于“計算機”這門專業來說，人們都普便會使用，它很方便、快捷、時尚。是人們生活中必不可少的。但是它又是一門很難的學文，學習起來難。要成為一個高水平的IT人員尤為艱難。要把難變容易就是先去培養能力和去兼職做些我們能做的工作，積累經驗，然后才是創業，創出一點我們的的東西，我們的位置，達到我們想要的目的。所以我在此為自己寫下了規劃書。如下：
我覺得，如果需要創業，這并不是一日可成的事情，這是一個漸進的過程，是一個需要培養能力和創造性的過程。，我們現在應該做一些什么呢？應該先考慮一些什么樣的問題呢？
首先，沒有絕對領先的技術，且沒有相關經驗，資本，人脈等。在計算機這種把世界變成地球村的行業里面，要么第一，要么有特色，要么倒閉。“一山不容二虎”，地球變成一個村，就是一座山頭啦，哪容那么多老虎搶東西吃呢？所以先確定一個創業的期限。世界在不斷的快速變化，市場也是，人也是，所以，要不斷的跟蹤市場，不斷的進行技術與能力更新，給自己確定一個里程碑，一般來說，你要做一個項目或者一個產品，最好不要超過6個月
，最多是一年，否則到時候市場離你的創意已經很遠了。
再次，關鍵還是找適合自己的公司，特別是那些很有希望馬上上市的公司。不過，這又談何容易呢？一個在校學生，根本不了解國內外業內的一些動態，根本不了解國內牛人的'公布情況，拿不到任何相關的數據，憑什么東西做分析？憑一時意氣用事嗎？這個到時候肯定會掛得很慘。當然，這是我的想法，這也是一個非常痛苦的過程，寂寞、壓力、疲勞會時刻伴隨著我們，但如果你明白，我們做為一個打工人，我們在這個時期是沒有退路可言的，只有向前，才能看到陽光、藍天、白云！
總之，我有一個觀點，最好就是去一些大公司實習，了解一下業內的動態和國內外牛人的分布情況，盡可能積累一點人脈。至于以后怎么選擇，做技術還是不做技術，做技術是做研究還是做工程，是想辦法往全的方向發展還是往專的方向發展，這都是要權衡的問題。以后的事情說不準，下個學期的計劃出了，先做好眼前的事，然后每天過得開心點，也希望以后也會過得很開心！
為我們的未來而努力，加油吧！
在校大學生職業規劃5
“90后”大學生是今大學生主體，其就業問題是社會、學校、家長關注的焦點。90后大學生有著顯著的特點，在行為、感情、思維、認知等方面追求自我實現，有著較強的適應能力，樂于接受、追求新生事物理想，但與現實有較強的沖突，在職業理想、目標、規劃、學習動力等方面存在一些問題。本研究對南通高校大學生職業理想目標情況調查，分析其原因并提出相應對策，為大學生職業輔導提供理論基礎。
一、大學生職業理想、目標規劃定位的特點
1.對理想和職業理想目標的定位
目標是職業理想的重要組成部分，指導著職業價值和職業行為。從調查結果看不同年級學生對理想有較高的認識，達到90%以上，但個體職業理想目標確立程度不高，不同年級之間略有差異，與大學生學生認識能力，對職業的感性、理性的認識，以及師長的引導、傳道、解惑，朋輩的幫助及其他教育途徑的促進有關。大四學生職業目標高于其他年級，這與將走出校門，對就業的認識加深有關。在期待的職業傾向方面，各年級學生都期許自己感興趣的工作，比例達到50%以上，同時希望得到工作穩定和高收入的回報，并希望能實現自身價值。
2.對學習的態度和學習動力狀況調查
明確理想、職業目標和職業規劃有助于尋找自我最佳人生位置，激發個體進取的內在動力。調查發現高年級學生傾向于努力學習，但高年級學生特別是大學四年級的學生學習動力不足，抱著無所謂的態度比例高達23.44%。在學習動力因素方面，大學四年級學生學習動力來源于找到好工作的比例達到78.13%，低年級學生也到50%及以上，反映出各年級學生功利的心理特點。調查還發現當前大學生對科學研究的熱情較低。
3.對未來職業的發展和職業儲備狀況
大學階段，培養職業綜合素質，進行職業儲備是大學生主要任務。從調查情況看，學習方面，低年級熱情明顯高于大四學生，但總體需要程度依然較低。在積累人脈方面，高年級需求程度高于低年級。在發展興趣能力方面，低年級學生需求比例明顯高于高年級學生，這與低年級學生自身能力有關。在積累社會經驗方面，各年級學生需求相差不大，有積極積累社會經驗的期望。在職業儲備方面，學生普遍認為希望獲得社會閱歷、學識能力，特別是低年級大學生。對于資金、人脈等方面需求高年級學生高于低年級學生。對未來的職業發展，大多數學生普遍認為應該靠自己，其中低年級希望值高于高年級學生。整體也期望依賴父母，其次親戚朋友。
二、影響大學生職業理想目標及轉換的主客觀因素分析
1.基礎教育功利化，學生目標易模糊
當前基礎教育開展素質教育，但缺失理想信念教育，特別是中學教育，使高考呈現出的功利化色彩。進入大學前期，理想不能完全與現實匹配，大學新生易出現理想迷茫模糊。其次，大學新生從基礎教育教師的指揮棒下的受眾者變為自己的指揮棒，角色迅速轉換使得學生不能立刻適應。第三，大學生自我認知能力不高，社會自我與生理自我不協調發展，從而表現出對職業理想信念的模糊。
2.大學生自我教育欠缺，學習動力不足
真正的教育乃自我教育，但當前大學生，自我認知、教育能力薄弱，適應能力差，引起學習、人際交往不適應大學生活，不能構建起明確的自我認知，自我定位。理想的失落和學習的迫不得已，加劇學生苦惱，缺乏自信心，造成情緒波動，注意力渙散，對前途擔心[1]。此外，高校偏重于灌輸說教，學生封閉在“象牙塔”里，忽略了發揮自我主體性作用。在素質培養方面，對學生積極情感和健全人格的培養不夠，大學生對自我教育的意義認識不深，出現潛在自我、現實自我、理想自我，三者不能協調轉化，引起大學生學習的被動性。
3.競爭環境不和諧，衍生功利性思想
當前就業壓力競爭環境越來越激烈，某些崗位夾帶一些利益關系的選擇，此生態環境的影響在社會被或多或少夸大，并在大學生中傳播，造成大學生學習的積極性易挫傷，助長厭學風、關系風蔓延。在此影響下一部分大學把學習目的定位成個人利益的實現，偏重于個人，過多關注個人利益得失，而缺少思考集體和他人利益，出現個人事業心強與社會責任感弱的'錯位。在學習方向上體現目標偏離，學習動機狹窄[2]。另外，部分學生過多地投身于各種活動，片面追求在組織能力和社會活動能力上有更大收獲。
4.理想職業教育環節薄弱，定位不明確
目前高校理想教育定位不夠明確，對職業道德、職業理想的重要意義強調不夠。在教育過程中，高校過分依賴于輔導員。在日常煩瑣的事務中，輔導員缺少精力去深入研究相關職業規劃教育理論，即使其他渠道也往往強調、灌輸既定的規范知識，忽視對大學生獨立思考、判斷能力與行為習慣的培養與教育。在職業規劃教育方面，課程缺乏系統性，落實不到位，學校往往根據要求開展幾場模擬招聘會、組織幾場就業講座、宣傳就業政策、發傳單等形式草草完成，因此對大學畢業生進行就業指導和推薦工作實際效果并不樂觀，沒有達到預期目標[3]。
三、引導“90后”大學樹立理想、規劃職業目標發展的對策及建議
1.把握大學生職業理想教育黃金期，科學化引導
職業理想教育是進行科學、合理職業生涯設計的動力因素。大學初期，是學生自主意識逐漸加強，學著擺脫對老師、家長等長輩過多地依賴，嘗試獨立面向社會，自主處理問題的學習期。因此，職業理想教育應抓住大學生思想、意識交替的黃金時期，引導大學正確認知自我，分析自我，結合大學生開始接觸社會的經歷，對其進行系統化、科學化分析，讓學生主動、理性地探索職業理想，進行職業規劃。隨著大學生自我認識提高，知識儲備的增加、能力的增強、接觸社會的增多，對社會人才需求的了解、對理想職業規劃有更加深刻的理解。教育引導學生做什么，怎么做，從而達到主客觀與社會實際有機統一。
2.創新大學生職業理想教育教學方式，知行合一
在教育過程中，施教者要積極參考學習借鑒國內外職業教育研究和實踐發展的最新成果，創新教育教學方式，教學有章，教法無形，擺脫空洞說教、教條式灌輸。教育是理論與實踐統一并升華的動態過程，一方面，增加教師與學生的多方面、多層次互動，實現師生教育雙主體化;另一方面，多給學生提供磨煉和體驗的情境機會，創造實際的或重復經歷的情境和機會呈現或再現，使學生在親歷的過程中，理解并建構知識、發展能力、產生情感、生成意義，這是學生不可替代的、自發產生向上延伸的自我探索、自我成長的過程[4]。
3.加強大學生職業規劃教育針對性，有的放矢
職業生涯規劃是大學生為自己的成才和發展訂立的心理契約，對未來美好的承諾[5]。教育者需要引導大學生從感性的職業規劃認識上升到理性規劃行為。首先，根據不同階段、不同年級進行層次分類輔導，遵循其職業理想的發展和調整過程的規律性，進行職業世界再認知，職業自我再認知。其次結合大學生性格、能力、興趣、知識儲備、人格、家庭文化背景等因素，運用弗蘭克·帕森斯“特征-因素”理論、霍蘭德類型理論等理論，進行針對性輔導，使大學生正確認知自我，評價自我、發現自我潛能、特點、優勢，弱勢。第三，引導大學生進行合理的職業生涯規劃，并不斷實施。
4.把握大學生理想信念動機引導，提高學習動力
動機是動力的來源，不同的動機會產生不同的效果，如思維方式，心理因素，熱情、持久力等方面。崇高的理想，正確的理想價值觀，有利于大學生在學業上奮發圖強、鍥而不舍，在事業上刻苦勤奮、追求卓越。反之，雖然只能保持一時的熱誠，但當遇到困難或挫折時，容易放棄，并為自己的不成功找借口。動機教育是長期的過程，受教育學生動力往往會出現思想行動不一致及反復的過程，所以要持續不斷地把理想教育深入到大學生生活、學習的各個環節中，使學生在心靈有觸動，真正入耳、入心，并轉化為實際行動。社會是復雜的，也會隨之變化，只有在正確理想目標的指引下，才可以幫助大學生不斷調整自己，保持持續奮斗的動力。大學生在高尚理想心靈促動下，能自覺將祖國需要和個人利益相結合，把人生的生活理想、職業理想、社會理想有機結合起來，則有利于實現自己的夢想，又利于探索創新學習方法、學習策略，形成良性循環，進一步激發學習動力、自覺性與興趣。
在校大學生職業規劃6
當今，大學生的職業生涯規劃是個時髦的話題，許多大學開設了相關的課程或是專題報告與講座，網絡上也大肆炒作，一時間職業生涯規劃成了大學畢業生最為關注的熱點之一。但不少大學畢業生還沒有真正理解職業生涯規劃的確切含義，對職業生涯規劃的重要意義認識不足，不了解職業生涯規劃的程序，缺乏進行規劃的具體技巧。所以不少大學生對職業生涯規劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規劃"，這都會導致職業生涯規劃的應有作用不能充分發揮。
職業生涯規劃及其意義
職業生涯規劃簡稱生涯規劃，又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。
大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。
第一，職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。
一份行之有效的職業生涯規劃將會：①引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續增值；②引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；③使你樹立明確的職業發展目標與職業理想；④引導你評估個人目標與現實之間的差距；⑤引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會；⑥使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。
第二，職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。
生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個道理。
第三，職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。
當今社會處在變革的'時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
大學畢業生職業生涯規劃的流程與主要內容
要做好職業生涯規劃就必須按照職業生涯設計的流程，認真做好每個環節。職業生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：
1、自我評價
也就是要全面了解自己。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業面前我會選擇什么等問題。
2、確立目標
確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。
3、環境評價
職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，分析環境條件的特點、發展變化情況，把握環境因素的優勢與限制。了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。
4、職業定位
職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應注意：①依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系；②比較鑒別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；③揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；④審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。
在校大學生職業規劃7
打造自己理想的職業生涯，規劃自己理想的職業前景，找到屬于自己的理想職業方向，需要同時具備幾個相關的必備要素。在為自己做職業規劃時要考慮以下幾個相關因素：你具備怎樣的實力，你有怎樣的素質，你自身潛力在哪里等等。
一、心理因素
性格決定命運，腦袋決定口袋。這一點您了解過嗎？在選擇職業時您仔細想過沒有，您的性格是否適合自己所從事的職業。時下，本科生掃地、碩士生賣貨、博士生打雜。初聽感覺笑口難掩，可是細細想來不免有種淡淡的悲哀。誠然，上述群體學歷頗高令人羨慕，但是最后的結局卻讓人大跌眼鏡，發人深省。一個不容忽視的問題令人深思，他們究竟怎么了？人才是否浪費了？讀書是否無用了？
有些人性格內向整天郁郁寡歡，使人望而生畏，無形之中與人產生距離。人際關系淡化，缺乏必要的適時溝通，久而久之脫離了群體。在今天這個強調團隊精神的職場里，他們能不“掉隊”嗎？人要學會合作，要學會融入群體，因為只有這樣，才能集思廣益取得勝利。否則，孤芳自賞只能孤掌難鳴。到頭來一無所獲，兩手空空。永遠不能適應變化的時代需求，適應變化的職場需求。
二、信息因素
信息時代的到來，就在眼前，這一點您清楚嗎？我們每個人都生活在一個信息社會里，感受于信息帶給我們的便捷。無論您承認與否，信息無時無刻不在影響著我們每個人生活的方方面面。這一點從某種意義上講，對選擇理想職業顯得至關重要。有針對性地廣泛收集來源于不同渠道的職業信息，通過理性分析及時做出科學決策，從而取得理想職業打造屬于自己的一片理想天空。有人把握契機先行一步，而勝人一籌。而有人錯失良機與機遇擦肩而過，抱憾終身。
三、判斷因素
就像賽場上一個優秀的足球運動員一樣，他的門前一射對于取得勝利來說至關重要。同樣有針對性地收集于特定的相關職場訊息，經過理性的、科學的分析后，如何因地制宜、把握時機，占據主動性及時出擊，適時做出抉擇，而不至于錯失良機追悔莫及。這一點您能深切體會嗎？判斷來自于對各種信息要素做出適時分析，有的.放矢對癥下藥，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最后結論，直至取得一個令人滿意的結果來。
四、潛力因素
就象一個教練選擇運動員一樣，他首先需要了解該運動員是否符合該項目的標準，是否有潛力可挖，是否是可造之才，在做了相關綜合測評后，才能決定是否培養他。選擇理想職業，同樣也需具備潛力因素。因為人是最大的資源，如何有效地利用和開發人的潛力，最大限度地發揮人的效應，使人在一定意義上保持長久的職業競爭力，讓自己永遠走在職場的前列，領先于他人。這就需要我們無時無刻都要充分挖掘自身的潛力，成為我們取得職業成功的法寶。
五、學習因素
一個人的學歷在很大程度上講決定著其個人的未來發展方向，也決定著其本人能否適應本職工作，能否在本職崗位上做出一些成績，取得一些成就，開創自己的美好前程，走好自己的美麗人生。學習在今天看來是一個終身的話題，面對日益加劇的職場競爭趨勢，只有不斷學習有針對性地充電，不斷補充新的“血液”才能滿足不斷變化的職場需求，避免遭遇淘汰的厄運，馳騁于風云變幻。
在校大學生職業規劃8
即將就業的在校大學生總會面臨很多就業的問題，他們對于自己的就業方向以及職業規劃很迷茫，這樣很不利于他們做好自己的職業規劃，找到合適的工作，那么這些問題如何解決呢？
很多在校大學生認為只有走出校園，開始工作了，那么才需要職業規劃。其實最早的職業規劃應該是高考選擇專業甚至文理分班時就確定了。否則的話，選擇了自己不適合的專業，在學校里或者進入職場后，需要付出比別人多幾倍的時間精力以及財力成本。而已經進入大學校園，雖然晚了一步，但是比起已經踏入職場的職業人來說又是早很多步，把握時間，確保了自己少走彎路。那么一般來咨詢職業規劃的學生大概都是遇到了什么困惑呢？
原前程無憂校園招聘部與高端客戶部高級經理、 資深大學生職業能力提升教練；曾為包括微軟、IBM、三星、摩托羅拉、騰訊、中移動、奧美、西門子、寶潔、宜家、西安楊森、友邦保險等一系列世界500強及知名企業提供過校園招聘指導與服務的萬學教育ACT職業能力培訓李志強老師就來問我們詳細解答最重要的兩個問題。
第一， 所就讀的專業自己不感興趣？或者覺得專業就業方向自己不適合？
那么進入大學校園，大一學習完基礎課，如果覺得所就讀的專業不適合自己，一般院校大二開學會有一部份名額，有一次轉換專業的機會。但是如果自己沒有拿到這個名額或者過了大二還沒有轉換，那么既然塵埃落定，確定自己適合的職業發展方向后，只能在保證自己順利完成自己本專業課程的同時做好準確就業方向的準備工作�，F在很多大學生就屬于這個情況。因為對自己的專業不感興趣，那么以后畢業就業也很自然不想再從事這個方面的工作。但是職業顧問認為，現在大學生就業困難，求職偏離專業方向競爭力更是比不上專業對口的學生。所以在剩下的兩年時間里，我們根據職業生涯的'主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對你的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合職場現實環境因素，根據你的職業傾向以及價值觀確定其最佳的職業發展方向，明確其畢業后適合且能切入的有發展的工作平臺在什么行業崗位以及包含哪些因素的企業平臺。并為實現這一就業目標規劃好在校行之有效的安排，做好就業準備工作，針對性的增強自己的競爭力。
第二， 自己希望往專業相關方向發展，但是就業范圍廣，自己根本不知道切入哪個起點是自己適合的，有發展的？怎么樣去發展？發展路線是怎么樣的？
大學生求職專業相關工作困難，萬學ACT李志強老師認為，表現在一方面是不清楚自己適合切入哪個起點有發展；另外一方面是不知道自己能力在什么位置，能找到什么樣的工作。因為現在大學教育注重專業知識的教導，以應試教育為主，學生缺乏實際操作能力，對職場要求以及背景內容不能系統化的了解，和市場需求脫離實際，當然這個是學生自己無法改變的。那么無力改變大環境的背景下，自己都必須行動起來，做好相關準備工作，否則畢業后需要走更多的彎路，浪費更多的的時間精力。
比如小安的情況就是比較典型的一個，他學的是工商管理專業，主修企業管理，專業基礎知識涉及到管理學、經濟學、財務學、法學等方面的內容，多而不專。那么這個時候就必須根據自己的實際情況特點結合主客觀條件以及職場行業崗位相關連性以及發展趨勢作出正確選擇。那么如果你也是這樣，你需要確定好適合的職業發展路線后，必須規劃好在校就業準備工作，包括知識的再學習以及相關實習活動，增強自己的核心競爭力，并在簡歷面試上進行了相關輔導，為其順利就業發展做好前期準備。
不少大學生畢業后因為沒有根據自身實際情況結合職場狀況確定自己準確的職業定位和規劃，拿著簡歷與求職書到處求職，希望找到好工作。但是結果是求職困難，就算進去了，也覺得好象和自己想象的不一樣，往往做不長久，浪費了大量的時間、精力與資金，一直在探索自己適合的職業發展之路，和同齡人的差距愈來愈大。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，只有到時候屢屢碰壁了才會再想起。
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大學生個人職業規劃
在這個職位飽和、職位素質要求不斷提高、競爭激烈、就業人口不斷攀升、人才又極度短缺造成的就業形勢非常嚴峻的社會里，生存下來似乎不再那么容易了，這是一個警鐘，是時候讓我們反思一下了。從現在開始為自己以后的人生、做個職業規劃，以更好地適應生活，適應這個社會迫在眉睫。優勝劣汰是這個游戲永遠不變的規則。機會總是留給那些有準備的人，有遠大的、長遠的目標的人才能看得更遠。
一、自我分析
我已經是大二的學生了，雖然不像大三、大四的師兄、師姐們那么經驗老道且成熟，但也不像大一的新生那樣面對一切都是那么新鮮、陌生、好奇、茫然。至少對于這個學校的生活，學習各方面我已經有所了解，對自己學習的專業課程也有了進一步的認識和了解，那么就不能像大一時一樣，我要有規律地過好以后的兩年多大學生活。我是一個性格開朗的女生，很愛說話，你要是一個小時不讓我說話，我就難受，我也喜歡接觸不同的人，每天都不一樣。同時我還是個非常理性人，我的理性總是能戰勝我的情感。我不會被任何事情影響到自己的計劃，雖然我總是在小事上犯糊涂。甚至我周圍的人都認為我太理性了以至于沒有情調，太現實了。不過我倒認為這也許是我的優勢，因為有些職業需要我這種素質，不能太感情用事。我還是個很有恒心的人，只要是我決定要做的事，我就一定要做到，不達目的決不罷休，不管要付出多少，除非是我不想要的。我覺得自己總體上還是很開朗的，但是會在陌生人面前害羞、緊張等等。我覺得這樣不好，會影響到自己以后的發展。我同學也說過真實的我與我給別人的第一印象之間存在著很大的差異。我出生在一個條件中等的家庭中，這就決定了我不可能像有的條件特別好的人一樣能夠不付出任何努力就能夠得到任何他們想要的，我要靠自己的雙手來獲得自己想要的一切。有這么一句話我覺得很有道理“有些人畢生追求的`是另一些人與生俱來的，當他們獲得了自己畢生追求的而另一些人卻失去了他們與生俱來的�！彼晕艺J為還是要靠自己的努力得到的東西才是真正的自己的。但是我也不像那些來自貧困山區的同學一樣，所有的一切都只能靠自己來獲得，家庭不能提供給他們很實質的幫助。我可以在父母現有的條件上，為自己創造出更好的條件即平臺去發展。
通過以上分析，得出結論：在保持自己優勢的前提下，要努力改善自己劣勢，提高自己的能力，如多積極參加各種活動，鍛煉自己的能力，充分利用自己的優勢來提高自己的綜合素質。對于外部環境因素方面而言，我要時刻關注著，以便于調整自己的計劃，改善自己的現狀以更好的狀態投入到以后的生活工作中去。只要將自己武裝得最好，那么就不必害怕外部環境的劣勢，因為人才是無論何種境遇都被需要的。使自己出類拔萃，鶴立雞群就不必擔心會被淘汰了
我的第一職業當然是助產士..
我是一個很理性的女生，無論遇到什么問題，我都會理性地去對待，而不是憑借第一感覺或者自己的沖動就馬虎了事，而是非常認真地考慮涉及到這個問題的多個方面，盡可能考慮得全面、深入，對比看哪種處理方式最好，最有利，然后做出自己的決定，處理好這個問題。而且要有相當的責任心.對病人負責.對自己負責.對生命負責..
我的第二職業是地鐵管理圓..
目前正在了解其職業情況中..
二、我與自己理想的職業的能力和素質要求還有多大差距
1、我的書面表達能力還有一定的差距。
2、語言表達、人情世故方面有所欠缺。
3、邏輯思維方式還有法律知識的深度方面也還差的很遠。
4、動手能力有待加強.
三、為了實現自己的目標，做出三年詳細的行動計劃
作為大二的學生，只有兩年多的大學生活了，即將面對就業還是考研的非常階段了，所以要更加充分地利用這短暫的時間。對于已逝的大一生活，已經沒有任何留戀的意義，把握好現在和將來才是最重要的。很好地規劃以后的生活顯的尤為重要。具體的規劃如下：
1．大二期間：大二的時間開始很緊張了.因此不能在浪費事間了.必須抓緊時間學習必要的知識并拓展.
2.實習期間:必須遵守紀律..勤奮好學..積極動手聽話.
3．實習過后:是選擇考研還是就業的關鍵時期。我想學習更多的專業知識，也就是說，我選擇考研，那么我就要在這一年里把全部精力全都放在考研上。
結束語
已經完成了我的職業生涯規劃，雖然表現成文字很簡單，但是真正要將它付諸行動的時候卻是一件很難的事，很難完成。但是，我們必須走下去，因為要想有更好的未來就必須經歷這些。路線是設計好了，現在就看我要怎么走了，無論如何，就像我所說的，不達目的，決不罷休。
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隨著時間的推移，身在大二的我漸漸認識到：人生的大學時光一生只有一次，這僅有的一次機會，我應該好好珍惜!與其無目的的亂學，不如先做好職業規劃，再按計劃去努力拼搏。有了目標，才會有動力。于是，再經過一番深思熟慮之后，我設計了如下的職業規劃。
一，自我盤點
1、興趣愛好業余愛好 聽音樂、逛街購物, 散步, 看書等;喜歡的書籍《老人與海》《鋼鐵是怎樣煉成的》;喜歡的歌曲 《愛拼才會贏》、《男兒志》、《向天再借五百年》;我最欣賞的人：李開復, 比爾蓋茨, 卡耐基, 拿破侖, 麥克阿瑟 。
2、優勢與優點學習成績優秀，擔任學習委員，班級群眾基礎好。做事仔細認真、踏實，友善待人，樂于助人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
3、劣勢與缺點經濟狀況較為一般，身體偏瘦，體質較弱。性格偏內向，交際能力較差，過于執著偏固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大,學習方面堅持性不夠，沒有完成預期目標。
4、生活中的`成功經驗與失敗教訓成功競選成為學習委員，通過湖南省計算機二級考試和全國英語四級考試。高考考的不順利，沒有取得過一等獎學金。普通話不標準，和陌生人交談時總有些緊張。解決自我盤點中的劣勢和缺點：充分利用好圖書館和網絡，多看些交際禮儀和增強自信的書籍，不斷鍛煉自己的膽量，加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。及時發現自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力，向學習努力的同學取經，借鑒其學習方法，參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補體質過弱而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各種活動，增強自身的社會工作閱歷，為以后實習工作打下堅實基礎。
5、心目中的理想職業(專業)：電子信息工程師，電子商務師，網站設計師
6、職業取向分析我選擇電子信息工程專業數字電子線路方向。主要是從事單片機(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、數字邏輯電路、微機接口(串口、并口、USB、PCI)的開發，更高的要求會寫驅動程序、會寫底層應用程序。
單片機主要用C語言和匯編語言開發，復雜的要涉及到實時嵌入式操作系統(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的開發、移植。電子信息工程專業最核心的課程是 單片機技術,EDA技術,DSP技術和嵌入式系統 這四樣中,專攻單片機技術，其次EDA技術。
二、 為達到我的目標：大學二年級
1、學習模擬電路和數字電路專業知識。
2、學習網頁設計，以及商業網站開發。
3、通過全國英語六級考試。
4、注意提高自身的基本素質，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。5，開始嘗試兼職、社會實踐活動，在課余時間后從事與自己未來職業有關的專業類工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。
三、大學三與四年級
1、獲得普通話等級證，爭取通過全國計算機二級考試。
2、必修單片機,PCB電路板設計 ，選修CPLD,DSP,高頻電路,外殼設計等.
3、學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，嘗試和已經畢業的校友了解往年的求職情況，開始畢業前工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備;四，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。為自己以后找到理想的工作而努力。
4、結束語自我盤點計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，不經歷風雨，怎能見彩虹，愛拼才會贏!
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一、自我分析
1、自我認識：我是一名本科生，是當代眾多大學生中的平凡一員。業余時間愛聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。
2、我的優點：有良好的生活習慣，喜歡看小說、散文，尤其愛看勵志類的書籍，時間觀念強，考慮問題比較全面，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，并且有很強的責任心。
3、我的缺點是：缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。偶爾缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。有點保守缺乏足夠的冒險精神，辦事略顯急噪。
4、解決自我認識中的劣勢和缺點：所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
二、職業分析
1、主要課程
基礎知識、經濟學、數學、英語、經濟法、經濟寫作等知識。計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷基礎與實踐、電子商務與國際貿易、運籌學、數據庫技術與應用、消費者行為學、市場調研與預測、ERP與客戶關系管理等。
2、電子商務專業分析
電子商務專業是融計算機科學、市場營銷學、管理學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。
3、專業方向
主要有兩個方向：網站設計與程序方向、網絡營銷編輯方向、畢業后，可從事企事業單位網站的網頁設計、網站建設和維護，或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷(含國際貿易)、企業商品和服務的營銷策劃等專業工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統開發與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作，還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。
4、電子商務就業層次
從實務層、實施層、到策劃、決策層是一個從簡單到復雜的過程。可以看出來，人才數量越往上越少。
實務層是指一個電子商務項目運營中的實務操作層次。
實施層是指電子商務項目的實施過程，在這個層次中，具備項目實施能力是主要要求。需要明確的是，并不是項目由一個人來全部完成。而是指，能夠參與甚至領導項目的某一項工作，比如流程策劃、界面設計、內容架構。
策劃、決策層，是指能夠根據環境和企業的具體條件策劃其電子商務規劃，并能在輔助論證、決策重大項目問題。比如采用何種支付方式、何種配送方式。
三、電子商務培養目標
(1)培養德智體等全面發展的，熟悉經濟管理與現代商務基本理論，掌握一定的計算機、網絡及信息技術基本原理及應用方法，具備電子商務項目規劃、設計、管理和組織能力，能夠使用現代信息和網絡技術開展市場研究、信息傳遞、網上商務系統建設、廣告設計、網絡營銷與貿易及網上支付和結算等商務活動。
(2)具有理論分析和實務操作的基本能力;掌握經濟學、管理學與電子商務方面的基本理論和基本知識;具有開展電子商務業務的基本能力;熟悉貿易活動的國際慣例與有關電子商務活動的政策和法規;了解本學科的理論前沿和發展動態;具有熟練運用外語、計算機和網絡技術的能力。
四、環境分析
社會環境—大學生就業形式
近年來，隨著高校的擴招，大學畢業生的就業競爭日趨激烈，學生就業存在幾個比較突出問題：
(1) 大學生就業率呈下降的趨勢。
(2) 大學生就業渠道不暢。
(3) 大學生就業觀亟待改變。
五、目標計劃
1、一級目標
初步了解職業，提高人際溝通能力。主要內容有：
(1)和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況;
(2)參加學�；顒�，增加交流技巧;
(3)學習計算機知識，輔助自己的學習。
2、二級目標
提高基本素質。主要的內容有：
(1)通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;
(2)通過計算機二級、英語四六級。
(3)主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性;
(4)提高自己的責任感、主動性和受挫能力;
(5)英語口語能力增強，計算機應用能力增強。
3、三級目標
提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：
(1)撰寫專業學術文章，提出自己的見解;
(2)參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作 心得體會 ;
(3)學習寫簡歷、求職信;
職業規劃
(4)了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
4、四級目標
工作申請，成功就業。主要的內容有：
(1)對前三年的準備做一個總結。
(2)開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試;參加面試等。
(3)積極利用學校提供的.條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、
(4)進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
有句話說的好，機會是給準備好的人，也是為敢于嘗試有勇氣的人準備的。很多時候，機會只有一次，為自己的職業生涯進行規劃正是時刻準備著機會的到來，也許現在的規劃就是以后人生的一次大轉機。 我夢想這做一個自信、快樂、活潑的女大學生，通過不斷的完善、不斷的努力，成為一個快樂、自信、高雅的職場新女性，在平凡的日子里描繪出不同的亮麗。
在校大學生職業規劃12
職業生涯輔導的基本理論包含兩個方面：其一，職業發展是長期的、連續的發展過程，職業選擇不是在面臨擇業時才有的單一事件，而是一個發展過程。與此對應，職業生涯輔導應貫穿人的一生。其二，職業發展如同人的身體和心理發展一樣，可以分為連續的若干階段，每個階段都有一定的特征和職業發展任務，如果前一階段的職業發展任務不能很好地完成，就會影響后一階段的職業發展任務，導致最后職業選擇發生障礙。與此對應，學校的職業生涯輔導應貫穿教育教學始終。隨著職業生涯輔導理論的不斷發展，20世紀70年代在美國又興起了職業生涯規劃教育，并已成為大學生在校期間接受教育的一部分。許多高校在職業咨詢、就業服務等方面，建立了一套完整的`理論體系，這一理論體系的核心就是指導大學生進行自我評價，確定擇業目標。如今職業生涯規劃教育已成為美國、英國、加拿大等國學校教育和就業指導的重要組成部分
國外有很多職業指導機構，有的父母在孩子很小的時候就給孩子做性格測試，看他適合從事什么職業。在西方許多國家，他們的職業生涯教育從小學便開始了，特別是進入大學之后，他們的教育形式更是多樣化。如，職業日、職業興趣測試、社會實習等等，他們非常注重學生對社會工作經驗的積累，每隔一段時間都會邀請社會上各種職業的人士到學校介紹各自的工作；學校還定期組織一系列的模擬實踐活動，年滿14歲的學生則可以利用業余時間到校外打工，積累寶貴的工作資本。
大學生職業規劃設計一般包括以下四個時期：
�、糯髮W一年級：收集信息。
學業方面：和輔導員計劃學習課程；參與小組項目或研究。
擇業方面：在就業中心注冊，了解就業中心資源，與職業咨詢師接觸；通過測試和問卷，了解感興趣的專業領域和職業選擇；和高年級學生或系里了解不同的專業和相關的職業；學習寫簡歷，尋找暑期實習。
社會活動方面：參加協會或俱樂部活動；休閑時間，和朋友在一起。
�、拼髮W二年級：探索職業選擇。
學業方面：選擇專業前了解各專業的信息；積極的去認識一些老師、教授；取得一個好的學業成績；加強計算機使用能力。
擇業方面：與職業咨詢師評估和確定職業目標；更新修改簡歷；發展專業技能，做與職業目標相關的實習或研究項目；暑期實習工作。
社會活動方面：參加或組織協會或俱樂部；參加學校運動隊；認識來自其他國家的學生。
�、谴髮W三年級：獲取經驗。
學業方面：選擇學習其他專業或雙學位，拓展職業選擇；參加行業的討論會；成為行業的學生會員；加強計算機使用能力。
擇業方面：和職業咨詢師見面，確定興趣、目標和價值觀；準備考研或工作，留意考研信息和講座；準備校園招聘；參加實習就業招聘會；留意就業中心的實習、工作機會。
社會活動方面：參加協會或俱樂部活動；業余休閑，多和朋友在一起。
�、却髮W四年級：做出決定。
學業方面：積極的去認識一些老師、教授，最
后選擇專業，申請研究生；取得一個好的學業成績；加強計算機使用能力。
擇業方面：分析總結四年來獲得的經歷，確認強項和技能，以及與職業相關的價值觀；更新簡歷，參加就業技巧和面試技巧的培訓；實際練習應聘技巧，并進行模擬錄像面試；與親朋好友和老師建立關系，抓住就業機會；參加校園招聘，同時留意校外招聘信息。
在校大學生職業規劃13
人生中我一直堅信“機遇總是降臨于有準備的人”，而“有準備”就是要有規劃。所以擬訂一份職業生涯規劃將對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過隨意而安。一份職業生涯規劃，所包含的是我對未來的發展，也是促進我理想實現的催化劑。進行一份有效的規劃，不僅可以在時間上減少浪費，還可以加快自己在職業生涯的前進步伐。作為當代大學生，若是對自己未來的發展方向一片茫然，那么怎么才能被這個社會所接納呢?怎樣去奮斗自己的事業呢?因此我為自己擬訂了一份職業生涯規劃，為自己的未來進行好好的規劃。
一、自我認知
我是一名性格偏內向，愛沉默思考。比較重感情。業余時間愛關注時事，也喜歡聽音樂，外出散步，聊天。
優勢;做事認真，有條理，有計劃，有責任心。
劣勢;對于問題的考慮往往不夠周到，做事有時不夠堅決。
二、職業目標和規劃
3-4年內：熟悉酒店營運，做到某個部門的中層主管;進修獲得酒店管理的大本函授文憑和中級職業資格證;強化語言學習，英語口語流利。這個基礎在地方酒店獲得。
5-8年內：部門主管;進修獲得中高級職業資格證;同樣強化語言學習，至少掌握三門外語，英語口語流利，其他小語種能基本看懂和簡單交流。這個階段，如果地方酒店發展不錯，那就要爭取做到該酒店的執行副總經理;如果因為其他原因，則去武漢市的大型酒店尋求發展，做到部門主管的位置。
8-12年內：部門總監;就修獲得高級職業資格證;保持強化語言學習。這個階段，如果在地方酒店做到了執行副總經理的位置，那么就一定要去長沙市尋求更好的.發展，甚至降低職位從部門主管的位置做起也可。
籠統地說，我的目標是，10幾年以后進入一級城市的大型集團酒店，做到部門總監或執行副總經理。我很看好長沙的發展，長株潭經濟帶的發展潛能很大，而且這個城市的生活基本符合我的生活理念。當然，未來的變化因素很多，發展的機會、婚姻家庭等，終不一定是長沙市。在酒店行業達到一定高度，接觸核心人群有一定的人脈網后，我很有興趣轉向做企業培訓和咨詢行業，或者教書育人，或者創業。進入工作10年內，需要在工作以外完成的積累：不斷學習理財知識，學會科學理財，保障一定品質的生活。養成隨時記錄新的想法和靈感的習慣，提高文案策劃、寫作能力和演講水平，閱讀相關書籍，關注新案例，保持思維的活躍。養成寫作的習慣，閱讀能提高文學素養的書籍，保持想象力，保持個人魅力。
三、結語
不積跬步，無以成千里。計劃是成功的敲門磚，當如果只停留在計劃上，而沒有實際行動，一切都只是空談。因此，職業生涯規劃——行動才是關鍵!
在校大學生職業規劃14
近日，某網站發布的《20xx應屆畢業生求職意向調查報告》顯示，僅有23.7%的畢業生對工作有明確的目標和規劃，大多數畢業生求職意向不明確的最主要因素是對適合自己的職位缺乏了解。
在校時應盡早做職業規劃
“不積極，不主動，這是找工作成功率低的學生身上最普遍的問題�！鄙蜿柟I大學招生就業處副處長鄧彪表示，90后學生分析能力更強，甄別能力更突出，面對問題時更有自己的主見和想法。但找工作的`過程中，面臨多種選擇時他們往往搖擺不定，而一部分學生存在“等”“靠”的懈怠心理。這些現象實際上反映了畢業生就業心理的不成熟。
多年指導畢業生就業工作，鄧彪給正在求職的畢業生以及在校大學生們提出了一些建議�！岸嗳⒓有Ｍ鈱嵺`。通過實踐去了解自己、了解社會。”鄧彪表示，大三就應該進入就業狀態，在校時應盡早做職業規劃，明確求職方向。其次，在求職過程中一定要積極主動，利用手頭的一切資源包括網絡、招聘會、人際關系等去爭取更多的機會。再次，客觀上少抱怨，主觀上多努力。鄧彪表示，一些冷門專業的學生，最好是先就業再擇業，面對機會一定要把握好，把握住。
不要輕易放棄自己的專業
“不要輕易放棄自己的專業。學專業、愛專業、立志從事專業，這是大學生們應該樹立的專業理想。”采訪中，東軟集團20xx年校園招聘區域經理顧銘倫給了大學生們這樣的建議。
“不知道自己喜歡什么，也不知道自己想干什么”，從事校園招聘多年，顧銘倫表示，每年遇到這樣的學生不在少數。絕大多數的學生都是工作了以后才開始做職業規劃，本應該在學校做的事現在要浪費更多的時間去完成。
顧銘倫表示，在招聘過程中，專業基礎扎實，踏實穩重，有明確的職業理想和發展規劃的畢業生更受企業青睞。由于求職目標明確，這樣的學生會更容易找到適合自己的工作，工作以后成長也會更快。
90后靠“嘗試錯誤”來發現自己
遼寧社會科學院研究員張思寧表示，90后畢業生們在求職過程中所體現出的缺乏自信、進退維谷等現象，從根本上反映出的是他們價值取向上的矛盾性。
對于導致這些問題的原因，張思寧表示，90后從小到大所受的應試教育導致了他們缺少理想，在家長們傳統思想的裹挾下，以及現代社會新的價值觀的沖擊下，90后成了自我矛盾的典型代表群體，面臨自己做選擇時他們搖擺不定，面對社會時則顯得蒼白無力。
“和70后、80后相比，90后更注重工作所帶來的快樂，而不僅僅是金錢”，張思寧表示，他們所追求的是要做最好的自己，很多年輕畢業生們頻繁跳槽實際上是一種不斷“嘗試錯誤”的行為。通過嘗試錯誤去尋找自己，發現自己�！皩τ�90后，社會應該少些偏見，多些理解�！�
在校大學生職業規劃15
在上大學之前，確切地說沒有什么十分明確的目標與方向，都是走一步看一步，就是抱著這種心態，來到大學之后我曾出現過迷茫，聽著師兄師姐們不盡如人意的求職經歷，我愈發感到未來的艱辛卻又不知所措，酒店管理專業在校生的職業生涯規劃書。但是，在聽了周老師一個學期的選修課后，我茅塞頓開，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現了一盞明燈為我指明了前進的方向!周老師讓我知道了機會永遠是留給有準備的人，他的一句口頭禪是“我的未來我決策”。短短的幾個字包含的意義是非常深遠的，是啊，每個人的未來都掌握在自己手中，別人無法替你設計未來，只有自己提早分析與作出決策，才能找準方向從而努力奮斗!以下是我的職業生涯規劃：
一、決策前分析
根據我對旅游治理出路的理解，大致有以下方向：
無論是任何方向，假如想發展的好，條件是能說一口流利的英語!
旅行社(導游，計調，銷售等)、酒店(銷售總監，大堂副理等)、旅游國際機場航空公司(航空機票定位員，空中小姐等)、旅游局(公務員)--------要考公務員、旅游景區規劃與開發(研究,設計職員)--------壓力大、度假村、會展(策劃師，銷售等)、油***司--------英語要求很高，工資不高，但有出國機會、老師、旅游咨詢顧問--------好方向之二，但對經驗和學歷要求非常高、旅游財會--------好方向之三，需要考CPA
根據我的性格特點，我大致傾向與酒店治理。
二、我的性格特點
一直以來，我都生活得無憂無慮，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無憂，過往的我幾乎從不為自己的未來過于擔憂，總是覺得就業間隔自己太遠遠，如今，我已是一個即將步進大二的學生，看到前輩們辛勞的求職經歷后，我才知道，未來并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來一次好好的分析，
自我評價《酒店管理專業在校生的職業生涯規劃書》。以便于更好的進行自己的職業生涯規劃。通過仔細的自我分析，我發現自己愛好廣泛，喜歡唱歌，鋼琴，與人交流，是一個活潑開朗的女孩，性格樂觀向上，責任心強，喜歡探索與創新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時熱情大方是我的優點，所以我的人際關系良好，但是我的一個明顯的缺點就是做事恒心不夠，往往喜歡三分鐘熱度，所以自己制定的計劃往往完成地并不理想。
三、解決性格缺陷
我深知人的性格一旦形成是很難改變的，但是假如想成為新世紀的人才我們就一定要克服重重困難，發揚自己的上風，改變自己的劣勢，所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點，我發現以前制定計劃完不成還有一個題目就是自己的'計劃太寬泛，難度較大，我從現在開始要從簡單的做起，制定計劃時先從簡單易行的做起，由小到大，慢慢把自己做事的恒心一點一點的積累起來!但是有時單憑自己的努力還是不夠的，所以我也會時時留意別人的看法與評價，請老師與同學監視與配合。
四、選擇該就業方向的理由
2002年統計，全國星級飯店均勻客房出租率為60.15% ,全國星級飯店共實現營業收進為914.43億元,全員勞動生產率為7.52萬元/人。目前飯店人力資源的現狀是：人力資源供過于求，人才資源供不應求。今后若干年飯店業較為緊缺的人才主要有三類：一是飯店企業經營治理需要的常規人才，如高層治理者，從事人力資源治理與開發、市場營銷、物業治理等人才;二是隨著飯店業發展需要的一些新的專業人才，如從事電子商務、分時度假飯店網絡治理、飯店資本運營等人才;三是在未來社會競爭需要的創造型、復合型、協作型人才。我以為我的條件與愛比如較適合旅游治理中的飯店治理職員。
五、SWOT分析
內部
環境
因素
上風因素(S)
弱勢因素(W)
1.樂觀向上，熱情大方
2.善于與人溝通
3.創新意識強
六、結束語：
每個人都有自己的奮斗目標，既然已經制定了，就要勇敢的去向它邁進。每個人都會在此路上遇到挫折和障礙，解決它的最好辦法就是把挫折當成磨練自己的最好機會，認準目標勇往直前，是一切成功者的成功經驗。遇到困難，是知難而退，還是迎難而上，這道題的不同答案也就決定了誰是強者，誰是懦夫!
在校大學生職業規劃16
大學生在校規劃，尤其是大學生在校的職業規劃，有時會存在一定的爭議，有的人認為：在校大學生職業規劃是亂彈琴，大學生連社會與職場是個什么樣子都不清楚，能規劃出什么來?有的人則認為職業規劃越早越好。我就持后一種觀點，職業規劃的過程本身，就是一個在校大學生絕佳地了解自己、了解社會與職場的過程。
近期與吉林大學的學生們有一個關于職業規劃的咨詢會，現將咨詢會中的問題及回答匯總在本文，供在校大學生職業規劃時參考。
有兩個目標崗位 企業會不會覺得職業規劃不清晰?
大偉是管理學專業的研究生，本科學的`是工程，職業目標很清晰，去房地產企業做項目經理。想成為項目經理。有兩個職業通路，一個是從技術崗位，即土建工程人員做起;另一個是從管理崗位，即前期戰略及策劃做起。大偉應聘哪個崗位好呢?如果應聘同一個企業，有兩個目標崗位，企業會不會覺得他職業規劃不清晰?
管理學專業 大二實習該找哪些方面的實習工作?
安拉是管理學專業的大二學生，他的職業目標也非常明確，就是畢業后立即就業，不會考研或者出國之類的，他想了解為了實現就業的目標，他該做哪些準備?怎么能讓自己的就業目標更加明確，大學的生活過的更加充實?大學二年級應該去實習嗎?作為大二學生，如何進行職業規劃?
大學生創業與就業的關系 該在什么時候創業?
大學生創業的問題，也是在校大學生們所關心的，在大學畢業的時候，是選擇創業還是就業?大學生創業與就業的關系?許多大學生都有創業的想法，但又擔心創業成功的幾率很小，是該在畢業后就創業，還是應當先就業后創業?創業失敗了還好就業嗎?
研究生職業規劃 實習 社團 項目 該如何把握？
研究生相對于大學本科生，年齡較大，更加成熟，但不少研究生由于沒有工作過，對社會與職場的了解依然處于紙上談兵的階段，在學科項目、實習、社團活動方面，不知如何分配時間與精力，才會對未來的職業發展最有利。研究生職業規劃怎么做最好?
財務學專業 事務所 國有與外資銀行的選擇?
財務管理專業在讀研究生的小常，想了解財務管理專業就業前景，在財務管理專業通常就業的企業中，有會計師事務所、國有銀行、外資銀行，以及國企與外企的區別，哪些機構就業前景最好?其實，在任何一家機構，都有工作出色和平淡的人，會計師事務所、國有銀行、外資銀行，以及國企與外企，這些機構確實存在不少的差異，但是否有就業前景，還要看本人適合與否。
體育特長生 找工作沒信心怎么辦?
林秋是行政管理專業的學生，已經上大三了，由于是體育特長生，她的課外活動比較多，因此成績非常一般，大學就剩下一年了，林秋有點著急，從大三起進行職業規劃來得及嗎?應該怎樣進行職業規劃呢?另外，作為成績不好的體育特長生，她找工作沒信心怎么辦?想畢業后從事行政管理工作，林秋的想法能實現嗎?
大學生 在專業方面努力有用嗎?
有些在校大學生對學習成績與找工作之間的關系存在困惑。在大學，學習成績與找工作有關系嗎?好成績未必找得到好工作，那么，在學校里，還必要把時間都投入到專業學習中，努力學習嗎?用人單位在招聘的時候，會看重學習成績嗎?還是僅僅看重一些所謂的素質呢?素質是通過學習獲得的嗎?
IT行業和金融行業該怎么選擇?
學電子的阿強，今年大三，他一起比較重視職業規劃，也有自己的想法，就是進軍IT行業，方便將來自己將來在這個行業創業。但暑期的一個實習，又使他有了新想法。原來，阿強暑期曾在一家投資管理咨詢公司實習，結果喜歡上了金融行業，現在阿強在IT行業和金融行業之間搖擺，不知該如何抉擇。
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