SWOT分析法制定自己的職業(yè)規(guī)劃
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，你是否對未來感到迷茫呢？該為自己做一個職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您在規(guī)劃中更加簡單方便，下面是小編精心整理的SWOT分析法制定自己的職業(yè)規(guī)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)生活是整個人生重要組成部分。作為一名大三在校生，立刻就要面臨著人生的重大轉(zhuǎn)折—從學(xué)生邁出校園走上職業(yè)者的道路。在當(dāng)今社會就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢極其嚴(yán)峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢?我認(rèn)為更重要的就是通過對自身狀況的了解，對社會對人才需求的認(rèn)識，來更好地規(guī)劃自己的人生。為自己確定人生目標(biāo)，制定實施方案。因為一個可行的計劃是成功的一半，有了計劃就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，便有努力的方向和前進(jìn)的動力，只有這樣才能為成功奠定基礎(chǔ)、提供保證。
自20世紀(jì)90年代以來，我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)型，進(jìn)入了一個高速發(fā)展的時期。畢業(yè)生人數(shù)的迅速攀升，自主擇業(yè)的就業(yè)機(jī)制以及20xx年開始的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，種種因素導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。
因此，對于當(dāng)代大學(xué)生來說，如何發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢，明確未來的發(fā)展方向，做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，無疑是促進(jìn)和優(yōu)化就業(yè)的有效途徑。而SWOT分析法對大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。
SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具：S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity (機(jī)會)，T代表threat(威脅)。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。以下就是運用SWOT分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：
優(yōu)勢分析
1)個性優(yōu)勢：我是一個性格開朗活潑，平易近人，個性鮮明的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個很陽光的女孩。但是做正經(jīng)事時我一直都是一絲不茍，是個很謹(jǐn)慎的人，我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事，做事目標(biāo)明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳，同時可以事半功倍的完成每項任務(wù)。 。除此之外我性格最大的特點就是負(fù)有責(zé)任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇會計這門職業(yè)會帶來更多幫助
2)價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向與支配取向。對此而言，我的職場特點為：一心一意，發(fā)揮個性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的"小城堡"，不愿受人干涉，獨立主動性強(qiáng)，工作作風(fēng)凌厲，善于決斷，做事有擔(dān)當(dāng)。對于上述特點，企業(yè)管理最適合我，這與自己將來想成為企業(yè)財務(wù)總監(jiān)正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創(chuàng)新精神。
3)專業(yè)優(yōu)勢：。科班出身的大學(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過專門的文化知識教育，又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。而且當(dāng)代大學(xué)生往往在畢業(yè)前就為將來的就業(yè)做好了準(zhǔn)備，取得了相關(guān)的資格證書，從而獲得更多的優(yōu)勢。我的'專業(yè)是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業(yè)在經(jīng)濟(jì)管理類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專業(yè)，因為它就業(yè)面寬廣，專業(yè)性強(qiáng)，工作穩(wěn)定。
4)可塑性強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生思維普遍活躍，受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應(yīng)，富有創(chuàng)造性和想象力，因此學(xué)習(xí)新知識的能力普遍較強(qiáng)。另外，當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，大學(xué)生接觸新事物的機(jī)會大大增加，同時我們運用電子信息管理技術(shù)的能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到更多我們所需要的信息。正因為我們與時俱進(jìn)對網(wǎng)絡(luò)非常熟悉，這與會計這個專業(yè)的要求非常符合，現(xiàn)在大型的企業(yè)或者是事業(yè)單位都是運用的信息管理系統(tǒng)還有電算化會計。所以我們作為當(dāng)代大學(xué)生可塑造性成為了我們一大優(yōu)勢
劣勢分析
1)個性劣勢：做事太絕對化，處事不圓滑，有時候喜歡鉆牛角尖;做事可能表現(xiàn)得獨斷專行，聽不進(jìn)別人意見;協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。我的專業(yè)是會計，會計工作是個心思縝密，辦事踏實的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時會計工作是不允許獨斷專行的，不該說的也不能多說，不該做的也不該越權(quán)去做，應(yīng)該踏踏實實做好自己的工作
2)自我認(rèn)知程度較低。當(dāng)今的大學(xué)生普遍存在著自我了解程度嚴(yán)重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)。由于現(xiàn)在的大學(xué)生絕大部分都是獨生子女，他們習(xí)慣于在家長和老師的呵護(hù)下成長，獨立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應(yīng)試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。
3)職業(yè)心態(tài)不夠成熟�？茖W(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身條件與社會需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機(jī)會相匹配而作出的。有調(diào)查顯示，隨著年級的升高，學(xué)生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。其中，大三的學(xué)生表現(xiàn)得尤為顯著，因為這個時候正處在選擇就業(yè)或者考研的轉(zhuǎn)折點上，學(xué)生開始關(guān)注就業(yè)和考研以及其他相關(guān)信息。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認(rèn)識和判斷。比如法律類專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為他們對應(yīng)的職業(yè)群就是律師或者公檢法部門，英語專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為翻譯和當(dāng)英語老師是他們的適合崗位。一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會導(dǎo)致茫然和困惑;在求職過程中就會盲目悲觀、心態(tài)不夠成熟。
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