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      1. 職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會

        時間:2024-06-19 18:02:41 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會

          時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。為了讓您在規(guī)劃中更加簡單方便,以下是小編為大家收集的職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會1

          我有幸參加了全國高校教師培訓(xùn)中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與開展》專題網(wǎng)絡(luò)精品課程培訓(xùn),受益良多,F(xiàn)就此次培訓(xùn)談?wù)勎业母惺堋?br/>

          一、青年教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于自身成長的重要意義

          1、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認清自己人生與事業(yè)的目標(biāo)。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一就是明確個人的人生與事業(yè)目標(biāo),這一目標(biāo)是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的根底和前提。在確立目標(biāo)的過程中教師要深入地進展自我分析,從而明確內(nèi)心的需要、正確認識自身的特質(zhì),以及綜合優(yōu)勢與劣勢、現(xiàn)有與潛在的開展可能,并評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實之間的差距,進而樹立明確的職業(yè)生涯目標(biāo)與人生理想。

          2、職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強教師開展的目的性與方案性,增加成功的時機。

          職業(yè)生涯規(guī)劃是有關(guān)實現(xiàn)教師職業(yè)目標(biāo)的一整套行動方案,由于這一方案以實際背景為根底、以科學(xué)方法為手段、以開展步驟為內(nèi)容,所以方案的實施過程中客觀性強、可控性好,從而使目標(biāo)實現(xiàn)的幾率得以較大的增加。

          3、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于教師開掘自我潛能,從而增強個人實力和競爭能力。

          行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師提供詳細的開展內(nèi)容和明確的開展策略,在這兩局部內(nèi)容中對于開展重點的選擇,一定是在全面分析的根底上,結(jié)合教師的潛在能力的出現(xiàn)點而最終確定的。換句話說,教師的未來開展重點一定是有利于開掘教師潛能并使其持續(xù)增值,也必將會是增強個人實力和競爭能力的重要突破點。

          4、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于解決教師的職業(yè)倦怠。

          職業(yè)倦怠是指個體因在體力、精力和能力上無法應(yīng)付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài),是個體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理、生理反響。職業(yè)倦怠不是由某一個事件造成的,而是由日常工作中的挫折、焦慮、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識地訓(xùn)練,因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài),沒有成就感和開展感,這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個漸進的過程,一個難以突破的惡性循環(huán)。為了克服職業(yè)倦怠,很有必要使教師樹立生涯設(shè)計的意識,掌握生涯設(shè)計的方法,真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。

          5、職業(yè)開展規(guī)劃可以幫助教師增進工作滿足感,提高生活的質(zhì)量。

          職業(yè)開展規(guī)劃的終極目標(biāo)之一,是幫助教師增加實現(xiàn)人生價值的可能,從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿足感和幸福感。一般的講,有效的職業(yè)開展規(guī)劃應(yīng)該使教師在工作的過程中體驗到工作帶來的成就感,從而激發(fā)其朝著下一個目標(biāo)努力發(fā)奮,這樣其每刻都生活在一種積極的心理狀態(tài)下,生活的質(zhì)量自然就有所提高。

          二、實事求是,制定適合的職業(yè)生涯規(guī)劃

          1、客觀的自我評估

          自我評估的目的,是熟悉自己、了解自己。因為只有熟悉了自己,才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇,才能選定適合自己開展的職業(yè)生涯路線,自我評估包括自己的喜好、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會中的自我等等。

          2、環(huán)境分析

          每一個人都處在一定的環(huán)境之中,離開了這個環(huán)境,便無法生存和成長。所以,新教師在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,要分析環(huán)境條件的特征、環(huán)境的開展變化情況、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利、不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解了,才能在復(fù)雜的環(huán)境中認清形勢。

          3、以提升專業(yè)技能為目標(biāo),加強自身的專業(yè)培訓(xùn)。

          在開展期階段教師應(yīng)積極參和形式多樣的專業(yè)培訓(xùn),以此提升自己的職業(yè)行為能力。比方參和和專業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養(yǎng)、專題研討、學(xué)術(shù)論壇、國內(nèi)訪問、干部掛職鍛煉等,不斷學(xué)習(xí),以此更新知識,培養(yǎng)能力,不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。

          總之,作為一個高校教師,要想在職業(yè)生涯中有很好的開展,就應(yīng)該用統(tǒng)籌的思想,實事求是,制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃。

          這天上午聽了周琳教授有關(guān)于教師職業(yè)生涯開展規(guī)劃的講座,這一講座使我們眼前的世界一片敞亮,給我一個認識自我,規(guī)劃自我的指引。

          周教授的講座內(nèi)容包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義;教師職業(yè)生涯開展階段理論;開展目標(biāo)等。周教授以自己的親身經(jīng)歷,深入淺出,通俗易懂,舉例切合實際,讓我們學(xué)得很輕松;聽完周教授的講座,我十分汗顏。我已工作19年了,高級也升了好幾年,沒有奮斗目標(biāo)。我一直以老教師自居,自以為教學(xué)經(jīng)歷豐富,無需太認真也能應(yīng)付得了。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時,總覺得沒時間,家庭、孩子、教學(xué)已夠忙了。

          聽完這個講座后,回想自己,真有點慚愧,我感到原來我們開展的空間還很大,原來我們還可以做得更好。

          目標(biāo)對人生具有宏大的導(dǎo)向性作用。教師從其進入學(xué)校開始,如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,最大限度地挖掘、實現(xiàn)自身潛能,就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。因此每個人都必須清楚地了解、設(shè)計自己職業(yè)生涯的最正確路線,開展自己的最正確前景。

          我結(jié)合個人實際,經(jīng)過全面的深入的思考,決定近幾年在以下幾個方面努力開展。

          (一)努力提高理論水平。

          我已教學(xué)19年,有較豐富的教學(xué)經(jīng)歷,但相關(guān)先進的教學(xué)理念還很貧乏。在這課改大潮中,純粹經(jīng)歷型教師已了,已不能滿足課改要求。新課程的實施,迫切要求教師加強進修,盡快提高專業(yè)化水平,既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識,應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,我想:以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,積極參加各種培訓(xùn),努力提高理論水平。我要積極向有先進理念的.教師學(xué)習(xí),聽聽他們的課,走進他們的課堂,看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,多與他們進展思想方面的探討,提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內(nèi),做出另人滿意的成績。改變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,要活到老,學(xué)到老,要與時俱進,與時代開展,真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,力爭做出點讓自己滿意的成績來。

          (二)學(xué)會制課件,與時俱進。

          一支粉筆,一塊黑板,老師講,學(xué)生聽,滿堂灌的方式早已為大家所不為。現(xiàn)在每間課室都配置了電腦平臺,每個老師都有電腦。

          不會課件制作就成為新一代文盲老師。要提高課堂質(zhì)量,就必須提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因而,能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個開展規(guī)劃。

          (三)積極參加教學(xué)研究活動,積極撰寫論文。

          我一直以老教師自居,自以為教學(xué)經(jīng)歷豐富,無需太認真也能應(yīng)付得了。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時,總覺得沒時間,家庭、孩子、教學(xué)已夠忙了,相關(guān)先進的教學(xué)理念相當(dāng)貧乏。我以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,積極參加各種培訓(xùn),努力提高理論水平。積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動,積極的撰寫論文,是我的又一個規(guī)劃。

          教師的職業(yè)開展規(guī)劃能增進教師的持續(xù)開展和成長。只有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的、積極、主動并快樂地投入教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率,并能激活僵死的習(xí)慣思維,讓生命更有意義,讓教學(xué)更精彩。我要規(guī)劃自己的教學(xué)生涯,因為有了教師個人開展規(guī)劃,能使我有了奮斗的目標(biāo),有了工作的動力,從另一方面講這是對自身負責(zé),也是真正意義上地對學(xué)生負責(zé),也只有這樣最終才會取得優(yōu)異的教育教學(xué)成果。

          一個人的職業(yè)生涯是否令人滿意,盡管往往取決于機遇、命運,但最根本的乃是決定于自己是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的能力。我要已至此學(xué)習(xí)為鍥機,好好規(guī)劃并好好管理自己的職業(yè)生涯,讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩,不枉此教師名譽。

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會2

          這學(xué)期,通過一個學(xué)期對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí),我了解到職業(yè)生涯是一個與職業(yè)生涯相關(guān)的所有行為和活動,以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等的持續(xù)體驗過程。而這也是一個人一生中事業(yè)、職位變化和工作理想實現(xiàn)的過程。簡單來說,事業(yè)就是一個人一生的工作經(jīng)歷。一般來說,我們的職業(yè)生涯從就職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)開始,到退休結(jié)束。對于我們每個人來說,選擇什么職業(yè)作為工作是不言而喻的。職業(yè)規(guī)劃對我來說很有教育意義,視頻針對性很強,給我們這些剛進大學(xué)的懵懂學(xué)生敲響了警鐘,這也是周老師大一開設(shè)這門課的原因。職業(yè)規(guī)劃課就像一盞明燈,照亮我們前進的方向。記得哈佛大學(xué)的愛德華班菲爾德博士研究過美國社會進步的動力,發(fā)現(xiàn)成功的往往是對時間有長遠觀念的人。當(dāng)他們計劃每天、每周和每月的活動時,他們會從長遠的角度考慮。他們將在五年、十年甚至二十年后規(guī)劃未來。他們根據(jù)幾年后的預(yù)期狀況分配資源或做出決策。這一研究成果對剛剛步入社會的專業(yè)人士具有重要啟示。只有規(guī)劃好自己的人生,才能少走很多彎路。

          一、自我分析

          (1)、出身背景。

          我來自中國靠近東南沿海的內(nèi)陸省份,出生在一個相對落后的小縣城。雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟不是很發(fā)達,但我還是感受到了改革開放30年對中國的巨大影響,因為周邊的省份都是沿海省份。雖然不是那種思想上的特殊趨勢,但對于新事物基本上是可以接受的。小城鎮(zhèn)家里條件還可以,所以小時候沒受多少苦。我知道如果我進入社會,我的經(jīng)驗遠遠不夠。社會是復(fù)雜的。對于我們大學(xué)生來說,我們必須嘗試各種各樣的體驗。所以我希望在接下來的三年里,能夠鍛煉自己,加強自己的獨立生存能力和自我解決能力。

          (2)性格和能力。

          我的性格不是外向的類型。我愿意自己經(jīng)歷很多事情,有時候也會把自己排除在集體之外。還有,我不喜歡和別人交流,很難接受別人的意見,所以比較武斷。有時候只是對某件事三分鐘的熱情,有時候堅持原來的目標(biāo)是不可能的。但我有一種不屈不撓的性格。

          每一次成功都會給我?guī)砭薮蟮膭恿ΑN蚁矚g超越身邊的人。雖然我有時會犯錯,但在關(guān)鍵時刻我可以100%精力充沛。還有,我喜歡幫助身邊的人。

          我不在乎現(xiàn)在的得失,我可以看得很遠。

          二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析。

          我主修財務(wù)管理。財務(wù)管理流行的時候是原創(chuàng)的。

          會計和出納的工作,當(dāng)然,現(xiàn)有體制下的財務(wù)管理工作不再是那么簡單的統(tǒng)計和支出的事情了。財務(wù)管理專業(yè)在我國成立得比較晚,所以我國的財務(wù)管理研究水平也與國際水平有較大的差距。

          就業(yè)方向:畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè)、商業(yè)銀行、保險公司、各類投資基金和金融機構(gòu)、政府部門的財務(wù)分析和管理工作,以及在學(xué)校、科研單位從事財務(wù)管理方面的教學(xué)和研究工作,也有相當(dāng)數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校、國內(nèi)重點科研院所及國外著名大學(xué)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

          就業(yè)前景分析:財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分,它是對企業(yè)資金籌集、控制和投放的一項管理活動,因此財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財務(wù)部門,當(dāng)然也包括一些事業(yè)單位,用一句很通俗的話來說就是:“成為企事業(yè)單位資金流動的中樞神經(jīng)”。但由于我國正處于改革的第二個階段,由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型,所以各方面都亟待完善,這其中當(dāng)然也就包括財務(wù)管理方面。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財業(yè)務(wù)的人,而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì),從而能夠為企業(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻,包括投資、規(guī)避風(fēng)險等一些方面。企業(yè)對人才的需求使得畢業(yè)生市場上此類人才十分走俏。當(dāng)然,這里所說的走俏主要還是指名牌或重點大學(xué)的畢業(yè)生。因為這些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學(xué)校師資水平的緣故,所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿足企業(yè)的要求,而且進行在職培訓(xùn)的潛力巨大。相對于這些名牌畢業(yè)生而言,一般學(xué)校的畢業(yè)生就顯得供大于求了,因為不管從現(xiàn)有能力還是從潛力上來看,他們都不具有優(yōu)勢也就無法滿足用人單位的要求。因此,從整體上來說,財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場是相對意義上的供大于求。

          而且一般來說畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職,但就我個人的觀點,在大公司謀職不僅需要深厚的財務(wù)功底,能夠精通財務(wù)知識的精髓,更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光,能夠為企業(yè)的長遠發(fā)展做打算,能夠精打細算,以使公司的財務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報率。上述所有的要求使得每一位想要勝任財務(wù)部門工作的求職者必須具有極強的能力,使自己每一天都保持著清醒的頭腦,并不斷地學(xué)習(xí),不斷地進步。因此,我們在擇業(yè)時不光是羨慕那些大公司,更多的'應(yīng)該是仔細分析與思考一下自己的優(yōu)勢與劣勢,從優(yōu)勢突破回避劣勢,這樣才能做到有的放矢,也為將來的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

          三,職業(yè)分析

          對于我們來說當(dāng)然是進一些金融機構(gòu),或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作。相對于其他的管理專業(yè),財務(wù)管理有比較長的歷史,并在管理運營中起著非常重要的作用。財務(wù)管理需要有扎實的經(jīng)濟理論基礎(chǔ),熟悉市場經(jīng)濟運作原理,通曉管理學(xué)知識。專業(yè)知識面較寬,培育出來的人才適應(yīng)能力也比較強。要想學(xué)好本專業(yè),應(yīng)該經(jīng)常到實際財務(wù)部門進行專業(yè)實習(xí),了解實際財務(wù)工作的運作情況,熟悉實際財務(wù)資金的流轉(zhuǎn),提高實際工作能力。

          財務(wù)管理的就業(yè)內(nèi)在環(huán)境分析:

          在全球經(jīng)濟一體化影響下,財務(wù)的國際化問題已是必然選擇,中國企業(yè)要走出國門,展開國際競爭,更要強調(diào)財務(wù)的國際化。處在日新月異的經(jīng)濟及商業(yè)環(huán)境里,企業(yè)規(guī)模越大,投資項目也越多。資金來源已不再局限于股本與銀行貸款。此外,不同的策略與決定帶來不同的風(fēng)險,例如:業(yè)務(wù)國際化涉及外匯風(fēng)險;以浮動利率融資則產(chǎn)生利率風(fēng)險。針對避險的需求,金融市場提供了不少避險工具,如期貨與期權(quán)等。各級經(jīng)營管理人員必須牢固樹立競爭觀念、貨幣時間價值觀念、風(fēng)險觀念,從整體最優(yōu)化出發(fā),進行各項財務(wù)決策,在動態(tài)中實現(xiàn)對生產(chǎn)經(jīng)營的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)和控制,最終實現(xiàn)財務(wù)管理目標(biāo)。

          財務(wù)管理的就業(yè)外部環(huán)境分析:

          隨著以信息技術(shù)為特征的科技革命的興起和發(fā)展,跨國公司規(guī)模化、國際經(jīng)濟一體化趨勢,特別是金融市場地位的日趨重要,使投資風(fēng)險加大。由于向國際化不斷靠攏。因此,我們的財務(wù)管理也應(yīng)向國際慣例靠攏,目前國際上,投資管理受到空前重視。公司財務(wù)的內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ行袌隼碚、投資組合理論、資本結(jié)構(gòu)理論和定價理論等問題的研究。公司財務(wù)的研究方法逐漸由描述性轉(zhuǎn)向分析性,由定性方法轉(zhuǎn)向定量方法。需要說明的是,公司財務(wù)理論和方法深入發(fā)展的同時,其外延也得到了不斷突破。公司財務(wù)管理理論和方法被廣泛地運用到非公司性的組織機構(gòu)中,如中小企業(yè)的財務(wù)管理,非盈利性組織的財務(wù)管理等。公司財務(wù)管理的研究延伸到跨國企業(yè)中形成了國際財務(wù)管理專題。 我的第一職業(yè)目標(biāo)是進入銀行工作

          在工作中應(yīng)具備許多方面的知識與能力。

          我認為本專業(yè)應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:能得到財務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練,具有較強的分析和解決財務(wù)、金融管理實際問題的基本能力和科學(xué)研究能力及運用所學(xué)理論結(jié)合實際業(yè)務(wù)進行創(chuàng)新的能力;熟悉我國經(jīng)濟管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)及國際企業(yè)管理的慣例及規(guī)則;有較強的文字表達能力,通曉電子計算機在企業(yè)管理中的應(yīng)用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時的基本原則和決策分析方法,學(xué)會運用財務(wù)分析方法對企業(yè)財務(wù)狀況進行分析和進行財務(wù)預(yù)測。

          具體分類就是以下6點:

          (1),掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和財務(wù)與金融的基本理論和基本知識;

          (2), 掌握財務(wù)、金融管理的定性和定量的分析方法;

          (3), 具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務(wù)、金融管理實際問題的基本能力;

          (4), 熟悉我國有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針,政策和法規(guī);

          (5), 了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

          我離自己想要的崗位還有很大的差距,不了解財務(wù)管理在公司經(jīng)營過程中的財務(wù)活動進行預(yù)測、組織、協(xié)調(diào)、分析和控制的方法。一個實行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè),在產(chǎn)品生產(chǎn)方向、規(guī)模和質(zhì)量水平既定的情況下,企業(yè)管理的中心就是財務(wù)管理。因此,參與財務(wù)決策的管理人員,尤其是財務(wù)經(jīng)理,必須具備、掌握基本的財務(wù)管理知識。在這方面我所欠缺的太多,所以我要在未來的三年中好好的豐富自己。

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會3

          一、個人基本情況

          班級:——級會計4班姓名:

          學(xué)號:1037

          規(guī)劃年限:5年年齡跨度:19—24

          二:目標(biāo)描述。

          1、短期目標(biāo)(大一):

         、賹W(xué)習(xí)方面:順利通過全國一級電腦考試,掌握一般的英語日常交流,每天早上早起背單詞,拓展自己的詞匯量。

          ②交際方面:掌握一定的交往能力,認識更多的朋友,拓展自己的交往范圍。

          ③在寒暑假和周末做一份兼職,為大二的輔修做準(zhǔn)備,社會實踐活動,每天下午堅持鍛煉身體如跑步,踢毽子,打板羽球,溜冰,提高自己的身體素質(zhì)。

          ④興趣方面:拓展自己的閱讀愛好,充分地利用好圖書館博覽群書,大量的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識,從中發(fā)現(xiàn)喜歡的職業(yè),積累深厚和廣泛的知識,為日后的應(yīng)用打下基礎(chǔ),因為只有大學(xué)才是專心看書的時光。

         、苣芰Ψ矫妫簠⒓由鐖F組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能,社會實踐活動,提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力,增強英語口語能力,增強計算機應(yīng)用能力和書畫能力,因為自己覺得字寫得有點丑。

          2、中期目標(biāo):(大二三):

          認真學(xué)好專業(yè)知識,順利通過英語四級和計算機的相關(guān)證書考試,英語六級測試優(yōu)秀,普通話過級,通過教師資格考試,選修一門外語(英語或者韓語)且拿到英語口語等級證書,開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境,找到自己所欠缺的理論知識和操作技能,然后再去補不足。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會,學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話,了解往年的求職情況。整理這個圈子里的一流企業(yè)、人物,確定你要進入的企業(yè),在不斷完善知識的同時,不斷的關(guān)注這個圈子的人和事,并且建立一個自己了解這個圈子的渠道。希望通過自己的努力能獲取獎學(xué)金。

          3、長期目標(biāo)(大四—畢業(yè)后一年):

          對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后,開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中校驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進行施展演練。開始試業(yè),就是真正的實習(xí),找最相關(guān)的公司和工作了。在這個實習(xí)中,提前適應(yīng)這個工作,尤其是生活方式上的適應(yīng),要做到限度與公司、工作合拍、匹配,同時化的補充自己所欠缺的知識與能力,還有操作性的技能,化減少自己與工作的差距,要時刻關(guān)注自己要應(yīng)聘的那些公司,看他招聘的要求,然后照著做,了解公司動態(tài)。畢業(yè)后在一家企業(yè)工作,希望工資在2500以上。

          4、總體目標(biāo):

          提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),提高自己在交際、工作等方面的能力,拓展自己的興趣愛好,通過各種考試。

          三:自我探索

          ⑴個人性格:性格有點內(nèi)向,信心不足,不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;對于別人對自己的異議不服輸;脾氣溫和,在公眾場合不敢展現(xiàn)自己,有些害羞但自制力強,能夠控制自己所處的任何環(huán)境●有洞察力:對人際關(guān)系敏感,對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強。●易溝通的:善于表達自己,擅長理解他人!裆缃坏模合矚g與人打交道,社交能力一般!褚子诤献鳎壕哂泻献骶瘢穗H關(guān)系較好。●責(zé)任感強:關(guān)心社會問題,對社會、對組織、對他人等均有責(zé)任心。。渴望不斷增加自己的知識基礎(chǔ),系統(tǒng)地計劃和研究新情況。有條理和分析能力,通常對要求推理和才智的任何事情都很擅長。

         、婆d趣:①業(yè)余喜歡聽音樂(日韓歌曲,西洋流行、國內(nèi)流行),尤其喜歡英語歌,平時喜歡和朋友去K歌,②看電影(國外),運動(如踢毽子、爬山、跑步),③旅游(希望走遍大江南北),旅游可以放松心情,學(xué)習(xí)異地文化,可以更好地了解異地習(xí)俗風(fēng)情

         、莾r值觀:

          1、工作的目的或意義在于能與志同道合的伙伴一起愉快地工作。

          2、工作相對穩(wěn)定,不必擔(dān)心經(jīng)常出現(xiàn)裁員和辭退現(xiàn)象,免于經(jīng)常奔波找工作。

          3、能夠根據(jù)組織和社會的需要響應(yīng)某一號召,為集體和社會作出貢獻

          4、希望工作能帶給自己較高的名望、身份、地位。

          5、在工作中能有彈性,不想受太多的約束,可以充分掌握自己的時間和行動。

         、饶芰Ψ治

          數(shù)理能力

          能迅速而準(zhǔn)確地運算以及在快速準(zhǔn)確地進行計算的同時,能進行推理、解決應(yīng)用問題。

          察覺細節(jié)能力

          對物體或圖形的有關(guān)細節(jié)具有正確的知覺能力,

          書寫能力

          對詞、印刷物、賬目、表格等材料的細微部分具有正確知覺的能力、正確地校對數(shù)字

          學(xué)習(xí)能力

          自學(xué)能力較強,邏輯思維能力較強,善于向他人學(xué)習(xí)

          運動協(xié)調(diào)能力

          動手和協(xié)調(diào)能力較好

          組織管理能力

          擅長于組織和安排各種活動,能協(xié)調(diào)參加活動中人的人際關(guān)系

          社會交往能力

          善于進行人與人之間的`相互交往、相互聯(lián)系、相互幫助、相互作用和影響,能協(xié)同工作或建立良好的人際關(guān)系。

          言語能力

          善于清楚而正確地表達自己的觀念和向別人介紹信息。

         、蓪ψ约何磥淼恼雇翰饺氪髮W(xué)校門,呈現(xiàn)在我眼前的是一個陌生的環(huán)境,大學(xué)校園的一切對我來說都是新鮮的。大學(xué)生活給了我一種全新的體驗,大學(xué)里有各種各樣的團體,不同的團體有不同的活動,所以說大學(xué)生活每一天都有不同的感覺,每一天都有不同,可以自由地飛翔了,沒有多多的束縛,愛到哪里去就到哪里去,可以自由地發(fā)展自己的愛好,可以把自己獨特的魅力充分大學(xué)雖然遠離了父母溫暖的懷抱,但我卻感到了友情的寶貴。在課堂上,同學(xué)們共同學(xué)習(xí),共同進步;在宿舍里,大家互訴心事,交換心得;在生活上,互相幫助……雖然我的大學(xué)生活開始了沒多長時間,但我已很幸運地擁有了一個團結(jié)友愛的溫暖大家庭。大學(xué)生活雖然很自由,很精彩,但我們也肩負著重大的責(zé)任。小的來說,我們肩負著父母的期望,提著未來前途的擔(dān)子;大的來說,我們肩負著把祖國建設(shè)成社會主義強國的重任,這是時代賦予我們的神圣使命。大學(xué)生每做一件事都得對自己負責(zé),對社會負責(zé),決不可胡作非為。對未來充滿希望,相信自己會有個美好的未來。四:社會職業(yè)環(huán)境分析⑴就業(yè)城市:廣州(離家比較近,弟妹都在廣州讀書,且大多數(shù)親人都在廣州工作,對廣州比較熟悉,廣州地處亞 熱帶,橫跨北回歸線,年平均溫度22℃,極端最低溫度0℃,溫度39。1℃,氣候宜人,是全國年平均溫差最小的大城市之一。廣州屬南亞

          熱帶季風(fēng)氣侯,具有溫暖多雨、光熱充足、夏季長、霜期短等特征,),深圳(經(jīng)濟發(fā)展的比較好)⑵行業(yè):管理類,⑶職業(yè):白領(lǐng),會計,文員,初級會計師,小學(xué)老師⑷單位:

         。6)環(huán)境:①會計:會計一直都是很吃香的行業(yè),越老越吃香,源源不斷地社會需求,需要會計的地方很多,首先,專業(yè)的會計師事務(wù)所、其次,各個企業(yè)、再其次,政府及非盈利組織。會計掌握的是一個團體的經(jīng)濟命脈,所以,每一個團體都需要他們。今天沒有找到每年新增多少企業(yè)的數(shù)據(jù),但沒有數(shù)據(jù)證明,大家也明白,每年新增的企業(yè)數(shù)以萬計。有企業(yè)產(chǎn)生,就有對會計的需求,所以,會計是一個永不衰退的產(chǎn)業(yè)。會計卻是一門累計經(jīng)驗的學(xué)科。雖然企業(yè)會計制度也在變化,但那種變化好比是換湯不換藥。所以,你永遠不會害怕你的經(jīng)驗會過時,由于會計學(xué)歷來都是女生占主導(dǎo)地位,或者說這就是一門女生的學(xué)科,所以在就業(yè)的過程中,女生不會像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴(yán)重的性別歧視。在內(nèi)資企業(yè):需求量大,但待遇、發(fā)展欠佳。職業(yè)狀況:這一塊對會計人才的需求是的,也是目前會計畢業(yè)生的就業(yè)方向。薪資情況:新人月薪絕大部分集中在1500元左右。在外企中:待遇好,可以學(xué)得專業(yè)。職業(yè)狀況:大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是,外資企業(yè)財務(wù)管理體系和方法都較成熟,對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓(xùn)。工作效率高的其中一個原因是分工細致,而分工的細致使我們在所負責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識,盡管這種技能非常專業(yè),但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利,因為你難以獲得全面的財務(wù)控制、分析等經(jīng)驗。后續(xù)培訓(xùn)機會多是外企極具誘 惑力的另一個原因。財務(wù)管理也是一個經(jīng)驗與知識越多越值錢的職業(yè),而企業(yè)提供的培訓(xùn)機會不同于在學(xué)校聽老師講課,它更貼進實際工作,也更適用。薪資情況:新員工的合理月薪在3000元以上,絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會4

          最近,我閱讀了一篇名為《指導(dǎo)篇》的文章,該篇文章探討了如何進行高效的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),給我留下了深刻的印象。在閱讀完《指導(dǎo)篇》之后,我對學(xué)習(xí)和指導(dǎo)產(chǎn)生了新的認識,同時也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。在這篇文章中,我將結(jié)合自身經(jīng)歷和對《指導(dǎo)篇》的理解,分享一下我的心得體會。

          首先,我深刻認識到高效學(xué)習(xí)的重要性。在《指導(dǎo)篇》中提到的“分析能力”、“時間管理”和“自律性”等概念給我?guī)砹藛⑹。我發(fā)現(xiàn),要想高效學(xué)習(xí),首先需要有一定的分析能力。我們需要學(xué)會分析問題的本質(zhì)、目的和解決方法,這樣才能事半功倍。其次,合理的時間管理也是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們不能一味地追求時間的延長,而是要學(xué)會合理地規(guī)劃和安排時間,專注于學(xué)習(xí)任務(wù),避免分心。最后,自律性是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。自律意味著我們要有堅定的目標(biāo),要能夠克制自己的欲望和誘惑,保持專注度和執(zhí)行力。通過對這些概念的理解和實踐,我在學(xué)習(xí)中有了明顯的進步。

          其次,在指導(dǎo)他人方面,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗!吨笇(dǎo)篇》中提到的“耐心”、“傾聽”和“啟發(fā)式問題”等方法對我影響很大。我曾經(jīng)是一個急躁的人,總喜歡急于求成,缺乏耐心。通過閱讀《指導(dǎo)篇》,我學(xué)會了更加耐心地傾聽他人的問題和困惑,了解他們的需求,并嘗試用簡潔明了的語言給予指導(dǎo)。我還學(xué)會了提問的藝術(shù),在指導(dǎo)他人時采用啟發(fā)式問題的方式,幫助他們從不同的角度思考問題,使得他們能夠更好地理解和解決問題。通過這些方法,我發(fā)現(xiàn)我不僅能夠更好地指導(dǎo)他人,而且在交流和溝通中也更加圓滿和諧。

          然而,在學(xué)習(xí)和指導(dǎo)中,我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先,我在學(xué)習(xí)過程中有時過于焦慮和緊張,導(dǎo)致效果不佳。由于對學(xué)習(xí)的重視和追求,我容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力,無法保持冷靜和放松的狀態(tài)。因此,我需要學(xué)會平衡和調(diào)節(jié)自己的情緒,在學(xué)習(xí)中更加從容和淡定。其次,我在指導(dǎo)他人時有時過于自我中心,忽視了他人的真實需求和感受。我意識到自己需要更多地傾聽他人的聲音,并根據(jù)他們的需求和意見進行調(diào)整和改進。這需要我更加注重他人的反饋和意見,提高指導(dǎo)的`質(zhì)量和效果。通過對自身的反思和總結(jié),我相信我會在以后的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)中取得更好的效果。

          最后,我深刻認識到學(xué)習(xí)和指導(dǎo)是相輔相成的。通過學(xué)習(xí),我們能夠獲得新知識和技能,而通過指導(dǎo)他人,我們不僅能夠幫助他們解決問題,還能夠鞏固和加深自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)和指導(dǎo)相互促進,相互補充,使得我們的學(xué)習(xí)之路更加充實和有意義。因此,學(xué)習(xí)和指導(dǎo)不僅是個人發(fā)展的需要,也是社會和團隊的需要,當(dāng)我們能夠?qū)人的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)與團隊的共同目標(biāo)結(jié)合起來時,我們將能夠取得更大的成功和成就。

          通過閱讀《指導(dǎo)篇》,我對學(xué)習(xí)和指導(dǎo)有了更深入的了解和認識。我明白了高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素,也學(xué)到了如何更好地指導(dǎo)他人的方法和技巧。同時,我也認識到我自身在學(xué)習(xí)和指導(dǎo)中還存在一些問題和不足之處,需要不斷地改進和完善。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)中,我會更加注重實踐和反思,不斷提高自己的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)能力,為自己和他人帶來更大的收益和成就。

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會5

          學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個深刻且必要的過程。它幫助我清晰地認識到自己的興趣、優(yōu)勢和目標(biāo),為我指明了未來的方向。在規(guī)劃的過程中,我深刻體會到自我認知的重要性,只有了解自己,才能做出明智的選擇。同時,我也意識到職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,需要不斷地調(diào)整和完善。

          通過這次規(guī)劃,我更加明確了自己的`職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑。我意識到,為了實現(xiàn)這些目標(biāo),我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我也意識到,職業(yè)生涯不僅僅是為了謀生,更是為了實現(xiàn)自己的價值和追求幸福。

          在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將以這次規(guī)劃為指導(dǎo),努力提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想而努力奮斗。我相信,只要我堅持不懈,就一定能夠取得成功。

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會6

          在大專的學(xué)習(xí)生活中,我逐漸認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。通過深入了解自己的興趣、優(yōu)勢和目標(biāo),我更加明確了自己的職業(yè)方向。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識,更是為了將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

          在這個過程中,我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。有時會對自己的選擇產(chǎn)生懷疑,但通過與老師、同學(xué)的`交流和自我反思,我逐漸找到了答案。我明白了,職業(yè)生涯規(guī)劃是一個持續(xù)的過程,需要不斷地調(diào)整和完善。

          未來,我希望能夠繼續(xù)深造,提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時,我也希望能夠在實踐中不斷積累經(jīng)驗,為將來的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會7

          大學(xué)兩年,唯一兩門上課沒睡過覺的課,我想除了體育課以外就是薩老師的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課了吧。很慶幸在大二的時候選上了薩老師的課,因為從現(xiàn)在開始對自己的未來有個詳細的規(guī)劃還不算是太晚,我不敢想象自己沒有選這門課程,然后渾渾噩噩的過完大學(xué)四年,最后的結(jié)果會是怎樣?

          初進大學(xué),覺得與想象中完全不一樣,大學(xué)不是溫室,不是游樂場,而是一個煉丹爐,每天睡的比高三還要晚,我曾經(jīng)有段時間很壓抑,但是因?qū)ξ磥磉保有美好的憧憬,所以每天努力地調(diào)整自己,以適應(yīng)和高中悶頭學(xué)習(xí)完全不一樣的生活模式,我希望自己能更專業(yè)化,更職業(yè)化,更社會化,更國際化,這一點我想我和薩老師不謀而合。我從薩老師的課上學(xué)到了很多很多,但我想對于我來說,學(xué)到的最重要的兩點就是行動力和應(yīng)變力。

          我原本是一個不太喜歡描繪藍圖的人,沒有什么特定的目標(biāo),就是把眼前的事情做好,這樣一步一步走,即使對未來有什么想法,也是覺得我還沒有什么資本去實現(xiàn)這個想法?墒窃谏贤晁_老師的課之后,我才發(fā)現(xiàn)自己錯的有多么離譜。是的,我現(xiàn)在確實還沒有足夠的資本去實現(xiàn)我的目標(biāo),但是資本是需要積累的,人是需要歷練的,沒有行動,哪來的結(jié)果,坐等天上掉餡餅是不可能實現(xiàn)的事。我的不自信,皆因行動力的缺乏,人只有經(jīng)過了一次次的歷練,一次次的挑戰(zhàn)才能對自己的實力和潛力有著最清晰的認識。 職業(yè)生涯規(guī)劃正是對實現(xiàn)自己人生目標(biāo)的'詳細安排,小到每天要吃什么飯,看什么書,大到對職業(yè)方向的把握。每節(jié)課上薩老師都會鼓勵我們?nèi)⒓印疤魬?zhàn)杯”、社會實踐、講課大賽、URTP、現(xiàn)場寫作大賽諸如此類的對職業(yè)生涯有幫助的比賽,而我也相信薩老師,也想多鍛煉自己,于是就報名參加了其中的URTP工程,下學(xué)期想?yún)⒓蝇F(xiàn)場寫作大賽,希望會有個好成績。同時,我也跨出了走向社會的第一步,作為一名英語翻譯專業(yè)的學(xué)生,我在家鄉(xiāng)聯(lián)系了一家英文報社,準(zhǔn)備寒假回去實習(xí),一方面可以看看自己的專業(yè)知識程度怎么樣,就近發(fā)表幾篇文章,更重要的是鍛煉自己與人交際的能力,為以后積累經(jīng)歷。

          我自認為是個理性思維比擬強的人,做事情很有條理,很嚴(yán)謹(jǐn),但是我的缺點是我不是一個特別能交際的人。面對陌生人時,我還是有些拘束,不知話該從何談起。薩老師的課是一門很給力的課,給力在它的實踐性很強,每節(jié)課都有案例分析和情景模擬,在一個個鮮活的例子中,我們學(xué)到的不是死板的理論知識,而是實用的操作方法,是新潮的語錄,例如“細節(jié)是魔鬼”,“趴在地上做事”、“我要感動死你”。薩老師是一位經(jīng)歷特別豐富的老師,而當(dāng)代大學(xué)生缺的就是經(jīng)歷,就是方法,就是靈活程度,所以我覺得大學(xué)里就是缺少這樣的老師,缺少能告訴我們到底該怎么做的老師,而不是說教。

          每次的案例分析或是情景模擬,我們都可以聽到教室里因為上臺同學(xué)的為難、拘束而傳來的陣陣善意的笑聲。但是我每次在笑完之后,我都會反問自己,你能比她們做的更好么?如果是你,你該怎么做?薩老師的點評像一支利箭,正中紅心,入木三分。正是在這樣一次次的分析中,在一次次的反思中,我開始比原來更注意細節(jié),更懂得如何與人交往,如何做一個有職業(yè)性、有社會性和國際性的人,F(xiàn)在回過頭來想想,半年之后的我真的比半年之前的我成熟多了,褪去了原來的那一份青澀,多了一絲睿智和靈活,雖然現(xiàn)在的我還是看起來不像個職業(yè)人,但是我相信在薩老師的指導(dǎo)下,終有一天,我會成為一個完完全全的合格的有職業(yè)素養(yǎng)的人。

          更懂得如何與人交往,如何做一個有職業(yè)性、有社會性和國際性的人。現(xiàn)在回過頭來想想,半年之后的我真的比半年之前的我成熟多了,褪去了原來的那一份青澀,多了一絲睿智和靈活,雖然現(xiàn)在的我還是看起來不像個職業(yè)人,但是我相信在薩老師的指導(dǎo)下,終有一天,我會成為一個完完全全的合格的有職業(yè)素養(yǎng)的人。

          今年馬上就要過去,在這半年的時間,我有了很大的轉(zhuǎn)變,我變得更有行動力,變得更靈活,對未來也不再那么迷茫。這一切的一切都要感謝薩老師,在這里我真心地對薩老師說一聲謝謝,謝謝您!下學(xué)期,我還會繼續(xù)選您的《人力資源開發(fā)與管理》課,選擇一條正確的道路!

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會8

          去年選課的時候,很不理解為什么我們文科學(xué)院的學(xué)生必須要修工程、創(chuàng)新等和我們專業(yè)課關(guān)系幾乎毫無關(guān)系的課程。后來,在學(xué)長的推薦下,我選擇了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃課。一直到上課之前,我還很后悔:為什么我一個剛剛踏入大學(xué)大門的新生要選這門課?因為,就業(yè)對我們大一新生來說畢竟還是比較遙遠的事情。

          在聽過第一堂課之后才知道,我們所學(xué)的這門課包括發(fā)現(xiàn)自己的興趣、簡歷的制作、面試的技巧、如何保障勞動者的權(quán)益等等內(nèi)容,可以說,這些都是就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中必須要具備的素質(zhì)。而開設(shè)這門課,除為以后的真正的就業(yè)(創(chuàng)業(yè))指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,還可以讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)的生活,不讓時間被浪費掉,有效充分的利用大學(xué)時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè),同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,對自我有一個嶄新的認識。當(dāng)我們做完了這些,一份可靠的職業(yè)生涯規(guī)劃也便完成了。

          人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚帆遠航,如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,便是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖,讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個奮斗目標(biāo),然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。

          人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶,每一部分都是極其重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分,它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展,影響著個人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段,它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求,而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們探索自我的興趣,了解自我的職業(yè)類型,在自我探索的過程中,使我們對自己未來的職業(yè)進行完整地規(guī)劃,這對我們將來找到一份好工作是十分有幫助的,只有這樣,我們才不會被社會淘汰,才能在社會上有立足之地,才能實現(xiàn)我們的人生價值。

          所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,就是我們在明確自己興趣、愛好的前提下,在認真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu),對將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會前,將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合,給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位,是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。課上老師所講的霍蘭德職業(yè)興趣測試、霍蘭德職業(yè)傾向測試及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心便為我們了解自己提供了一個科學(xué)而有效的平臺。

          職業(yè)活動將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進個人努力工作。其次,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力。最后,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能,增強個人實力。而要設(shè)計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,就必須揚長避短,考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

          像許多剛進大學(xué)的同學(xué)一樣,我不知道自己想做什么、能做什么。每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間,我對自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直,明天的事兒明天再說,現(xiàn)在想那么多干嘛。但是自從上了這門課程之后,我才知道自己的想法是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造機會,強者把握機會,弱者坐等機會。機會是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘,渾渾噩噩、沒有目標(biāo)、方向的過日子,我應(yīng)該有一個前行的領(lǐng)路人——理想,我應(yīng)該樹立遠大的理想,有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計能使我們更好地進入社會。

          21世紀(jì)是一個變幻莫測的.世紀(jì),一個催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。在這個快速發(fā)展的社會中,大學(xué)生已經(jīng)越來越多,面臨的各種各樣的挑戰(zhàn)也越來越多。在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢?只有可靠的規(guī)劃!當(dāng)我們對自己的未來有了一定的規(guī)劃,便有了一定的目標(biāo),而我也會在接下來的這三年里,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,為實現(xiàn)這個目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。

          其實,除了要趁早做職業(yè)生涯規(guī)劃以外,我對這門課的感想還有很多,因為它讓我學(xué)到了很多必需但自己以前并不知道的知識。比如說,我知道了我有很多專業(yè)技能、自我管理技能和可遷移技能;我知道了簡歷并不是寫得越多越好,投簡歷的最佳時間是在截止日期的最后一天;我知道了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論要有很強的時間觀念,如果討論時做不了引導(dǎo)他人的領(lǐng)導(dǎo),至少要做掌握時間的人;我知道了簽訂勞動合同可能出現(xiàn)的“陷阱”和勞動者依法享有的一些權(quán)益?總之,大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃雖然是一門選修課,但是教授的內(nèi)容卻比專業(yè)課更能應(yīng)用于實際。

          我相信有了有了這門課上所學(xué)到的知識,今后我在面對眾多優(yōu)秀的對手時,一定能保持冷靜的頭腦,在競爭激烈的社會中脫穎而出,闖出一片屬于自己的天地。

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會9

          首先呢,我想說一下,選上你的課真的非常幸運,由于是選修課學(xué)分不夠,通過補選才上的。雖然說是誤打誤撞吧,但是,上完老師您的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,真的很有感觸,似有“與君一席話,勝讀十年書”。

          原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實了,似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺,現(xiàn)實不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么,踏踏實實的走好每一步路,理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。

          上老師您的課,從中得到的最大收獲不是理論部分,現(xiàn)在想想,理論知識,在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的`事情,身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁一頁的翻開,一頁一頁品味,有一種使人明智的感覺,知興衰,知得失,更知已知彼。

          不經(jīng)意間,8周的課沒了。感覺每次上課,聽到不同故事,聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷,看別人的面試視頻,既是像在聽小說,好奇,感覺有趣;又更發(fā)覺其實是在聽自己的心聲,因為每一個故事自己都是體會,有感受的,并且,心想假如,心想那個人是自己會怎么辦,我身上消失那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?

          《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的,它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀,物競天擇,適者生存,只有強者才能生存下去,F(xiàn)在正逢國際經(jīng)濟不太景氣,我們雖身處在避風(fēng)港中,但我們不應(yīng)該慶幸,而應(yīng)該知危而進,好好學(xué)習(xí),做好人生規(guī)劃,抓住機遇,打一個有準(zhǔn)備的勝仗,迎接自己的光輝明天。最重要的是,老師讓我們每個人都做了一個職業(yè)能力測試(NBS),我發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足之處,以后肯定會有計劃、有目的的增強自己欠缺的部分

          其實,作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”,不要過分計較一時的順逆,堅信“天生我材必有用”的信念,從“零”做起,從基層做起,最終定能在社會上找到自己的位置。

          社會競爭是異常殘酷的,要好好準(zhǔn)備,使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感,激勵自己在這四年不斷進取,奮發(fā)向上,勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競爭激烈之世,唯有自強才是唯一出路,唯有自強才會闖出一片天地!

          就業(yè),是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇,沒有回頭路可走。唯有自信、自強、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠!

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會10

          進入大學(xué),我逐漸意識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。通過參加講座、閱讀相關(guān)書籍和與學(xué)長學(xué)姐交流,我對自己的.職業(yè)方向有了更清晰的認識。我認識到,不僅要根據(jù)自己的興趣選擇專業(yè),還要關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢和市場需求。

          在規(guī)劃過程中,我也面臨了許多困惑和挑戰(zhàn)。例如,如何平衡學(xué)業(yè)和興趣愛好?如何提高自己的綜合素質(zhì)?這些問題讓我不斷思考和探索。通過參加實踐活動、拓展自己的技能,我逐漸找到了答案。

          通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃,我深刻體會到自我認知的重要性。只有了解自己,才能更好地規(guī)劃未來。同時,我也學(xué)會了如何調(diào)整心態(tài),積極面對挑戰(zhàn)。

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會11

          作為大專生,職業(yè)生涯規(guī)劃是我們在學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展道路上不可或缺的一部分。通過規(guī)劃,我們可以更好地認識自己,明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向,以及制定相應(yīng)的計劃和行動。

          在規(guī)劃過程中,我深刻認識到自我認知的重要性。只有了解自己的優(yōu)勢、劣勢、興趣愛好和價值觀,才能做出更明智的職業(yè)選擇。同時,我也學(xué)會了如何制定實際可行的計劃,如何分解目標(biāo),如何評估自己的進展,并及時調(diào)整計劃。

          此外,職業(yè)生涯規(guī)劃也讓我更加關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢和市場需求。我意識到,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,才能適應(yīng)不斷變化的.市場環(huán)境,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

          總之,大專職業(yè)生涯規(guī)劃是一個持續(xù)不斷的過程,需要我們不斷地自我反思、學(xué)習(xí)和調(diào)整。通過這個過程,我相信我會更加明確自己的職業(yè)方向,更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會12

          那天下午天下著雨,講師劉蓄老師來我校為我們作了一次關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯定位與規(guī)劃的講座。真的讓我們受益匪淺。

          劉老師首先講到的是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)困難的嚴(yán)峻形勢看到招聘會上的人山人海,我知道現(xiàn)在的大學(xué)生不再是眾人矚目的天之驕子,就業(yè)形勢壓在我們身上的一座大山,無論我們以后怎樣,我們現(xiàn)在要做的就是努力學(xué)習(xí),學(xué)知識,學(xué)做一個社會需要的人,所以我們在學(xué)校不能隨波逐流,不能一心只讀圣賢書,要為自己定好一個方向,并努力朝目標(biāo)邁進。你才會在就業(yè)的時候,有實力和別人競爭。競爭是一個時代的主旋律,沒有競爭哪來的發(fā)展。發(fā)揮自己的優(yōu)勢是關(guān)鍵。

          “大學(xué)乃高深學(xué)問也”是的,這也是我們來大學(xué)的初衷。在大學(xué)里,是求知成長的'一個搖籃,也是鍛煉意志的訓(xùn)練場地。也許,大學(xué)不會給你任何,但大學(xué)可以幫你實現(xiàn)你的。學(xué)問的高深不在于它有多難,而是在于你有多努力,有多付出,有多勤勞。我堅信“沒有付出就不回有收獲”,付出的越多,你才有可能收獲更多.

          無論畢業(yè)以后找什么工作,是公務(wù)員也好,是科學(xué)家也罷,或是一個管理者,現(xiàn)在都需要我們付出。打好基礎(chǔ),為明天的勝利鋪一座橋,而不是用庸庸碌碌白白地過了這神圣的幾年。努力吧!讓自己的人生畫一個完整的句號吧!

          夢想依然,路途依舊,我心坦然。

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會13

          職業(yè)生涯規(guī)劃是一個深度自我探索與定位的過程。通過這個過程,我更加清晰地認識到了自己的興趣、優(yōu)勢以及潛在的發(fā)展領(lǐng)域。制定明確的職業(yè)目標(biāo),讓我對未來有了更具體的期待和規(guī)劃。同時,我也認識到了職業(yè)發(fā)展中可能會遇到的挑戰(zhàn)和困難,這讓我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會,努力提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

          在這個過程中,我也學(xué)到了如何制定實際可行的.計劃,如何調(diào)整自己的心態(tài)面對職業(yè)生涯中的起伏。我深刻體會到,職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是一個設(shè)定目標(biāo)的過程,更是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷適應(yīng)、不斷成長的過程。

          未來,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己,為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而奮斗。我相信,只要我堅持不懈,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會14

          自9月份開學(xué)以來,我就開始掛爾雅,在今天的9:10分,終于完成了所有的任務(wù)。由最初的感嘆課程如此之多,到觀看中的細細思索,到如今終于完成的欣喜,構(gòu)成了我的學(xué)習(xí)歷程。以下寫寫我對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的感受與經(jīng)驗。

          1大學(xué)生在大學(xué)中最重要的任務(wù)是建立一個體系化的K(knowledge),其次為S(skill),和T(trait)。要以無用之用的態(tài)度學(xué)習(xí)專業(yè)知識,學(xué)會基礎(chǔ)的S,完善自己的品格。

          2人與人之間的交流是雙向的價值互動的,不能單方面的索取。

          3不要把精力浪費在純體力付出的兼職身上,要靠腦力吃飯。

          4大學(xué)最重要的是找到自己的`valous(價值觀),找到自己內(nèi)心喜歡的工作,興趣,不要整天逼逼誰的青春不迷茫。

          5優(yōu)秀的人甚至早已規(guī)劃好人生了,不做生涯規(guī)劃的人只是走一步,看一步。

          6不隨波逐流,別人干什么,你也干什么。

          7簡歷,面試有大學(xué)問。

          8多關(guān)注職業(yè)發(fā)展的動態(tài),如一些招聘網(wǎng)站了解企業(yè)對這個職業(yè)的要求。

          9沒了

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        職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會15

          我參加了××省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,聽了××教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?/p>

          首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人,分配到學(xué)校做教師,可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處。然而,真正能成為一位合格的人民教師,?yīng)說要有一個過渡過程,而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺,讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師,是黨和人民,也是學(xué)校,我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求,也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝=處煹母邢耄?/p>

          一、 大學(xué)教師的地位與作用

          教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,進行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬!罢衽d民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),起特殊的社會作用,構(gòu)成其特殊的社會地位。

          大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是:

          其一,大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國民經(jīng)濟的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,又取決于大學(xué)教師的工作。

          其二,大學(xué)教師,既是文化科學(xué)的傳遞者,又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師,把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。

          其三,大學(xué)教師,既是教育工作者,又是社會活動家,以其專家、學(xué)者的身分,對科學(xué)、文化、經(jīng)濟、政治的遠見卓識,參與社會活動,直接為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中,大學(xué)教師對社會改革的高見,對重大事件的評論,在報刊電臺上,占有重要的地位,起著輿論導(dǎo)向的作用。

          由此可見,大學(xué)教師的社會地位,就其實質(zhì)來說,不是人為規(guī)定的等級,而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,歷來有“尊師重教”的.良好傳統(tǒng)。人民對于教師,懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒,有著更高的社會地位,因為他們代表著學(xué)問道德。所謂“道之所存,師之所存也”,即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,對于自己的老師,也不得不“執(zhí)弟子禮”,所謂“當(dāng)其為師,則弗臣也”,以表示對教誨自己的師長的尊敬。

          二、 大學(xué)教師的任務(wù)

          高等學(xué)校一般有三個基本職能,第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會服務(wù)。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能,主要依靠廣大教師。

          大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才,主要是通過教學(xué)形式。因此,教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)大綱,認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,有計劃地進行教學(xué),遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,在傳授科學(xué)文化知識的同時,發(fā)展大學(xué)生的智能,進行思想品德教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、大學(xué)教師的培養(yǎng)與提高

          高等學(xué)校師資隊伍的培養(yǎng)與提高是一項十分重要的工作,是關(guān)系到辦好大學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性問題。從一般的規(guī)律來看,世界在發(fā)展,社會在進步,要求大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容要不斷更新和提高,才能適應(yīng)社會的發(fā)展。現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)日新月異,從我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā),必須盡快培養(yǎng)與提高大學(xué)的師資隊伍。就我國當(dāng)前的特殊情況來看,大學(xué)的師資隊伍面臨“青黃不接”和“斷層”的情況。因而培養(yǎng)與提高大學(xué)的師資隊伍的任務(wù)更顯得十分緊迫。

          四、大學(xué)教師與大學(xué)生的關(guān)系

          在高等學(xué)校同樣要提倡尊師愛生。學(xué)生尊重老師,老師熱愛學(xué)生。教師和學(xué)生在社會主義高等學(xué)校中是民主平等的師生關(guān)系,教師應(yīng)教學(xué)民主,與學(xué)生共同討論問題,教學(xué)相長,共勉共進。學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師的勞動,自覺遵守課堂紀(jì)律,傾聽老師的講授,積極思考,提出問題,討論問題。做到積極的發(fā)送信息和接收信息,傾聽和應(yīng)答,使關(guān)系融洽。大學(xué)生與大學(xué)教師的交往不限于課堂上,課外也應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心,積極交往。大學(xué)教師于課后,應(yīng)抽出時間到學(xué)生當(dāng)中去,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活;大學(xué)生應(yīng)當(dāng)帶著問題,拜訪教師,主動爭取教師的指導(dǎo)和幫助。這種課外的交往,探討的問題一般比較廣泛,師生做到互相幫助,共同進步。但是,有的教師除了上課之外,很少深入到學(xué)生當(dāng)中,有的學(xué)生除了聽課,很少拜訪教師,這無疑是一種損失。

          短短的培訓(xùn) ,對于一個高校教師來說遠遠不夠。但是,我要在以后的工作中,在對學(xué)生的管理和教學(xué)中,我將學(xué)以致用,不斷完善自我走向成熟,做一名合格的高校教師。

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