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舞蹈教育專業大學生職業生涯規劃范文
舞蹈在很多人的概念中就是劇院中的芭蕾舞、現代舞或者音樂劇表演，其實不然，舞蹈界還有很多其他的職業路線，同樣需要激情、專注、努力和堅持不懈。就與舞蹈相關的職業列舉如下：舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈編排、社區舞蹈、行政管理、新聞界或舞評界等。以下是YJBYS就業指導網為您提供的《舞蹈教育專業大學生職業生涯規劃范文》。
【舞蹈教育專業大學生職業生涯規劃范文】
大學能讓自己輝煌，同時也會讓曾經優秀的人變得墮落;在大學有自己足夠自由的時間。也沒有誰能夠去多管束你，要是自己不好好的規劃，沒有目標，也許自己會變得更加的差。所以在大學期間也能學到一些高中所不能學到的東西，把自己所存在的缺陷在大學期間盡量一一的給找出來，同時解決;我覺得大學就是一個放錯誤的地方，因為在學校也就是把自己所沒有完善的地方全部完善一變，自己放的錯誤可以得到老師的點拔，同學們的幫助一起幫忙解決。這樣來學到更多的知識豐富自己;為自己以后的工作生活鋪下一條平坦的路線。所以我為自己以后職業的生涯做了一個小小的策劃，讓自己的生活更有目的性;
自我分析
我自幼非常熱愛舞蹈藝術，很小就開始跳舞，從小學三年級開始接受專業舞蹈教育。剛剛跟著專業舞蹈老師訓練時候非常艱苦，一切都從零開始，從簡單的壓腿、下腰練起。對專業舞者來說，從前幾年才接受專業訓練，前期的辛苦就可想而知，但憑著對舞蹈的熱愛，我堅持走過最艱難的一段時間。后來憑著過硬的基本功，以優秀的舞蹈藝術分數，進入了現在學習廣西藝術學校專業學習舞蹈，一邊專業練習舞蹈，一邊學習文化課知識。也是目前為止我最大理想的實現。
從身體及各方面的素質來看，我具備學習舞蹈并成為一名優秀舞者的各項條件;同時，我性格比較開朗，喜歡跟同學、老師交流，有較強的溝通和組織能力，在班級擔任學習委員的職務，具備一定的個人能力和素養。所以我會利用好我自身的優勢，努力的學習。 專業就業方向及前景分析
舞蹈教育專業主要培養從事民族舞蹈教育工作的高等專門人才。為全國各地的藝術院校、專業文藝團體、藝術職業學校等輸送舞蹈教師;畢業生也可在藝術團體從事舞蹈表演、編導、編輯和研究工作。而民族舞蹈學科本科班的培養目標是為少數民族地區和全國各文藝團體培養和造就得、智、體、美、勞全面發展的是和新時代的新型的少數文藝人才。為社會的現代化建設培養高級的可從事師資、編導、表演的復合型人才
據文化部教科司的統計，當前包含舞蹈專業的高校共有五類，即專業藝術院校、師范類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業的院校。這些院校不僅是中國藝術研究院的主要招生來源，同時也是畢業生就業的主要去向。而近五年來，中國藝術研究院舞蹈學畢業生的就業中的主要問題體現在人才滯留方面。
從整個舞蹈學科對于理論或史論型人才的需求以及中國舞蹈理論的本體建設來看，舞蹈的理論建設與其它學科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中卻十分缺少專業舞蹈理論人才和推廣型人才的，因此，舞蹈理論專業學生的就業去向理當不困難。
中國藝術研究院舞蹈研究所所長羅斌認為，當前舞蹈理論人才過分集中滯留現象主要原因在于舞蹈學科的發展與實際中對人才需求的標準產生矛盾以及舞蹈教育在觀念上的誤區。按照當下舞蹈學科的類別劃分，主要包括創作、表演、教育和理論四個領域。在以往的舞蹈教育中也較為注重高、精、尖的實踐型人才的培養，而缺少基層和普及型的建設。但現實需求中則以全能型或實用型為標準。而這種人才需求標準的原因在于舞蹈學科本身沒有一個完整的系統。換言之，當前舞蹈學科的發展方向是在培養不同領域的專業人才，并不是全能型的實用人才，另外，過于關注高、精、尖的人才培養而忽視基層的普及型人才以及實踐教育
與理論教育的不均衡發展，使得當前的舞蹈理論專業學生在就業時產生學無所用現象。因此，舞蹈學科本身的建設和觀念問題導致了目前人才過于集中的滯留現象。
如果按目前舞蹈理論專業學生的就業狀況來看，未來可能會出現當前廣西藝術學校就業趨勢。即是說，人才流動量可能日益增加。原因在于舞蹈理論專業學生在職業選擇上與表演、編導等術科學生有所不同，從事舞蹈理論要依附于某一單位，而不像編導或演員那樣可以選擇自由職業甚至無職業等較為自由的發展空間與走向。
職業選擇分析：
在目前嚴峻的就業形勢下，我們畢業生的擇業更趨于理性化，或者說其中摻雜了更多無奈的因素。我們不再堅守以前所謂的師哥師姐們流傳下來的就業原則： “非公辦單位不去，非高校教師不當，非國家級藝術團體不進”的擇業要求，而是根據自身的實際情況，及時調整期望值，進而找到適合自己的用人單位，實現個人與單位之間的雙贏。
目前考研也是畢業生重要的選擇之一，正如前面調查問卷顯示的結果，有將近三分之一的大學畢業生選擇繼續深造，可能其中舞蹈類專業所占的比例更小，其他專業應屆畢業生選擇考研的比例會遠遠高于此。
近幾年，由于競爭日益激烈，同時畢業生自身優勢越來越好，用人單位對于舞蹈專業畢業生的要求也越來越高。需要的演員不僅僅要具備基本的專業基礎，比如身體的軟度、開度，跳轉翻等各種能力、技術，還需要演員具備應對編導各種要求的能力，思想要開闊，能夠接受各種形式的表演，具有可塑造性。另外，演員認真的工作態度、品性的優良，與其他演員的融洽及團隊精神在工作中也十分重要。對于想從事教育工作的畢業生來說，要求更高，在上述種種要求外，還需要加上教育理論知識的深厚功底及交流溝通能力等等方面。 未來兩學年的行動計劃：
我們不像其他的學校學員一樣，有三年四年，我們只有區區兩年的時間，所以自己要更加的努力，把別人四年的知識兩年之內學完，用跟短的時間達到更高的效率。我的職業理想是能成為一名優秀的舞蹈老師，傳道、授業、解惑，帶著一批批同樣熱愛舞蹈藝術的孩子們、學員們一步步走向成熟，成為專業舞者，讓他們用舞蹈感染身邊的人，把舞蹈藝術發揚光大。所以在校學習的時間里我也會去兼職一些家教。這樣能夠增加自己的社交能力，同時也能減輕家里面的經濟負擔。
為了實現成為一名舞蹈教師的目標，我在填報志愿時慎重、認真的選擇了舞蹈教育專業。從目前來看，我自身的素質同成為一名舞蹈教師的目標還有很大的差距，主要表現在理論知識和舞蹈功底兩方面，但是我會不斷努力。會跳舞僅是成為一名優秀舞蹈教師的必要條件，但是能跳好舞不一定能教好學生，因此，對教育學專業知識的學習非常必要。一方面，認真學習專業課知識，特別是比較薄弱的理論知識，不斷充實自己，豐富自己，為將來打基礎，做準備;另一方面，我會不斷提高自身素質和舞蹈造詣，成為一名讓學生敬佩的老師。
要想成為一名優秀的教師，自身的素質非常重要，只有不斷深造，才能應對未來競爭的需要，同時也滿足未來學生多元化的需求。從我自身的體會而言，我們現在所需要的知識面和對老師的要求都比過去有所提高，一方面由于學生接觸的世界越來越廣泛，越來越開闊，另一方面，激烈的競爭也迫使學生對自身的要求不斷提高，自然而然會對老師提出更高要求。一方面，我們要學好自己的專業課，一名好的民族舞演員首先基本功要扎實;其次，在讀書期間多參加各種實踐活動，充實自己的舞臺經驗，盡可能多的參加比賽，因為比賽對演員能力的提高和鍛煉都是很有裨益的。
時光飛逝，轉眼間大一的一個學期就在忙忙碌碌的專業課、排練中度過了，我真切的感到時間的珍貴，未來的學習生涯，我會更加珍惜每一分每一秒的時間，努力充實自己，提升自己。下學期，我會將重點精力放在專業課理論知識的學習上，不斷提高自身理論素養，為未來傳道授業打下堅實的基礎;大二上半學期，我會將自己的舞蹈水平再提升一個層次，讓自己成為一名受同學敬佩和尊重的好老師;大二下學期，會是很重要很關鍵的一段時間，我會努力學習基礎課程，全力沖刺，并在學習的間隙盡量多參加一些社會活動，逐步走向社會，讓自己不斷成熟起來。為自己的畢業第一步加油。
未來的競爭會越來越激烈，不但在舞蹈領域中，各個行業都存在著這樣的情況，作為自己只有兩年的學習時間，我們只能選擇面對挑戰，用別人一半的時間不斷充實自己，同時認清自己，才能邁好走出校園的第一步，在未來的職業生涯中穩健的走好每一步，成為一名合格優秀的競爭型、復合型人才。展望未來，我會很努力，并為自己的理想不懈奮斗，盡管才上大一，但我可以自信的對自己說：我會比別人強，我的未來不是夢。
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