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舞蹈教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文
舞蹈在很多人的概念中就是劇院中的芭蕾舞、現(xiàn)代舞或者音樂劇表演，其實不然，舞蹈界還有很多其他的職業(yè)路線，同樣需要激情、專注、努力和堅持不懈。就與舞蹈相關(guān)的職業(yè)列舉如下：舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈編排、社區(qū)舞蹈、行政管理、新聞界或舞評界等。以下是YJBYS就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)為您提供的《舞蹈教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文》。
【舞蹈教育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文】
大學(xué)能讓自己輝煌，同時也會讓曾經(jīng)優(yōu)秀的人變得墮落;在大學(xué)有自己足夠自由的時間。也沒有誰能夠去多管束你，要是自己不好好的規(guī)劃，沒有目標(biāo)，也許自己會變得更加的差。所以在大學(xué)期間也能學(xué)到一些高中所不能學(xué)到的東西，把自己所存在的缺陷在大學(xué)期間盡量一一的給找出來，同時解決;我覺得大學(xué)就是一個放錯誤的地方，因為在學(xué)校也就是把自己所沒有完善的地方全部完善一變，自己放的錯誤可以得到老師的點拔，同學(xué)們的幫助一起幫忙解決。這樣來學(xué)到更多的知識豐富自己;為自己以后的工作生活鋪下一條平坦的路線。所以我為自己以后職業(yè)的生涯做了一個小小的策劃，讓自己的生活更有目的性;
自我分析
我自幼非常熱愛舞蹈藝術(shù)，很小就開始跳舞，從小學(xué)三年級開始接受專業(yè)舞蹈教育。剛剛跟著專業(yè)舞蹈老師訓(xùn)練時候非常艱苦，一切都從零開始，從簡單的壓腿、下腰練起。對專業(yè)舞者來說，從前幾年才接受專業(yè)訓(xùn)練，前期的辛苦就可想而知，但憑著對舞蹈的熱愛，我堅持走過最艱難的一段時間。后來憑著過硬的基本功，以優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)分?jǐn)?shù)，進(jìn)入了現(xiàn)在學(xué)習(xí)廣西藝術(shù)學(xué)校專業(yè)學(xué)習(xí)舞蹈，一邊專業(yè)練習(xí)舞蹈，一邊學(xué)習(xí)文化課知識。也是目前為止我最大理想的實現(xiàn)。
從身體及各方面的素質(zhì)來看，我具備學(xué)習(xí)舞蹈并成為一名優(yōu)秀舞者的各項條件;同時，我性格比較開朗，喜歡跟同學(xué)、老師交流，有較強的溝通和組織能力，在班級擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，具備一定的個人能力和素養(yǎng)。所以我會利用好我自身的優(yōu)勢，努力的學(xué)習(xí)。 專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
舞蹈教育專業(yè)主要培養(yǎng)從事民族舞蹈教育工作的高等專門人才。為全國各地的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)職業(yè)學(xué)校等輸送舞蹈教師;畢業(yè)生也可在藝術(shù)團(tuán)體從事舞蹈表演、編導(dǎo)、編輯和研究工作。而民族舞蹈學(xué)科本科班的培養(yǎng)目標(biāo)是為少數(shù)民族地區(qū)和全國各文藝團(tuán)體培養(yǎng)和造就得、智、體、美、勞全面發(fā)展的是和新時代的新型的少數(shù)文藝人才。為社會的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高級的可從事師資、編導(dǎo)、表演的復(fù)合型人才
據(jù)文化部教科司的統(tǒng)計，當(dāng)前包含舞蹈專業(yè)的高校共有五類，即專業(yè)藝術(shù)院校、師范類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業(yè)的院校。這些院校不僅是中國藝術(shù)研究院的主要招生來源，同時也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。而近五年來，中國藝術(shù)研究院舞蹈學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)中的主要問題體現(xiàn)在人才滯留方面。
從整個舞蹈學(xué)科對于理論或史論型人才的需求以及中國舞蹈理論的本體建設(shè)來看，舞蹈的理論建設(shè)與其它學(xué)科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中卻十分缺少專業(yè)舞蹈理論人才和推廣型人才的，因此，舞蹈理論專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向理當(dāng)不困難。
中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所所長羅斌認(rèn)為，當(dāng)前舞蹈理論人才過分集中滯留現(xiàn)象主要原因在于舞蹈學(xué)科的發(fā)展與實際中對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生矛盾以及舞蹈教育在觀念上的誤區(qū)。按照當(dāng)下舞蹈學(xué)科的類別劃分，主要包括創(chuàng)作、表演、教育和理論四個領(lǐng)域。在以往的舞蹈教育中也較為注重高、精、尖的實踐型人才的培養(yǎng)，而缺少基層和普及型的建設(shè)。但現(xiàn)實需求中則以全能型或?qū)嵱眯蜑闃?biāo)準(zhǔn)。而這種人才需求標(biāo)準(zhǔn)的原因在于舞蹈學(xué)科本身沒有一個完整的系統(tǒng)。換言之，當(dāng)前舞蹈學(xué)科的發(fā)展方向是在培養(yǎng)不同領(lǐng)域的專業(yè)人才，并不是全能型的實用人才，另外，過于關(guān)注高、精、尖的人才培養(yǎng)而忽視基層的普及型人才以及實踐教育
與理論教育的不均衡發(fā)展，使得當(dāng)前的舞蹈理論專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時產(chǎn)生學(xué)無所用現(xiàn)象。因此，舞蹈學(xué)科本身的建設(shè)和觀念問題導(dǎo)致了目前人才過于集中的滯留現(xiàn)象。
如果按目前舞蹈理論專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況來看，未來可能會出現(xiàn)當(dāng)前廣西藝術(shù)學(xué)校就業(yè)趨勢。即是說，人才流動量可能日益增加。原因在于舞蹈理論專業(yè)學(xué)生在職業(yè)選擇上與表演、編導(dǎo)等術(shù)科學(xué)生有所不同，從事舞蹈理論要依附于某一單位，而不像編導(dǎo)或演員那樣可以選擇自由職業(yè)甚至無職業(yè)等較為自由的發(fā)展空間與走向。
職業(yè)選擇分析：
在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我們畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化，或者說其中摻雜了更多無奈的因素。我們不再堅守以前所謂的師哥師姐們流傳下來的就業(yè)原則： “非公辦單位不去，非高校教師不當(dāng)，非國家級藝術(shù)團(tuán)體不進(jìn)”的擇業(yè)要求，而是根據(jù)自身的實際情況，及時調(diào)整期望值，進(jìn)而找到適合自己的用人單位，實現(xiàn)個人與單位之間的雙贏。
目前考研也是畢業(yè)生重要的選擇之一，正如前面調(diào)查問卷顯示的結(jié)果，有將近三分之一的大學(xué)畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，可能其中舞蹈類專業(yè)所占的比例更小，其他專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生選擇考研的比例會遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于此。
近幾年，由于競爭日益激烈，同時畢業(yè)生自身優(yōu)勢越來越好，用人單位對于舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的要求也越來越高。需要的演員不僅僅要具備基本的專業(yè)基礎(chǔ)，比如身體的軟度、開度，跳轉(zhuǎn)翻等各種能力、技術(shù)，還需要演員具備應(yīng)對編導(dǎo)各種要求的能力，思想要開闊，能夠接受各種形式的表演，具有可塑造性。另外，演員認(rèn)真的工作態(tài)度、品性的優(yōu)良，與其他演員的融洽及團(tuán)隊精神在工作中也十分重要。對于想從事教育工作的畢業(yè)生來說，要求更高，在上述種種要求外，還需要加上教育理論知識的深厚功底及交流溝通能力等等方面。 未來兩學(xué)年的行動計劃：
我們不像其他的學(xué)校學(xué)員一樣，有三年四年，我們只有區(qū)區(qū)兩年的時間，所以自己要更加的努力，把別人四年的知識兩年之內(nèi)學(xué)完，用跟短的時間達(dá)到更高的效率。我的職業(yè)理想是能成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師，傳道、授業(yè)、解惑，帶著一批批同樣熱愛舞蹈藝術(shù)的孩子們、學(xué)員們一步步走向成熟，成為專業(yè)舞者，讓他們用舞蹈感染身邊的人，把舞蹈藝術(shù)發(fā)揚光大。所以在校學(xué)習(xí)的時間里我也會去兼職一些家教。這樣能夠增加自己的社交能力，同時也能減輕家里面的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
為了實現(xiàn)成為一名舞蹈教師的目標(biāo)，我在填報志愿時慎重、認(rèn)真的選擇了舞蹈教育專業(yè)。從目前來看，我自身的素質(zhì)同成為一名舞蹈教師的目標(biāo)還有很大的差距，主要表現(xiàn)在理論知識和舞蹈功底兩方面，但是我會不斷努力。會跳舞僅是成為一名優(yōu)秀舞蹈教師的必要條件，但是能跳好舞不一定能教好學(xué)生，因此，對教育學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)非常必要。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識，特別是比較薄弱的理論知識，不斷充實自己，豐富自己，為將來打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備;另一方面，我會不斷提高自身素質(zhì)和舞蹈造詣，成為一名讓學(xué)生敬佩的老師。
要想成為一名優(yōu)秀的教師，自身的素質(zhì)非常重要，只有不斷深造，才能應(yīng)對未來競爭的需要，同時也滿足未來學(xué)生多元化的需求。從我自身的體會而言，我們現(xiàn)在所需要的知識面和對老師的要求都比過去有所提高，一方面由于學(xué)生接觸的世界越來越廣泛，越來越開闊，另一方面，激烈的競爭也迫使學(xué)生對自身的要求不斷提高，自然而然會對老師提出更高要求。一方面，我們要學(xué)好自己的專業(yè)課，一名好的民族舞演員首先基本功要扎實;其次，在讀書期間多參加各種實踐活動，充實自己的舞臺經(jīng)驗，盡可能多的參加比賽，因為比賽對演員能力的提高和鍛煉都是很有裨益的。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間大一的一個學(xué)期就在忙忙碌碌的專業(yè)課、排練中度過了，我真切的感到時間的珍貴，未來的學(xué)習(xí)生涯，我會更加珍惜每一分每一秒的時間，努力充實自己，提升自己。下學(xué)期，我會將重點精力放在專業(yè)課理論知識的學(xué)習(xí)上，不斷提高自身理論素養(yǎng)，為未來傳道授業(yè)打下堅實的基礎(chǔ);大二上半學(xué)期，我會將自己的舞蹈水平再提升一個層次，讓自己成為一名受同學(xué)敬佩和尊重的好老師;大二下學(xué)期，會是很重要很關(guān)鍵的一段時間，我會努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，全力沖刺，并在學(xué)習(xí)的間隙盡量多參加一些社會活動，逐步走向社會，讓自己不斷成熟起來。為自己的畢業(yè)第一步加油。
未來的競爭會越來越激烈，不但在舞蹈領(lǐng)域中，各個行業(yè)都存在著這樣的情況，作為自己只有兩年的學(xué)習(xí)時間，我們只能選擇面對挑戰(zhàn)，用別人一半的時間不斷充實自己，同時認(rèn)清自己，才能邁好走出校園的第一步，在未來的職業(yè)生涯中穩(wěn)健的走好每一步，成為一名合格優(yōu)秀的競爭型、復(fù)合型人才。展望未來，我會很努力，并為自己的理想不懈奮斗，盡管才上大一，但我可以自信的對自己說：我會比別人強，我的未來不是夢。
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