高考過(guò)后,職業(yè)規(guī)劃要跟上
又是一年高考季。學(xué)生在考試后將面臨志愿抉擇關(guān)鍵期。很多人在這時(shí)對(duì)自己未來(lái)的方向依然不甚清晰。部分人甚至因?yàn)檫x擇了不適合自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)而導(dǎo)致未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展極不順利,從而抱憾終生。那么,學(xué)生究竟該怎樣選擇志愿?該聽(tīng)取什么人的意見(jiàn)?職業(yè)規(guī)劃有沒(méi)有相對(duì)科學(xué)的方法?記者進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查。
現(xiàn)狀
志愿填報(bào) 多數(shù)父母未尊重孩子意愿
每年高考過(guò)后,都會(huì)有各種志愿填報(bào)咨詢(xún)會(huì)陸續(xù)登場(chǎng),吸引不少家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)咨詢(xún)。然而,專(zhuān)家們多反映,不少家長(zhǎng)咨詢(xún)時(shí),對(duì)孩子該填什么志愿做的功課不夠。
佛山家庭教育研究會(huì)講師團(tuán)資深講師霍鈺坪表示,每年高考過(guò)后,都會(huì)有不少家長(zhǎng)向她請(qǐng)教,該讓孩子報(bào)讀什么專(zhuān)業(yè)。“很多一來(lái)就問(wèn)我,報(bào)讀什么專(zhuān)業(yè)好?曾聽(tīng)誰(shuí)說(shuō),某某專(zhuān)業(yè)好,究竟是不是。這樣的問(wèn)題,根本無(wú)從回答。社會(huì)上并沒(méi)有什么‘最好’的專(zhuān)業(yè),關(guān)鍵是要適合孩子。”
面對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn),專(zhuān)家們多會(huì)建議家長(zhǎng)和孩子一起商量讀什么專(zhuān)業(yè),但很多家長(zhǎng)卻說(shuō):“孩子不懂,自己根本拿不了主意。” 霍鈺坪認(rèn)為,這是對(duì)孩子的不尊重,父母需要的是幫助孩子確定志愿,讓孩子自己選擇,并對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。
由于志愿填報(bào)前沒(méi)做夠功課,而選擇了不適合自己的專(zhuān)業(yè)的'例子也不少。黃小姐(化名)表示,自己學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),在重點(diǎn)中學(xué)上高中時(shí),成績(jī)幾乎都是班上前幾名,但當(dāng)時(shí)心思只在課本上,沒(méi)對(duì)自己的興趣特長(zhǎng)作認(rèn)真思考。高考時(shí)報(bào)讀了當(dāng)時(shí)最熱門(mén)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè),也上了很出名的大學(xué),但大學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡計(jì)算機(jī),但又不能轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),覺(jué)得非常苦惱。
方法
第一步:
了解自己 可做專(zhuān)業(yè)測(cè)試
高考后填報(bào)什么志愿,直接關(guān)系考生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展,是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。“適合的才是最好的”,已經(jīng)成為不少專(zhuān)家的共識(shí)。然而,要選擇適合自己的專(zhuān)業(yè),必須從了解自己開(kāi)始。而認(rèn)識(shí)自己并不是個(gè)容易的過(guò)程。
資深職業(yè)規(guī)劃師張文英表示,現(xiàn)代心理學(xué)家在這個(gè)方面做了很多努力,其中尤以霍蘭德(John Holland)的人格—職業(yè)類(lèi)型匹配為代表,通過(guò)人格特征分析人們適合的職業(yè)。“人格特征是人的心理特征中較為深層的特點(diǎn),會(huì)影響人們的行為偏好、做事風(fēng)格,以及對(duì)待事物的態(tài)度。因此人格特征測(cè)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的重要工具。” 張文英說(shuō)。
個(gè)案:小陳,理科生,學(xué)習(xí)成績(jī)中上。父親是工廠(chǎng)主,希望小陳今后能繼承他的事業(yè)。小陳自己對(duì)財(cái)會(huì)工作感興趣。
人格特征測(cè)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果:小陳比較關(guān)注細(xì)節(jié)、做事認(rèn)真仔細(xì),喜歡分析數(shù)據(jù),愿意做一些與數(shù)據(jù)打交道的事情,在推理和解決問(wèn)題的時(shí)候也喜歡使用數(shù)據(jù)。對(duì)重復(fù)性、枯燥的事情可以善始善終。有比較強(qiáng)的個(gè)人原則和責(zé)任感。相反,小陳不喜歡管人和影響別人,容易緊張焦慮。不喜歡處理沖突,也不認(rèn)為沖突需要協(xié)調(diào)。
職業(yè)規(guī)劃師建議:小陳目前來(lái)看比較適合選擇財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè),有機(jī)會(huì)的話(huà)可以選修管理學(xué)。讀大學(xué)后,需要多參與團(tuán)體活動(dòng),學(xué)習(xí)遇到?jīng)_突時(shí)如何積極協(xié)調(diào)。
第二步:判斷社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)
職業(yè)發(fā)展,與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)。除了認(rèn)識(shí)自己,還需要了解社會(huì),判斷社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。尤其是當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)更是改變了不少社會(huì)業(yè)態(tài),不少行業(yè)異軍突起,不少行業(yè)日漸式微。職業(yè)規(guī)劃時(shí)更需根據(jù)這些變化,順勢(shì)而為。
個(gè)案:2014年才大學(xué)畢業(yè)的子棟,現(xiàn)在在證券界已做得有聲有色。子棟媽媽告訴記者,子棟高一時(shí)就自己寫(xiě)了人生規(guī)劃書(shū)。當(dāng)時(shí)受《窮爸爸,富爸爸》這本書(shū)的影響,子棟希望自己30歲前能積極創(chuàng)造財(cái)富,然后環(huán)游世界,再把經(jīng)驗(yàn)分享給年輕人,把財(cái)富捐贈(zèng)給社會(huì)。
由于很早就認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo),子棟讀書(shū)非常勤奮,學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好,希望自己升學(xué)時(shí)可以有更多的選擇。高考結(jié)束后,子棟父母就帶著子棟,連續(xù)拜訪(fǎng)了政界、企業(yè)界、金融界的資深人士。估計(jì)金融業(yè)未來(lái)在中國(guó)的發(fā)展會(huì)相當(dāng)快,這更堅(jiān)定了孩子讀證券專(zhuān)業(yè)的決心。”子棟媽說(shuō)。
當(dāng)時(shí),根據(jù)子棟高考的分?jǐn)?shù),應(yīng)該可以考上中山大學(xué),但子棟最后報(bào)讀了暨南大學(xué)的國(guó)際商學(xué)院。
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