初中生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)
九月份，新的學(xué)期到來(lái)，下面yjbys小編整理了初中生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)，歡迎閱讀!
初中生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)(一)
金秋九月，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)年。
金秋是收獲的季節(jié)。上一學(xué)年，我校教學(xué)工作取得了驕人的成績(jī)。超額完成了重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)指標(biāo)。體藝書(shū)法等特色教育成績(jī)斐然�？h中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣中學(xué)生籃球賽、市乒乓球賽、市書(shū)法比賽等比賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
今天，站在新的起跑線(xiàn)上，我們應(yīng)該百尺竿頭、更進(jìn)一步。
新學(xué)年，我們的教與學(xué)的任務(wù)、環(huán)境、方式發(fā)生了變化，這就要求我們的教與學(xué)也要作出與之相適應(yīng)的改變。
變化一：從今年開(kāi)始我縣的高中招生作了重大的調(diào)整。初升高的基本指標(biāo)已分到各學(xué)校，但這并不意味著升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)不再激烈。三門(mén)中學(xué)高中招生人數(shù)從今年起已經(jīng)減少了很多，這對(duì)我們九年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)并不是好消息。狹路相逢勇者勝，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，只有努力不懈的人刻苦向上的人才能勝出。
變化二：中考試題不再是很淺很輕松的低難度，試題更傾向于有甄別作用，有梯度地加難。九年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)上不能僅滿(mǎn)足于基礎(chǔ)題，要給自己加加壓，適量地加點(diǎn)難度，適當(dāng)?shù)卦黾訌?qiáng)度。
變化三：七八年級(jí)的通宿生不再統(tǒng)一在學(xué)校里晚自修了。原來(lái)習(xí)慣于在學(xué)校里在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的模式必須改變了。同學(xué)們有了更多的自由支配時(shí)間，這就要求大家有更高的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
基于這些變化，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該作出策略性的調(diào)整。
九年級(jí)同學(xué)要感到緊迫，要以“只爭(zhēng)朝夕”的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，要有沖刺中考的拼搏精神。
八年級(jí)同學(xué)要從老師指導(dǎo)下自修的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變?yōu)樽月蔂顟B(tài)下的自修。以前都習(xí)慣了在學(xué)校里做作業(yè)，現(xiàn)在在家里可能不適應(yīng)了，要控制好自己，不放任。要從自己的實(shí)際出發(fā)，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理支配時(shí)間，科學(xué)有序地安排好在家的作息時(shí)間。
七年級(jí)同學(xué)要盡快適應(yīng)中學(xué)生活。小學(xué)里大家學(xué)習(xí)的任務(wù)輕，到了中學(xué)，學(xué)科變多了，每天的作業(yè)不再是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)，五六門(mén)學(xué)科的作業(yè)對(duì)大家來(lái)說(shuō)可能不是很輕松。要學(xué)會(huì)合理安排做作業(yè)的時(shí)間，要適應(yīng)中學(xué)的快節(jié)奏生活。特別要提醒大家，中學(xué)里所有的學(xué)科都很重要，不能偏科。以后中考的競(jìng)爭(zhēng)是綜合實(shí)力的較量。任何一門(mén)學(xué)科的困難都會(huì)變成制約你升學(xué)的短板。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是辛苦的，但這份辛苦會(huì)帶給我們很多樂(lè)趣，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，你就會(huì)脫離了低級(jí)趣味，你就找到了精神樂(lè)園。魏書(shū)生老師說(shuō)“學(xué)習(xí)是享受”，是高級(jí)享受。
希望同學(xué)們能享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)人生更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)就是樂(lè)學(xué)，實(shí)現(xiàn)了人生更高遠(yuǎn)的目標(biāo)就是成才。這是我們今天開(kāi)學(xué)典禮的主題：樂(lè)學(xué)成才。
初中生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)(二)
秋高氣爽，陽(yáng)光燦爛。xxx學(xué)年度第一學(xué)期來(lái)到了。在此，請(qǐng)?jiān)试S我們錫山區(qū)朝陽(yáng)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校向全區(qū)各類(lèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和廣大家長(zhǎng)致以新學(xué)期的問(wèn)候，預(yù)祝錫山學(xué)子新學(xué)期取得新進(jìn)步。
學(xué)生從小學(xué)考入初一，初中升入高一，無(wú)論從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、身心發(fā)育等方面都會(huì)面臨新的課題，家長(zhǎng)怎樣幫助孩子平穩(wěn)走過(guò)過(guò)渡期，建議做好以下幾點(diǎn)：一是教育孩子要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。小學(xué)到初中，初中到高中，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)更激烈，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是終身有益的。面對(duì)更長(zhǎng)的在校學(xué)習(xí)時(shí)間和更遠(yuǎn)的往返上學(xué)路程還要有一種吃苦意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，必須盡快適應(yīng)。二是學(xué)會(huì)自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。進(jìn)入中學(xué)以后不能再依賴(lài)以前的“填鴨式”的授課，“看管式”的學(xué)習(xí)，“命令式”的作業(yè)，而變?yōu)樽灾髯杂X(jué)式的學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成以理解和應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)方法。三是抱有自信、寬容的心態(tài)，進(jìn)入新學(xué)期。面對(duì)所學(xué)課程的加寬，難度的增加，面對(duì)新學(xué)校、新老師、新同學(xué)，家長(zhǎng)要教育孩子要有自信寬容的心態(tài)，盡快融入新的班級(jí)集體，適應(yīng)新的同學(xué)。
新學(xué)期是一個(gè)新起點(diǎn)，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子要付出更多的愛(ài)。面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，別過(guò)多責(zé)怪孩子，學(xué)習(xí)出現(xiàn)點(diǎn)滑坡現(xiàn)象還是正常的。但要重視這個(gè)問(wèn)題，多和班主任老師、任課老師聯(lián)系，以取得改變這種現(xiàn)象的共識(shí)。二要細(xì)微地觀察孩子的變化，是否與以前相比有反常的現(xiàn)象，例如以前起床不要父母催促，從不遲到，而現(xiàn)在老是拖拖拉拉;以前回家基本不看電視，不玩電腦，先做作業(yè)，現(xiàn)在總愛(ài)先玩電腦······如有上述變化，建議家長(zhǎng)要和孩子談?wù)�，并立即改正，最好能和學(xué)校老師溝通。三是關(guān)注孩子的`交友。家長(zhǎng)不要限制孩子交友，而要鼓勵(lì)孩子多交友。鼓勵(lì)孩子多和勤學(xué)上進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)得孩子多交朋友，與異性同學(xué)交朋友要正確引導(dǎo)。四是有了差距莫著急，幫助孩子趕上去，多鼓勵(lì)，多關(guān)心，別吝嗇贊美之詞，永遠(yuǎn)站在孩子的背后，為孩子加油。
新的學(xué)年、新的面貌、新的追求、新的目標(biāo)，人人都向往，但要變成現(xiàn)實(shí)就不那么容易了，愿我們一起努力，讓新學(xué)期在充滿(mǎn)希望的期盼中開(kāi)始。最后，祝愿孩子們、家長(zhǎng)們以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
一、家長(zhǎng)應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過(guò)渡。
使孩子們做到：
1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為"三多"：課多、書(shū)多、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣，對(duì)功課應(yīng)接不暇。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時(shí)、專(zhuān)注的讀書(shū)聽(tīng)課、積極的勤學(xué)好問(wèn)、獨(dú)立鉆研問(wèn)題、自我驗(yàn)收的習(xí)慣等。
3、學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)要積極配合。一般強(qiáng)調(diào)五個(gè)環(huán)節(jié)：① 預(yù)習(xí) ② 聽(tīng)課 ③ 筆記 ④ 復(fù)習(xí) ⑤ 作業(yè)。
4、明確智力上要"三過(guò)渡"，初中一年級(jí)與小學(xué)高年級(jí)在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展，要完成三個(gè)過(guò)渡：一、在感知方式上，由以聽(tīng)覺(jué)型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X(jué)型為主，重視觀察能力的培養(yǎng)。二、在記憶方式上，由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過(guò)渡。要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立地對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行綜合、判斷、推理，發(fā)展思維能力。
5、加強(qiáng)意志鍛煉。家長(zhǎng)要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心。
二、家長(zhǎng)應(yīng)幫助初二的孩子防止成績(jī)下滑。
初二階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀紫禄绻貌坏郊皶r(shí)指導(dǎo)，必然導(dǎo)致心理上的厭學(xué)情緒，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，那么，初二學(xué)生的家長(zhǎng)，應(yīng)如何幫助自己的孩子防止成績(jī)下滑呢?
1、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。初二所學(xué)知識(shí)的難度明顯比初一加大，功課有9門(mén)課之多，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時(shí)突擊復(fù)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長(zhǎng)應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的，及時(shí)復(fù)習(xí);單元學(xué)的，整體復(fù)習(xí);階段學(xué)的，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法：知識(shí)是有規(guī)律的，初二的學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌握恰當(dāng)?shù)姆椒恕＜议L(zhǎng)對(duì)此也應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到掌握科學(xué)的方法比掌握具體知識(shí)更重要。
3、排除孩子的學(xué)習(xí)困擾。有些孩子成績(jī)下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長(zhǎng)可以和孩子仔細(xì)談?wù)勑�，幫助孩子克服心理障礙，及時(shí)疏泄不良情緒。
三、初中畢業(yè)年級(jí)的家長(zhǎng)，應(yīng)盡的責(zé)任。
1、對(duì)孩子進(jìn)行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對(duì)大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的心理狀態(tài)，使其對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，勤奮刻苦，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行談心、教育，并要多與老師聯(lián)系。
2、關(guān)愛(ài)、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一，智力各異，學(xué)習(xí)成績(jī)有差異是必然的。家長(zhǎng)要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)孩子既要督促又不苛求。要鼓勵(lì)孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo)，并協(xié)助他為之奮斗。生活上關(guān)心他們的冷暖。要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)心他們的思想，當(dāng)好孩子的大朋友。在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒，做好穩(wěn)定情緒的工作。在臨考前，家長(zhǎng)自己也要保持一種輕松的情緒，不要過(guò)分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。
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