明信片寄語活動(dòng)策劃書
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用寄語吧，寄語是表達(dá)美好愿望和期許的話語。相信寫寄語是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的明信片寄語活動(dòng)策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明信片寄語活動(dòng)策劃書1
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
三、活動(dòng)參與人員：
四、活動(dòng)所需物資：棒棒糖、書簽、本子等小禮物
五、活動(dòng)詳細(xì)流程：
上午8:30抵達(dá)學(xué)校，選擇兩個(gè)班級(jí)聽一節(jié)課的課，并適量拍一些照片和錄像，作為研究資料，了解農(nóng)村希望小學(xué)課程設(shè)置情況及教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生上課狀況等等。
經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，與兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)：
你比我來猜：分為男生隊(duì)和女生隊(duì)，兩隊(duì)各派兩名代表一個(gè)比劃一個(gè)猜，在一定的時(shí)間內(nèi)，猜得比較多的那隊(duì)就贏了，給贏的代表相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
交學(xué)生們一些比較簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，然后再進(jìn)行有獎(jiǎng)問答。
傳話游戲：以組為單位，告訴每組第一個(gè)一句話依次往后傳，最后一個(gè)人說出答案。
拋雞蛋游戲：把學(xué)生分為四個(gè)小組，每組分發(fā)一個(gè)雞蛋，透明膠，吸管若干，讓他們?cè)?0分鐘左右時(shí)間設(shè)計(jì)，怎么利用吸管和透明膠不讓雞蛋摔破。時(shí)間到后，我們派出一人平舉他們"武裝"好的雞蛋，然后讓雞蛋自由落下。哪組的雞蛋沒有破即可獲得獎(jiǎng)品。
如條件允許可進(jìn)行戶外活動(dòng)
活動(dòng)最后到各個(gè)班級(jí)分發(fā)愛心明信片，并與學(xué)生聊天
下午2:00對(duì)已聯(lián)系好的學(xué)生家訪，了解學(xué)生教育的現(xiàn)狀及家長(zhǎng)的態(tài)度認(rèn)識(shí)及對(duì)學(xué)生教育現(xiàn)狀及存在的問題等方面的看法。
六、活動(dòng)預(yù)算：
合計(jì)：350
明信片寄語活動(dòng)策劃書2
一、活動(dòng)介紹
這是一個(gè)給福州希望小學(xué)的孩子們送去問候與關(guān)愛的活動(dòng)。廈門大學(xué)經(jīng)院實(shí)踐隊(duì)"燭夢(mèng)"提供600份左右印著廈大美麗風(fēng)景的.明信片，以及福州永泰縣三所希望小學(xué)具體的學(xué)生名單。邀請(qǐng)廈大學(xué)子一對(duì)一為希望小學(xué)的孩子們寫明信片。然后在9月7日到9日（希望小學(xué)開學(xué)初），把明信片帶到每一個(gè)孩子的手中。
二、活動(dòng)的目的和意義
傳遞廈大學(xué)子對(duì)希望小學(xué)關(guān)愛及勉勵(lì)。并且吸引廈大學(xué)子對(duì)希望小學(xué)更多的關(guān)注。
給孩子送明信片，縮小了我們與孩子們的距離，有利于我們與孩子間的溝通，有助于課題的調(diào)研
宣傳廈門大學(xué)及"燭夢(mèng)"實(shí)踐隊(duì)
三、活動(dòng)時(shí)間：小學(xué)期（具體時(shí)間待定）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)食堂門口
五、活動(dòng)參與人員："燭夢(mèng)"實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員
六、所需物資：
活動(dòng)場(chǎng)地、座椅各2~3張、明信片、展板、海報(bào)、宣傳單、黑筆和彩筆各5支、長(zhǎng)線一根、夾子若干、橫幅
七、具體活動(dòng)流程
前期準(zhǔn)備：
挑選20張左右有代表性的廈大風(fēng)景圖，并完成明信片的制作。
完成海報(bào)及宣傳單的制作。
申請(qǐng)超市二樓側(cè)墻的位置，完成在墻壁張貼系列醒目的海報(bào)，各樓道口貼宣傳單等一系列宣傳活動(dòng)。
確定預(yù)定活動(dòng)場(chǎng)地、借桌椅及展板事項(xiàng)。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí)：
整個(gè)活動(dòng)持續(xù)2~3天，考慮小學(xué)期天氣炎熱，主要選擇較為涼爽的，人流量最多的下午5：00~7：00這個(gè)時(shí)段進(jìn)行，中午11：00~12：30也考慮，視情況而定。
活動(dòng)桌子旁的燈柱間拉上橫線，用夾子夾上一排的明信片，并在旁邊擺放展板張貼活動(dòng)海在報(bào)，吸引同學(xué)們的注意。
隊(duì)員向路過的同學(xué)介紹活動(dòng)，并邀請(qǐng)他們參與，在明信片上現(xiàn)場(chǎng)寫下祝福，或鼓勵(lì)語，或畫上漫畫，或任何自己相對(duì)希望小學(xué)孩子們說的話，最后屬上自己的姓名，于是孩子們可以收到上面寫著與別人不同的話語，印著不同的風(fēng)景的明信片了。
后期展示和總結(jié)：
將此次活動(dòng)的照片、工作感想、部分明信片的祝福話語作為成果放在我們的電子雜志以及視頻里面
八、具體的宣傳流程：
海報(bào)——活動(dòng)前2~5天在超市旁側(cè)墻一排醒目的海報(bào)進(jìn)行宣傳（4張），資金允許的情況下，在部分園區(qū)門口也張貼宣傳海報(bào)，宣傳此次活動(dòng)的同時(shí)，介紹希望小學(xué)環(huán)境狀況，讓大家對(duì)希望小學(xué)有更多的了解。
橫幅——活動(dòng)前三天在排球場(chǎng)處懸掛橫幅。
網(wǎng)絡(luò)——活動(dòng)前一星期每個(gè)成員在各自的qq群上通知并發(fā)送到群郵里面，同時(shí)也可利用校內(nèi)、博客、空間等進(jìn)行宣傳。
傳單——在各樓道口張貼傳單，廣而告之，供有興趣的同學(xué)詳細(xì)了解。
廣播——利用校廣播進(jìn)行宣傳。
九、可能遇到的問題及解決方案
下雨——?jiǎng)t將活動(dòng)時(shí)間延遲一到兩天。
展位批不下下——意味著沒有辦法展示一系列宣傳海報(bào)，則準(zhǔn)備多份宣傳此次活動(dòng)的海報(bào)，盡可能在每個(gè)園區(qū)門口和食堂門口張貼。
十、預(yù)算
總計(jì)：415
明信片寄語活動(dòng)策劃書3
一、活動(dòng)時(shí)間：xx-9-7
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx縣華信希望小學(xué)
三、活動(dòng)參與人員：“燭夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)全體成員
四、活動(dòng)所需物資：棒棒糖、書簽、本子等小禮物
五、活動(dòng)詳細(xì)流程：
上午8:30抵達(dá)學(xué)校，選擇兩個(gè)班級(jí)聽一節(jié)課的課，并適量拍一些照片和錄像，作為研究資料，了解農(nóng)村希望小學(xué)課程設(shè)置情況及教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生上課狀況等等。
經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意，與兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)：
你比我來猜：分為男生隊(duì)和女生隊(duì)，兩隊(duì)各派兩名代表一個(gè)比劃一個(gè)猜，在一定的時(shí)間內(nèi)，猜得比較多的那隊(duì)就贏了，給贏的代表相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
交學(xué)生們一些比較簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，然后再進(jìn)行有獎(jiǎng)問答。
傳話游戲： 以組為單位，告訴每組第一個(gè)一句話依次往后傳，最后一個(gè)人說出答案。
拋雞蛋游戲：把學(xué)生分為四個(gè)小組，每組分發(fā)一個(gè)雞蛋，透明膠，吸管若干，讓他們?cè)?0分鐘左右時(shí)間設(shè)計(jì)，怎么利用吸管和透明膠不讓雞蛋摔破。時(shí)間到后，我們派出一人平舉他們“武裝”好的雞蛋，然后讓雞蛋自由落下。哪組的雞蛋沒有破即可獲得獎(jiǎng)品。
如條件允許可進(jìn)行戶外活動(dòng)
活動(dòng)最后到各個(gè)班級(jí)分發(fā)愛心明信片，并與學(xué)生聊天
下午2:00對(duì)已聯(lián)系好的學(xué)生家訪，了解學(xué)生教育的現(xiàn)狀及家長(zhǎng)的態(tài)度認(rèn)識(shí)及對(duì)學(xué)生教育現(xiàn)狀及存在的問題等方面的看法。
六、活動(dòng)預(yù)算：
項(xiàng)目
金額小禮物300書簽50合計(jì)350
策劃書：廈門大學(xué)“燭夢(mèng)”暑期實(shí)踐隊(duì)
明信片寄語活動(dòng)策劃書4
一、活動(dòng)介紹
希望小學(xué)作為“希望工程“建設(shè)的一部分，這些年漸漸淡出人們的視線，希望小學(xué)的的孩子們比常人更渴望知識(shí)，本次活動(dòng)將把社會(huì)大眾的視線再次轉(zhuǎn)移到這群可愛的孩子身上，為他們排解困惑，帶去希望。
二、活動(dòng)的目的和意義
提高市民對(duì)希望小學(xué)建設(shè)的關(guān)注度，樹立廈門大學(xué)良好的社會(huì)形象。
為xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的希望小學(xué)學(xué)子征集祝福寄語和小禮物，表達(dá)社會(huì)對(duì)其的關(guān)愛。
宣傳“燭夢(mèng)”暑期實(shí)踐隊(duì)
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年九月七號(hào)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：xx縣葛嶺鎮(zhèn)兩所希望小學(xué)
五、活動(dòng)參與人員：“燭夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)全體隊(duì)員
六、活動(dòng)所需物資： 活動(dòng)場(chǎng)地、長(zhǎng)桌2—3張、椅子5—6張、明信片200張、橫幅2條、宣傳單400張、黑筆和彩筆各5支、長(zhǎng)線一根、夾子若干。
七、活動(dòng)詳細(xì)流程：
前期準(zhǔn)備：
挑選20張左右有代表性的廈大風(fēng)景圖，并完成明信片的制作（沿用“燭夢(mèng)·希望行part 1的明星片）。
定制橫幅、傳單。
聯(lián)系葛嶺鎮(zhèn)政府部門以及希望小學(xué)的有關(guān)負(fù)責(zé)人，確定活動(dòng)場(chǎng)地，租借音響、座椅等。
聯(lián)系葛嶺鎮(zhèn)福海光輝希望小學(xué)，吳氏楊過希望小學(xué)，安排交流座談活動(dòng)。
聯(lián)系福州地區(qū)以及xx縣新聞媒體，邀請(qǐng)其對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，提高活動(dòng)影響力。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí)：
早上9：30前搭建好活動(dòng)場(chǎng)地。
實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員分為兩組（6/8）,8人組留守活動(dòng)場(chǎng)地，詳細(xì)介紹我們活動(dòng)的主題和目的，以表演、演講等形式邀請(qǐng)路人為希望小學(xué)的學(xué)生填寫明信片送上祝福并征集愛心簽名（橫幅1），同時(shí)發(fā)放向路人發(fā)放宣傳單并解釋，呼吁更多的人關(guān)注或投身希望小學(xué)建設(shè)。
6人組前往福海光輝希望小學(xué)，在校內(nèi)宣傳本次公益活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)谛Ｉ宰栽笧樵瓌t與希望小學(xué)的學(xué)生結(jié)成對(duì)子并保持長(zhǎng)久聯(lián)系，同時(shí)為希望小學(xué)學(xué)生征集小禮物（文具、舊書等）。
早上11點(diǎn)上午行程結(jié)束，回到住所后整理上午實(shí)踐所得。
下午2點(diǎn)前往吳氏楊過希望小學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下開辦歷時(shí)2個(gè)小時(shí)的交流座談活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)谛ＰW(xué)生參加。會(huì)上有實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員指導(dǎo)各科學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)心得，鼓勵(lì)同學(xué)們艱苦奮斗止于至善，最后現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們解決困惑。會(huì)后發(fā)放明星片寄語和小禮物（文具等），將征集的圖書捐給校圖書館，擴(kuò)充同學(xué)們的課外閱讀面。
下午4：30活動(dòng)正式結(jié)束。
后期展示和總結(jié)：
整理當(dāng)天活動(dòng)資料撰寫心得體會(huì)，發(fā)布到“燭夢(mèng)“博客和相關(guān)網(wǎng)站，呼吁社會(huì)各界給與關(guān)注。
要求媒體予以報(bào)道
八、可能遇到的問題及解決方案
租借不到活動(dòng)場(chǎng)地，則取消簽名和明信片寄語環(huán)節(jié)，在步行街發(fā)放傳單，呼吁更多的人關(guān)注或投身希望小學(xué)建設(shè)。
聯(lián)絡(luò)不到媒體則自行在博客、貼吧論壇擴(kuò)大宣傳力度
九、預(yù)算
項(xiàng)目
單價(jià)數(shù)量合計(jì)（元）明星片0.5200100橫幅20240傳單0.0840032音響設(shè)備租金音響以及設(shè)備由當(dāng)?shù)靥峁�，不需要租金交通費(fèi)1014140馬克筆和夾子有part1 部分活動(dòng)時(shí)購買總計(jì) 312
【明信片寄語活動(dòng)策劃書】相關(guān)文章：
畢業(yè)季的明信片寄語08-12
送同學(xué)的畢業(yè)明信片寄語08-19
如何在明信片上畫畫09-27
明信片問候的祝福語10-24
新年寄語活動(dòng)方案12-27
送老師結(jié)婚明信片祝福語11-11
ppt活動(dòng)策劃書12-28
征文大賽活動(dòng)策劃書04-16