簡單句子結構問題

簡單句子結構問題

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人對一些廣為流傳的句子都不陌生吧，借助句子，我們可以更好地表達。什么樣的句子才經典呢？下面是小編整理的簡單句子結構問題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關注語文教學發(fā)展，解決語文學習困惑。有小學生的家長認識到語文基礎學習的重要性，可是光知道基礎重要，怎么鞏固，如何針對孩子的學習能力進行輔導？家長是一頭霧水的，而且大部分家長很難花時間和精力放在孩子的語文學習上。尤其是當你花了一定時間和精力在學習輔導上，孩子的學習成績還沒有什么起色的時候，家長就會懷疑自己的輔導能力和孩子的學習能力。不斷去比較和尋找參考目標，在對比的過程中，家長會越來越焦慮和無措。語文學習的基礎除了生字詞，還有句子。句子該怎么練？是做卷子還是做練習冊？

　　家長心里沒有譜，輔導孩子句型練習就沒有方向。句子不像生字詞，理解不了，可以死記硬背。句子的語法學習、結構的學習更抽象一些，那么怎么做才能幫助孩子把語文成績提高一些呢？搞定語文基礎練習，我們需要從練寫句子開始。對著課文的重點句型進行仿寫，這是熟練句子的結構和寫作手法，因為考試的時候，最喜歡考的句子的題型就是排序。考查句子排列順序，我們要明白這里面的考點是考什么？句子的結構？段落的劃分？寫作的手法？敘事的順序？人物的描寫？

　　這些文字組成的基本單位都是句子，排列句子的順序也就是對我們文章敘述的順序也要有一定把握。考試中會有一些篩選和邏輯對照，幫助我們更好地排序。但是在日常練習中，我們也需要注意：提高句子排序的能力，不是光靠做專項練習就能完成，家長想要輕松省事，我們需要從3個方面來了解，如何練寫句子，怎樣搞定語文的基礎練習？先從考點入手，再從閱讀理解和習作練習的目標來明確學習的方向，最后是根據(jù)課文來練習方法。

　　1、句子排序的考點說明

　　想要搞清楚這個語文常見的基礎知識點考題，我們就要明白一件事：為什么會考句子排序？除了選擇題選出正確的選項，還有主觀填空題和按照順序寫句子等。不管句子排序的題型如何變化，考點都是一致的，就是考察段落的結構和寫作手法，作者是按什么順序來寫的這篇文章或者素材。段落的結構有哪幾種？總分結構、總分總結構、分總結構，這是在小學語文考試中經常會考到的句子順序題型的考點。段落由句子組成，段落的寫作順序有3種：時間順序、事情發(fā)展的順序、空間變化的順序，在考試中，會讓你按照這3種順序給句子排序，對課文不熟悉，或者沒有完全掌握這3種排序規(guī)律的同學就不會做。

　　句子排序中，事情發(fā)展順序是按照小學生記敘文的閱讀訓練目標來學習的，課文中的主要順序運用了哪些方法，比如三年級的課文《大青樹下的小學》，在我們的語文課上，老師都會用段落的分層敘述方法，給同學們按照事情發(fā)展順序來講解。同理，上課認真聽講，就能理解句子排序中的規(guī)律。如果上課沒聽懂，下課進行了相關的專項練習，也能理解句子排序題目的排列技巧。既沒聽課也沒有練習的同學，自然就很難在基礎練習上有所提高。家長沒有關注到這個考點的時候，在給孩子輔導的過程中，也是盲目的，完全不知道孩子的基礎差，到底差在哪里，他們可能連句子排序的規(guī)律都還沒理解，刷了大量的題，也不見得就能領會。

　　2、閱讀理解的順序篩選

　　在閱讀理解題型中，句子排序題往往會考到事情發(fā)展順序和空間變化順序。比如我們可以根據(jù)素材內容找到句子中的連接詞語：首先、接著、然后、結果等，以此斷定，這是事情發(fā)展順序來繼續(xù)的故事內容�？臻g變化順序會經常以寫景類的閱讀素材出現(xiàn)，尤其是一些游記，課文學習中，比如四年級的課文《觀潮》，就是采用的空間變化順序的方式描寫了錢塘江大潮的壯觀景色。閱讀理解題也經�？嫉娇臻g順序，讓同學們判斷，什么是由遠及近、由高到低、從前到后的寫作手法及觀察順序。如果沒有好好學過課文，認真理解什么是空間順序，在考試的時候，遇到此類句子排序題，就只能靠猜測了。

　　家長如果能發(fā)現(xiàn)孩子在這一類句子語法中的學習，有相關的弱點，首先我們就要復習課文，仔細閱讀課文，對照語文筆記和老師的板書，家長輔導孩子來了解什么是事情發(fā)展順序和空間變化順序。理解了這2個順序的寫作手法，找得到相對應的關鍵詞、重點句子，仔細體會在一篇新的素材中，我該如何通過閱讀篩選出代表順序的詞語。家長可以輔導孩子，找一些相關的素材練習，以精讀課文為例，作者的同類文章，類文閱讀，加強句子順序類的閱讀理解題目的積累，這才能有針對性的提高語文基礎能力的練習。

　　3、文章結構決定句子的順序

　　對于文章結構的考點，也是句子排序的重要考點，閱讀理解中常以確定文章結構的選擇題出現(xiàn)。比如題目要求選出對文章結構概述最準確的一項，同學們要能根據(jù)總分結構、總分總結構在人物描寫、事件描寫、景物描寫中的文章內容里區(qū)分和辨析。先下定義，再分述解析。掌握好文章結構，我們在對句子排序的時候，可以按照文章的結構來進行梳理和篩選。同時，寫作文的時候，也需要遵循文章結構的規(guī)律，這樣我們就不會在作文的一開頭就寫出廢話，也可以避免，因為文章結構沒有把握好，在寫段落和句子的時候，前后描寫顛倒，句子的邏輯順序不對。

　　家長在輔導孩子語文學習的時候，一定要有一個判斷，基礎能力不好，到底體現(xiàn)在哪些知識點上的把握不牢，家長要幫孩子搞清楚。從練寫句子入手，句子寫好了，家長也輕松了。關于語文基礎學習的問題，你還有什么困惑？歡迎留言評論。

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