教育學考研333教育綜合大綱解析

教育學考研333教育綜合大綱解析

　　20xx年333教育學統(tǒng)考大綱今天也出來了，經過跟xx年逐條比較，發(fā)現并無變化，這對于我們所有考教育碩士的考生來說是一個非常好的消息，這也意味著前期考生以20xx年大綱復習的路線得到充分肯定，考生甚至不必去買2015年大綱，只需手持去年大綱便可從一而終了，這好比20xx年和20xx年版的戰(zhàn)略地圖，哪里是易攻點，哪里是天險，哪里適合埋伏等等，都已標注的清清楚楚。所以各位同學可以安安心心下來繼續(xù)背書了。還是想提醒一下各位考生，需要注意以下幾個方面。

　　一、掌握基礎，提升能力；以點帶面，各個擊破

　　與2014年的教育學考研大綱相比，2015年的新大綱在無論是在考查目標、考試時間、答題方式和試卷內容結構、試卷題型結構方面都沒有變化。科目不變，同樣是四科：教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學。與去年相比，各個科目的分值也沒有變化，教育學原理約60分，是考核的重點。題型仍然包括名詞解釋（30分）、簡答題（40分）和分析論述題（80分）三種。

　　因為大綱沒有變化，所以我們對各部分基礎知識一定都要梳理清楚，各個擊破。對于每一科我們在復習的過程中也是要以點帶面，將每一部分內容體系化，這樣更利于知識的提取。這樣才能真正笑傲于考場。

　　二、各個科目重點及復習策略

　　教育學大綜合是由四門科目組成，這四門科目各有自己側重的地方，考生在復習備考的時候要認真分析，仔細的體悟。

　　（一）教育學原理

　　教育學原理在考研中的分值約60分，占到了總分的2/5，所以它是考研的核心。原理的內容相對龐雜，枯燥，所以各位考生在復習的時候首先應以理解為主，而后就要重點記憶。

　　首先要對教育學原理有個框架性的認識。要掌握教育學原理的幾個梗概和要點：教育基本原理、課程與教學論、德育論，師生關系論。因此對于教育原理的復習要大面積撒網，學會用理論來分析現實，因此也要多注意教育實踐的熱點和難點，重視現在教育研究中的熱點和難點。

　　建議考生要：第一，正確記憶教育學的基本事實和基本概念，準確理解教育學的基本理論和基本問題；第二，適當的關注當前教育理論的發(fā)展動態(tài)和教育實踐中的重點、難點問題；第三，在學習中能夠運用教育學的基本理論分析教育的現實問題，具有分析和解決教育實踐問題的能力。教育學原理是重中之重，占到100分，多用時間是值得的，這部分記憶的東西多。只要你肯努力，完全可以得高分。

　�。ǘ�）中外教育史

　　中外教育史一共占60分左右，在對教育史進行復習的時候要緊緊把握住幾個線索：教育思想史、教育制度史、教育實踐史。在這三個線索的基礎上，可以進行縱向的歷史梳理，也可以進行橫向的中外對比。教育思想史的復習，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他們的主要著作和主要觀點，以及他們思想的傳播、影響和歷史意義，甚至進一步了解他們的共同思想主題的歷史發(fā)展與演變。

　　在復習時，我們要注意私學的興起、傳統(tǒng)教育思想、近代教育改革、現代的教育思想和實踐。外國教育史部分，重點考察近現代教育思想和教育制度的改革，主要的一些教育家。

　　（三）教育心理學

　　教育心理學約占。對于跨專業(yè)的考生來說，教育心理學有一定的難度。因為它涉及到許多心理學的專業(yè)術語，如果沒有一定的積累很難理解。所以教育心理學部分，考生也要給予足夠的重視，最好是能把所復習到的知識能應用到現實的教育實踐中來，這樣就有助于理解和記憶了。

　　在復習的過程中要重點掌握教育心理學的發(fā)展歷程、代表人物及其主要實驗事實；教育心理學的基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示。同時對于基礎性的一些知識也不能拋棄，要識記教育心理學的研究對象、教育心理學的'研究任務、教育心理學的歷史發(fā)展，心理發(fā)展與教育、學習及其理論解釋、學習動機、知識的建構、技能形成、學習策略等問題基本的教育心理學的框架，并在了解基本的邏輯順序的基礎上掌握大的框架下的基礎知識和基礎概念。

　　三、對考生的建議

　　（一）復習計劃

　　因為中國教育史、外國教育史、教育學原理的內容比較好理解識記，所以可以安排一周復習多少章節(jié)，根據自己的時間和能力來安排。而對于教育心理學可能存在一定的理解難度，特別是對于跨專業(yè)的同學，又是第一次看，往往會感覺丈二和尚摸不著頭腦，看的一頭漿糊，這時可能需要學生去翻書或者求教一下本專業(yè)的同學。這樣不僅可以節(jié)省時間，而且更有利于對知識點的理解，減輕學習的壓力。

　�。ǘ�）保持良好的心態(tài)

　　好的心態(tài)有利于提高學習的效率，在考研的過程中可能沒有鮮花，也沒有掌聲，但自己要學會忍受寂寞，能沉得住氣，用平和的心態(tài)去學習和生活。也不要別的同學比較，可以借鑒別人的方法，但不要因為自己復習的慢就感覺壓力大，你可以采用阿Q精神，也許他沒有復習的效率高，沒有你復習的扎實，考研復習時要做真正的自己，要戰(zhàn)勝的也是自己。

　　綜上所述，大家在了解教育碩士的考試特點的基礎上，經過第一輪的全面復習，再加上二輪的系統(tǒng)總結和知識的體系化，以及適當題目的練習后的查缺補漏，勤思考研教研室相信同學們一定會有一個理想的分數。

　　同時，20xx年教育學考研的各校招生簡章已經陸續(xù)出來，我們務必注意參考書目及招生人數變化。

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