考研復(fù)習(xí)到底要不要報(bào)輔導(dǎo)班
考研復(fù)習(xí)到底要不要報(bào)輔導(dǎo)班?這些都是考研學(xué)生非�？鄲赖囊粋�(gè)選擇，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的考研復(fù)習(xí)到底要不要報(bào)輔導(dǎo)班，我們一起來看看吧~!
首先要明白輔導(dǎo)班都是輔導(dǎo)什么的?
傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班類型按時(shí)間段分類一般是全程班、基礎(chǔ)班、提升班、沖刺班、押題班等，輔導(dǎo)班的主要工作就是(1)串講考點(diǎn)、(2)分析考題、(3)傳授技巧、(4)規(guī)劃進(jìn)度和(5)押題預(yù)測(cè)，還附帶一些(6)情感功能，比如說某位名師成了你的愛豆，讓你更加充滿斗志地學(xué)習(xí)，又比如說，某位同學(xué)成了你的新朋友，可以互相鼓勵(lì)和督促。咱們分析一下，理論上看似乎除了第(6)項(xiàng)前五項(xiàng)都是自己也可以設(shè)計(jì)完成的內(nèi)容，可是為什么還有輔導(dǎo)班的存在呢?事實(shí)上，除了第(6)項(xiàng)輔導(dǎo)班所營(yíng)造出的奮斗的集體感和歸屬感，輔導(dǎo)班在前五項(xiàng)上更強(qiáng)調(diào)“高效”，具體表現(xiàn)為“時(shí)間快+內(nèi)容全”。輔導(dǎo)班老師的豐富經(jīng)驗(yàn)和投入積累，使得他們更知道考試考什么和如何考，在復(fù)習(xí)的時(shí)候輔導(dǎo)班會(huì)帶領(lǐng)考生們快速直達(dá)得分點(diǎn)，并依靠一定技巧順利得分;同時(shí)，輔導(dǎo)班老師會(huì)關(guān)注和積累到更多更全面的知識(shí)點(diǎn)，并及時(shí)傳授給學(xué)生。但是如果你擁有充足的復(fù)習(xí)時(shí)間、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)格的自控能力，不報(bào)輔導(dǎo)班，除第(5)項(xiàng)押題預(yù)測(cè)做不到，其他都是可以做得很好的。至此，我們來考慮下到底應(yīng)從幾方面考慮是否要報(bào)輔導(dǎo)班，如果報(bào)報(bào)什么以及怎么報(bào)。
1 因科而異
考本校本專業(yè)的同學(xué)，或者是基礎(chǔ)較好的考本校其他相關(guān)專業(yè)、考本專業(yè)兄弟院校的同學(xué)，并且公共課沒有瘸腿的同學(xué)，可以不報(bào)班。
跨專業(yè)、公共課瘸腿的同學(xué)，建議報(bào)班�？鐚I(yè)的同學(xué)在專業(yè)課的投入一定比其他人多得多，人的精力是有限的，這樣，你花在公共課上的精力勢(shì)必要縮水，如果再疊加一門瘸腿的公共課，時(shí)間真的就太不夠用了，這時(shí)候，別猶豫，快去挑個(gè)靠譜的輔導(dǎo)班吧。
補(bǔ)集的同學(xué)就自己酌情考慮了。
2 因人而異
前面說過，如果你擁有充足的復(fù)習(xí)時(shí)間、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)格的自控能力，可以不報(bào)班。
補(bǔ)集里的都建議報(bào)班，尤其是自學(xué)能力差的同學(xué)，建議一定報(bào)班，因?yàn)槟憔瓦m合有人把知識(shí)講給你聽;復(fù)習(xí)時(shí)間不充足的也建議報(bào)名，因?yàn)檩o導(dǎo)班效率高，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的徹底掌握，在有人帶路時(shí)當(dāng)然快過自己摸索，還有可能掉進(jìn)陷阱。自控能力差的.同學(xué)就很難把握住進(jìn)度，就要找一個(gè)既懂考試又懂考生的考研輔導(dǎo)老師拿著小鞭抽著往前走，不掉隊(duì)。
3 因錢而異
錢是我們的朋友，多了誰都不會(huì)拒絕，所以備考的時(shí)候除去該花得錢，可以省下就省下。如果分析完前兩條發(fā)現(xiàn)你就是不需要輔導(dǎo)班的選手，那就不要糾結(jié)，不報(bào)班，自信地復(fù)習(xí)下去。如果需要報(bào)班，在班型的選擇上真心要合理和適合自己。報(bào)完班不去上課的學(xué)生也為數(shù)不少，所以如果報(bào)了班，就要堅(jiān)持好好上課，天天向上。
說完哪些人可以不報(bào)班，哪些人建議報(bào)班，現(xiàn)在說說對(duì)于要報(bào)班的同學(xué)，怎么選擇輔導(dǎo)班。
選好老師最重要，如何才能選得好老師?
一看履歷辨水平，教育輔導(dǎo)行業(yè)井噴式發(fā)展，師資力量參差不齊，花錢報(bào)班之前先了解老師的背景，也是對(duì)自己花錢的負(fù)責(zé)。
二看課堂對(duì)口味，接著就是試聽下老師的授課風(fēng)格是否和自己合拍，報(bào)輔導(dǎo)班也是消費(fèi)，就要追求體驗(yàn)好，有個(gè)自己喜歡的老師不是學(xué)的更開心，努力更持久?
三看微博答問題，看微博上老師如何回答別人的問題，能從側(cè)面看出老師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任程度，老師忙可以選擇不每一個(gè)問題都回答，但是回答的每一個(gè)問題都應(yīng)當(dāng)時(shí)候準(zhǔn)確而全面的。
四看他人如何評(píng)，最后一點(diǎn)再說評(píng)價(jià)，當(dāng)有了前面三步的考察，評(píng)論當(dāng)中的褒與貶就看的更理智了。
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