有關考研復試自我介紹范文5篇
當去到一個新環境下，常常需要我們進行自我介紹，自我介紹可以喚起他人對我們的興趣。到底應如何寫自我介紹呢？下面是小編精心整理的考研復試自我介紹10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考研復試自我介紹 篇1
本科四年一直密切關注××××，課余時間經常到圖書館查閱資料的經歷，對××專業情有獨鐘，因此放棄了保研并毅然報考了××大學××學院××專業。今年以總分×××分(政治××，英語××，專業課1×××，專業課2×××)的考研成績進入了復試。希望通過研究生期間專業系統地學習，用自己所學的知識去解決實際問題，并希望在自己所選擇的研究方向做出好成績。
考研復試自我介紹 篇2
わたしは***と申しま。今年は21歳。黒竜江省で生まれで�，F在は***大學在學中で、専攻は日本語で。自分の専攻が大好きなので勉強熱心の持ち主で。性格は明るく活発しおりま。趣味は交友、映畫鑑賞、スポーツ、特に水泳は得意で。以上でよろしくお願いいたしま。
考研復試自我介紹 篇3
各位老師，早上好。
首先，我先自我介紹一下，我叫XXX，今年23歲，來自于XX地方，20xx年七月本科畢業于**大學，主修教育學(小學教育)專業，在大學四年里，我學到了很多很多，我參加了很多社會實踐，比如我在大一的時候我就去一所小學實習，每個星期都去聽他們老師講課，這個實踐我一直堅持到了大三，后來因為考研沒有繼續下去，通過這次實踐，我學會了怎樣耐心的對待學生，怎樣去把一堂課上的完美，課堂的突發情況怎么處理等經驗，另外我深知學習不易，我學習十分努力，每年都有獎學金，還拿過兩次國家級獎學金，我還積極研究關于小學教育類的課題，在大學四年期間我發表了三篇論文，其中有一篇在中文核心期刊發表過，除了和專業有關的活動外，20xx年我還參加了校團委組織的大型歌舞會，我很享受我的主持，我還參加過校園十佳歌手的比賽，雖然沒能取得前三名，但我進了10強，我很 感謝我大學遇到的老師和朋友們，他們帶給我很多知識和經驗，讓我的大學生活很豐富，很精彩。
因為我是應屆畢業生，沒有什么社會工作經驗，我簡單的說一下我為什么要考研。我喜歡做小學老師，我覺得我本科所學到的知識還不能足以讓我成為一名優秀的老師，另外時代的需要，現在好多學校的老師都必須是研究生以上的學歷，所以我選擇了考研。
我覺得我開朗、嚴謹、樂于幫助人的性格也比較適合做老師，如果有機會再該校學習，我會非常珍惜學習的機會，希望各位老師能給我機會，我很期待我的研究生生活，謝謝各位老師。
考研復試自我介紹 篇4
(一)總體介紹：
研究生復試自我介紹分為中文和英文自我介紹兩種，中文介紹各個學校的時間不等，但基本在3分鐘左右，英文介紹比較簡單，1分鐘左右就可以。自我介紹需要依次介紹自己的基本信息，學術學業情況，生活和學習的經歷，參加過哪些社會活動，獲得過何種表彰，發表過哪些論文，為什么想考研，讀研的目的，興趣愛好等，最后記得加上感謝語。
自我介紹有幾個不可或缺的要素：名字，年紀，畢業學校，專業，家鄉，特長愛好。從中要體現考生的科研潛力，要重點突出圍繞所報考的專業從“做過什么”，“做成過什么”，“將來想怎么做”幾方面展開，突出自己的特長和專長，體現學生的思維邏輯。
(二)各個擊破：
1.表明身份：只要介紹好自己的'姓名，年齡，原來的院校、專業即可。注意發音要準，吐字要清晰。
2.概括自己的實踐經歷和學術學業情況：此部分老師看中的是考生從這些實踐經歷中獲得的收獲，對以后學業的幫助，并不僅僅是經歷本身。
(三)概括自己的特點：
此部分用簡短的話概括自己的特點，如，性格，愛好等，不要太夸張，也不要太羅嗦，并且體現這些特點對自己身心的提升能力。
通過自我介紹要向老師展現你自己的優點在哪里，考生為何適合這個專業，切勿提與所報考專業無關的優點，注意要向老師展現你的邏輯感，要傳遞出一種積極向上，自信陽光的感覺。
(四)注意技巧：
自我介紹需要做到獨樹一幟，可以使用幽默的方式，如：比喻，文學引用等，說話要有層次，條理清楚，抓住重點，但說話的時候要避免過度花哨，油腔滑調，也不要說滿和說謊，做到適可而止即可。
1.落落大方，不要太過緊張，不要太敏感。
2.說話的時候語言簡潔，口齒清楚,表達委婉流暢。態度要保持自然、友善、親切、隨和。
3.充滿信心，要敢于正視對方的雙眼，保持微笑，顯得胸有成竹，從容不迫。心理素質不夠硬的同學，建議自己多對鏡練習。
4.切忌“背誦式”的呆板陳述，自我介紹可以提前打好腹稿，但是切忌面無表情，背書式的進行陳述，要做到面帶微笑，適當的眼神交流，做到自信表達。
考研復試自我介紹 篇5
英語專業的口試最重要的是Introduction（自我介紹）。
自我介紹是你給導師的第一印象，而大家知道，我們沒有第二次機會給人第一次印象，所以要在最短的時間內，既能對自己的情況做出清楚的介紹，又能給老師深刻的印象，因此精彩的自我介紹必不可少。自我介紹最基本的要求就是“言之有物、突出個性”。
一般情況下，如果老師看出你是在背事先準備好的材料，他會有意打斷你，問一些其他的問題，測試一下你的反應能力。
“言之有物”就是需要你精心設計，很多同學的自我介紹都不會給人留下深刻的印象，原因就是沒有經過精心設計，很難做到突出個性。
當然通過一些簡單的手段可以幫助大家突出自己的個性，比如說一些not only…but also、rather…than 等句型，可增強表達的連貫性和邏輯性。另外還可以多用一些口語意味較強的詞匯，使自我介紹更富有新鮮感。
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