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      1. 考研數(shù)學(xué)做題心得

        時(shí)間:2022-12-27 15:01:15 考研數(shù)學(xué) 我要投稿
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        考研數(shù)學(xué)做題心得8篇

          我們從一些事情上得到感悟后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的考研數(shù)學(xué)做題心得,歡迎閱讀與收藏。

        考研數(shù)學(xué)做題心得8篇

        考研數(shù)學(xué)做題心得1

          1、高數(shù)

         、俸喗椋簲(shù)一三本課程中,尤其以高數(shù)為重,因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)滿分150中,高數(shù)56%,線代22%,概率22%。這是明面的,但是在線代概率中,都會(huì)涉及到高數(shù)的知識(shí),尤其是概率,概率中的分布函數(shù)以及概率密度,都是以高數(shù)的二重積分為基礎(chǔ),所以實(shí)際上高數(shù)所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于56%,可以說接近75%。

         、趯W(xué)習(xí):在高數(shù)的學(xué)習(xí)中,我個(gè)人的推薦是,先粗讀一遍課本,不會(huì)的跳過即可,實(shí)在讀不下去就不用讀,然后配合各大老師的視頻基礎(chǔ)班,配合著學(xué)一遍,我看的張宇的視頻。這時(shí)候要把課后習(xí)題做了,這時(shí)候課后習(xí)題不一定全做,不會(huì)做的看答案即可,努力看懂,我相信你看完視頻之后,大部分課后題即使做不出,答案也能看得懂,我個(gè)人復(fù)習(xí)的比較晚四月份開始,上冊(cè)第一遍看完的時(shí)候大約到六月這邊,學(xué)習(xí)不努力,所以看的比較慢。我的建議是,上冊(cè)看完之后,就再去看上冊(cè)的加強(qiáng)班,上下冊(cè)分開學(xué),不要一遍學(xué)完上下冊(cè)再回頭看,那樣遺忘的比較多。這時(shí)候,老師會(huì)帶著你做一些有點(diǎn)難度的習(xí)題跟考研題,同學(xué)們,考研的題并不是都難的,所以不要害怕,有很多送分題的。這時(shí)候,你要做一些市面上的題了,我的推薦是:基礎(chǔ)班的時(shí)候做課后題,強(qiáng)化班的時(shí)候做市面上的題(我做過一些,我推薦強(qiáng)化階段做湯家鳳的1800,或者張宇一千題A組,李永樂的660有些難度,可以放一放)。強(qiáng)化班的時(shí)候,一定要努力學(xué)透,題目可以不會(huì)做,但課本一定要吃透,因?yàn)轭}型千變?nèi)f化,你可能沒見過,但是當(dāng)你學(xué)會(huì)考點(diǎn)的時(shí)候,早晚都會(huì)做,只是個(gè)閱歷問題。所以我尤其推崇做題,考研數(shù)學(xué)也是個(gè)刷題的過程,我搜刮了一些題庫,這里沒法發(fā)文件,等會(huì)建個(gè)群我把文件共享在里面(只有數(shù)學(xué)類)。然后學(xué)完上冊(cè)就學(xué)下冊(cè),下冊(cè)比上冊(cè)燒腦一些,所以要更努力,基礎(chǔ)尤為重要,一定記得吃透定義。這時(shí)候應(yīng)該會(huì)來到暑假里,我暑假?zèng)]有回家,在這里學(xué)習(xí),整個(gè)假期就是刷題,刷的也是自己找的題庫。然后暑假也啟動(dòng)了線代概率的學(xué)習(xí),因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得時(shí)間不夠了,所以兩門一起學(xué)的,在這里說一句,線代概率確實(shí)比高數(shù)學(xué)的快一些,時(shí)間也短一些,我高數(shù)上付出了巨大的時(shí)間,這么可能間接導(dǎo)致后面兩門學(xué)起來輕松一些。

          2、線代

          線代也是這么個(gè)流程,看課本,看視頻,基礎(chǔ)加強(qiáng)化,不過因?yàn)榫代題型較少,分值占的少,所以學(xué)起來要快一些,但是線代的定義更多,并且不是很好理解,線代課程的關(guān)系是一脈相承,跟高數(shù)不一樣,高數(shù)可能你上一章不會(huì)這一章會(huì),但是你線代如果說上一章不會(huì),那你后面的可能都不會(huì)了。這里推薦一本資料是李永樂的線代講義,我做過張宇的,但是張宇的略難一些,看個(gè)人。視頻也是看張宇的。你們可以挨個(gè)老師看看,喜歡哪個(gè)老師就看哪個(gè),這個(gè)也是看個(gè)人。線代的學(xué)習(xí)可以說是三本中最簡單的,但是計(jì)算量比較大,所以線代的題一定要?jiǎng)邮肿,因(yàn)榫代的思路很簡單,但是你不一定做對(duì),就是因?yàn)橛?jì)算能力不過關(guān),他跟高數(shù)不一樣,高數(shù)難的是思路,思路有了題目迎刃而解,可以說兩門的學(xué)習(xí)方法是不一樣的,因?yàn)楦邤?shù)考思路,所以你要海納百川,多刷題長見識(shí),線代是題型較少,題目千篇一律,但你不一定做對(duì),這就要求你做的又仔細(xì)又快,所以在暑假就要把自己的計(jì)算能力提上來。

          3、概率

          概率的學(xué)習(xí),可以說跟高數(shù)的聯(lián)系千絲萬縷,我的概率是在暑假學(xué)的,我的概率視頻看的張宇,然后覺得沒看懂。又看了王式安的,講道理,王式安的概率講的比張宇好一些。概率的學(xué)習(xí)就不用課本了,因?yàn)檎n本相當(dāng)復(fù)雜,這里我也建議買一本李永樂的概率講義。概率的很多題型都是表面考概率實(shí)則考高數(shù),這樣他把兩科結(jié)合起來,就看起來難一些,概率的題型相比之下變化也不算大,但是還是比線代難一些,概率還是重理解一些,不過概率?嫉木褪悄且恍,所以就多刷題,但是概率的題并不多,所以要精做,一定要學(xué)有所得。

          4、看完課本以后

          這時(shí)候應(yīng)該來到九月份開學(xué)了,我開學(xué)后就在做我前面買的沒做完的書,剩余的一些題,然后也開始了做真題。有些同學(xué)看了今年的考研數(shù)學(xué)真題后,可能會(huì)說往年真題沒有參考性,因?yàn)榻衲甑钠y一些,這樣就錯(cuò)了同學(xué),其實(shí)數(shù)學(xué)不在你是否做過這種題,是要看你會(huì)不會(huì)做這種題,題型千變?nèi)f化,當(dāng)你的題做的多了,刷完歷年真題,數(shù)學(xué)基本穩(wěn)定了,在最后一個(gè)月或半個(gè)月這邊,可能會(huì)有張宇的四套卷啊八套卷啊什么的,我跟你講,這種你可以做,也可以不做,我給你推薦一套,超越考研模擬題,保證虐的你欲罷不能,這份題是我做過最好的一套題,做過的同學(xué)都說好haha,當(dāng)然也不是不讓你做四套卷六套卷,只是我覺得。最后一個(gè)月時(shí)間寶貴,不如多做幾份好題是吧,另外,不要覺得數(shù)學(xué)這東西多少年多少年以前的我做了會(huì)不會(huì)浪費(fèi)怎么樣,講道理三十年以前的你也不一定會(huì)做,數(shù)學(xué)做題是為了打開思維,一百年前的題你都能做的。

        考研數(shù)學(xué)做題心得2

          確定做題順序

          首先是確定做題順序,可以采用填空、計(jì)算、選擇、證明的順序。因?yàn)楸M管選擇題的分?jǐn)?shù)相對(duì)要少一些,但它們一般對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求較高,選項(xiàng)迷惑性大,有時(shí)需要花很多時(shí)間去分析也難以取舍,而且有些選擇題的計(jì)算量也是很大的,如果在做題的開始就感覺不順而花太多時(shí)間的話,會(huì)影響考試的心理狀態(tài)。證明題考查的是嚴(yán)密的邏輯推理,難度也比較大。建議考生,把這兩類題型可以放在后面做,而先做相對(duì)簡單的。一般來說,平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候要盡量從自己薄弱的方面“榨取”分?jǐn)?shù),而正式考試時(shí),先通觀整個(gè)試卷,迅速客觀地評(píng)估自己的實(shí)力,明確哪些分?jǐn)?shù)是必得的,哪些是可能得到的,哪些是根本得不到的,再采取不同的應(yīng)對(duì)方式,才能鎮(zhèn)定自若,進(jìn)退有據(jù),最終從整體上獲勝。

          掌握做題方法

          同學(xué)們可以先解答填空題,一般講填空題是基本概念,基本運(yùn)算題,得分比較容易,當(dāng)然試題中計(jì)算題或者證明題以平時(shí)看書或者參加輔導(dǎo)班老師所講的例題類似的也可以先做;其次做計(jì)算題;最后解單項(xiàng)選擇題,因?yàn)橛行﹩雾?xiàng)選擇題概念性非常強(qiáng),計(jì)算技巧也比較高。提醒考生,求解單項(xiàng)選擇題一般有以下幾種方法:推演法;它適用于題干中給出的條件是解析式子。圖示法;它適用于題干中給出的函數(shù)具有某種特性,例如奇偶性、周期性或者給出的事件是兩個(gè)事件的情形,用圖示法做就顯得格外簡單。舉反例排除法;排除了三個(gè),第四個(gè)就是正確的答案,這種方法適用于題干中給出的函數(shù)是抽象函數(shù)的情況。逆推法;所謂逆推法就是假定被選的四個(gè)答案中某一個(gè)正確,然后做逆推,如果得到的結(jié)果與題設(shè)條件或盡人皆知的正確結(jié)果矛盾,則否定這個(gè)備選答案。賦值法;將備選的一個(gè)答案用具體的數(shù)字代入,如果與假設(shè)條件或眾所周知的事實(shí)發(fā)生矛盾則予以否定。

        考研數(shù)學(xué)做題心得3

          光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期便悄然結(jié)束了。回首這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,給我記憶最深的莫過于上二位劉老師的《高等數(shù)學(xué)》這門課程了,課程即將結(jié)束,但二位老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)和富有

          人性化的教學(xué),仍然在我的腦海中不時(shí)的浮現(xiàn)。

          《高等數(shù)學(xué)》是數(shù)學(xué)科學(xué)的一個(gè)重要分支。學(xué)好這門學(xué)科,不僅使人能了解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和重要內(nèi)容,從而增強(qiáng)自己解決問題的實(shí)際能力,更重要的是它有助于改進(jìn)我們觀察問題、思考問題和處理問題的能力,從而使我們的邏輯思維和思辨能力進(jìn)一步大大提高,這些,無疑對(duì)工科研究生還是文科研究生來說,都是至關(guān)重要的,所以自上劉老師的第一節(jié)課,我就意識(shí)到這門課程的重要性,每次都認(rèn)真聆聽老師的上課,遇到問題及時(shí)請(qǐng)教。

          二位老師雖然較年輕,但由于她們素質(zhì)較高,數(shù)學(xué)功底較深,加之她們富有同情和體貼的教學(xué),故在本學(xué)期的這門課程上,學(xué)到了許多原來不知道的知識(shí)和許多相關(guān)的高等數(shù)學(xué)理論,使我終生難忘,終生受益。例如,我原來根本不知道什么是導(dǎo)數(shù)與微分,更不用說它們?cè)趯?shí)際生活中的具體應(yīng)用了。但通過學(xué)習(xí)過高等數(shù)學(xué)之后,我不但知道了它們的概念,而且還懂得在日常生活中的具體運(yùn)用。例如:飛機(jī)平穩(wěn)降落、天氣乍寒乍冷、股市迅猛上揚(yáng)、產(chǎn)值增幅下降、山路越來越陡,這些形容變化的大體情況,我們竟然可以利用高等數(shù)學(xué)的導(dǎo)數(shù)概念來準(zhǔn)確刻畫這些變量在某一瞬間變化的快慢,也就是確定其變化率,這些都是我原先根本不知道的相關(guān)內(nèi)容。當(dāng)然,跟二位老師學(xué)到的知識(shí),又何止這一點(diǎn)呢,這里我就不在一一列舉了。

          跟老師學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要,但更重要的是要學(xué)會(huì)老師的為人和待人處事的品質(zhì)及其風(fēng)格,然而二位老師在這方面恰恰是我們的楷模和效仿的典范。由于我們是文科學(xué)生出身,原來在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,就沒有經(jīng)過很好的訓(xùn)練,就更不用談學(xué)高等數(shù)學(xué)了,尤其像我這位年齡較大、思維定勢(shì)受限而且較愚鈍的人,學(xué)習(xí)起來肯定不如年輕人,但二位老師在學(xué)習(xí)方面從不歧視我,對(duì)我所問的每一個(gè)問題,不論簡單還是復(fù)雜,她們都樂意地回答,使我最大程度上的滿意。另外,二位老師,在教學(xué)期間,從不缺課,上課時(shí),除了認(rèn)真教課,沒有別的任何私心雜念,也從不計(jì)較個(gè)人得失,默默無聞地耕耘著,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這正是二位老師的深刻寫照。

          學(xué)生回報(bào)師恩的最好方式是把學(xué)問做好!盀樘斓亓⑿,為生民立命”超出了我的能力,但“為吾師繼其學(xué)”是我能夠做到的。我將在以后的工作和學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,把高等數(shù)學(xué)和其他相關(guān)知識(shí)學(xué)好,已回報(bào)我們敬愛的老師…

        考研數(shù)學(xué)做題心得4

          在考研復(fù)習(xí)的第一階段,考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)主要圍繞高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)三個(gè)部分的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),尤其是高等數(shù)學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),因其往往占有很大分值,應(yīng)作為重中之重。綜合性試題和應(yīng)用題,在初步復(fù)習(xí)時(shí)便可以不作為強(qiáng)化重點(diǎn),而應(yīng)逐步進(jìn)行訓(xùn)練,積累解題思路,同時(shí)還可以幫助提高各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解和消化。數(shù)學(xué)考試就是解題,象基本概念、基本公式、基本結(jié)論等也只有在反復(fù)練習(xí)中才會(huì)真正鞏固。因此,考研數(shù)學(xué)要拿高分,前后不做上千道題是不行的,除此以外沒有什么“速成”之類的旁門左道。

          好的解題方法簡便快捷,與笨方法往往有天壤之別,平時(shí)要注意學(xué)習(xí)、總結(jié)。不要鉆偏題、怪題?佳胁皇菙(shù)學(xué)競(jìng)賽,不會(huì)出現(xiàn)這類題目,因此完全沒必要浪費(fèi)時(shí)間。要及時(shí)尋求幫助。遇到比較難的題目,自己獨(dú)立解決確實(shí)能顯著提高能力,但復(fù)習(xí)時(shí)間畢竟有限,一定要避免一時(shí)性起,盯住一個(gè)題目做一個(gè)晚上的沖動(dòng)。要充分借助老師、同學(xué)的幫助,將題目弄通搞懂、下次自己會(huì)做即可,不要耽誤太多時(shí)間。

          高等數(shù)學(xué)想要拿高分,首先是按照大綱對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念、基本方法和基本定理準(zhǔn)確把握。如果對(duì)數(shù)學(xué)中的基本概念、方法和原理不清楚,解題時(shí)肯定會(huì)碰到各種各樣的問題,容易丟失一些基本分。其次是提高解題能力,尤其是解綜合性試題和應(yīng)用題能力。復(fù)習(xí)時(shí)考生要搞清有關(guān)知識(shí)的'縱向、橫向聯(lián)系,形成一個(gè)有機(jī)的體系。解應(yīng)用題一般是在理解題意的基礎(chǔ)上建立數(shù)學(xué)模型,這種題目現(xiàn)在每年都考,考生需要平時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。最后是重視歷年試卷。高等數(shù)學(xué)部分試題重復(fù)率還是比較高的,歷年試卷更能反映出考研數(shù)學(xué)的出題思路和出題重點(diǎn),通過對(duì)考研試題的類型、特點(diǎn)、思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié),并做一定數(shù)量習(xí)題,才能提高復(fù)習(xí)效率和解題能力。要想在數(shù)學(xué)考試中取得好成績,一定要做一定數(shù)量的題目,通過做題才能更準(zhǔn)確、更熟練的一些公式、結(jié)論的用法,并且題目做的多了,才有可能在考場(chǎng)上迅速形成做題思路。(考|研教育網(wǎng)整理)另外,題目做的多了,才有可能提高解題速率和正確率。選擇題和填空題在數(shù)學(xué)考卷中所占的比重很大,這些題目的解答往往會(huì)“一失足成千古恨”,稍不留神,一步做錯(cuò)就全軍覆沒。不能說只要考場(chǎng)上認(rèn)真,仔細(xì)地做題就不會(huì)有“會(huì)做但做錯(cuò)”的情況出現(xiàn),其實(shí)有些看似由于粗心引起的錯(cuò)誤是由于考生之前沒有碰到過這種錯(cuò)誤,考生時(shí)大腦中意識(shí)不到要注意這些問題,所以這種錯(cuò)誤是不能僅僅認(rèn)真、仔細(xì)就可以避免得了的。

          因此我們?cè)趶?fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)的時(shí)候要注意:首先,熟悉和掌握教材中的基本概念和定理,清楚各個(gè)考點(diǎn),形成一個(gè)知識(shí)體系。有了這個(gè)基礎(chǔ),整個(gè)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)都會(huì)比較輕松,并取得事半功倍的效果。然后是整理數(shù)學(xué)班的筆記,熟悉掌握筆記中所講的出題點(diǎn)和各種解題規(guī)律,這樣就可以進(jìn)入做題狀態(tài)了。如果由于時(shí)間的限制,不可能從量上進(jìn)行突破,因此就必須提高做題質(zhì)量。每做完一題后,就要總結(jié)其所覆蓋的知識(shí)面并且歸納其所屬題型,做到舉一反三。以后碰到類似的題目,就跳過不做了。這樣不僅可以做到熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題方法,還可以少做大量無用功,節(jié)省很多復(fù)習(xí)時(shí)間,從而大大提高了復(fù)習(xí)效率。

          此外,研究真題是各科復(fù)習(xí)過程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),數(shù)學(xué)自然也不例外。數(shù)學(xué)真題的復(fù)習(xí)要按章節(jié)進(jìn)行,就是找出一份已經(jīng)分好類的歷年真題集。這樣,在做真題的過程中,就可以做到以一年代替歷年,即在歷年考試中大多數(shù)的題型都是類似地重復(fù)地出現(xiàn),因此沒必要花太多時(shí)間在每年類似的題上。而且,在研究完歷年真題后,自己可以很清楚歷年考試出題的重點(diǎn)和難點(diǎn),使沖刺階段的總結(jié)性復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和目的性。

        考研數(shù)學(xué)做題心得5

          從整體來看,今年的試題線性代數(shù)部分在數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三中的考試內(nèi)容是一致的,雖然數(shù)一沒有單獨(dú)考查向量空間,但與大綱要求也是相符的。今年的線性代數(shù)試題整體看來難度不大,計(jì)算量也不是很大。其實(shí)線性代數(shù)最注重各個(gè)章節(jié)之間的聯(lián)系,這點(diǎn)我們考研的數(shù)學(xué)老師在授課的時(shí)候一直強(qiáng)調(diào)。事實(shí)上,今年的線性代數(shù)命題人也是按這個(gè)思路命制考題的。

          我們來看看線性代數(shù)的兩個(gè)解答題,即是數(shù)一、數(shù)三的21、22題,數(shù)二的22、23題。我們先看一下第一大題,這是一道有關(guān)線性方程組解的判定與求解問題。此題形式上是一個(gè)矩陣方程的問題,并且未知矩陣出現(xiàn)了兩次,這在往年的試題中是不多見的。本題的關(guān)鍵是將的元素都設(shè)為未知數(shù),利用矩陣乘法將其轉(zhuǎn)化為線性方程組的求解。第二大題考查二次型,其中第一小題很簡單,大家可以直接將所給的二次型對(duì)三項(xiàng)和的平方展開化簡,然后按定義即可將二次型的矩陣寫出,寫出矩陣也就完成了第一小題的證明;也可以按矩陣乘法將所給二次型表達(dá)成矩陣形式,直接從矩陣形式寫出二次型對(duì)應(yīng)的矩陣。第二小題主要是利用特征值、特征向量的定義求出二次型的特征值,另外還要仔細(xì)觀察題目中所給的已知條件,充分利用起來;此外,考生也可以求出與題中正交的單位向量(實(shí)際上是證明這個(gè)的存在即可),以它們?yōu)樾邢蛄孔髡蛔儞Q(即),從而可以直接將原二次型中的兩個(gè)三項(xiàng)和改寫成與。本題也考查了二次型的標(biāo)準(zhǔn)形,這里考生只需知道在正交變換下得到的標(biāo)準(zhǔn)形中的系數(shù)就是二次型矩陣的特征值即可。

          我們?cè)賮砜纯淳性代數(shù)的三個(gè)選擇、填空題,即是數(shù)一、數(shù)三的5、6、13題,數(shù)二的7、8、14題。第一題考查分塊矩陣的的運(yùn)算與向量組的線性表示,第二題考查矩陣的相似(這里是實(shí)對(duì)稱矩陣的特殊情況),第三題考查伴隨矩陣與矩陣的行列式,考查內(nèi)容簡單明確、覆蓋面廣,與解答題互為補(bǔ)充。

          從今年的線性代數(shù)部分的出題情況我們可以看出,線性代數(shù)題的難度不大,都是一些基礎(chǔ)的知識(shí),但是由于計(jì)算比較復(fù)雜,極易出現(xiàn)錯(cuò)誤,考生因?yàn)榇中拇笠舛沐e(cuò)的概率很大。在此,我們給20xx屆的考生提出如下建議。

          一、注重基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系

          基本概念、基本方法、基本性質(zhì)一直是考研數(shù)學(xué)的重點(diǎn)。線性代數(shù)的概念比較抽象,方法與性質(zhì)也有相應(yīng)的適用條件。有些同學(xué)在考場(chǎng)上,不知道試題要考查什么,該怎樣下手,不知道該用哪個(gè)公式。我們建議考生在復(fù)習(xí)中一定要重視基礎(chǔ)知識(shí),要復(fù)習(xí)所有的定義、定理、公式,做足夠多的基礎(chǔ)題來幫助鞏固基本知識(shí)。

          線性代數(shù)的知識(shí)點(diǎn)是三大科目里最少的,但基本概念和性質(zhì)較多,他們之間的聯(lián)系也比較緊密?忌貏e要根據(jù)歷年線性代數(shù)考試的兩個(gè)大題內(nèi)容,找出所涉及到的概念與方法之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如:線性方程組的三種形式之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)換;行列式的計(jì)算與矩陣運(yùn)算之間的聯(lián)系與差別;實(shí)對(duì)稱陣的對(duì)角化與實(shí)二次型化標(biāo)準(zhǔn)型之間的聯(lián)系等。掌握他們之間的聯(lián)系與區(qū)別,對(duì)大家處理其他低分值試題也是有助益的。

          二、參照大綱,提高綜合能力

          大綱作為指導(dǎo)性文件,對(duì)命題、應(yīng)試雙方都是有約束力的。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)要強(qiáng)化基礎(chǔ),隨時(shí)參考適當(dāng)?shù)慕炭茣,比如同?jì)版的《線性代數(shù)》(第三版)或北大版的《高等代數(shù)》(上冊(cè))。有的考生認(rèn)為復(fù)習(xí)到這個(gè)階段就可以拋開課本搞題海戰(zhàn)術(shù)了,這是舍本逐末。建議大家要邊看書、邊做題,通過做題來鞏固概念、方法。同時(shí),考生最好選擇一本考研復(fù)習(xí)資料參照著學(xué)習(xí),這樣有利于知識(shí)能力的遷移,有助于在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握重點(diǎn)。

          三、分類訓(xùn)練,培養(yǎng)應(yīng)變能力

          近十年特別是近三年的研究生入學(xué)考試試題,加強(qiáng)了對(duì)考生分析問題和解決問題能力的考核。在線性代數(shù)的兩個(gè)大題中,基本上都是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合。從而達(dá)到對(duì)考生的運(yùn)算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的考核。建議在打好基礎(chǔ)的同時(shí),加強(qiáng)常見題型的訓(xùn)練(歷年真題是很好的訓(xùn)練材料),邊做邊總結(jié),以加深對(duì)概念、性質(zhì)內(nèi)涵的理解和應(yīng)用方法的掌握,這樣才能夠做到舉一反三,全面地應(yīng)付試題的變化。

          總之,考生在復(fù)習(xí)線性代數(shù)的時(shí)候要注重基礎(chǔ),打好基本功,并結(jié)合一些綜合性的試題培養(yǎng)自己的分析解決問題能力,加深對(duì)知識(shí)的理解。一些考生在復(fù)習(xí)時(shí)過分追求難題,而對(duì)基本概念,基本方法和基本性質(zhì)重視不夠,投入不足,考研的老師警醒大家這樣做是不對(duì)的,應(yīng)該及時(shí)糾正。

          此外,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是看明白資料就行的,必須獨(dú)立完成足夠量的習(xí)題。此外,做完題后不要急不可耐地對(duì)答案,要養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。拿到題時(shí),應(yīng)該整理出明確的思路,問問自己:命題人用這道題考什么,以前我在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上出錯(cuò)過嗎?遇到一時(shí)無法獨(dú)立解決的問題,應(yīng)該有針對(duì)性地與學(xué)友討論或者請(qǐng)教老師。

        考研數(shù)學(xué)做題心得6

          考研數(shù)學(xué)高效利用真題的方法

          一、以閉卷式,限定時(shí)間,模擬真實(shí)考試場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

          作用:

          1、體驗(yàn)真實(shí)考試狀態(tài),提前熟悉真實(shí)考試場(chǎng)景,尋找參加正式考試的感覺;

          2、根據(jù)之后自己給分,發(fā)現(xiàn)知識(shí)水平差距,時(shí)間安排的合理性,明白學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向,有目的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,將有限地時(shí)間用在提高自己的短板和弱勢(shì)上。

          二、要善于思考。

          模擬之后,只看答案,不看解析,獨(dú)自思考錯(cuò)誤的原因和正確答案的理由。這樣做的目的是為鍛煉自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的能力。

          三、習(xí)題解析的研究。

          實(shí)在想不明白錯(cuò)誤與正確原因的,就看解析說明,看明白則好,如果還是看不明白,一定記住正確答案,并努力學(xué)會(huì)從正確答案的方向去思考。王老師說,可能你不明白的原因很多,而很多人都容易出錯(cuò)的一大原因是自己的固執(zhí)心態(tài),沒有任務(wù)原因的堅(jiān)持自己的答案,所以順著正確答案的方向去思考,能夠很大程度地減少這種固執(zhí)心態(tài)?佳薪逃W(wǎng)

          四、分析考點(diǎn),對(duì)考題進(jìn)行總結(jié)。

          看完解析之后,總結(jié)每道試題的考點(diǎn)。在考點(diǎn)綜述后面,列舉了本節(jié)知識(shí)考點(diǎn)在歷年統(tǒng)考中出現(xiàn)過的試題,并有詳細(xì)的考點(diǎn)提示、試題分析和方法詳解。在做完一套真題之后再做這部分練習(xí),對(duì)掌握重點(diǎn)考點(diǎn)和鞏固知識(shí)很有效。

          五、循規(guī)律,學(xué)會(huì)舉一反三。

          最后,注意,每道試題都有它的出題規(guī)律,數(shù)學(xué)真題也不例外,它一定是有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),相互關(guān)聯(lián),互相推導(dǎo),或互相替換,最后得到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的,只要你認(rèn)真研究,就不難能發(fā)現(xiàn)這些真題的了出題規(guī)律,所謂世上無難事,只怕有心人。

        考研數(shù)學(xué)做題心得7

          本學(xué)期學(xué)習(xí)部的重大活動(dòng)之一—考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)于5月18號(hào)順利結(jié)束;仡欉@次活動(dòng),我們部門確實(shí)花費(fèi)了不少精力。為了成功舉辦這次交流會(huì),我們部門提前一個(gè)月就開始在做準(zhǔn)備工作:制作問卷調(diào)查、收集各種資料、邀請(qǐng)研究生學(xué)長等等。特別是做問卷調(diào)查,我們是為了能有針對(duì)性地解決更多同學(xué)的疑問和困惑。一切準(zhǔn)備就緒之后,考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)于當(dāng)天晚上6:30正式開始。

          一開始,主持人夏思就介紹了到場(chǎng)來作演講的考研成功的學(xué)長們,他們大都是我們學(xué)院今年考上華科武大等名校的研究生。介紹完后,他們就按照名單順序依次上來演講?赡苁巧线x修課的原因,來聽交流會(huì)的同學(xué)并沒有我們想象中那么多,教室并沒有坐滿。但是到場(chǎng)的同學(xué)都聽得很用心,并且有很多03級(jí)的同學(xué)在認(rèn)真地記筆記,可以看出他們對(duì)考研的關(guān)注程度之高。做報(bào)告的學(xué)長們有的介紹了考研各科的復(fù)習(xí)方法,有的分析了今年考研的形式,但更多的是傳授了一種考研的心得。期間,有的學(xué)長講完后,下面都有同學(xué)積極發(fā)問。通過問答環(huán)節(jié),確實(shí)達(dá)到了交流的目的其中給人印象最深刻的是考取了武漢大學(xué)公費(fèi)研究生的張麗,她并沒有傳授復(fù)習(xí)方法和考試技巧,而是用輕松幽默的語氣講述了她考試的過程,使得會(huì)場(chǎng)氣氛非;钴S。她是不幸運(yùn)的,因?yàn)槌踉嚦煽兣旁谒懊鎺孜坏目忌际俏錆h大學(xué)本校的學(xué)生,然而她也是幸運(yùn)的因?yàn)樵趶?fù)試中,她以自己的才智和自信告訴了主考官,江大的學(xué)生也可以很棒!當(dāng)然,正如她所強(qiáng)調(diào)的,在考研的每一步都絕對(duì)不要放棄!

          交流會(huì)上共有11名考研成功的學(xué)長做了演講,整個(gè)過程持續(xù)了大概兩個(gè)小時(shí)?傮w來說,會(huì)場(chǎng)氣氛很活躍,秩序保持良好。會(huì)后,也有很多同學(xué)和那些研究生進(jìn)行了私下交流,大家都表現(xiàn)得非常積極。學(xué)習(xí)部各成員都很努力,將后勤服務(wù)做得很周到。當(dāng)然,我們也有很多不足的地方,比如宣傳工作等。在今后的工作中,這也將是我們工作的重點(diǎn)之一。讓我們共同期待,明年的交流會(huì)會(huì)更精彩!

        考研數(shù)學(xué)做題心得8

          一、基礎(chǔ)階段

          這個(gè)階段主要是夯實(shí)基礎(chǔ),時(shí)間從大三下學(xué)期開學(xué)至暑假,每天3到4個(gè)小時(shí),以為大三上學(xué)期學(xué)校課程本身比較繁重,所以建議用一個(gè)下午或者晚上的整塊的時(shí)間來專門復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。復(fù)習(xí)根據(jù)歷年考研數(shù)學(xué)大綱要求結(jié)合教材對(duì)應(yīng)章節(jié)系統(tǒng)進(jìn)行,打好基礎(chǔ),特別是對(duì)大綱中要求的基本概念、基本理論、基本方法要系統(tǒng)理解和掌握。在這個(gè)階段把基礎(chǔ)打扎實(shí),是考驗(yàn)數(shù)學(xué)取得好成績的前提。這個(gè)階段,建議大家分為兩輪來復(fù)習(xí)。

          第一輪精讀材料:10月到次年6月中旬,9個(gè)月時(shí)間。這一階段主要是復(fù)習(xí)教材,按大綱要求結(jié)合教材對(duì)應(yīng)章節(jié)全面復(fù)習(xí),按章節(jié)順序完成教材的課后習(xí)題,通過練習(xí)掌握教材知識(shí)和內(nèi)容。教材的編寫是循序漸進(jìn)的,所以我們也要按照規(guī)律來復(fù)習(xí),重復(fù)復(fù)習(xí)會(huì)起到事半功倍的效果。

          第二輪練習(xí)測(cè)試、鞏固基礎(chǔ)知識(shí):6月中旬到7月中旬,約1個(gè)月時(shí)間。這一階段主要是練習(xí)測(cè)試、鞏固所學(xué)知識(shí)。建議大家使用教材配套的復(fù)習(xí)指導(dǎo)書或習(xí)題集,通過做題來鞏固知識(shí),在練習(xí)過程中遇上不懂或似懂非懂的題目要認(rèn)真對(duì)待,多思考,不要一看不會(huì)就直接看答案,應(yīng)當(dāng)先查看教材相關(guān)章節(jié),把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)徹底搞懂。建議按要求完成練習(xí)測(cè)試后,還要對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行梳理,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)做好筆記,以便于后面復(fù)習(xí)把它消化掉。

          第一階段的復(fù)習(xí)主要靠自己,遇到難點(diǎn)和不會(huì)做的測(cè)試,這樣能夠幫助基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)有效的節(jié)約時(shí)間,更好的掌握知識(shí)點(diǎn),為之后的強(qiáng)化階段夯實(shí)基礎(chǔ)。

          二、強(qiáng)化鞏固階段

          這一階段主要是鞏固第一階段的學(xué)習(xí)成果。時(shí)間從7月中旬到11月初,約4個(gè)月時(shí)間,每天保證3小時(shí)以上。通過對(duì)輔導(dǎo)材料和真題的學(xué)習(xí),了解考試難度和明確考試方向,進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)提高自己的解題效率和質(zhì)量。本階段是考研復(fù)習(xí)的重點(diǎn),對(duì)考研成績起決定性作用。

          第一輪:學(xué)習(xí)時(shí)間是7月中旬到8月底兩個(gè)月,主要任務(wù)是完整的、認(rèn)真研讀一遍考研輔導(dǎo)書和分析2 套考研真題,全面了解考查內(nèi)容,熟悉考研數(shù)學(xué)的重點(diǎn)題型以及其解題方法。如果有條件的情況下,盡量參加一下考研培訓(xùn)行業(yè)中比較好的輔導(dǎo)班。

          第二輪:大概用一個(gè)月的時(shí)間也就是9月10月初一個(gè)多月,主要考研輔導(dǎo)書與專項(xiàng)模擬題、真題或習(xí)題的復(fù)習(xí),對(duì)考試重點(diǎn)題型和自己薄弱的內(nèi)容進(jìn)行攻堅(jiān)復(fù)習(xí)。

          第三輪:本階段的最后時(shí)間段,時(shí)間是10月初到11月初。主要是學(xué)習(xí)筆記的梳理和套題的訓(xùn)練,檢測(cè)你的解題速度和準(zhǔn)確率,查漏補(bǔ)缺、薄弱加強(qiáng),目的是鞏固基礎(chǔ)提高能力。

          三、決勝?zèng)_刺階段

          這一階段已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺了。時(shí)間從11月到考前,約一個(gè)半月,要做到:

          通過做題進(jìn)總結(jié)和梳理(做題訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在按考試要求的套題上);

          2、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),對(duì)基本概念、基本公式、基本定理進(jìn)行記憶,尤其是平常不常用的、記憶模糊的公式,經(jīng)常出錯(cuò)的要重點(diǎn)記憶。

          3、保持水平和狀態(tài),復(fù)習(xí)和做題一定要堅(jiān)持到考前;

          4、進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,輕松應(yīng)考。

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