關(guān)于托福閱讀技巧
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第一步：花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時(shí)間為11分鐘，但是有的文章七八分鐘便可以輕松對(duì)付，有的文章則需要15分鐘左右。
一般來說，5篇文章中有2篇難度大一些，比方說：如果最后一篇文章難度盧大，且12-14道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時(shí)間不夠而做錯(cuò)好幾道題，帶來巨大的損失。因此首先定位文章難程度，同時(shí)目測文章的含金量(即題量分布)，有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時(shí)間。
第二步：采取"結(jié)構(gòu)掃描"法閱讀具體的一篇文章。所謂結(jié)構(gòu)，即文章的骨架子。TOEFL文章是純學(xué)術(shù)體(Academic)，是北美國際留學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書風(fēng)格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學(xué)，均議論文、說明文，最顯著的特點(diǎn)是呈板塊結(jié)構(gòu)。
托福閱讀文章均由數(shù)個(gè)自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章首句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題。然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來說都是用來說明各個(gè)段落的主題句，沒有必要每個(gè)句子理解難度大，而不涉及考題，在此句停留無疑是白白浪費(fèi)時(shí)間。
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托福閱讀共有十大題型，每種題型都有不同的解題方法�？忌梢愿鶕�(jù)題型進(jìn)行備考和練習(xí)，下面為您分析托福閱讀題型中的概括文章大義題，希望對(duì)您有所幫助。 托福閱讀題型分析：概括文章大義
這可謂是新托福閱讀所有題型中最難的一種題了。而且分值一般為2分。答對(duì)3個(gè)得2分;答對(duì)2個(gè)得1分;答對(duì)一個(gè)或者全錯(cuò)得0分。
總體來說，錯(cuò)誤的選項(xiàng)一般犯有如下三個(gè)錯(cuò)誤：1.畫蛇添足。涉及了原文根本沒有的。
內(nèi)容;2.顛倒黑白。與原文意思完全相反;3.本末倒置。列出了一些過于細(xì)節(jié)的東西。比方說某處的某個(gè)小例子、某段N點(diǎn)小內(nèi)容其中之一。錯(cuò)誤的原因不過上述三種。需要對(duì)全文有很好的把握。對(duì)于邊做題邊讀文章的考生可能更加難一些。需要好好斟酌一下。OG上明確提到了，正確的選項(xiàng)不會(huì)出現(xiàn)在某一句話當(dāng)中。所以切忌斷章取義。這種題更需要多加以練習(xí)。此處就不舉例子解釋了。
托福閱讀題最重要的是找到閱讀段的主題句，分析出出題者的意圖，然后根據(jù)文章關(guān)鍵詞進(jìn)行答題�？忌谧鐾懈ｉ喿x題的時(shí)候需要重視開頭段，結(jié)尾段和過渡段，在這三個(gè)地方，一般會(huì)包含著托福閱讀段的真實(shí)題義。
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TOEFL閱讀理解滿分(full mark)的出現(xiàn)必須依賴于三個(gè)方面的訓(xùn)練：
1 詞匯(vocabulary)
從某種意義上來講，詞匯量的大小是TOEFL閱讀理解高分的基礎(chǔ)(basis)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒有達(dá)到基本要求(五千以上)，縱然你有葵花寶典在手，也只能命喪ETS的毒招之下。所以，以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習(xí)簡直是一味巨毒無比的五毒散。
2 閱讀技巧(reading skill)
TOEFL的閱讀量非常大，一般的中國考生根本無法把文章全部讀完，所謂的掃讀法、跳讀法和略讀法也只能適用于少數(shù)類型的文章，根本不能解決本質(zhì)(essence)問題。那么，文章到底應(yīng)該怎么讀法呢?一句話，主動(dòng)地(initiative)閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動(dòng)是指不能像一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地(passive)接受信息，而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測;所謂關(guān)鍵部位，主要是每一段的開頭和結(jié)尾部分。由于TOEFL的閱讀理解文章全部選自于正式出版物(publication)，文章的邏輯(logic)結(jié)構(gòu)非常完整(complete)和嚴(yán)謹(jǐn)(rigorous)，而且出現(xiàn)的.邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，考生的預(yù)測可以做到非常準(zhǔn)確的程度(accurate degree)。這樣，通過閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位，就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，也就解決了問題的70%。
3 解題訓(xùn)練(training)
排除法(exclusive method)恐怕是一直以來大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用最多的方法。事實(shí)上(in fact)，這種方法具有致命的缺點(diǎn)(fatal disadvantage)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后，就在腦子反映出一個(gè)模糊的(vague)或者是不完整的(incomplete)答案，然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的(close)答案進(jìn)行判斷(to judge)。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸(gradually)養(yǎng)成和加強(qiáng)，決非什么技巧之類的東西可以替代(to replace)。
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托福閱讀一向是我國考生相對(duì)擅長的部分，但是想要在該部分拿高分，不光要有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，一些解題策略也必不可少。
如果想在托福閱讀上拿高分，首先要區(qū)別對(duì)待幾種題：
1.托福閱讀主旨題。分為三種：A、作者的意圖;B、文章標(biāo)題;C、文章中心思想。李老師強(qiáng)調(diào)，雖然這種題通常是第一道題，但建議考生把它放在最后做，因?yàn)樽銎渌}時(shí)，考生會(huì)逐步了解文章的各個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)而對(duì)文章有總的理解，最后來處理主旨題就會(huì)水到渠成。
2.托福閱讀列舉題。把新托�？荚嚨拈喿x列舉題分為四類。(1)一句話列舉。根據(jù)某個(gè)選項(xiàng)的語言提示，回歸文章找到一句話，這句話包含三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容;(2)局部列舉。根據(jù)題意，回歸文章發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩三句話涉及三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容;(3)段落列舉。題干語言在某自然段首句重現(xiàn)。這個(gè)句子為段落主題句，即三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容在這段出現(xiàn)，不涉及其他段落;(4)文章列舉。選項(xiàng)內(nèi)容涉及整個(gè)文章。
一句話列舉題和段落列舉題一般會(huì)有明顯的信號(hào)詞幫助答題，考生只需根據(jù)題序做題，不必區(qū)別對(duì)待。而文章列舉題和局部列舉題則應(yīng)放在其他題做完之后再處理。
3.托福閱讀作者態(tài)度題。作者態(tài)度題分為兩種：A、局部作者態(tài)度題;B、整體作者態(tài)度題。如果文章最后一題才問及作者態(tài)度，則為整體作者態(tài)度題，它涉及通篇文章，要根據(jù)整個(gè)文章數(shù)個(gè)語言點(diǎn)串起來的一根主線答題，也就是作者行文的口氣。所以提醒考生，千萬不可以根據(jù)某一個(gè)語言點(diǎn)答題，因?yàn)檎w作者態(tài)度題不是考核某一個(gè)點(diǎn)，而是考整體感覺。
對(duì)于局部作者態(tài)度題，這種題對(duì)應(yīng)文章的位置比較靈活，題目往往問及作者對(duì)文章中某一個(gè)具體內(nèi)容的看法，題干會(huì)有信號(hào)詞將考生帶回文章某一區(qū)域，考查考生對(duì)某個(gè)語言點(diǎn)的理解。提醒，有時(shí)候某個(gè)選項(xiàng)同作者的表達(dá)相悖，因此做作者態(tài)度題時(shí)，考生一定注意不要把自己作為讀者的觀點(diǎn)強(qiáng)加于作者。
4.托福閱讀文章結(jié)構(gòu)題。分為三種：A、文章前面的段落內(nèi)容是什么?B、文章下面接著將要講什么?C、文章組織結(jié)構(gòu)是什么?
對(duì)于以上三類結(jié)構(gòu)題型，推斷托福閱讀文章前面內(nèi)容要立足文章首句，因?yàn)槲恼率拙涑猩蠁⑾拢忌绕湟⒁馐拙渲兄T如this、so之類的結(jié)構(gòu)詞。預(yù)測下文內(nèi)容的題則分兩步走：首先，讀各段首句，它們會(huì)顯示文章內(nèi)容的邏輯走向。其次，豎看文章每段首句，橫看文章最后一句，其他句子都是文章所講內(nèi)容，而不是下面將要講的內(nèi)容，不過干擾性選項(xiàng)往往來自文章所講的內(nèi)容中。至于文章組織結(jié)構(gòu)題，考生只要讀每段首句即可，因?yàn)檫@些句子就是文章框架。
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