美國哥倫比亞大學教育學院新舉措。近年來，面對經濟全球化、信息化和文化日益多元化在教育領域的反映，哥倫比亞大學教育學院更加關注對學生的服務精神與市場意識，采取了一些列措施與創新應對變革世界的挑戰，一方面積極采取措施滿足學生日益多元化的需求，另一方面通過加強組織內部的能力建設提升學院軟實力。下文是對美國哥倫比亞大學教育學院新舉措介紹。
美國哥倫比亞大學教育學院新舉措：
其一，為進一步滿足學生的學習需求，學院近年來在課程建設上大規模重構了各專業的學術課程，以加強課程的跨學科性與課程信息化建設。一方面，一些新開設的學科基本屬于跨學科類型，如語言、社會與學校教育研究課程。另一方面，課程信息化建設的課程資源管理系統(ClassWeb)則極大地方便了師生教學活動的開展。
概而言之，ClassWeb主要包括以下數個功能：課程大綱，所選課程材料的上傳與下載、作業發布、網絡討論區、教學評價、教學軟件下載、信息通告、個人信息設置等。此外，學院為減輕現有教員的課程負擔，同時為彌補新設課程的師資短缺，學院從紐約市地區的其他高校，尤其是從哥大其他院系聘請了大量兼職教授前來授課講學。
其二，學院積極依據學生特點開展靈活授課。有鑒于所招學生之中73%為在職學員，合理的授課時間安排對這部分學生而言尤為重要，是故學院將大部分教學時間安排在下午3點以后及晚間授課，部分短期課程還會集中安排于周末開展。此外，學院還為在職學生開設了大量混合型課程，即將現場上課與網絡課程相結合，以滿足在職學生的學習需要。
其三，新設課程中心滿足市場需求。為整合學院各類教科研資源，為社會尤其是紐約地區提供更好的專業服務，學院新設成立了教育超越與創新中心，主要開展繼續教育、專業發展培訓、企業學習解決方案等三類專業服務，每年為非注冊入學學員提供250門不同類別的終身學習型課程。其課程形式包括現場教學課程、遠程教學課程、講習班、講座、座談會、學術前沿會議、影片觀摩與探討等多種，獲得了社會效益、學員效益與學院效益的多贏。
其四，近年來學院在組織內部創新上同樣頻頻出手，尤以圍繞圖書館為核心的學術資源建設最為引人矚目。首先，對圖書館進行了大規模改建并進行了信息化改造，尤其是在圖書館內建置了大量4-20人規模不一的合作學習室，依據不同學習室的功能劃分，配備了各種多媒體設備為學生的合作學習提供服務，所有學生可依據需求在圖書館主頁上免費預定學習室。其次，近年來學院利用計算機技術進行信息化軟件建設方面創新層出不窮，極大地方便了師生們的科研與教學：EdLab是一個集教育研究、教學創新、在線出版、信息共享、未來圖書館發展探究于一體的教育實驗網絡。
以上是對美國哥倫比亞大學教育學院新舉措的詳細介紹，希望對申請者有所幫助。