國家藝術理事會和教育部今年首次推出舞蹈才藝培訓試驗計劃。近200名來自79所學校的中學生有機會通過這個平臺免費接受本地專業舞蹈員的指導，認識更多舞種。
為了落實藝術與文化策略檢討報告的建議，讓新加坡留學生有更多接觸藝術的機會，文化、社區及青年部從今年起至2016年，將每年撥款15萬元資助舞蹈才藝培訓計劃(Dance Talent Development Programme)。計劃由拉薩爾藝術學院管理，為學生提供指導的團體包括巴斯卡爾藝術學院、時代舞蹈劇場、新典現代舞蹈團、O School、福建會館舞團和新加坡舞蹈劇場。
這項計劃分三個階段展開，首個階段已在6月的學校假期舉行。
由各校提名的198名中學生參與了為期三天的舞蹈工作坊，接觸芭蕾、嘻哈、馬來、印度、當代和華族舞六種風格各異的舞蹈。過后，有興趣繼續向專業舞者學習的學生可參與不同舞團的面試。若成功獲得錄取，這些學生會進駐舞團三個月，接受專門的指導。
到了最后一個階段，學生將與拉薩爾藝術學院的學生交流，并參加該院舞蹈系主任郭曙晨的編舞課。他們在總計30個小時的課程中，探討和學習創造新的舞蹈動作。明年3月，完成整個培訓項目的學生將呈獻一場畢業演出。
藝理會藝術與青年司司長郭兆龍受詢時指出，除了讓學生在參與課程輔助活動之余也能夠向專業編舞者與舞蹈員學習，舞蹈才藝培訓的另一個目標是希望能培養年輕人對舞蹈擁有持久的熱忱。
郭兆龍說：“我們希望這些學員不但能和同學分享他們的經歷，更期待他們未來無論是觀眾、業余舞者或專業舞蹈員，都能繼續熱愛舞蹈。”
這項試驗計劃目前已經進入第二個階段，有38個學生通過舞團的甄選，正接受培訓。其中，來自立化中學的中四生林宏駿(16歲)是唯一的男生，他目前與五個來自不同中學的學生一起在新典現代舞蹈團學習當代舞。
有助提升學生舞蹈員水平
升上中學前，林宏駿沒正式學過舞蹈，對舞蹈也不特別感興趣。他在中學選擇課程輔助活動時剛好被分配到舞蹈團，之后才漸漸對這門藝術產生共鳴。由于在學校多數練習華族舞，他想趁參加舞蹈才藝培訓計劃的機會，多了解當代舞。
雖然上舞蹈課的時間都在傍晚，林宏駿與其他學生都沒有一絲疲態。他們不但全神貫注地聆聽指導，還盡情地在舞蹈室里翻滾、跳躍和嘗試各種優美的舞姿，樂在其中的神態表露無遺。
林宏駿說：“因為學生人數不多，舞蹈老師能更專注地教導每一個人，所以我從中學到很多。我不僅更好地掌握當代舞的基本技巧，也有機會認識不同學校的朋友。”
新典現代舞蹈團藝術總監劉美玉(58歲)認為舞蹈才藝培訓計劃有助于提升學生舞蹈員的水平，長遠而言也能培養一群更懂得欣賞舞蹈的觀眾群。她還說：“通過這樣的平臺，學生有更多空間發展他們對舞蹈的喜好，而不只拘泥于參加課程輔助活動而已。”