（經(jīng)典）美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)
在人們物質(zhì)精神需求不斷增長(zhǎng)的今天，我們每個(gè)人都可能要用到申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)書(shū)是承載我們?cè)竿驼?qǐng)求的專(zhuān)用書(shū)信。那么相關(guān)的申請(qǐng)書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)1
一、未了解申校指南
美國(guó)碩士申請(qǐng)過(guò)程中想必每位學(xué)生都會(huì)有很多的表格要填寫(xiě)，很多的短文要構(gòu)思。這些瑣碎的事兒都容易分散你的注意力，使你犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。比如：把家庭住址拼寫(xiě)錯(cuò)誤，本科院校全稱(chēng)寫(xiě)錯(cuò)，成績(jī)單上傳錯(cuò)等等。因此，放慢自己填寫(xiě)表格的進(jìn)度，仔細(xì)閱讀申校指南顯得尤為重要。以上提及的仔細(xì)閱讀申校指南，并非局限于閱讀essay里的每點(diǎn)要求，還需要你仔細(xì)閱讀申校所填寫(xiě)的每頁(yè)表單。大家要非常重視申請(qǐng)美國(guó)碩士文書(shū)的寫(xiě)作。
二、用非官方的郵箱
這一雷區(qū)大多的赴美申請(qǐng)者都會(huì)觸及。很多時(shí)候?qū)W生精心準(zhǔn)備了自己的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料，但在創(chuàng)建自己申校郵箱的時(shí)候卻很隨意。然而，事實(shí)證明隨意被注冊(cè)的郵箱都不會(huì)得到錄取委員會(huì)招生官的青睞。建議大家最好在注冊(cè)郵箱時(shí)一定要遵循簡(jiǎn)單，官方的原則。格式如下：自己的姓+名+生日的形式。（Last name+ First name+ birthday）這樣的`命名形式真的是既方便自己，也方便他人。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的過(guò)程中大家遇到問(wèn)題莫急莫怕莫慌，找到解決方法就好了。
三、個(gè)人陳述是陳詞濫調(diào)
“我想要通過(guò)在該校的學(xué)習(xí)進(jìn)一步改變自己，改變未來(lái)，改變世界�！�
試想一下這樣的個(gè)人陳述哪所學(xué)校會(huì)想看到？
因此，提及個(gè)人陳述也一定要遵循一個(gè)原則“一定要是原創(chuàng)，有自己獨(dú)到見(jiàn)解的。不僅僅是一味地揣測(cè)招生官想要看到什么樣的文書(shū)。美國(guó)碩士申請(qǐng)材料不需要你一味地強(qiáng)調(diào)自己做的事情有多么的厲害，反而要把更多的重點(diǎn)放在活動(dòng)上。描述此活動(dòng)是一個(gè)怎樣的類(lèi)型的活動(dòng)，此活動(dòng)對(duì)于你的個(gè)人的影響等等�！贝送猓徽撃阋暾�(qǐng)哪幾所學(xué)校，切忌不要使用同一版文書(shū)。因?yàn)槊克鶎W(xué)校的項(xiàng)目特色大不相同。你最起碼要做到，每所學(xué)校的選校原因得稍作修改。
四、未曾檢查拼寫(xiě)或者語(yǔ)法
隨著赴美留學(xué)浪潮的興起，準(zhǔn)備赴美讀研的學(xué)子越來(lái)越多。然而，知名的美國(guó)院校就那幾所。因此，申請(qǐng)者的壓力和申請(qǐng)美國(guó)知名院校的競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越大，如果你的申請(qǐng)材料出現(xiàn)拼寫(xiě)或語(yǔ)法錯(cuò)誤，很容易給教授留下不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠�，甚至懷疑你的英文水平，自然也�?huì)導(dǎo)致你與名校無(wú)緣了。
申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金是一條非常重要的緩解家庭壓力指出的渠道，大家需要準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)的具體寫(xiě)法如下：
隨著美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)的增加，獎(jiǎng)學(xué)金增多并不意味著申請(qǐng)人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門(mén)來(lái)。要想獲得成功，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)背景，細(xì)心把握好申請(qǐng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。
總體來(lái)講，應(yīng)充分準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)，具體可以體現(xiàn)在：全面了解美國(guó)大學(xué)的錄取人數(shù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例;在文書(shū)寫(xiě)作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)者中脫穎而出。
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)合適長(zhǎng)度為600~800個(gè)英文單詞。必須緊扣所要申請(qǐng)的那個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)寫(xiě)，主線要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專(zhuān)業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請(qǐng)人將簡(jiǎn)歷放在PS中，這會(huì)弱化了PS應(yīng)起的作用。語(yǔ)言表達(dá)一定要用地道的英語(yǔ)。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)2
一、美國(guó)研究生讀幾年
首先，相信大家應(yīng)該都清楚，在國(guó)內(nèi)讀研究生的話時(shí)間上要比讀本科的時(shí)間要短一點(diǎn)點(diǎn)，在美國(guó)讀研究生的話差不多也是這個(gè)樣子，通常情況下兩年左右就能夠拿到學(xué)位證書(shū)，不過(guò)這里要注意下，不同的院校、不同的專(zhuān)業(yè)在實(shí)際學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)方面也是有很大不同的，除了這些，能夠影響到美國(guó)研究生進(jìn)修時(shí)間長(zhǎng)短的因素還有很多。商業(yè)分析、金融、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等商科專(zhuān)業(yè)大多一年就可以畢業(yè)。
到底在美國(guó)讀研究生要幾年的時(shí)間呢，答案是不確定的，因?yàn)槊绹?guó)研究生采取學(xué)分制，也就是說(shuō)，只要學(xué)分修滿(mǎn)，無(wú)論年限，即可畢業(yè)，所以要學(xué)幾年，就要看大家學(xué)得怎么樣了。
美國(guó)大學(xué)讀研究生一般是兩年，如果讀博士需要五年時(shí)間，算是很短的，但往往去讀研究生的學(xué)生都是應(yīng)屆畢業(yè)生，離開(kāi)家的時(shí)間也不算很長(zhǎng)了。
如果去美國(guó)讀商科專(zhuān)業(yè)，一般商科專(zhuān)業(yè)的研究生大概都是一年制，像金融、會(huì)計(jì)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)最短的大學(xué)只需要9個(gè)月。
美國(guó)研究生讀統(tǒng)計(jì)學(xué)：統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)最短的學(xué)制是一年的，比如耶魯大學(xué)；稍微有些長(zhǎng)的是12到18個(gè)月，比如斯坦福大學(xué)，而且如果超過(guò)三年就不能畢業(yè)了。最長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)制不會(huì)超過(guò)2年。
美國(guó)研究生讀建筑學(xué)：同統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)一樣，最短的是一年，最長(zhǎng)的`兩年，但每個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置都是不同的，比如賓大的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)一般來(lái)講都是一年，但也有可能持續(xù)三年半。
美國(guó)研究生讀法律：中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)LLM的比較多，JD專(zhuān)業(yè)相對(duì)來(lái)講比較少，而LLM專(zhuān)業(yè)大部分學(xué)制都是一年，極少數(shù)有兩年的學(xué)制。
二、美國(guó)研究生申請(qǐng)條件
1、學(xué)歷：到美國(guó)留學(xué)碩士需要申請(qǐng)者至少本科畢業(yè)，或者相當(dāng)于美國(guó)本科學(xué)士學(xué)歷。
2、平時(shí)成績(jī)：到美國(guó)碩士留學(xué)要求申請(qǐng)者高中期間的GPA至少達(dá)到3.0分。
3、英語(yǔ)成績(jī)：到美國(guó)留學(xué)碩士你的托福成績(jī)至少要達(dá)到80分，或雅思總分至少達(dá)到6.5分，各單項(xiàng)成績(jī)至少達(dá)到6.0分，或PTE成績(jī)至少達(dá)到52分。
4、標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)：到美國(guó)留學(xué)碩士需要準(zhǔn)備GRE成績(jī)，申請(qǐng)美國(guó)商學(xué)院碩士可以提交GMAT考試成績(jī)代替GRE成績(jī)。
5、經(jīng)濟(jì)要求：到美國(guó)留學(xué)碩士需要提供資金證明，證明你有能力支付去美國(guó)留學(xué)碩士的費(fèi)用，一般來(lái)說(shuō)去美國(guó)留學(xué)碩士需要準(zhǔn)備30-50萬(wàn)左右人民幣的存款證明即可。
6、申請(qǐng)時(shí)間：一般來(lái)說(shuō)，美國(guó)大部分大學(xué)碩士的申請(qǐng)截止時(shí)間是在12-1月份，部分大學(xué)的申請(qǐng)截止時(shí)間是在11月份以及2-3月份左右。
三、美國(guó)研究生申請(qǐng)攻略
1、擇校方法
通常情況下我們?cè)谶M(jìn)行院校的選擇時(shí)，會(huì)把美國(guó)大學(xué)的綜合排名作為參考依據(jù)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們?cè)谶x擇院校和專(zhuān)業(yè)時(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)，不可好高騖遠(yuǎn)。首先我們要根據(jù)自身實(shí)際情況制定詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃和留學(xué)計(jì)劃，然后選擇合適的專(zhuān)業(yè)方向，在確定方向后，選擇3所以上的有把握的學(xué)校進(jìn)行申請(qǐng)。
2、入學(xué)條件
�。�1）申請(qǐng)對(duì)象要求：大三、大四的在讀生和社會(huì)上有工作經(jīng)驗(yàn)的人員。在申請(qǐng)時(shí)需要提供在讀證明或大學(xué)本科學(xué)位證。
�。�2）入學(xué)成績(jī)要求：GPA成績(jī)不低于3.0分，TOEFL成績(jī)?cè)?0分以上或IELTS成績(jī)?cè)?.5分以上。申請(qǐng)優(yōu)秀的碩士研究生要求GPA成績(jī)?cè)?.5分以上；TOEFL成績(jī)?cè)?00分以上；IELTS成績(jī)要在7.0分以上。
3、日常準(zhǔn)備
申請(qǐng)者在平時(shí)要努力提升自身的綜合能力，不要只注重出國(guó)考試科目的學(xué)習(xí)，更要多關(guān)注和學(xué)習(xí)申報(bào)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，多關(guān)注專(zhuān)業(yè)的前沿信息，平時(shí)多參加社會(huì)實(shí)踐，將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。既有了知識(shí)，又有了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，校方才會(huì)對(duì)你另眼相看。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)3
1、避免談?wù)撃愕摹八缴睢�。在你的美�?guó)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作里談?wù)撃信笥押团笥咽且患苊半U(xiǎn)的事情。招生官真能從你的感情生活里了解你本人嗎？不能吧，而且很可能讓招生官對(duì)你的文書(shū)失去興趣。
2、避免談?wù)撃承┎坏赖滦袨�。把你曾�?jīng)考試作弊或者偷過(guò)一個(gè)糖果棒的丑事抖摟出來(lái)或許對(duì)證明你的悔改之心是個(gè)很好的話題，但還是不建議絮叨這些事情�；蛟S招生官正在拿你跟另外一個(gè)為當(dāng)?shù)貓D書(shū)館籌集了5000美元的申請(qǐng)者做比較，如果你寫(xiě)的是這樣一個(gè)有問(wèn)題的行為，那對(duì)不起了，這太容易決定誰(shuí)去誰(shuí)留了。
3、避免評(píng)論歷史名人。對(duì)招生官來(lái)說(shuō)，討論歷史上著名人物的文書(shū)是非常無(wú)聊的。他們也上過(guò)高中，早已經(jīng)知道這些歷史人物了。而且，招生官能從你描述的喬治華盛頓、居里夫人的字里行間知道你是怎樣的人嗎？
4、美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作表達(dá)的一定要是‘關(guān)于你’的。你要表達(dá)的，是你認(rèn)為有趣的或者是一段獨(dú)特的經(jīng)歷。即使這篇文章提示要求你寫(xiě)別人或一個(gè)重要事件，記得招生委員會(huì)的根本目的`是了解你，而不是寫(xiě)一段歷史或你最近讀過(guò)的一本書(shū)。
5、避免選擇一個(gè)聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)但是你并不關(guān)心的話題。很多學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是想招收那些做了很多社區(qū)服務(wù)工作的學(xué)生，這是真實(shí)的，因?yàn)榇髮W(xué)贊揚(yáng)你為社區(qū)做貢獻(xiàn)的行為。但是，這并不意味著你必須得寫(xiě)關(guān)于社區(qū)服務(wù)工作的事，尤其是當(dāng)你覺(jué)得這些服務(wù)工作對(duì)塑造你自己沒(méi)有起到重要的作用時(shí)，那就更沒(méi)必要寫(xiě)了。其他話題也是如此。
6、讓招生官讀懂你。讀到你的文書(shū)，招生官可能想知道你喜歡什么，不喜歡什么，你做了什么，你期望以后有什么成就。他們最想知道你在接下來(lái)的四年里能給他們的學(xué)校帶來(lái)什么，你有興趣參加什么活動(dòng)，你是否是個(gè)潛在的領(lǐng)導(dǎo)者，你最想學(xué)什么。
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美國(guó)留學(xué)材料
1、SAT/ACT考試成績(jī)(申請(qǐng)本科需要)
如果你在美國(guó)讀高中，SAT是一定要考的;如果你在國(guó)內(nèi)讀高中，申請(qǐng)美國(guó)本科時(shí)，排名前60位的大學(xué)基本都對(duì)此有要求。所以，對(duì)于絕大多數(shù)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一考試都是繞不開(kāi)的。
絕大多數(shù)美國(guó)大學(xué)，遞交SAT成績(jī)或ACT成績(jī)都是可以的，但從名校申請(qǐng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，提交SAT的申請(qǐng)者幾乎是ACT的兩倍，更多人還是選擇SAT。
SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱(chēng)美國(guó)高考，是一個(gè)考察學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考試。SAT2是學(xué)科的測(cè)試，其實(shí)就是專(zhuān)業(yè)課考試，給大學(xué)呈現(xiàn)學(xué)生在專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域水平。SAT2大部分學(xué)校是不需提交的。國(guó)內(nèi)學(xué)生主要考SAT1，是否需要考SAT2取決于申請(qǐng)學(xué)校的要求。
SAT和ACT都有多次考試機(jī)會(huì)，大家一定要盡力給自己一個(gè)好成績(jī)哦。
成績(jī)單直接通過(guò)官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。
2、GRE/GMAT考試成績(jī)(申請(qǐng)研究生需要)
GRE的中文名稱(chēng)是美國(guó)研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專(zhuān)業(yè)。GMAT的中文名稱(chēng)是研究生管理科學(xué)入學(xué)考試，適用于商科學(xué)生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請(qǐng)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)決定。
3、英語(yǔ)考試成績(jī)
根據(jù)學(xué)校要求，你需要考托�；蜓潘迹^大多數(shù)申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的學(xué)生都是考托福。成績(jī)單直接通過(guò)官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。
4、成績(jī)單
申請(qǐng)美國(guó)本科，需要遞交9~12年級(jí)的成績(jī)單，也就是初三到高三(申請(qǐng)時(shí)未畢業(yè)的同學(xué)不必打印高三的)，別落了初三!申請(qǐng)美國(guó)研究生，需要遞交大一到大四的成績(jī)單(未畢業(yè)同學(xué)不必打印大四的)。
學(xué)校如果有自己的模版，用學(xué)校的模版即可，如果學(xué)校沒(méi)有模版，就用學(xué)校抬頭紙打印成績(jī)單，落款蓋公章，封入學(xué)校官方信封，兩邊封口處加蓋學(xué)校公章。
成績(jī)單需要譯成英文，可以分開(kāi)兩頁(yè)紙，也可以中英對(duì)照。
成績(jī)單的數(shù)量最好比申請(qǐng)的學(xué)校數(shù)量多3~5份，以備不時(shí)之需。
成績(jī)單上最好將自己的百分成績(jī)換算成GPA，并顯示自己在班級(jí)所排名次。
美國(guó)有的學(xué)校要求成績(jī)單從學(xué)校寄出，大家要注意申請(qǐng)學(xué)校是否有要求。如果沒(méi)有，把成績(jī)單和其它材料一并寄出即可。
留學(xué)申請(qǐng)寫(xiě)作內(nèi)容
1.評(píng)價(jià)你的一個(gè)重要經(jīng)歷﹑成就﹑風(fēng)險(xiǎn)決定﹑或者你曾面對(duì)的兩難選擇的'經(jīng)歷，并評(píng)價(jià)對(duì)你造成的影響。
2.討論某個(gè)個(gè)人的﹑地區(qū)性的﹑國(guó)家性的﹑或國(guó)際性的關(guān)注話題以及對(duì)你的重要性。
3.說(shuō)明一個(gè)對(duì)你有重要影響的人并描述對(duì)你的影響。
4.描述一個(gè)影響你的人并說(shuō)明對(duì)你的影響，該人物可以是小說(shuō)中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng)新性作品(比如在藝術(shù)﹑音樂(lè)﹑科學(xué)等方面)中的。
5.(可以敘述)一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個(gè)人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。結(jié)合你個(gè)人的背景，描述一個(gè)可以說(shuō)明你將會(huì)給大學(xué)社區(qū)的多元化帶來(lái)何種貢獻(xiàn)的經(jīng)歷，或者一個(gè)表明多元化對(duì)你有重要意義的經(jīng)歷。
6.(如果以上題目沒(méi)有合適的題材)請(qǐng)自行選擇一個(gè)題目。
此外，common學(xué)校除了以上文書(shū)要求外，還會(huì)有supplement文書(shū)內(nèi)容，例如斯坦福大學(xué)在13年申請(qǐng)補(bǔ)充文書(shū)部分要求三篇，每篇小文章至少250字，不超過(guò)提供的空間。
其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對(duì)智力具有影響的事。還有一篇是寫(xiě)描述自己給未來(lái)室友，讓學(xué)校對(duì)你有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。另外還有一篇是寫(xiě)發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)5
1、斯坦福大學(xué)
斯坦福大學(xué)是加州排名第一的大學(xué)，這并不奇怪。其學(xué)術(shù)課程以其在多個(gè)領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)而聞名，尤其是科學(xué)，工程，數(shù)學(xué)，技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)。斯坦福大學(xué)也處于眾多學(xué)科研究的前沿，并鼓勵(lì)學(xué)生盡早參與。
2、加州大學(xué)伯克利分校
加州大學(xué)伯克利分校在州立學(xué)校中脫穎而出，而不僅僅是在加利福尼亞州。UCB的聲譽(yù)和資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大多數(shù)州的公共機(jī)構(gòu)，特別是在教學(xué)方面。
3、加州理工學(xué)院
至少可以說(shuō)，加州理工學(xué)院是獨(dú)一無(wú)二的。它的聲譽(yù)是巨大的;它是全世界大學(xué)之一，也是科學(xué)和工程領(lǐng)域的創(chuàng)新者。然而它的實(shí)際體積很小，因?yàn)閰⒓拥谋究粕藬?shù)不到1000人，學(xué)生與教師的比例只有3：1。
4、加州大學(xué)洛杉磯分校
作為該國(guó)歡迎的大學(xué)之一，加州大學(xué)洛杉磯分校有很多可以提供給本科生。它實(shí)際上是全國(guó)應(yīng)用最多的學(xué)校，僅去年就收到了超過(guò)90，000份申請(qǐng)!加州大學(xué)洛杉磯分校培養(yǎng)了一個(gè)由活躍學(xué)習(xí)者組成的'緊密社區(qū)，因?yàn)槊磕暧谐^(guò)95%的學(xué)生選擇住在校園里。
5、加州大學(xué)圣地亞哥分校
加州大學(xué)圣地亞哥分校是加州極好的公立學(xué)校之一，提供豐富的本科課程以滿(mǎn)足各種興趣。大學(xué)內(nèi)的部門(mén)包括雅各布斯工程學(xué)院，國(guó)際關(guān)系與太平洋研究學(xué)院以及斯克里普斯海洋學(xué)研究所。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)6
一、重要性
在美國(guó)學(xué)校申請(qǐng)中，向?qū)W校提供的留學(xué)文書(shū)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。出國(guó)留學(xué)文書(shū)包括簡(jiǎn)歷、推薦信和個(gè)人陳訴。留學(xué)文書(shū)的重要性體現(xiàn)在哪里呢？比如同樣有個(gè)學(xué)生的GPA（平均成績(jī)）是3。3，另一個(gè)學(xué)生是3。6，GPA3。3的學(xué)生想要獲得錄取名額，就要在美國(guó)本科申請(qǐng)文書(shū)中讓考核官看到自己和GPA3。6的學(xué)生一樣優(yōu)秀、甚至更優(yōu)秀。
任職哈弗大學(xué)多年的招生辦主任William R。Fitzsimmons曾明確地表示，學(xué)校想要在出國(guó)留學(xué)文書(shū)文章中看到的是這個(gè)孩子的思想深度，開(kāi)放式的思維，不斷探索的精神以及與眾不同的表達(dá)方式。所以，創(chuàng)造性智慧與思維才是美國(guó)頂尖大學(xué)所尋找的。
申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作絕對(duì)不同于課堂作業(yè)或者考試作文�！翱瓷先ズ苊馈笔呛芏嗾猩賳T對(duì)于中國(guó)孩子申請(qǐng)文書(shū)的評(píng)價(jià)，而實(shí)質(zhì)上則是表示他們無(wú)法從這些文書(shū)中看出申請(qǐng)人的特征，無(wú)法引人入勝，換而言之，這些文書(shū)毫無(wú)價(jià)值。
二、技能
以上的描述可能讓你明白了好文書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)。但具體如何才能寫(xiě)出一篇自己的好美國(guó)本科申請(qǐng)文書(shū)呢？資深申請(qǐng)老師幫您解密申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作技巧，以下的經(jīng)驗(yàn)是根據(jù)十多年實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及近幾年的流行趨勢(shì)總結(jié)而出的。
PS或Essay的第一段將是很關(guān)鍵的一段，會(huì)決定招生官是否有興趣繼續(xù)看下去，所以必須要做到引人入勝，但不能冗長(zhǎng)拖沓。千萬(wàn)不要試圖在文章中解釋自己不夠理想的成績(jī)，會(huì)被認(rèn)為是在為自己找借口，而這也會(huì)因?yàn)榕c美國(guó)的主流道德文化相悖而被低看。
適當(dāng)?shù)匾靡恍┪膶W(xué)作品會(huì)更好地體現(xiàn)申請(qǐng)人的個(gè)人修養(yǎng)，并且會(huì)使文章看上去更有趣味。在寫(xiě)作前請(qǐng)對(duì)自己提問(wèn)：我的夢(mèng)想是什么？我的實(shí)力？我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣？當(dāng)你確認(rèn)自己可以回答好這些問(wèn)題后就可以開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作了。這些寫(xiě)作技巧可以幫助你展現(xiàn)與眾不同的自己，寫(xiě)好后一定仔細(xì)讀幾遍，并且想象自己是無(wú)法見(jiàn)面的招生官，在讀了一天上百份的申請(qǐng)材料后來(lái)看你的文章會(huì)不會(huì)有眼前一亮的感覺(jué)？留出充分的時(shí)間，讓自己的美國(guó)本科申請(qǐng)文書(shū)由內(nèi)而外都無(wú)可比擬！
接著來(lái)看看書(shū)寫(xiě)步驟。
一、列提綱
動(dòng)筆之前，要給PS列一個(gè)大的框架。明確具體要寫(xiě)什么，如何組織素材，如何凸現(xiàn)閃光點(diǎn)。所以，一開(kāi)始組織整理素材的時(shí)候，可以養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的`習(xí)慣，把突現(xiàn)的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來(lái)，最后列成大綱，整理出寫(xiě)作思路，最終形成一個(gè)完整的寫(xiě)作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，由此定下寫(xiě)作主題。
二、開(kāi)頭
一定要寫(xiě)一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì)注意到，如果一篇文章的開(kāi)頭寫(xiě)的很好的話，我們會(huì)很有興趣往下讀，但如果對(duì)文章的開(kāi)頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。PS也不例外。一篇好的PS的開(kāi)頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫(xiě)法，給人毫無(wú)新意的感覺(jué)，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩，讀者都不會(huì)有心情看下去了。因此，PS開(kāi)頭要與眾不同，要精煉，不用太長(zhǎng)，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開(kāi)，有跌宕起伏，有起承轉(zhuǎn)合。
三、主題
PS的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說(shuō)服力，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。當(dāng)你的PS開(kāi)了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過(guò)PS的主體部分來(lái)進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫(xiě)什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來(lái)定。在寫(xiě)這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過(guò)什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對(duì)你的申請(qǐng)起到什么作用，如何去看待和評(píng)價(jià)這種經(jīng)歷。
在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、未來(lái)的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢木渥印?/p>
四、結(jié)尾
需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的PS。PS的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，PS的結(jié)尾要避免簡(jiǎn)單復(fù)述文章內(nèi)容，應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)分啰嗦，要有說(shuō)服力，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)7
一、美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)技巧
在美國(guó)，大部分美國(guó)名校的本科申請(qǐng)過(guò)程基本都遵循著一個(gè)邏輯——“整體錄�。℉olistic Review）”，這也就意味著想要進(jìn)入夢(mèng)校，不僅需要出色的成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)，也要保證自身的申請(qǐng)文書(shū)出彩而據(jù)說(shuō)服力。如果說(shuō)成績(jī)單是用來(lái)反映學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和能力的最好證明，那么申請(qǐng)文書(shū)將是學(xué)生展現(xiàn)個(gè)人性格與魅力的有力證據(jù)。常有言道：性格決定命運(yùn)，成績(jī)固然重要，但學(xué)生的性格也不容忽視。
申請(qǐng)文書(shū)就好似招考官和學(xué)生之間的橋梁，它可以將一個(gè)鮮活而非隱藏在數(shù)據(jù)之后的你帶到招生官面前，讓考官充分了解這個(gè)素昧謀面的你，讓他/她對(duì)你產(chǎn)生興趣。在招生官做出錄取決定中，申請(qǐng)人的文書(shū)到底有多重要？招生官喜歡什么樣的申請(qǐng)文書(shū)？相信這是每個(gè)申請(qǐng)人心中縈繞不去的疑問(wèn)。我們常常聽(tīng)到一篇文書(shū)拯救整個(gè)申請(qǐng)的故事，好像有了一篇優(yōu)秀的文書(shū)，成績(jī)、GPA、學(xué)校這些都可以忽略不計(jì)，那么事實(shí)是怎樣的呢？文書(shū)可以左右錄取結(jié)果嗎？在一份申請(qǐng)中，招生官最先看到的是：成績(jī)單。這是國(guó)內(nèi)國(guó)外通用的真理，成績(jī)是影響錄取最重要的因素。在此之后，招生官會(huì)開(kāi)始評(píng)估申請(qǐng)人的影響力和貢獻(xiàn)，參考學(xué)生的動(dòng)機(jī)信和推薦信。一篇好的申請(qǐng)文書(shū)，不僅讓你想錄取這個(gè)學(xué)生，而且還想在他們來(lái)學(xué)校后跟他們一起聊聊。那么一篇出眾的文書(shū)能否逆轉(zhuǎn)錄取結(jié)果呢？是否會(huì)讓一個(gè)并不具備錄取資格的學(xué)生獲得offer呢？答案是否定的。有一位招生官曾這么說(shuō)：“它（文書(shū)）可以治療病人，但無(wú)法讓死人起死回生�！�
二、美國(guó)留學(xué)材料
1、SAT/ACT考試成績(jī)（申請(qǐng)本科需要）
如果你在美國(guó)讀高中，SAT是一定要考的；如果你在國(guó)內(nèi)讀高中，申請(qǐng)美國(guó)本科時(shí)，排名前60位的大學(xué)基本都對(duì)此有要求。所以，對(duì)于絕大多數(shù)申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一考試都是繞不開(kāi)的。
絕大多數(shù)美國(guó)大學(xué)，遞交SAT成績(jī)或ACT成績(jī)都是可以的，但從名校申請(qǐng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，提交SAT的申請(qǐng)者幾乎是ACT的兩倍，更多人還是選擇SAT。
SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱(chēng)美國(guó)高考，是一個(gè)考察學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考試。SAT2是學(xué)科的測(cè)試，其實(shí)就是專(zhuān)業(yè)課考試，給大學(xué)呈現(xiàn)學(xué)生在專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域水平。SAT2大部分學(xué)校是不需提交的。國(guó)內(nèi)學(xué)生主要考SAT1，是否需要考SAT2取決于申請(qǐng)學(xué)校的要求。
SAT和ACT都有多次考試機(jī)會(huì)，大家一定要盡力給自己一個(gè)好成績(jī)哦。
成績(jī)單直接通過(guò)官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。
2、GRE/GMAT考試成績(jī)（申請(qǐng)研究生需要）
GRE的中文名稱(chēng)是美國(guó)研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專(zhuān)業(yè)。GMAT的中文名稱(chēng)是研究生管理科學(xué)入學(xué)考試，適用于商科學(xué)生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請(qǐng)的.學(xué)校和專(zhuān)業(yè)決定。
3、英語(yǔ)考試成績(jī)
根據(jù)學(xué)校要求，你需要考托�；蜓潘�，絕大多數(shù)申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的學(xué)生都是考托福。成績(jī)單直接通過(guò)官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。
4、成績(jī)單
申請(qǐng)美國(guó)本科，需要遞交9~12年級(jí)的成績(jī)單，也就是初三到高三（申請(qǐng)時(shí)未畢業(yè)的同學(xué)不必打印高三的），別落了初三！申請(qǐng)美國(guó)研究生，需要遞交大一到大四的成績(jī)單（未畢業(yè)同學(xué)不必打印大四的）。
學(xué)校如果有自己的模版，用學(xué)校的模版即可，如果學(xué)校沒(méi)有模版，就用學(xué)校抬頭紙打印成績(jī)單，落款蓋公章，封入學(xué)校官方信封，兩邊封口處加蓋學(xué)校公章。
成績(jī)單需要譯成英文，可以分開(kāi)兩頁(yè)紙，也可以中英對(duì)照。
成績(jī)單的數(shù)量最好比申請(qǐng)的學(xué)校數(shù)量多3~5份，以備不時(shí)之需。
成績(jī)單上最好將自己的百分成績(jī)換算成GPA，并顯示自己在班級(jí)所排名次。
美國(guó)有的學(xué)校要求成績(jī)單從學(xué)校寄出，大家要注意申請(qǐng)學(xué)校是否有要求。如果沒(méi)有，把成績(jī)單和其它材料一并寄出即可。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)8
技巧一：客觀性。
文書(shū)中陳述的事例必須真實(shí)可信。有時(shí)候，即使是真實(shí)的事情也會(huì)讓人聽(tīng)起來(lái)不真實(shí)。因此，自己申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)文書(shū)寫(xiě)作不要使用生疏別扭的單詞，也不要用做作、賣(mài)弄的語(yǔ)氣。
技巧二：有趣。
面對(duì)“疲憊不堪”的錄取委員，有亮點(diǎn)的文章才能從眾多的申請(qǐng)文書(shū)中脫穎而出。同樣，細(xì)節(jié)的描述能夠展現(xiàn)文章的特點(diǎn)和個(gè)性。同時(shí)，應(yīng)注意文章的簡(jiǎn)練。冗長(zhǎng)的文章是不會(huì)激起錄取委員的閱讀欲的。要想使文章變得有趣，改變句子長(zhǎng)度也可使文章不再單調(diào)。
技巧三：有意義。
首先，留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)必須嚴(yán)格遵循學(xué)校關(guān)于申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作的指導(dǎo)。如遇到限制主題或者提問(wèn)題的申請(qǐng)書(shū)要求，則應(yīng)該緊扣主題并準(zhǔn)確回答問(wèn)題。其次，文章中的每一句話都是緊扣中心思想的，而適當(dāng)?shù)牧_列細(xì)節(jié)更有助于突出主題，使文章更有意義。
通過(guò)構(gòu)造框架和提綱將留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的內(nèi)容“串”起來(lái)，合理的文章結(jié)構(gòu)能加深申請(qǐng)文書(shū)的'意義，突出主題。選擇合適的框架時(shí)需要注意該框架能把文章最集中的核心闡述清楚，強(qiáng)調(diào)中心思想，并引導(dǎo)讀者以特定的方式思考文章。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。這個(gè)過(guò)程最主要的是合理的“揀選”素材。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)9
留隨著獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)的增加，獎(jiǎng)學(xué)金增多并不意味著申請(qǐng)人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門(mén)來(lái)。要想獲得成功，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)背景，細(xì)心把握好申請(qǐng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要。
總體來(lái)講，應(yīng)充分準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)，具體可以體現(xiàn)在：全面了解美國(guó)大學(xué)的錄取人數(shù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例;在文書(shū)寫(xiě)作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)者中脫穎而出。
合適長(zhǎng)度為600~800個(gè)英文單詞。必須緊扣所要申請(qǐng)的那個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)寫(xiě)，主線要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專(zhuān)業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請(qǐng)人將簡(jiǎn)歷放在PS中，這會(huì)弱化了PS應(yīng)起的作用。語(yǔ)言表達(dá)一定要用地道的英語(yǔ)。
看了上面文章的介紹，大家現(xiàn)在應(yīng)該對(duì)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)有了清楚的`了解了。希望大家在看了文章的說(shuō)明之后，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)并順利申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金的資助。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)10
尊敬的X，
我申請(qǐng)XX研究生院的目的是擴(kuò)展我現(xiàn)有的知識(shí)，并在未來(lái)為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。我相信研究生院將為我在航空航天業(yè)的成功和具有挑戰(zhàn)性的.職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
盡管我選擇了動(dòng)力學(xué)作為我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，但我對(duì)航空航天的其他領(lǐng)域持開(kāi)放態(tài)度，這樣我就不會(huì)限制自己。我目前在JPL擔(dān)任學(xué)術(shù)兼職職位，我相信這種第一手經(jīng)驗(yàn)將闡明我未來(lái)的教育需求和方向。
在加州大學(xué)洛杉磯分校就讀期間，我曾擔(dān)任過(guò)多個(gè)兼職職位，其中包括擔(dān)任計(jì)算機(jī)顧問(wèn)、AutoCAD操作員以及加州大學(xué)洛杉磯分校無(wú)損評(píng)估實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)室。我多樣化的工作經(jīng)歷讓我更好地了解了我可以獲得哪些機(jī)會(huì)。我想學(xué)習(xí)和理解的東西太多了。我一直對(duì)太空計(jì)劃著迷，總有一天，我想在太空計(jì)劃中發(fā)揮作用。
自從我父親與我分享他發(fā)表的一些工程評(píng)論以來(lái)，我就一直想成為一名工程師。我一直是一個(gè)勤奮的人，并表明我可以處理各種各樣的工作負(fù)荷，將工作和大學(xué)融入我的日程安排中。
我相信加州大學(xué)洛杉磯分�？梢詾槲姨峁┰诤娇蘸教鞓I(yè)取得成功的工具。作為一名本科生，我很享受就讀加州大學(xué)洛杉磯分校，也很享受在這里成為一名研究生。
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)11
1.詞不達(dá)意
每位招生專(zhuān)員都看重文書(shū)內(nèi)容的簡(jiǎn)單明了，忌諱所謂的文不對(duì)題，詞不達(dá)意，或內(nèi)容太長(zhǎng)，形容詞修飾得太多，招生員都不吃那一套。
2.內(nèi)容校對(duì)
不需要過(guò)度去雕刻你的文書(shū)，盡量突出簡(jiǎn)練真實(shí)的感覺(jué)即可，之前最好多做做草稿，檢查整個(gè)文章大意以及詞句的用法，結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)相當(dāng)重要，不得馬虎。往往一丁點(diǎn)小錯(cuò)誤就會(huì)給招生官留下深刻的壞印象，因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得你平時(shí)易犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。
3.故意拍馬屁
完全沒(méi)有該必要，你只要誠(chéng)信想去該校學(xué)習(xí)深造，只需要真實(shí)的表達(dá)出情感即可，不要讓招生官覺(jué)得你是刻意而為之，為了貪圖一些其他好處或虛榮才有就讀欲望。
4.誤寫(xiě)成簡(jiǎn)歷
這其實(shí)也屬于低級(jí)錯(cuò)誤的一種，很多粗心的.學(xué)子寫(xiě)著寫(xiě)著就跑偏了，他們多想讓自己的文書(shū)具更多的吸引力，而完全忽視了文書(shū)寫(xiě)作的主要目的。除非讓你寫(xiě)成“簡(jiǎn)歷”是院校的特定要求，否則可別這么做。
5.主題不匹配
林子大了什么樣的學(xué)生也都有，一部分自命不凡的學(xué)子想讓自己更顯個(gè)性，結(jié)果直接在申請(qǐng)中貶低自身的能力，最終可想而知，并沒(méi)什么人喜歡這樣的。假如說(shuō)你的高中成績(jī)本就不理想，還想將其灌輸于幽默的話題還博得同情心，但這些更多只是體現(xiàn)出你對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。
6.急切想被人記住
還是那句話，一切不宜太刻意，你不要故意去招引對(duì)方的注意，而把自己的人生經(jīng)歷描繪得各種天方夜譚。也許你會(huì)覺(jué)得自己思想豐富，但事實(shí)上招生官只會(huì)感覺(jué)你過(guò)于虛偽和浮夸。只需要寫(xiě)出真實(shí)知道的事情便可，直接利用自身經(jīng)歷來(lái)闡述。
7.沒(méi)有與申請(qǐng)相融合
實(shí)際申請(qǐng)材料與文書(shū)內(nèi)容相整合是最需要注意的點(diǎn)。招生官很容易看出來(lái)你在文書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)容觀念有沒(méi)有與申請(qǐng)材料的表現(xiàn)相一致。要是材料與文書(shū)的表達(dá)內(nèi)容并不能相呼應(yīng)，對(duì)方就會(huì)產(chǎn)生抄襲的懷疑。
8.各種華麗的辭藻
那樣很容易使自己陷入一個(gè)尷尬的境地。一般要是使用不是那么多見(jiàn)的單詞在內(nèi)容中，數(shù)量過(guò)多就給招生官留下你使用了辭海的印象。
9.內(nèi)容涉及抄襲
這是最忌諱的一點(diǎn)，千萬(wàn)不要存在任何僥幸心理去進(jìn)行文章的抄襲，除了招生官可以直接看出來(lái)以外，抄襲的內(nèi)容一般都會(huì)錯(cuò)誤百出。美國(guó)人很講究知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的保護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了內(nèi)容抄襲，那么所有好印象定將灰飛煙滅。
10.同篇文書(shū)申請(qǐng)多學(xué)校
真有那么多人把文書(shū)當(dāng)“簡(jiǎn)歷”啦？每所學(xué)校都有其特性，你需要根據(jù)具體的條件去對(duì)應(yīng)該所大學(xué)的性質(zhì)，不要抱有隨便的思想觀念。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)12
第一步：了解基本學(xué)制
美國(guó)的大學(xué)，除了較少的學(xué)校采用Quarter制(一年有四個(gè)Quarter )外，絕大多數(shù)都采用學(xué)期(Semester )制，每年有兩個(gè)學(xué)期，于8月底及1月份開(kāi)學(xué)，分別稱(chēng)為秋季學(xué)期和春季學(xué)期。與中國(guó)的高中學(xué)制相匹配的是秋季學(xué)期，但因?yàn)樯暾?qǐng)截止日期和申請(qǐng)材料完備的問(wèn)題，許多學(xué)生都沒(méi)有辦法申請(qǐng)到畢業(yè)當(dāng)年的秋季學(xué)期。許多學(xué)校就設(shè)立春季學(xué)期，讓學(xué)生多了一個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)。
因?yàn)橛辛藘蓚�(gè)學(xué)期，所以美國(guó)大學(xué)都有申請(qǐng)截止日期。一般情況下為Deadline和Early Decision兩種。Early Decision通常在頭一年的10月底至12月;Deadline在1月到4月不定，多數(shù)學(xué)校集中在1月和4月，學(xué)生要按照學(xué)校的規(guī)定及時(shí)寄送申請(qǐng)材料。同時(shí)，還有一些學(xué)校采用了Rolling制度，即不設(shè)定申請(qǐng)截止日期，若一個(gè)學(xué)生太晚申請(qǐng)，以致錯(cuò)過(guò)了秋季學(xué)期的申請(qǐng)時(shí)效，校方會(huì)自動(dòng)將學(xué)生的申請(qǐng)資料延至招收春季班學(xué)生時(shí)再審核，這樣不僅使得申請(qǐng)的學(xué)生從此不用擔(dān)心學(xué)校截止日太早，對(duì)校方而言，在招生時(shí)也有較多學(xué)生可供篩選。
第二步：提供材料要全面
申請(qǐng)人需提供的材料包括：1、高中成績(jī)單( Transcripts)。要有中英文兩份，加蓋學(xué)校的公章;2、三封學(xué)校老師的推薦信( Recommendations);3、由ETS寄送的托福考試成績(jī);4、個(gè)人陳述(Essay )。要選定主題，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，幽默，還要誠(chéng)懇，要表達(dá)出適應(yīng)不同文化對(duì)您的意義。進(jìn)而顯示出如果您成為學(xué)校的一分子，將如何嘉惠其他同學(xué);5、SAT考試;6、財(cái)力證明;7、學(xué)校要求的申請(qǐng)費(fèi)和填好的申請(qǐng)表格。
第三步：申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金
美國(guó)大學(xué)吸引學(xué)生注意的`地方就是獎(jiǎng)學(xué)金。相對(duì)研究生來(lái)講，本科的獎(jiǎng)學(xué)金比較少。但是優(yōu)秀的學(xué)生還是可以申請(qǐng)到的。主要考察的還是學(xué)生本人的綜合素質(zhì)和全面的能力。
第四步：簽證注意
簽證官的注意力主要放在三方面：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。申請(qǐng)人要讓簽證官明白自己求學(xué)的決心和為之所做的準(zhǔn)備。
2、財(cái)力證明。申請(qǐng)人要說(shuō)明自己有能力支付在美國(guó)學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用。
3、回國(guó)理由。這是比較關(guān)鍵的地方，此時(shí)，申請(qǐng)人要說(shuō)明自己在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的各種狀況，從而肯定會(huì)回國(guó)發(fā)展。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)13
寫(xiě)作內(nèi)容
個(gè)人數(shù)據(jù)：
申請(qǐng)人姓名：拼寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)形式應(yīng)一致一致，并注明姓氏，與護(hù)照和戶(hù)口簿上的姓名一致。
出生日期：根據(jù)國(guó)家日歷習(xí)俗安排。例如：年月日或年月日。
通訊地址：保證你能及時(shí)收到信件的準(zhǔn)確地址。最好把你通訊地址的中文標(biāo)簽寄給我們。
國(guó)籍和護(hù)照簽發(fā)國(guó)：中國(guó)、中華人民共和國(guó)。
近期受教育情況：
�。�1）專(zhuān)業(yè)和教育背景。
�。�2）畢業(yè)院系。
�。�3）學(xué)校所在地。
工作情況：
現(xiàn)工作單位及專(zhuān)業(yè)工作。
留學(xué)計(jì)劃：
解釋你想學(xué)的課程和你打算開(kāi)始的日期。如果你打算攻讀研究生課程，你應(yīng)該簡(jiǎn)要說(shuō)明你感興趣的研究領(lǐng)域或你的第二志愿研究領(lǐng)域。
經(jīng)濟(jì)來(lái)源：
說(shuō)明留學(xué)基金的來(lái)源或數(shù)額。如果你想申請(qǐng)其他學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，你應(yīng)該清楚地注明并索取相關(guān)的獎(jiǎng)學(xué)金信息和申請(qǐng)表。
外語(yǔ)水平：告訴對(duì)方你的外語(yǔ)水平，如雅思、托福、GRE、GMAT等，包括考試日期、考試編號(hào)等。
寫(xiě)作要點(diǎn)
1、意涵、思維與動(dòng)情之間的平衡
申請(qǐng)者普遍認(rèn)為，文書(shū)寫(xiě)作要“以情動(dòng)人”，打動(dòng)審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來(lái)的成功案例中，沒(méi)有一位學(xué)生是因?yàn)槲恼碌霓o藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫(xiě)自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。
專(zhuān)家解釋?zhuān)热缢固垢４髮W(xué)喜歡“領(lǐng)導(dǎo)力”，那么學(xué)生在文書(shū)寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會(huì)或社會(huì)團(tuán)體干部的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或最終得獎(jiǎng)結(jié)果，重點(diǎn)在于如何表達(dá)出自己具備領(lǐng)導(dǎo)者“改變（Change）”的觀念與能力。
要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過(guò)程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團(tuán)體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現(xiàn)自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。
另外，專(zhuān)家特別指出，美國(guó)名校非常注重個(gè)體改變現(xiàn)狀的思維和能力，美國(guó)大學(xué)名校申請(qǐng)者都很優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以校方會(huì)以申請(qǐng)者的過(guò)去預(yù)測(cè)未來(lái)，挑選優(yōu)秀人才。文書(shū)寫(xiě)作要符合美國(guó)人的思路和口味，貴在意涵與動(dòng)情之間的平衡。
2、學(xué)美文書(shū)“個(gè)性化”在哪里？
破除中國(guó)式思維定勢(shì)：通常來(lái)說(shuō)，中國(guó)化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類(lèi)的兩者間是沒(méi)有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。
3、研究?jī)?nèi)容的撰寫(xiě)需要在相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行分析
這一部分的寫(xiě)作要清晰明了，內(nèi)容要明確具體。下一步，我們需要寫(xiě)下我們的研究目標(biāo)和我們致力于解決的問(wèn)題。最重要的是我們的研究計(jì)劃。事實(shí)上，很容易說(shuō)你只需要注意一點(diǎn)。即研究步驟應(yīng)與研究方法相結(jié)合。只是先寫(xiě)我想做什么，然后寫(xiě)什么，其實(shí)公信力并不大，我們需要在每一步的結(jié)尾都寫(xiě)清楚我們想怎么做。
4、研究?jī)?nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容不要太多
簡(jiǎn)要總結(jié)與本課題相關(guān)的現(xiàn)有研究成果，并簡(jiǎn)要介紹我目前的研究總結(jié)。
在這一段中，簡(jiǎn)單地寫(xiě)下你想在美國(guó)研究生院學(xué)習(xí)的領(lǐng)域的成熟理論，或者是誰(shuí)在研究這個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)然，你也可以把你想申請(qǐng)的導(dǎo)師的研究成果放上去（也許會(huì)增加印象分?jǐn)?shù)~）。
記住引用并在這里提供來(lái)源。不要把自己的理解和別人的研究成果混為一談，尊重學(xué)術(shù)研究。這部分寫(xiě)得很好。這也可以從側(cè)面反映出你在想學(xué)的領(lǐng)域付出了很多努力，所以認(rèn)真的學(xué)生導(dǎo)師會(huì)喜歡的。
寫(xiě)作原則
1、盡量不要和CV信息重復(fù)：
一切能在CV中寫(xiě)的東西都不要寫(xiě)進(jìn)PS（諸如GPA、GT、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、參與的`活動(dòng)和項(xiàng)目、發(fā)表論文等等）。
2、要親自寫(xiě)出初稿：
你自己寫(xiě)出來(lái)的個(gè)人經(jīng)歷跟別人分析寫(xiě)出來(lái)的絕對(duì)千差萬(wàn)別，一定要自己把初稿搞定，修改潤(rùn)色找機(jī)構(gòu)or大佬都是OK的。
3、按照目標(biāo)學(xué)校的要求不能遺漏：
每個(gè)學(xué)校對(duì)PS的要求都不同，在確定選校名單之后一一仔細(xì)研究。一定要按照學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)之前務(wù)必閱讀大量同專(zhuān)業(yè)的前輩們的真實(shí)PS范例。
4、不要違背基本的寫(xiě)作規(guī)律
開(kāi)頭一般會(huì)說(shuō)why program，在敘述了關(guān)于自己為什么想要選這個(gè)項(xiàng)目之后，進(jìn)行一兩句話的總結(jié)。在why program之后，就從各個(gè)角度論述自己why qualified for the program，一般可以寫(xiě)寫(xiě)科研或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
在描述完實(shí)習(xí)和科研經(jīng)歷之后，可以加一段總結(jié)性的升華，自己從這段經(jīng)歷中學(xué)習(xí)了什么，這個(gè)是最體現(xiàn)personal idea的地方。之后可以說(shuō)一下職業(yè)規(guī)劃（職業(yè)規(guī)劃在最前面或者偏后的位置均可），重要的是職業(yè)規(guī)劃要和項(xiàng)目設(shè)計(jì)的規(guī)劃達(dá)成一致。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)14
(一)獨(dú)特的成長(zhǎng)環(huán)境
Why: 美國(guó)學(xué)校很注重多樣性(diversity)，所以學(xué)校在挑選學(xué)生的時(shí)候都比較prefer一些有著獨(dú)特文化背景，教育背景或個(gè)人成長(zhǎng)背景的學(xué)生。例如你來(lái)自一些少數(shù)民族或者來(lái)自一些民族特征比較明顯的地區(qū)如西北地區(qū)等，往往不同地區(qū)的人們性格會(huì)有或多或少的不一樣的，這就要看你自己對(duì)于自己的民族或所在地區(qū)的深刻理解了。但你不妨問(wèn)一下自己以下的問(wèn)題：
1、你覺(jué)得你所生長(zhǎng)的地區(qū)賦予了你哪些獨(dú)特性?
2、這個(gè)地區(qū)的人民有哪些顯著的特點(diǎn)?
3、為什么你會(huì)覺(jué)得你生長(zhǎng)在這個(gè)地區(qū)是特別的?
4、你覺(jué)得這個(gè)地區(qū)對(duì)于你成長(zhǎng)有哪些幫助?
5、你會(huì)為自己出生在這個(gè)地區(qū)而感到自豪嗎?為什么?
(二)身邊人對(duì)你的影響：爸爸?媽媽?老師?或是電影、書(shū)上的人物?
Why:除了學(xué)術(shù)方面，學(xué)校都想了解申請(qǐng)人的人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)生所崇拜的對(duì)象學(xué)�？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于是與非的分辨。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)這里主要考核的是學(xué)生的價(jià)值觀還有通過(guò)對(duì)你影響最深的人推斷出你以后的成長(zhǎng)軌跡。
(三)才藝
Why: 通常美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的Essay題目里面都會(huì)有一條是關(guān)于課外活動(dòng)的，主要考核的是學(xué)生的各種能力、性格特點(diǎn)等方面。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問(wèn)一下自己以下的問(wèn)題：
1、為什么會(huì)學(xué)鋼琴?
2、你是如何進(jìn)行你的鋼琴練習(xí)的?
3、鋼琴演奏對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著些什么?
4、描述一下你演奏最出色的一次當(dāng)時(shí)的情形?
5、演奏練習(xí)辛苦嗎?期間是否有一些不尋常的事情發(fā)生過(guò)?例如挑戰(zhàn)?挫折?自己的心得體會(huì)又是什么?
6、當(dāng)你苦練了那么久，最后在過(guò)級(jí)考委面前真正地彈奏你所熟悉的曲子你的感受是什么?
7、鋼琴演奏帶給你的樂(lè)趣是什么?
(四)志愿者經(jīng)歷
Why: 美國(guó)學(xué)�？粗氐牟⒉皇悄愕某煽�(jī)有多么多么的優(yōu)秀，你曾經(jīng)拿過(guò)多少獎(jiǎng)項(xiàng)，而更多的是看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷，而這些恰恰是中國(guó)學(xué)生所缺失的。不妨問(wèn)一下自己：
1、曾經(jīng)做過(guò)的志愿者活動(dòng)是什么?當(dāng)時(shí)的情形是怎樣的?
2、描述一個(gè)情景，而這個(gè)情景是真正能夠觸動(dòng)你有想當(dāng)志愿者的沖動(dòng)的?
3、志愿者活動(dòng)對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么?
(五)學(xué)科的選擇
Why: 通常申請(qǐng)文書(shū)會(huì)問(wèn)你為什么要選擇它們的商學(xué)院或者為什么要選擇金融or經(jīng)濟(jì)學(xué)，這里主要考核的是學(xué)生的academic potential以及make sure學(xué)生做出這樣的選擇并非是盲目的。那你就不妨問(wèn)一下自己：
1、為什么這個(gè)專(zhuān)業(yè)?是什么使你有這個(gè)想法的?別人的影響?還是你個(gè)人的興趣?
2、選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么?
3、你未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)是什么?
4、你對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)有多少?
(六)學(xué)校的選擇(why our university)
Why：這個(gè)是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，就算學(xué)校沒(méi)有要求申請(qǐng)人寫(xiě)此類(lèi)的essay,申請(qǐng)人也應(yīng)該在PS的`最后闡明自己選擇這所學(xué)校的理由。切忌大而空的回答，很多學(xué)生都喜歡說(shuō)因?yàn)閷W(xué)校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學(xué)校的理由，但這只會(huì)讓學(xué)校覺(jué)得你是在盲目地選校而不是根據(jù)自身的需求出發(fā)來(lái)選擇學(xué)校。所以不妨問(wèn)一下自己：
1、你的職業(yè)目標(biāo)是什么?這個(gè)職業(yè)目標(biāo)需要你掌握些什么知識(shí)或技能?
2、這所學(xué)校的課程設(shè)置如何?能否滿(mǎn)足你的學(xué)習(xí)需求和未來(lái)職業(yè)目標(biāo)需求?
3、這所學(xué)校吸引你的地方在哪里?
總之，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作和規(guī)劃，最好出自己在性格方面的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，同時(shí)挖掘素材，不能寫(xiě)成千篇一律的毫無(wú)特色的流水賬式的申請(qǐng)文書(shū)。如果沒(méi)有認(rèn)真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對(duì)你進(jìn)行審視，都會(huì)導(dǎo)致缺乏個(gè)性的大眾化。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)15
No.1：一套文書(shū)，不是單指一篇Essay，而是包括好幾篇Essays、推薦信、簡(jiǎn)歷、以及其它附加材料。要想成功申請(qǐng)國(guó)外高校，整套文書(shū)必須是一個(gè)有機(jī)的整體，利用一切可能的空間來(lái)全方位展現(xiàn)大家的內(nèi)在和外在。Essay不是單純意義上的作文，Essay是深度展現(xiàn)大家的最好方式。Essay的內(nèi)容，在簡(jiǎn)歷、推薦信、附加材料、（有時(shí)也在另外的Essays里）都會(huì)或多或少地得到體現(xiàn)。
No.2：直接“借鑒”別人的Essay，看起來(lái)好像是省事省心的“好辦法”，但其實(shí)對(duì)申請(qǐng)100%有害無(wú)益。因?yàn)閯e人Essay里的寫(xiě)的事情，在其它文書(shū)里絲毫得不到體現(xiàn)，其真實(shí)性就會(huì)受到懷疑。即便在其它文書(shū)里也加進(jìn)去相關(guān)內(nèi)容，但是還有面試。面試的很大一部分話題都來(lái)自文書(shū)所展現(xiàn)的內(nèi)容，因?yàn)槊嬖囌邔?duì)你的了解僅僅來(lái)自你的文書(shū)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的'事，在面試時(shí)談起，一眼就會(huì)被面試官看穿。
No.3：如果全文“借鑒”，帶來(lái)的后果就是：這篇Essay和其它Essays的水平、風(fēng)格相差太多。要知道一套申請(qǐng)材料里，還有很多地方要用到英文寫(xiě)作的。非常容易穿幫，風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大；如果不全文“借鑒”，也很容易穿幫。一篇好的Essay，尤其是一個(gè)樣本，是一氣呵成的感覺(jué)。從敘事到情感的抒發(fā)，是不可分割的整體。心理描寫(xiě)部分很出彩，但是如果沒(méi)有前面所有的敘事鋪墊，就會(huì)很突兀，很奇怪。我們也經(jīng)�？磳W(xué)生寫(xiě)的英文材料，哪個(gè)段落是“借鑒”的，哪個(gè)段落是真正自己寫(xiě)的，甚至哪句話是“借鑒”的，都一目了然。更不用說(shuō)那些整天閱讀Essays的評(píng)審老師們了。所以，為了自己的切身利益和成功申請(qǐng)，不要冒這個(gè)險(xiǎn)，還是最好找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)規(guī)劃師幫助我們指導(dǎo)文書(shū)的寫(xiě)作。
No.4：成功文書(shū)的最大威力來(lái)自于：整套文書(shū)成功地塑造了一個(gè)完整、有血有肉、真實(shí)的人。每個(gè)人都有很多的閃光點(diǎn)，只要去挖掘，就一定能挖出無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的品質(zhì)。寫(xiě)自己真實(shí)的故事，讓國(guó)外高校的評(píng)審老師看到真實(shí)的你。直接“借鑒”別人的故事，就永遠(yuǎn)失去了展示真實(shí)自我的機(jī)會(huì)。
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