黨員教師南粵黨旗紅觀后感
專業素養是共產黨員的立身之基。要把組織要求、崗位需要和黨員實際有機結合起來，著力提高黨員教育水平，幫助廣大黨員提升專業素養和能力。如下是精心為你挑選的黨員教師南粵黨旗紅觀后感，歡迎大家踴躍閱讀!
黨員教師南粵黨旗紅觀后感(1)
為迎接省第十二次黨代會勝利召開，營造團結鼓勁、弘揚正氣的濃厚氛圍，恩平市年樂夫人學校黨支部組織全體黨員觀看了《南粵黨旗紅》專題片，觀后并開展座談交交流。
交流中，黨員們紛紛各抒己見。其中梁英強、吳柏濃等兩位同志發表了自己深刻的觀后感;黨支部書記賴春林同志最后向全體黨員提出了要求：廣大黨員要撰寫觀后感和學習體會，要堅定理想信念，進一步推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，全面推進從嚴治黨。
該校黨支部高度重視此次收看學習的專題片，并采取集中觀看和個人學習相結合的形式，還強調要求，除了省第十二次黨代會獻禮片《南粵黨旗紅》外，還繼續組織觀看學習我省基層治理專題片《基層治南粵安》及先進典型事跡片《省黨代表風采》。
通過觀看專題片，讓黨員同志們的心靈和思想受到了深刻的洗滌，通過先進典型這面鏡子，汲取精神力量，感受浩然正氣，查找不足，明確方向，立足本職崗位，發揮好旗幟和標桿作用。
看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學生滿腔的愛與高度的責任感。我認為正是這兩點令她全心地為學生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發自肺腑深情地叫她“媽媽”;盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態度讓人肅然起敬，征服了所有的`人;也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。
同樣身為人師，透過王雙鈴老師形象令我們不禁反思我們自身的工作：對待學生是否能再多點愛;對后進生是否能再耐心些;對工作是否能再多投入一些、忘我一些……
黨員教師南粵黨旗紅觀后感(2)
在迎接省第十二次黨代會的光輝節日里，許多單位、部門都把觀看專題片《南粵黨旗紅》當成“兩學一做”專題教育的一項重要內容。這對鼓勵先進、激勵后進都有一定的宣傳作用，是值得肯定的一件盛事。
筆者認為，樹立先進典型，發揮模范作用，能有效促進工作全面提高。一個典型一根標桿，一個楷模一種導向。我們學習先進人物，重在學習他們的.精神，或許他們所在的崗位不同，但是有一個共同特點，就是懷著對黨的無限忠誠和對工作的無比熱愛，把人生的坐標構建在為黨建功立業、為人民真誠服務的基石上。我們要學習他們堅持理想信念、忠誠鐵路事業，堅決貫徹執行黨的基本路線和單位各項決策部署的堅強黨性;學習他們刻苦鉆研、務實創新、勇于擔當、敢為人先的進取精神;學習他們愛崗敬業、恪盡職守、忘我工作、任勞任怨的奉獻精神;學習他們以身作則、雷厲風行、令行禁止、心系群眾的優良作風;學習他們嚴于律己、公道正派、清正廉潔、永葆共產黨員先進性的優秀品質。
學習先進典型，重在形成氛圍。用先進典型示范人，用動人事跡鼓舞人，用高尚精神塑造人，是加強黨建工作的積極舉措，也是推進鐵路發展的重要切入點，能夠有效激發廣大黨員干事創業的激情和斗志，形成你追我趕、不斷超越的良好氛圍，為推進鐵路科學、協調、可持續發展提供強大的精神動力。
黨員教師南粵黨旗紅觀后感(3)
歷史早已證明，人心向背，從來關系黨的生死存亡，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。當前，一項旨在嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活的重大政治任務——“兩學一做”學習教育已在全黨如火如荼地深入開展，8000多萬名黨員正在迎來一場新的時代大考。開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標而努力拼搏。
嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活，是解決黨內突出問題、加強黨員干部作風建設的重要舉措。總結歷次黨內教育的經驗，抓出實效、堅持長效并不容易。正因如此，中央發出通知，要求開展“兩學一做”學習教育活動，并圍繞總體要求、教育內容、主要措施等方方面面做出具體安排部署，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，凸顯其針對性和可行性。那么，如何扎實開展“兩學一做”活動，切實做到不虛、不空、不偏，關鍵在于“走心”,要擰緊“總開關”，找準“切入點”,杜絕步入“空對空”的誤區。
要擰緊思想認識的`“總開關”。只有思想到位，才能行動自覺。站在新的歷史起點上，黨員干部工作作風、理論水平有待進一步提高，這就需要集中時間、精力來開展學習教育，達到教育黨員、提高能力、正風肅紀的目的。開展“兩學一做”,必須首先摒棄模糊認識，掃清思想弊端，打牢理論根基，充分認識開展學習教育的必要性和緊迫性，使“兩學一做”深深扎根于廣大黨員干部心中，真正落實到行動上，以良好的精神狀態確保學習教育不虛、不空、不偏、不走過場。
要找準學習教育的“切入點”。只有找對方式，才能取得實效。對于黨內教育，現在主要問題是有的教育“接地氣”不夠、聯系實際不緊，說不到黨員干部心坎里，激不起思想共鳴。開展“兩學一做”,必須找準學習教育的切入點， 堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以各種基層黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效。
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