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教師的格言經典語錄（精選900句）
立師之德，樹育人大計；正師之風，揚浩然正氣；鑄師之魂，灑無悔人生。下面是小編精心整理的教師的格言經典語錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
2、生命正因為風雨而變得精彩。
3、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
4、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環
5、踏踏實實做人、認認真真做事。
6、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
7、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
8、每一個學生都是好學生。
9、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
10、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
11、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻——劉盆妹
12、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
13、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
14、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
15、靜心的做老師，盡心的教學生。
16、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
17、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。
18、習于智長，優與心成。
19、有志者事竟成。
20、職業道德是做人之本，為師之本。
21、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
22、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
23、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思�！偁�。
24、國將興，心貴師而重傅。——《荀子、大略》
25、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
26、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
27、把愛帶給每位學生。
28、優良的示范是最好的說服。
29、執著杏壇，樂于奉獻。
30、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
31、獻出一片真情，呵護幼小心靈。 ——李艷萍
32、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
33、揚黃牛精神，做平凡工作。
34、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。
35、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
36、教育人就是要形成人的性格。
37、教師的春風，日日沐我心。
38、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
39、堂堂正正做人，認認真真做事。
40、誠實做人，踏實工作。
41、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！——韋素江
42、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
43、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
44、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
45、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一齊陪伴在您身旁。我永遠把你牢記在心上。
46、將一切美好傳遞給孩子！
47、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
48、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
49、師德是一面鏡子。
50、教師要學會享受教育的過程。
51、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
52、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�、勸學》
53、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法、自序》
54、我最期盼的是學生的點滴進步。
55、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
56、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
57、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
58、學高為師，身正為范。
59、興學之本，惟有師范。
60、老師像園丁，澆花要澆心！
61、愛己之心愛人，律人之心律己。
62、清風兩袖誨學子，潔身自好樹風范。
63、講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。
64、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
65、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
66、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
67、享受學習，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
68、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
69、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。
70、我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。
71、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
72、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
73、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
74、為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業，這個目的有多麼偉大！
75、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發展。
76、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。
77、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
78、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
79、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。
80、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。
81、教師應是秀的設計師，不僅要為學生傳授知識，更要為學生設計人生。
82、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
83、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
84、容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發現孩子的亮點，弘揚孩子的優點。
85、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
86、生以求知為樂，師以從教為榮。
87、遇到問題，先反思自己，再教育學生。
88、甘為人梯，助代代學子登高處；愿化風云，載只只雄鷹搏長空。
89、傾心關注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。
90、如果說三言兩語帶給學生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學生整個春天。
91、愿用“弓形的脊背”為學生搭建一座寬厚踏實溫暖的拱橋。
92、耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。
93、用激情點燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識啟迪美麗的人生。
94、讓愛點燃希望，用心照亮前程。
95、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
96、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。
97、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。
98、用心關注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
99、一切關涉靈魂的事業都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
100、學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
101、積極的人像太陽，照到哪里哪里亮。
102、不放縱一個優等生，不放棄一個后進生。
103、不對學生進行人格教育的教育，是失敗的教育。
104、愛在細微中，嚴在當嚴處，嚴愛有度，師之藝術。
105、愛心是啟迪學生智慧的鑰匙。
106、愛心是成功教育的原動力。
107、愛是教育的動力，是交流的前提，是教與學的紐帶。
108、愛生如己，教生如子，待生如友。
109、教并快樂著、幸福著。
110、教會學生學習，教會學生做人。
111、教的最優化必須落實到學的最優化。
112、教師要做一面鏡子，擦亮自己，照亮別人。
113、放棄功利心，才能享受工作的快樂。
114、教師是船工，把一批又一批的渡河人送到彼岸。
115、給學生多少愛，你就會得到多少愛。
116、教海無涯，探航有路。
117、廣采博取。
118、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。
119、獨物之教風，以盡匹夫之責。
120、以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。
121、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
122、選擇這個職業，無怨無悔。
123、催生觀念是教育的目的之一。
124、讀史書，以使己明智。
125、發現問題、研究問題、解決問題是最好的教育。
126、當把工作看作一種興趣時，工作便是一種幸福。
127、愉快學習，健康成長。
128、尊重學生就是尊重自己。
129、與學生同成功，讓教育更精彩。
130、只要調動了情緒，就調動了一切。
131、寓樂于教，寓教于樂。
132、在反思中教學，在教學中反思。
133、嚴父慈母般的教育學生。
134、用活書，活用書，用書活。
135、醫治學生的心靈，比醫治學生的健康更重要。
136、誘導比恐嚇、哄騙、打罵都來得好。
137、心無旁騖，才能抵達人生的巔峰。
138、學生需要真心的關懷、由衷的贊賞和公正的對待。
139、授人以“漁”是我的追求目標。
140、成功的教育是快樂的教育，成功就是快樂的積累。
141、多一把尺子，多一批人才。
142、尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明。
143、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
144、讓孩子們生活在愛和希望之中。
145、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
146、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
147、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
148、孩子的心靈是一塊純凈的土地，播下什么樣的種子，就會有什么樣的收獲。
149、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
150、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做
151、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
152、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
153、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
154、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
155、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。
156、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
157、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西
158、好心情并不來源于一帆風順，而是生長于一種從容和堅定的勇氣中
159、教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。
160、愿孩子們能充實，幸福生活每一天，因為心靈舒展的孩子能輕松愉快地飛。
161、用有限的生命播撒無限的師愛，伴有限的學生放飛無限的理想。
162、立一等品格，求一等學識，成一等事業
163、我愿與孩子們一起成長。
164、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
165、教師的愛是塑造學生靈魂的一種巨大力量！
166、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
167、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
168、好的關系勝過好的教育
169、努力工作，做自己的人，會享受樂趣。
170、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
171、球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
172、師愛為魂，學高為師，身正為花。
173、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
174、只有受過教育的人才享有真正的自由。
175、教師是工程師，教師更是服務員。
176、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
177、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
178、叫以學為本，育衣品為上，師需德為先。
179、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
180、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮，從零開始，持之以恒。
181、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
182、真誠書寫每一天的生命。
183、用有限的生命播撒無限師愛，伴有限的學生放飛無限的理想。
184、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
185、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
186、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
187、不自滿者受益，不自是者博聞。
188、為育人而先人，為教學而求博學。
189、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
190、能力有限，努力無限；生命有限，奉獻無限。
191、以幽幽之書香養己，用拳拳之愛心育人。
192、內存一個愛，外顯一個笑。
193、意識是成功教育的基礎。
194、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
195、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
196、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
197、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
198、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
199、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
200、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。
201、千里之行，始于足下。
202、眼中有孩子，心中有目標。
203、人不可以瞧不起自己。
204、我們要善于發現學生的亮點。
205、對待學生要像春天般的溫暖。
206、言傳身教，正確引導。
207、播種希望，收獲明天。
208、只要有付出，一定有收獲。
209、事在人為，境由心造。
210、把學生當成自己的兒女。
211、用真情教書，用真心育人。
212、一心育幼苗，兩肩擔未來。
213、嚴格是真正的愛護。
214、奉獻人生，付出才會有收獲。
215、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
216、一切為了學生。
217、嚴以律己，寬以待人。
218、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
219、學生的需求，我們不懈的追求。
220、忠誠民族的教育事業。
221、做一名美和愛的使者。
222、水我最期盼的是學生的點滴進步。
223、冰凍三尺，非一日之寒。
224、青青芳草地，園丁勤耕耘。
225、從零開始，持之以恒。
226、身教重于言教。
227、行為比語言更有說服力。
228、說老實話，干良心事。
229、篤志敬業，博學求真。
230、修身養性，教書育人。
231、學如逆水行舟，不進則退。
232、學生的滿意，是最大的幸福。
233、良言暖三春，惡言記終身。
234、不求聞達于社會，只求業精。
235、敬業愛崗，教書育人。
236、家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。
237、用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任。
238、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
239、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。
240、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
241、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
242、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
243、播種一顆愛心，收獲一片藍天。
244、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
245、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。
246、細節決定成功，點滴鑄就輝煌。
247、求真求善求美，是教師永遠的追求。
248、人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業的執著。
249、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風兒：帶走孩子的膽怯。
250、讓每一個學生都展露自信的笑容。
251、真心體味幼教事業之美，愛心澆灌每一顆希望幼苗。
252、讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
253、教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
254、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
255、用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。
256、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
257、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
258、正人先正已，身教重言教。
259、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。
260、讓讀書成為習慣，讓勤奮體現在收貨上，讓成長體現在細節上。
261、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
262、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
263、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
264、歲月可以讓我們的皮膚爬上皺紋，但追求可以讓我們的靈魂變得年輕。
265、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
266、大家齊努力，科技教育盛開花。
267、能力是培養出來的，無能也是培養出來的。
268、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
269、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
270、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
271、不自滿者受益，不自是者博聞！
272、世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友。
273、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
274、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
275、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
276、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
277、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
278、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
279、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
280、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
281、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
282、一切盡力就好，活得開心就好。
283、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
284、我成功因為我志在成功！
285、有所嘗試，就有所作為。
286、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
287、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
288、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
289、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
290、教育無小事；教師無小節。
291、用金子般愛心收獲純潔歡笑與真誠，感受彼此心靈貼近。
292、學生滿意，是最大幸福。
293、學生需求，我們不懈追求。
294、努力把自己當成一個孩子。
295、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛微笑！
296、我們每一個孩子都是好孩子。
297、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
298、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
299、熱愛孩子是教師生活中最主要東西。
300、在平凡崗位上做出不平凡事跡。
301、凡事皆有可能，機遇屬于有自信競爭者。
302、踏踏實實做人，認認真真做事。
303、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風。
304、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
305、愛是教育靈魂，只有融入了愛教育才是真正教育。
306、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
307、孩子健康成長，是我們最大希望。
308、愛是最好教育，而表達愛最好方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
309、師人格就是教育工作中一切。
310、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
311、昂揚振奮精神，豁達開朗心胸。
312、愛我們每一個孩子，因為在愛天平上，每個人都是平等。
313、幼教事業是一座大花園，教師奉獻就是其中最美麗花。
314、愛每一個孩子，他們成長是我最大快樂！
315、愛是溝通心靈鑰匙，愿我愛心時時伴隨孩子健康成長。
316、用欣賞眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們成長。
317、傾注心血愛能使孩子們早日鮮花綻放！
318、給孩子一個燦爛笑容，一句激勵話語，一種信任眼神！
319、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有愛，讓孩子們茁壯成長。
320、教育應當培植出活力，使學生向上長。
321、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
322、每天都將自己最好的一面展示給別人。
323、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
324、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
325、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。
326、育幼，師之責；護幼，師之性；愛幼，師之魂。
327、教育要慢節奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學。
328、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
329、幼師須具有的資格：異乎尋常的耐心，全心全意的愛心，永不磨滅的童心。
330、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
331、用真心關愛幼兒生活；用熱情孕育幼兒成長；用行動贏得家長的信賴。
332、心中有愛，教書才能不浮不躁；心有追求，育人才能不煩不厭。
333、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
334、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
335、很多人都有天賦，但如果不加以發揮，天賦就只好被埋沒了。
336、觀察是了解孩子們的重要途徑，一百個孩子就有一百種教育方法。
337、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
338、將一切美好傳遞給孩子！
339、關愛童心欣賞童趣。
340、一切為了孩子，為了一切孩子。
341、教導加贊賞等于教導的平方。
342、快樂工作，快樂生活。
343、每一個孩子都是好孩子。
344、有愛，就會有奇跡！
345、把愛帶給每位孩子。
346、在陽光下做人，在風雨中做事。
347、首先做研究者，其次才做管理者。
348、老師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
349、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
350、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
351、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
352、微笑是一種境界，更是一種責任。
353、選擇了遠方，就要風雨兼程。
354、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
355、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
356、用我們的愛關心每一個幼兒。
357、教導的技巧在于老師如何釋放對孩子的愛。
358、教導的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
359、讓我們用自己的行和自己的心去教導我們的孩子。
360、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
361、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
362、做本真老師，教本色語文，育世紀人才。
363、我愿化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
364、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
365、愛心奉獻于幼兒，真心服務于家長，恒心鉆研于教育。
366、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
367、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
368、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
369、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
370、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
371、老師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
372、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
373、老師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
374、和藹可親的態度，永遠是老師良好教態的注腳。
375、老師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
376、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業技術。
377、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
378、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
379、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
380、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
381、教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。
382、教導的根本任務是幫助孩子學會生存，而不是代替孩子生存。
383、教導者的關注和愛護在孩子的心靈上會留下不可磨滅的印象。
384、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
385、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
386、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
387、永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態面對孩子。
388、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
389、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
390、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
391、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼備者，方為師。
392、耐心、細心、恒心。
393、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
394、任何新生事物的成長都要經過艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心。
395、德無常師，主善為師。
396、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
397、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
398、寬容別人等于善待自己。
399、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
400、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
401、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
402、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
403、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
404、捧著一顆心來，不帶半根草去。
405、愛生如子，愛校如家。
406、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
407、出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。
408、愛就要愛得熱烈，因為我愛我的學生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動地。
409、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
410、用微笑溫暖學生，用熱情擁抱學生；用真誠激勵學生，用愛心點燃學生。
411、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
412、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
413、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
414、播種希望，收獲明天！
415、堂堂正正做人，兢兢業業工作。
416、愛生樂教，愛崗敬業。
417、好筍出好竹，好師出好徒。
418、讓學生微笑著面對每一條起跑線，自信的沖向美好的人生目標。
419、守三尺講臺，春風化雨潤桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
420、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
421、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現在和將來。
422、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
423、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
424、彎下身子！走進學生的內心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
425、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
426、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
427、保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印；理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。
428、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。
429、成功之秘訣，在始終不變其目的。
430、以欣賞的眼光和發展的觀點看待學生是教育的靈魂，平等關愛學生是教師永恒的追求。
431、平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。
432、讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
433、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
434、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
435、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的.一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
436、人以信立世，師以德育人。
437、心系學生寬容為懷。
438、我堅信，我一定能聽到你們生命拔節的聲音。
439、教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
440、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
441、師的人格就是教育工作中的一切。
442、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
443、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
444、不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優化，()伴隨明天的太陽冉冉升起。
445、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
446、教書育人，快樂人生。
447、教師是一種選擇，教師是一種責任，教師是一種信念，教師是一份神圣。
448、用心做事，用愛育人。
449、師德付諸實踐，心靈清澈似泉；師愛裝點人生，生命美麗如春。
450、人不可以瞧不起自己！
451、做平常人，授非常業；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人。
452、用雷鋒精神點燃奉獻的火把；用玉蘭精神點亮關愛的火炬；用沈浩精神揚起敬業的風帆。
453、學生的進步，我的幸福；學生的幸福，我的驕傲。
454、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
455、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
456、我愿意是陽光，給學生以希望和光明；我愿意是春風，給學生以撫愛和溫暖；我愿意是彩虹，給學生以引領和方向。
457、學高為師，勤學不輟煉內功；身正為范，春風化雨育新人。
458、對人，多一些尊重，多一些感恩，多一點寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
459、沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力，沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能。
460、鋪路作石子，護花化春泥。
461、教師的尊嚴是學生對我們道德的肯定、知識的折服和感情的依戀。
462、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
463、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
464、生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛心。
465、再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達。
466、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
467、做陽光教師，自己陽光，給學生陽光。
468、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事
469、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
470、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
471、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
472、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發光。
473、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
474、秉以人為本之理念，承傳道授業之佳法；歷教書育人之生涯，譜素質教育之新篇。
475、修心智，鑄師魂，為教育事業殫精竭慮，苦中求樂；凝心神，樹師德，為孩子成長嘔心瀝血，一生無悔。
476、每位學生都是一本獨一無二的書，用"心"去讀，用"愛"去品，定能發現其中的精彩。
477、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
478、身教重于言教。
479、用心做事，傳道解惑，用情育人，潤物無聲。
480、用愛譜寫教育的樂章。
481、知錯自責得理讓人--寬容 處變不驚居安思危--競爭。
482、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
483、心系學生 寬容為懷。
484、一個合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
485、努力工作，就是提拔自己。
486、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
487、我相信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學生，就成就了自己。
488、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。
489、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
490、讓我們一起為孩子撐起一片純凈藍天，為孩子開辟一塊快樂土地。
491、經歷是最蠻橫的老師�？墒悄愕梦〗逃枺阏娴奈〗逃柫藛�？
492、層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
493、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
494、生命短促，只有美德能將留傳到遼遠的后世。
495、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
496、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
497、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么。
498、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
499、人應當一切都美。包括容貌、服裝、心靈和思想。
500、人生像一個字，只有寫完，才知道生活的樂趣。
501、教育是藝術，是詩篇，更是哲學。是思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。
502、生活中，很多時候都需要我們要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。
503、循序漸進，不求立竿見影；因人而異，不可千篇一律。
504、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。
505、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創新，心中有藍圖。
506、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
507、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收獲精彩。
508、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
509、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
510、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
511、學生對教師的尊敬的源泉，在于教師的德和才。
512、不求盡善盡美，但求無愧于心！
513、寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
514、微笑對待每一個學生，真誠地對到每一個學生，公平地對待每一個學生。
515、棄名利之心，盡為民之責。立有德之身，求術業之精。
516、以人為本，是一切教育的出發點。
517、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
518、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
519、用語言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養言行。
520、踏踏實實做人，勤勤懇懇工作。
521、為人師表，率先垂范，做人民滿意教師。
522、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
523、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌
524、業精于勤，荒于嬉
525、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者
526、愛己之心愛人 律人之心律己
527、你不能控制他們，但你可以掌握自已
528、森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會截然不同。
529、千里之行，始于足下
530、你改變不了過去，但你可以改變現在
531、學如逆水行舟，不進則退
532、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝
533、立足三尺講臺，塑造無悔人生
534、師的人格就是教育工作中的一切
535、行為比語言更有說服力
536、一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀。
537、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
538、奉獻人生，付出才會有收獲
539、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。
540、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻
541、學高為師，身正為范
542、學為人師，行為世表
543、心系學生 寬容為懷
544、人不可以瞧不起自己
545、你對生活微笑，那么生活也對你微笑。
546、內存一個愛，外顯一個笑
547、冰凍三尺，非一日之寒
548、說老實話，干良心事
549、學生的需求，我們不懈的追求
550、好人有好報，即使沒好報，也要做好人
551、學生的滿意，是最大的幸福
552、教師要用心去愛，去教育學生。
553、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
554、愛孩子就應該愛他們的一切！孩子的健康家長的贊許是我永遠直前的動力！
555、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓性命用心互動；開放，讓人人收獲精彩。
556、用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
557、愛自己的孩子是男子漢；愛別人的孩子是上帝。
558、教學的力量，首先在于激發興趣，在教學方法上，在訓練上，在培養你的學習能力。
559、相信學生是一種勇氣，一種責任，更是一種潛力。
560、老師必須非常細心，對自己所做的事負全部責任。
561、沒有堵塞，沒有流動，沒有比沒有更多。
562、蹲下和學生一起交流，可以激發學生心靈的微笑。
563、真誠的心，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的鏡子。
564、品德教育雖然不是教育的唯一目的，但卻是教育的主要目的。
565、愛自己和所愛的人是心靈的法則。
566、工業精華一分汗干一滴，愛情一朵花萬朵。
567、教育不是技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
568、永遠關心學生，一切以人為本。
569、只有你尊重學生，他們才會尊重你。
570、擁有童心，讀懂童心的人，才會有學歷證書。
571、對自己更嚴格，對學生更勤奮，是教師的天職。
572、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個角落。
573、學者要找老師，從老師那里一定要小心。
574、用熱烈的愛來保護每一株幼苗。
575、只要我們用心去體驗生活的美，我們的眼睛就會發現更多的美。
576、遇到問題，首先反省自己，再教育學生。
577、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
578、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
579、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
580、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
581、真情教書，真心育人。
582、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
583、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
584、教學模式不可強行推進。
585、教育是一種“心”的職業，是以生命激活生命的事業。
586、偉大的教師就是激勵你的人。
587、愛，不等于教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。
588、一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。
589、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
590、站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
591、沒有教不好的學生，只有不會教的教師。
592、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
593、愛崗敬業，無私奉獻，言傳身教，為人師表。
594、多一份賞識，就多一份成功的希望
595、努力把自己當成一個孩子
596、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。
597、您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。
598、一切盡力就好，只要開心就好
599、教育是根植于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
600、愛己之心愛人，律人之心律己
601、我最期盼的是學生的點滴進步
602、愛心獻給孩子，成心送給家長，信心留給自己。
603、打動童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進步。
604、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于腳下。
605、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
606、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
607、教師總是希望學生將來超過自己。
608、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
609、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
610、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
611、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
612、為學生的一切，一切為學生。
613、教師要融于師生的相互理解中。
614、師從教，用文教；求廉教，行身教。
615、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
616、教育要在創新中不斷的發展自己。
617、講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點；潤花蕾，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
618、教書育人是一種享受。
619、用勤勉耕耘每一寸土地，用愛心澆灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一縷陽光。盡吾所能，培育吾生。
620、意識是成功教育的基礎
621、我們要好好學習，要對得起父母，對得起祖國。
622、愛是走進學生心靈最近的路。
623、莫以廉小而不為，莫以貪小而為之。
624、已所不欲，勿施于人。
625、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
626、沒有經過努力，就沒有資格說放棄。
627、習慣決定性格，性格主宰命運。
628、兢兢業業，勤勤懇懇，爭做良師益友。
629、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
630、廉潔從教，無愧于心。
631、認認真真工作，老老實實做人。
632、那些叛亂轟烈的青春，被時光所吞沒，終不因年少而輕狂。
633、育之正，廉生威。
634、老師是學生的樣貌，學生是老師的影子。
635、昨日已成過去不必計較，今日正在度過加倍珍惜，明天即將來臨提早規劃。
636、干凈做人，踏實辦事。
637、天行健，君子以自強不息。
638、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
639、為學趁年輕，既學須學好。
640、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
641、如果心中沒有理想，生活便淡而無味。
642、智慧的火花讓激情點燃，完美的未來由勞動創造。
643、命運之繩定會握在自己手中。
644、窮則獨善其身，達則兼濟天下。
645、學海無涯苦作舟。
646、多一份賞識，多一份成功。
647、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
648、襟懷坦蕩，守善求真身蘊美；兩袖清風，講臺三尺育英才。
649、在人生的道路上能謙讓三分，就能天寬地闊。
650、蹲下來和學生一起交流，就能喚起學生心靈的微笑。
651、愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
652、學而不厭，誨人不倦。
653、老老實實做人，認認真真教書。
654、王文政；學高為師，身正為范。
655、孩子的名字叫“今日”，教育的名字也叫“今日”，今日賞識孩子，孩子今日就成功。
656、根植師苑德為本，探航教海愛為帆。
657、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
658、清心如靜水，毅志似磐石。
659、命運只決定我們行動的另一半，另一半留給我們自己操縱。
660、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
661、廉潔滌私念，清風沁眾心。
662、人生因教育美麗，教育因學生而精彩，學生因教師而幸福。
663、以率先垂范的品格，激勵學生。
664、生命的精彩自于智慧的積淀。
665、渴不飲盜泉水，熱不歇惡木蔭。
666、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
667、眼中有學生，心中有目標。
668、沒有愛，就沒有教育。
669、甘于淡泊，于淡泊中明志致遠；甘于平凡，于平凡中孜孜以求；甘于奉獻，于奉獻中收獲幸福。
670、以身正氣為人師，克已奉公育桃李。
671、愛已之心愛人，律人之心律已。
672、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
673、把教書當作生活，把生活看成生命。
674、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
675、教師的人格魅力非常重要。
676、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
677、熱忱地工作，無私地奉獻。
678、身教重于言教，才高還需德高。
679、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業，用仁愛之心解惑。
680、真心而平等地對待每一個孩子。
681、細節見精神，習慣成命運。
682、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
683、我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。
684、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
685、學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。
686、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
687、成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會滑下。
688、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。
689、愛己之心愛人律人之心律己。
690、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。
691、多一份賞識，就多一份成功的希望。
692、水至清則無魚，人至察則無徒。
693、寧與人共醉，不要我獨醒。
694、一切盡力就好，只要開心就好。
695、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
696、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
697、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
698、開放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。
699、創新始于積累，積累始于足下。
700、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
701、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
702、規范辦學行為，提高教育質量。
703、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。
704、愛不分高低，平等對待每一個孩子。
705、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
706、尊重與肯定是育人的訣竊。
707、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發光。
708、老老實實做人，坦坦蕩蕩做事。
709、永遠不要畏懼眼前的陰影，那是因為你的背后有陽光。
710、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
711、拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。
712、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
713、用心關注孩子，用心走進孩子，用心體會孩子。
714、用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
715、小靈童幼兒園，讓每個家庭都有一個活潑的孩子。
716、孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。
717、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
718、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
719、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
720、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
721、用我所有的才能，創造一片屬于孩子的天空。
722、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
723、一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。
724、為學莫重于尊師�！T嗣同
725、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
726、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
727、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力�！髅�
728、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠
729、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
730、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�！死�
731、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
732、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
733、少年進步則國進步�！簡⒊�
734、一日為師，終身為父�！P漢卿
735、舉世不師，故道益離�！谠�
736、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香
737、老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎？
738、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師
739、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
740、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯系。——波莉亞
741、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
742、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
743、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
744、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡
745、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈
746、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
747、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
748、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展�！_素
749、從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基
750、養體開智以外，又以德育為重。——康有為
751、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�
752、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語·子罕》
753、人類靈魂的工程師。
754、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處
755、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
756、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
757、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？方法，厥為教育�！獜埐�
758、心靈的溝通勝于知識傳遞
759、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
760、學貴得師，亦貴得友�！普�
761、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知
762、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
763、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
764、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
765、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光
766、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人
767、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
768、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
769、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
770、我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河——遠遠不夠。
771、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
772、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
773、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
774、君子藏器于身，待時而動�！�
775、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
776、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
777、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
778、昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。
779、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
780、善者因之，其次利導之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
781、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
782、誨爾諄諄，聽我藐藐。
783、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
784、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，
785、老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
786、我卻要說，您就是祖國的棟梁。
787、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
788、老師像一座通向知識海岸的長橋，
789、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
790、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
791、這無私的奉獻，令人永志不忘。
792、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。
793、您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
794、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。
795、劉紹棠是著名作家，從事文學創作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師田老師。
796、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
797、一位好老師，勝過萬卷書。
798、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
799、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
800、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
801、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
802、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
803、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
804、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。贊科夫
805、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
806、學貴得師，亦貴得友。唐甄
807、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
808、身為世范，為人師表。
809、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
810、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
811、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
812、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
813、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基
814、師者，所以傳道，授業，解惑也。唐韓愈《師說》
815、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
816、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
817、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
818、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。陶行知
819、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教陶行知
820、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
821、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
822、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
823、務學不如務求師。楊雄
824、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
825、太陽底下最光輝的職業。
826、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
827、田老師是一個普普通通的小學教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使我聽得入迷。就這樣，作者在田老師門下受業四年，聽到了上千個故事，并在幼小的心田里，播下了知識的種子。
828、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
829、從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。蘇霍姆林斯基
830、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
831、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
832、舉世不師，故道益離。柳宗元
833、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
834、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
835、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
836、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
837、經師易遇，人師難遇。司馬光
838、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
839、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
840、圣人無常師。韓愈
841、經師易遇，人師難遇�！抉R光
842、想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書�！獏欠�
843、與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師�！阡�
844、師者，所以傳道，授業，解惑也�！啤ろn愈
845、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
846、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！~圣陶
847、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
848、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
849、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
850、師道既尊，學風自善�！涤袨�
851、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
852、片言之賜，皆我師也。
853、學子難忘教師恩，教師難忘學子情。
854、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
855、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
856、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
857、愛，是師生間的橋梁。
858、教著，感受著；走著，快樂著！
859、創新是人類進步的不竭動力！
860、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
861、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
862、太陽下最光輝的職業是教師。
863、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
864、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
865、循循善誘，誨人不倦的是老師。
866、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
867、良好的個性勝于卓越的才智。
868、老老實實做人，踏踏實實工作。
869、老師是領跑者，帶領我們奔向未來。
870、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
871、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
872、成功之秘訣，在始終不變其目的。
873、教師是人類靈魂的工程師。
874、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
875、老師，在我們迷茫時給予指南，讓我們找到方向。
876、教師要以父母般的感情對待學生。
877、重要的不是思想，而是思想的深度。
878、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
879、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
880、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
881、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
882、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
883、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
884、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水。
885、君子藏器于身，待時而動。
886、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
887、言而有信為人，腳踏實地做事。
888、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
889、學春蠶，無私奉獻，似蠟燭照亮別人。
890、老師是路燈，為我們照亮人生的道路。
891、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
892、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
893、老師就像是海水，賜予了我們這些貝殼，五彩斑斕的顏色。
894、不尊重學生，就是不尊重自己。
895、教師，就像一朵鮮花，枯敗了卻留下芳香。
896、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
897、教師的幸福就是看到學生們在成長。
898、做平凡的教師，創不平凡的事業。
899、豈能盡如人意，但求無愧我心。
900、心靈塑造的最佳工程師。
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