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      1. 教育家教育格言

        時間:2020-11-12 13:29:53 勵志格言 我要投稿

        教育家教育格言

          長江后浪推前浪,世上新人趕舊人。下面是yjbys小編為您分享的教育家教育格言,希望你喜歡。

        教育家教育格言

          教育家教育格言【1】

          1.身教重于言傳。——王夫之

          2.盡信《書》,則不如無《書》。——孟子

          3.凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須”遵循自然”。

          4.一個人的各種品性之中,德行是第一位的。——洛克

          5.學而不思則罔,思而不學則殆。——孔子

          6.問題不在于告訴他一個真理,而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭

          7.精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。——狄德羅

          8.近朱者赤,近墨者黑。──傅玄

          9.熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

          10.興趣是最好的老師。——愛因斯坦 心理學家研究也表明:人們對自己感興趣的事物總是力求探索它,認識它;興趣是一個人力求認識并趨向某種事物特有的意向,是個體主觀能動性的一種體現(xiàn)。

          11.敬教勸學,建國之大本;興賢育才,為政之先務。——《朱舜水集。勸學》

          12.與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如人鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。──孔子

          13.教育人就是要形成人的性格。——歐文

          14.記問之學,不足以為人師。——《禮記·學記》

          15.兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養(yǎng)成功之后,便用不著借助記憶,很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克

          教育家教育格言【2】

          1.在任何學校里,最重要的是課程的思想政治方向,這完全由教學人員來決定。——列寧

          2.行是知之始,知是行之成。——陶行知

          3.見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省。——孔子

          4.“學校的目標始終應當是:青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。”。——愛因斯坦

          5.學為人師行為世范。

          6.教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。——葉圣陶

          7.知道事物應該是什么樣,說明你是聰明的.人;知道事物實際是什么樣,說明你是有經(jīng)驗的人;知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人。——狄德羅

          8.一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

          9.長江后浪推前浪,世上新人趕舊人。──《增廣賢文》

          10.言必信,行必果。——孔子

          11.油畫教育過程的標準,是效果和時間。——布魯納

          12.不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。——荀子

          13.問題不在于教他各種學問,而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法。——盧梭

          14.夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。——孔子

          15.不憤不啟不悱不發(fā)。——孔子

          教育家教育格言【3】

          1.益者三友,友直,要諒,友多聞,益矣;損者三友,友便辟,友善柔,友便佞,損矣。──孔子

          2.美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也。——蔡元培

          3.勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威

          4.只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦,才能成為共產(chǎn)主義者。——列寧

          5.教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學研究,而是要開闊年輕人的心胸,使其能盡力運用自己之所長。——洛克

          6.生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。——馬克思

          7.師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓愈

          8.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

          9.手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知

          10.真正的教育與其說是言辭,無寧說是在實踐。

          11.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤獨。——徐特立

          12.教師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學的頭腦,藝術(shù)的興味,改革社會的精神。——陶行知

          13.即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體里,也會很快變成一群小野獸。——馬卡連柯

          14.得不到別人的尊重的人,往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯

          15.讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。——培根

          16.凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

          17.只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方,學生才能產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基

          18.想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。嚴格地說,想像力是科學研究的實在因素。——愛因斯坦

          19.讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進。——朱熹

          20.一味地挖苦、貶低,會導致孩子的反抗,反對父母,反對學校,或者反對整個世界。——布魯諾

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