教師勵志格言
教師勵志格言1
1、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
2、燃燒自己，照亮別人。
3、將一切美好傳遞給孩子！
4、細節(jié)見精神，習慣成命運。
5、我們要善于發(fā)現學生的亮點。
6、成功之秘訣，在始終不變其目的。
7、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
8、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
9、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
10、教任何功課，最終目的都在于達到不需要教。
11、教育技巧的`全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
12、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
13、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
14、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
15、我們所需要的書，應該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。
16、每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。
17、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
18、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
19、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。
20、三尺講臺三十教齡，兩鬢斑白兩袖清風。終覺教書自有佳境，絕知育人貴在冰心。
21、上課，是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
22、創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。
23、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
24、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
25、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
26、成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。
教師勵志格言2
1、有愛，就會有奇跡！
2、治興趣是最好的老師。
3、教育無小事；教師無小節(jié)。
4、踏踏實實做人，認認真真做事。
5、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
6、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
7、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
8、納百川，容學問，立德行，善人品。
9、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
10、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
11、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
12、太陽底下最光輝的職業(yè)人類靈魂的工程師。
13、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
14、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
15、用愛心澆灌未來的.花朵，用雙手托起明天的太陽。
16、一生育苗不圖日后來乘涼，只愿千枝萬葉成棟梁。
17、主要不靠嘴教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。
18、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現真理。
19、為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
20、鏡破不改光，蘭死不改香。忠于自己的選擇，成功便會向你招手！
21、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
22、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
23、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
24、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
25、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
26、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。
教師勵志格言3
1.一切為了學生的全面發(fā)展。
2.燃燒自己，照亮別人。
3.天荒地老，教師的童心不泯。
4.貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃�！⑷嵺`它。
5.教師是心靈塑造的最佳工程師。
6.只要你的.心是向善的，總有一天能感動人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
7.人生如下棋，務必有遠見方能獲勝。
8.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。
9.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
10.真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。
11.興趣是成功的加油站，只有充滿了興趣，才具有不斷探索未知世界的動力。
12.使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
13.如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15.真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
16.每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖。
17.創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
教師勵志格言4
1、德高為師，身正為范。
2、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
3、有志者事竟成
4、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
5、用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
6、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
7、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
8、揚黃牛精神，做平凡工作
9、孩子的成長是我的最大快樂
10、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。
11、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）
12、使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
13、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
14、健康、有識、文明、高尚。楊光鳳老師
15、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
16、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
17、老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
18、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
19、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
20、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
21、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
22、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
23、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
24、今日足金，明日是塵。
25、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
26、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生
27、治興趣是最好的老師。
28、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
29、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
30、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
31、踏踏實實做人、認認真真做事
32、用欣賞的眼光看待學生，用寬厚的心態(tài)面對生活。治
33、捧著一顆心，不帶半根草去。
34、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
35、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
36、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
37、表揚用喇叭，批評用電話。
38、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的.燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
39、習于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
40、用微笑迎接生活
41、治以書，用真情育人。
42、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
43、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
44、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
45、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
46、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
47、用心關注，用愛澆灌，用情激勵。
48、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
49、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
50、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
51、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
52、寬容別人等于祝福自己。
53、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
54、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
55、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
56、民主、和諧、踏實、向上。
57、揚黃牛精神，做平凡工作。
58、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
59、十年樹木，百年育人。
60、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
61、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
62、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
63、習于智長，優(yōu)與心成。
64、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
65、無怨無悔，問心無愧。
66、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）
67、敬自己的崗位，品自己的人生。
68、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
69、踏踏實實做人、認認真真做事。
70、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
71、教師就是要敬業(yè)愛生。
72、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
73、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
74、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
75、把一切知識教給一切人。
76、每一個學生都是好學生。
77、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
78、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
79、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
80、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
81、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
82、一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。
83、誠實做人，踏實做事
84、讓集體溫暖，讓學生快樂。
85、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
86、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
87、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
88、愛拼才愛贏。
89、說理是對兒童的真正辦法。
90、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
91、我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
92、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
93、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
94、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
95、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
96、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
97、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
98、靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。
99、寬容別人等于祝福自己
100、沒有愛就沒有教育。
101、因材施教，才能獲得良好的效果。
102、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
103、教育之根味苦，教育之果味甘。
教師勵志格言5
1) "教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
2) 把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經歷。
3) 多給學生一些微笑，多給學生一些信任，也許，學生回報給我們的是我們意想不到的東西。
4) 擁有太陽，輝煌就是你的幸福;擁有學生，幸福就伴你一生。
5) 用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
6) 職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
7) 你不能控制他們，但你可以掌握自已。
8) 老師的加法是增加橋粱，老師的.減法是減少荒涼。
9) 再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達。
10) 把愛砌成臺階。孩子，請你拾級而上，那里站著個大寫的“人”，在等你。
11) 師也者，教之以事而喻諸德也。
教師勵志格言6
1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
4、揚黃牛精神，做平凡工作。
5、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
6、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
7、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實實做人、認認真真做事。
14、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
17、每一個學生都是好學生。
19、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
20、每一個學生都是好學生。
21、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
22、十年樹木，百年育人。
23、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
24、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
25、習于智長，優(yōu)與心成。(朱熹)
26、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
27、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，據于德，依于仁，游于藝。(孔子)
30、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
31、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
32、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的.偉業(yè)。
33、表揚用喇叭，批評用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。(蘇赫姆林斯基)
36、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)
39、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高為師，身正為范。
41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(華羅庚)
42、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
43、我愛我?guī)�，我更愛真理�?亞里士多德)
44、尚自然，展個性。(蔡元培)
45、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。(前蘇聯)捷爾任斯基
47、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
48、不要隨便給一個人定性。
49、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
51、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
53、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
54、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
55、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
56、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
57、教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經驗多。
58、走下講臺給學生講課。
59、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
60、永遠不要嘲笑別人的夢想。
教師勵志格言7
1.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
2.愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
3.在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
4.事在人為，境由心造。
5.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
6.學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
7.曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
8.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
9.教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
10.信心是準備，決心是開始，細心是經驗，恒心是過程。
11.好的`集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
12.博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
13.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
14.在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
15.教育是鼓勵個人發(fā)展的過程，其實質是引導學生自己去探索，自己去發(fā)現。
16.環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
17.一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優(yōu)點，也能包容他們的缺點。
教師勵志格言8
1、教書育人，為人師表。
2、心靈的溝通勝于知識傳遞。
3、一切為了學生的全面發(fā)展。
4、言而有信為人，腳踏實地做事。
5、首先做研究者，其次才做管理者。
6、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
7、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
8、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
9、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
10、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
11、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
12、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
13、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
14、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
15、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
16、敬業(yè)，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
17、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
18、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心。
19、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
20、給孩子一點空間和營養(yǎng)，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
21、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
22、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
23、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的.向上攀登。
24、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。
25、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
26、音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。
教師勵志格言9
1. 紅燭的風采在于燃燒中兌現自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界
2. 讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
3. 愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
4. 把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
5. 生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。
6. 獨物之教風，以盡匹夫之責。
7. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
8. 用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
9. 是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
10. 不自滿者受益，不自是者博聞
11. 教育無小事;教師無小節(jié)。
12. 有所嘗試，就有所作為。
13. 不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
14. 言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
15. 每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖; 我愿做雨露, 給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
16. 我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
17. 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
18. 耐心細心恒心。
19. 打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
20. 喜歡孩子，善待孩子。
21. 堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
22. 踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
23. 多一份賞識，就多一份成功的希望。
24. 努力把自己當成一個孩子。
25. 愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
26. 不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
27. 待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
28. 對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
29. 凡是別人能做到的`事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
30. 教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
31. 教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
32. 老師糊涂一時，學生糊涂一世。
33. 每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
34. 培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察思維和感受能力。
35. 普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
教師勵志格言10
1.祖國的希望、家長的愿望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。
2.愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
3.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
4.只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的'地方，學生才能產生上進心。
5.對人民來說，第一是面包，第二是教育。
6.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
7.昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
8.要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
9.做人，學生以教師為鏡；為教，教師以學生為鏡。
10.人若能摒棄虛偽則會獲得極大的心靈平靜。
11.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
12.做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
13.敬業(yè)，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
14.尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
15.對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
16.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
17.首先做研究者，其次才做管理者。
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