卡耐基勵(lì)志書(shū)籍讀后感范文（通用6篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的卡耐基勵(lì)志書(shū)籍讀后感范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
卡耐基勵(lì)志書(shū)籍讀后感1
戴爾·卡耐基是20世紀(jì)美國(guó)最偉大的成功學(xué)導(dǎo)師，人際關(guān)系之父，人性的優(yōu)點(diǎn)全集，人性的弱點(diǎn)全集以及語(yǔ)言的突破全集收錄在同一本書(shū)中，讀后得到的是啟發(fā)和激勵(lì)，是可能會(huì)改變我一生的感悟。
順應(yīng)生命的節(jié)奏，當(dāng)我們處于休息和和平的狀態(tài)時(shí)，我們的行為和感覺(jué)就不會(huì)雜亂無(wú)章地發(fā)生，而呈現(xiàn)一種和諧的流動(dòng)。學(xué)習(xí)和了解生命中的波濤和節(jié)奏，并順著生命的節(jié)奏表現(xiàn)愛(ài)，以期能和大自然和諧共處。
我們處在大自然中，每個(gè)人都有自己的情緒，喜怒哀樂(lè)，各種情緒往往會(huì)讓我們陷入自己設(shè)下的陷阱里，就如憤怒代表著無(wú)知，只有自己能控制憤怒，學(xué)會(huì)了如何控制憤怒，便能理智的面對(duì)問(wèn)題。悲傷往往會(huì)擋住我們的陽(yáng)光，再多的抱怨也是徒勞，走出悲傷，讓每一天都有一個(gè)愉快的開(kāi)始，則一天里所有的東西也就變得美好。大多數(shù)人都會(huì)愛(ài)自己勝于愛(ài)別人，愛(ài)別人的第一步是要了解自己，學(xué)會(huì)喜歡自己。憎恨每件事或每個(gè)人的人，只是顯示出他們的沮喪和自我厭惡罷了。
我們之中有許多人將精力耗費(fèi)在記恨上，仿佛需要維持那些使我們感到不好的事情。當(dāng)我們有許多包袱時(shí)，該放掉的就盡快放掉，背著包袱走路總是很辛苦，懂得放棄才有快樂(lè)。盡管放棄一段戀情是困難的，尤其是放棄一段刻骨銘心的戀愛(ài)，但與其銘記在在心里，傷心的記憶觸動(dòng)淚花，不如選擇忘記，遺忘了，放下了，新的緣分可能就在不遠(yuǎn)的前方。
人生的路可以說(shuō)是短暫的，也可以說(shuō)是漫長(zhǎng)的，但是在人生路上，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)在同樣的路上再次旅行。我們總是喜歡新鮮的事物，新鮮的視野，在每一次的旅途上，若我們謹(jǐn)記沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)，沒(méi)有所謂的回頭路可走，那么每個(gè)旅途上的精彩瞬間都牢記啦，人生也就變得更多姿多彩了。
艾爾伯特·哈伯特說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人一天起碼有5分鐘不夠聰明，智慧似乎也有無(wú)力感�！蔽覀兊闹腔墼从诓粩嗟姆此迹从诓粩嗟膹倪^(guò)去的失敗中吸取教訓(xùn)。跌倒了不算失敗，跌倒了站不起來(lái)，才算失敗。試問(wèn)我們是怎么學(xué)會(huì)溜冰?跌倒了爬起來(lái)，爬起來(lái)再跌倒就學(xué)會(huì)了。當(dāng)我們?cè)谝惶炜旖Y(jié)束的時(shí)候記錄下所有不聰明的時(shí)刻，將不聰明的行為記住并制定計(jì)劃讓自己學(xué)著如何變得聰明，日積月累，人將會(huì)得到巨大的蛻變。
成功，失敗，其實(shí)只是相對(duì)的，失敗者失敗的一個(gè)原因在于他們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己當(dāng)做是一個(gè)永遠(yuǎn)的失敗者。只有具有積極心態(tài)的人才能抓住機(jī)會(huì)，甚至從厄運(yùn)中獲得利益。而人生有許多時(shí)刻，你表面上輸了，但其實(shí)是真正的贏家。古語(yǔ)云：勝敗乃兵家常事。在現(xiàn)實(shí)生活中，各種的比賽有時(shí)候表面的輸贏并不重要，重要的是在比賽的過(guò)程中學(xué)會(huì)了什么，收獲了什么。輸贏，看得淡一點(diǎn)，得到的可能也會(huì)多一點(diǎn)。如果以為經(jīng)過(guò)努力，在某一天中就會(huì)得到夢(mèng)寐以求的“成熟之果”，此后就可高枕無(wú)憂，慢慢地品嘗和享用它，那實(shí)在是一種誤會(huì)，成熟者的那些特征只存在于成熟者不斷追求中，同樣的，成功者也只存在于成功者不斷追求中。
我曾說(shuō)過(guò)這么一句話，獨(dú)生有獨(dú)生的痛苦。但是書(shū)本讓我了解到痛苦與快樂(lè)從來(lái)不曾分別過(guò)。不要以痛苦只是痛苦，快樂(lè)只是快樂(lè)。其實(shí)他們?nèi)缤粚?duì)孿生兄弟。如果我在品嘗痛苦的滋味時(shí)，也能體味快樂(lè)的一面，那人生是多么有趣。在痛苦中自己多數(shù)時(shí)間是在掙扎，但是在快樂(lè)中，自己卻能享受。偶爾拿自己開(kāi)開(kāi)玩笑，自我解嘲，以另一種坦然的心境向著光明，黑暗，永遠(yuǎn)只會(huì)留在我們的腳后，與其憤世嫉俗地自怨自艾，為何不談笑風(fēng)生的自我解嘲?讓自己內(nèi)心能平靜，讓自己快樂(lè)，這比什么都重要�？鞓�(lè)是一種良藥，它能醫(yī)治百病。痛苦往往只是相對(duì)的，換個(gè)角度，換種態(tài)度，苦中總會(huì)有樂(lè)。
一本書(shū)雖然只有400余頁(yè)，但是它記錄著的句句經(jīng)典，句句耐人尋味。也許此時(shí)我讀《卡耐基勵(lì)志經(jīng)典》收獲的只是人生的感悟，但隨著歲月的流逝，社會(huì)閱歷的豐富，再去細(xì)細(xì)品味，定會(huì)有別煩滋味。如今我在生活中遇到的事情，無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)己，都能在書(shū)中找到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，人生漫漫長(zhǎng)路，累積的感悟，是前行的指南，無(wú)論憤怒還是悲傷，無(wú)論愛(ài)還是恨，無(wú)論成功還是失敗，腳下的路是自己，選擇了就不后悔，愚蠢了就讓自己變得聰明。
卡耐基勵(lì)志書(shū)籍讀后感2
戴爾·卡耐基，一個(gè)來(lái)自密蘇里州，兒時(shí)放羊、擠牛奶、喂豬，不得不為接受教育而奮斗的孩子，后來(lái)卻成長(zhǎng)為20世紀(jì)最偉大的成功學(xué)大師，美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父。他自身的成長(zhǎng)史就是一部經(jīng)典的勵(lì)志全集。他一生致力于人性問(wèn)題的研究，運(yùn)用社會(huì)學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，對(duì)人性進(jìn)行深刻地探討和分析，開(kāi)創(chuàng)了一套獨(dú)特的融演講、推銷(xiāo)、為人處世、智能開(kāi)發(fā)于一體的成人教育方式。他講述了許多普通人通過(guò)奮斗獲得成功的真實(shí)故事，激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入困境和迷茫的人，幫助他們重新找到了自己的人生。我很幸運(yùn)地在工會(huì)提倡的“讀一本好書(shū)”的活動(dòng)中，讀到了卡耐基的文字，使我的心靈豁然開(kāi)朗;使我懂得了許多做人的道理;使我更加堅(jiān)定了自己的生活理念與態(tài)度，從卡耐基的教育中獲益匪淺。
《卡耐基經(jīng)典勵(lì)志全集》收錄了卡耐基撰寫(xiě)的《語(yǔ)言的突破》、《人生的優(yōu)點(diǎn)》、《快樂(lè)的人生》、《美好的人生》、《人性的弱點(diǎn)》等五部最著名的'成功學(xué)著作。這些著作，是卡耐基教育實(shí)踐的結(jié)晶，也是卡耐基思想的集中體現(xiàn)，幫助無(wú)數(shù)的人重獲自尊，幫助人們克服人性的弱點(diǎn)，發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn)，從而獲得事業(yè)的成功和人生的快樂(lè)。
全集中，令我最難忘懷的是《人性的弱點(diǎn)》中微笑待人和牢記他人的名字。行動(dòng)勝于言論。做一個(gè)真誠(chéng)微笑的人，微笑會(huì)讓人覺(jué)得你非常友善，他會(huì)明白你的心意：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我很高興見(jiàn)到你�！蹦切┬δ槼Ｔ诘娜�，在管理、教育和推銷(xiāo)當(dāng)中會(huì)更容易獲得成功，更容易培養(yǎng)快樂(lè)的下一代。笑容比皺眉頭更能傳情達(dá)意，這正是為什么教育中更應(yīng)該以鼓勵(lì)和微笑取代體罰和處置的原因所在。
世界上的每一個(gè)人都在追求幸福，而獲得幸福的一個(gè)可靠方法，就是控制你的思想和意念。幸福并不取決于外界因素，而是取決于你的內(nèi)心思想。因此，不論你擁有什么，也不論你是誰(shuí)，不論你身在何處，或者你在做什么事，你是否幸福的關(guān)鍵，取決于你是怎么想的�！笆澜缟系氖虑楸緛�(lái)沒(méi)有好壞之分，”莎士比亞說(shuō)，“思想使然”。林肯也曾說(shuō)：“大多數(shù)人的快樂(lè)，和他們內(nèi)心當(dāng)中所想要得到的快樂(lè)差不多�！币虼�，讓我們做一個(gè)真誠(chéng)微笑的人，感受幸福，珍惜幸福!
當(dāng)別人在人群中喊你的名字的時(shí)候，是否有過(guò)喜悅的感覺(jué)呢?沒(méi)有人不希望自己的名字不流芳的，誰(shuí)都希望有個(gè)好的名聲。記住你接觸過(guò)的人的名字，使得人們備感親切。普通人對(duì)自己的名字總是最感興趣，如果能記住一個(gè)人的姓名，并且能很容易就叫出來(lái)，那么對(duì)這個(gè)人來(lái)說(shuō)就是一種巧妙而有效的恭維。但假如你忘了或記錯(cuò)了某個(gè)人的名字，你就會(huì)處于很不利的地位。要想記得一個(gè)人的名字，有時(shí)的確是一件很難的事情，尤其是當(dāng)這個(gè)人的名字不太好記的時(shí)候。一般人都不愿去記難記的名字�？墒悄闶欠裣脒^(guò)，一旦你牢記別人的名字，將會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢?
我們中國(guó)人喜歡問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)貴姓?”國(guó)人對(duì)自己姓名的重視，可見(jiàn)一斑。在中小學(xué)里，教師記不得學(xué)生的名字可能很少，但在大學(xué)里，似乎教師記得學(xué)生的名字卻變得很奇怪。每個(gè)教師走馬燈似的，上完課就找不到蹤影，甚至一門(mén)課程有多位教師授課，學(xué)生最后也記不得教師的姓了，甚至也記不得授課教師的那張臉了，這樣的教學(xué)效果很難恭維。雖然說(shuō)，大學(xué)生應(yīng)該有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，但是大學(xué)生為什么不自己在家里學(xué)，卻要每年交這么多的錢(qián)來(lái)上學(xué)呢?
去年，我第一次做班主任。開(kāi)學(xué)后第三天，就有學(xué)生告訴我，班里有同學(xué)心里很不悅，說(shuō)“班主任現(xiàn)在還不知道我的名字”。我知道我已經(jīng)在無(wú)意間傷害了她們。盡管，在新生入學(xué)前后，我曾認(rèn)真地翻閱他們的檔案;幫他們分宿舍，貼床位條;在每張報(bào)道須知后面附上溫馨提示;在新生接待時(shí)，笑臉相迎;精心地準(zhǔn)備第一次班會(huì);不辭辛苦地每晚到各個(gè)宿舍看望，等等的一切努力，卻可能被我的這一個(gè)懈怠付之東流。于是，我停下手頭的一切工作，靜下心來(lái)，將49個(gè)面孔一一在腦海中過(guò)濾。名字都能叫上，見(jiàn)了面也知道是本班的學(xué)生，卻不能對(duì)上號(hào)。一些有特征的特別容易記得，如：學(xué)號(hào)靠前的、居后的;活潑開(kāi)朗的;有特殊情況的，等等。最難記的就是那些安安靜靜的學(xué)生。但無(wú)論怎樣，我花了一個(gè)小時(shí)，通過(guò)回想、翻閱檔案等方法，總算將49個(gè)面孔和姓名全部對(duì)上了號(hào)。為了加深記憶，趕緊來(lái)到操場(chǎng)上，剛好他們軍訓(xùn)中場(chǎng)原地休息。我不動(dòng)聲色地在心里默對(duì)一遍姓名。然后，很自然在叫了幾個(gè)平時(shí)不太顯眼的學(xué)生的名字，問(wèn)了她們一些瑣事。很明顯，被叫到名字的學(xué)生都流露出一種喜悅的表情。結(jié)束的時(shí)候，我說(shuō)：“我已經(jīng)全部記得你們的名字了!”同學(xué)們都開(kāi)心地笑著鼓起掌來(lái)。是啊，誰(shuí)不希望自己被重視呢?
大多數(shù)人之所以不記得別人的姓名，是因?yàn)樗麄儾幌牖〞r(shí)間和精力去用心記，而且他們總為自己尋找各種借口，例如說(shuō)他們太忙了。但是，和富蘭克林·羅斯福相比，他們大概不會(huì)這么說(shuō)了，然而，羅斯福卻舍得花時(shí)間去記那些他曾經(jīng)接觸過(guò)的機(jī)械師的名字。例如，克萊斯勒汽車(chē)公司曾特意為羅斯福先生制造了一輛汽車(chē)�？偨�(jīng)理張伯倫和一位機(jī)械師將這輛汽車(chē)送到白宮，羅斯�？偨y(tǒng)立刻叫出了他們的名字。所有這些事都要費(fèi)一定的功夫，正如愛(ài)默生所說(shuō)：“禮貌，是由小小的犧牲換來(lái)的。”
我曾經(jīng)給很多班級(jí)學(xué)生授課，現(xiàn)在能記得的只有為數(shù)很少的幾個(gè)人了：課代表、學(xué)習(xí)委員或者是班長(zhǎng)。我想我真得很粗心，而又無(wú)知，我有什么資格去忽視一雙雙求知的眼睛呢?而且還失去了學(xué)生對(duì)我的尊重。常常在校園里遇到自己曾經(jīng)教授過(guò)的學(xué)生，自己叫不上她們的名字，有的學(xué)生會(huì)走上前來(lái)非常親切地關(guān)心我，甚至給我擁抱，這時(shí)候我覺(jué)得無(wú)比汗顏，因?yàn)槲医胁簧纤齻兊拿?而有的學(xué)生就象沒(méi)看見(jiàn)我一樣，漠然地從我身邊走過(guò)，致我招呼的微笑停滯在臉上，這種尷尬的境地不就是我自己一手造成的嗎?作為一名教師，在一個(gè)學(xué)期的授課期間，我吝嗇地不愿花一點(diǎn)功夫來(lái)記得他們的名字，每次提問(wèn)，都在座位表上找名字。更為恐怖的是，我的一些同仁，提問(wèn)時(shí)，用的是學(xué)號(hào)，因?yàn)槊總�(gè)班大約都是50人，學(xué)號(hào)都是1到50。自小接受師道尊嚴(yán)之訓(xùn)，想必學(xué)生縱使心中有諸多不滿，也只會(huì)選擇忍氣吞聲吧。我不知道，如果別人用這種冷冰冰的數(shù)字叫你時(shí)，你感覺(jué)怎樣?我們畢竟不是神秘人，用得不是代號(hào)，而是一個(gè)自小父母給予我們的，代表了無(wú)限深情，無(wú)數(shù)含義，亦充滿了無(wú)數(shù)的希冀的姓名。
一個(gè)再自卑、再不起眼的人也渴望著別人的承認(rèn)，你也許不見(jiàn)得向他學(xué)習(xí)什么，但可以大方的拿出一點(diǎn)贊美，“誠(chéng)于嘉許，寬于稱(chēng)道”。真誠(chéng)的、發(fā)自?xún)?nèi)心的欣賞是世界上最偉大的力量——因?yàn)槊總�(gè)人都認(rèn)為自己很重要，你贊賞他，就是承認(rèn)他的極端重要性�；蛟S你所做的只是向他微笑或者記得他的名字而已。
卡耐基勵(lì)志書(shū)籍讀后感3
或許除了自由女神，卡耐基就是美國(guó)的象征�！}記
沒(méi)錯(cuò)，正如上面所述，美國(guó)《時(shí)代周刊》給了卡耐基這樣高的評(píng)價(jià)。他就是卡耐基，“神”一樣的人物。
戴爾.卡耐基（1888~1955）是20世紀(jì)最偉大的成功學(xué)大師，美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父。卡耐基曾經(jīng)從事過(guò)教師、推銷(xiāo)員和演員等職業(yè)，但他的理想并不在這些地方，他認(rèn)為從事有意義的工作、過(guò)自己喜歡的生活比賺錢(qián)更重要。
成功，從字面的意思解釋?zhuān)闯删凸I(yè)或獲得預(yù)期的結(jié)果，達(dá)到既定的目標(biāo)。成功具有兩方面的含義：一是社會(huì)承認(rèn)了個(gè)人的價(jià)值，并賦予了個(gè)人相應(yīng)的回報(bào)，比如金錢(qián)、地位、房屋、尊重、榮譽(yù)等，二是自己承認(rèn)自己的價(jià)值，從而充滿自信心，充實(shí)感和和成就感。古往今來(lái)，各個(gè)時(shí)代的人們大多都忽略了成功的后一種含義，以為只有獲得社會(huì)的承認(rèn)，贏得他人的尊敬，才是成功。事實(shí)上，成功是人的一種主觀感覺(jué)，是每個(gè)人達(dá)到自己理想和目標(biāo)后產(chǎn)生的一種自信和滿足的心態(tài)。
成功學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，它起源于美國(guó)，出現(xiàn)19世紀(jì)末，20世紀(jì)初。
全篇文章分四大章：1、積極心態(tài)的力量，2、成功者必備的素質(zhì)，3、做最好的自己，4、成為演講高手。
這四大章都是告訴我們要自信，要相信自己是最棒的，我們要培養(yǎng)良好積極的心態(tài)，而積極的心態(tài)可以創(chuàng)造人生奇跡，可以掌握人生的命運(yùn)。所以說(shuō)掌握積極心態(tài)是非常重要的在以后的人生道路上。
卡耐基一生寫(xiě)了不少作品，開(kāi)播了自己的無(wú)線電廣播節(jié)目，并建立了自己的成功教育機(jī)構(gòu)，他的成功思想造就了千千萬(wàn)萬(wàn)的成功人士。從世界名流到普通百姓，布遍各行各業(yè)，其中不乏軍政要員，甚至包括幾位美國(guó)總統(tǒng)。美國(guó)傳媒大王默多克曾經(jīng)評(píng)論說(shuō)：“戴爾.卡耐基的這些原有如魔術(shù)般令人震驚，它改變了幾億人的生活。”
如果你想改變自己的生活，改變自己的命運(yùn)，不妨以閱讀和學(xué)習(xí)卡耐基著作開(kāi)始。
卡耐基勵(lì)志書(shū)籍讀后感4
11月以來(lái)每晚都無(wú)法入睡，半夜睜開(kāi)眼，大腦仍然一片清醒沒(méi)有一絲倦意。體力上的勞累也仍然無(wú)濟(jì)于事。
要開(kāi)始過(guò)有規(guī)律的生活，就算不困我也要強(qiáng)迫自己早睡早起，總不能因?yàn)樗恢客矶寂搅璩績(jī)扇c(diǎn)才肯去休息，畢竟身體要緊。
昨晚十一點(diǎn)我準(zhǔn)備睡覺(jué)。同往常一樣，沒(méi)有絲毫困意，越是強(qiáng)迫自己睡著越是胡思亂想。沒(méi)辦法拿著手電筒背單詞，可是單詞根本就無(wú)法在大腦深處留下任何印象。想起以前一看書(shū)就犯困的一毛一病，我找了本《卡耐基勵(lì)志經(jīng)典》，這本書(shū)是09年在珠海時(shí)買(mǎi)的，至今我都還沒(méi)看幾頁(yè)。里面有章是關(guān)于“憂慮的”，關(guān)于如何解決憂慮、如何分析憂慮�？戳艘粫�(huì)沒(méi)有一點(diǎn)效果，我竟然把那一章一字不漏的細(xì)細(xì)的看完了。
從書(shū)中的分析來(lái)看，我并不是單純的失眠，而是患了“憂慮癥”。擔(dān)心著明天。在沒(méi)辭職前，可是這半個(gè)月來(lái)我仍沒(méi)找到。合適的，什么樣的才是合適的呢？有發(fā)展前景的公司，大公司，有發(fā)展空間的職位！這樣的工作才不至于讓我明年還抱著簡(jiǎn)歷在人才市場(chǎng)轉(zhuǎn)悠，那樣太可悲。
工作沒(méi)有著落的日子讓我越來(lái)越恐慌，這意味著我連銀行每月的最低還款額都無(wú)法償還，我除了借生活費(fèi)外還得借錢(qián)每月按時(shí)還銀行，否則利息都可以吃死我。這個(gè)月開(kāi)始房租漲到每月近500了，一號(hào)的房租，今天還沒(méi)交。房子暫時(shí)不能換，起碼也得工作有著落，不然就得搬兩次家，環(huán)境好點(diǎn)的地方都這個(gè)房?jī)r(jià)，差點(diǎn)的地方電腦放在家還容易被盜；每月還得養(yǎng)著99元月租的手機(jī)，實(shí)在不行只能考慮換號(hào)。家里的三天兩頭的電話，爸爸打的，媽媽打的！媽媽讓我去找叔叔，因?yàn)橛羞^(guò)期望，所以?xún)e幸過(guò)，結(jié)果是連芝麻也丟一了。
九、十月份和燕子一起有盒飯。十一月面條+白粥，早餐豆?jié){也叫奢侈。我真的不明白，努力一年下來(lái)，我怎么成了難民。就這也容易讓我憂慮。我不知道，我只知道我每晚睡覺(jué)都胡思亂想，想東想西，沒(méi)有一種睡姿可以讓我覺(jué)得舒服。從書(shū)中很多的例子來(lái)看，我確實(shí)很符合他列舉的癥狀，更為重要的是我找不到其他的理由來(lái)解釋我的失眠。
我不想回家，不想接受家里的錢(qián)，還得告訴爸媽我現(xiàn)在很好，只是沒(méi)有工作而已，這邊工作一大把，只要你想去就行。但問(wèn)題是我不想去。
再過(guò)幾個(gè)月又要過(guò)年了。
本來(lái)就很煩，還要應(yīng)付一些煩人的瑣事。我得刪掉手機(jī)上跟工作有關(guān)的所有號(hào)碼。
湯姆斯卡萊里說(shuō)：最關(guān)鍵的是，做目前最清楚的事，而不是觀望遠(yuǎn)處模糊的。
對(duì)，我需要一份工作，一份可以讓我生活有保障的工作，而不是一份有前景的工作、一份慢慢向理想靠近的工作。用人單位希望員工在此崗位能長(zhǎng)久，那是他的事，就算我承諾過(guò)那又怎樣，這個(gè)世界有多少人把承諾當(dāng)真，我又何必那么執(zhí)著。
埋葬過(guò)去，只有傻子才會(huì)被它引向死亡之路；將未來(lái)緊緊關(guān)在門(mén)外，就像對(duì)待過(guò)去那樣。過(guò)去的負(fù)擔(dān)加上未來(lái)的負(fù)擔(dān)，必定會(huì)成為今天的最大障礙。
向黎明致敬，
看著這一天！
因?yàn)樗巧脑慈?/p>
……..
昨天不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，
明天只是一個(gè)幻影。
但生活在今天，
卻能使昨天快樂(lè)的夢(mèng)，
變成明天希望的幻影。
好好看看這一天吧，
我要這樣向黎明致敬。
卡耐基勵(lì)志書(shū)籍讀后感5
每個(gè)人都盼望成功，都想擁有一個(gè)出色而有意義的人生，然而通往成功的殿堂里沒(méi)有具體而切合實(shí)際的方式，每個(gè)人都有自己的特色，都有自己的實(shí)際情形，因此沒(méi)有獲得成功的一成不變的真諦。
固然這樣，但卡耐基用他睿智的目光和他自己的親身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告知我們他以為的準(zhǔn)確方式，指引著我們一步步邁向勝利。世界各地的卡耐基成功教導(dǎo)機(jī)結(jié)構(gòu)就了千千萬(wàn)萬(wàn)成功人士，實(shí)踐證實(shí)，他的教導(dǎo)是敏捷而成功的，加入過(guò)卡耐基練習(xí)的人，無(wú)論是各界名流還是普通老百姓，都以為卡耐基的著作對(duì)他們?nèi)松姆椒矫婷姘l(fā)生了宏大的影響，認(rèn)為自己的成功應(yīng)當(dāng)回功于卡耐基課程的教育。
卡耐基是譽(yù)滿全球的美國(guó)公關(guān)學(xué)家和出色的教育家，是20世紀(jì)最巨大的成功學(xué)巨匠，美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父。他在實(shí)踐的基本上撰寫(xiě)而成的著作，其銷(xiāo)量?jī)H次于《圣經(jīng)》，被以為是20世紀(jì)最負(fù)盛譽(yù)的暢銷(xiāo)書(shū)，其代表作有《人性的弱點(diǎn)》、《人性的長(zhǎng)處》、《快活的人生》、《美妙的人生》、《語(yǔ)言的突破》等。而《卡耐基經(jīng)典勵(lì)志全集》，是將以上幾本書(shū)的精髓合集而成，它簡(jiǎn)練全面地闡釋了卡耐基做人處世和走向成功的方式。它對(duì)于開(kāi)闊我們的視野，改良我們的人際關(guān)系，特殊是戰(zhàn)勝封閉式的人性弱點(diǎn)，有很大的啟發(fā)和鑒戒作用。
以前并不懂得卡耐基，更不用說(shuō)他的著作和成功學(xué)教導(dǎo)機(jī)構(gòu)，往年高考過(guò)后，姐姐從廈門(mén)回來(lái)給我?guī)Я艘槐緯?shū)《卡耐基經(jīng)典勵(lì)志全集》，說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)得蠻好對(duì)你的大學(xué)生涯以及今后的人生會(huì)大有輔助，好好看看吧。當(dāng)時(shí)并沒(méi)太注意，隨意翻了翻，感到跟別的關(guān)于成功方面的書(shū)并沒(méi)什么差別。
后來(lái)來(lái)到大學(xué)就順便帶來(lái)了，我想，說(shuō)不定真會(huì)有很大的輔助呢!剛開(kāi)端來(lái)，又不認(rèn)識(shí)什么人，有沒(méi)什么事干，就把這本書(shū)拿出來(lái)翻。盡管對(duì)書(shū)里面說(shuō)的有些似懂非懂，但還是耐著性子看下往，再加上偶然實(shí)際應(yīng)用一下，感到后果還不錯(cuò)，蠻有成績(jī)感。慢慢地就愛(ài)好上它了，每當(dāng)我碰到挫折或者心境不好，就把這本書(shū)拿出來(lái)看看，自我撫慰也好自我調(diào)節(jié)也好，反正感到好多了，對(duì)自己更有信念，也能時(shí)刻面帶微笑�，F(xiàn)在想來(lái)，這本書(shū)真的讓我受益匪淺。
的確，這是一本好書(shū)，是一本能鼓勵(lì)人、鼓舞人、使人高昂向上的書(shū)，是一本每一個(gè)想勝利的人應(yīng)當(dāng)讀的書(shū)。他的每一章節(jié)，每一段故事，都充斥了睿智的語(yǔ)言;每一句話都耐人尋味，發(fā)人沉思，給人以啟發(fā)�？突倪@本書(shū)之所以巨大，不是由于它有什么特殊之處，而是同樣一個(gè)道理，別的書(shū)上講的非常深入，不輕易懂也更難以去實(shí)踐，卡耐基是用一些實(shí)際的例子和小故事來(lái)把一個(gè)道理說(shuō)明明白，這樣不僅易懂而且輕易往應(yīng)用。
我非常贊成卡耐基的這樣的一個(gè)觀點(diǎn)，即一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有百分之十五是由于他的專(zhuān)業(yè)技巧，另外的百分之八十五要靠人際關(guān)系、處事技能。他的成功教育課程，就是著眼于人的自信念的培育，增進(jìn)人與人之間的溝通、來(lái)往，并吸取了行動(dòng)科學(xué)和心理學(xué)的的新結(jié)果，使受教育者成為事業(yè)上成功、家庭幸福、個(gè)人快活的人。是啊，人生在世所尋求的不就是這三個(gè)嗎?也許我這樣說(shuō)有些極端，可大多數(shù)人不都是這樣嗎?
可人的一生不可能一帆風(fēng)順，可能會(huì)碰到這樣或那樣的挫折，總會(huì)閱歷這樣或那樣的失敗�？煽突嬷覀儯簭氖≈信嘤晒�，阻礙與失敗，是通往成功的最穩(wěn)靠的踏腳石。一般來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人的成功都起源于無(wú)數(shù)次的失敗，而我們這些正在向成功邁進(jìn)的探索者更是如此，然而卡耐基告知我們：失敗并不恐怖，不要被失敗嚇得退縮，英勇的面對(duì)失敗，從失敗和前進(jìn)的障礙中，尋找更好的解決問(wèn)題的辦法，只有這樣才干獲得成功的快活。
我從這本書(shū)中受益最多的有兩方面，一是勝利演講，二是怎樣給人留下良好的印象。
這本書(shū)也讓我理解了只有把對(duì)學(xué)習(xí)的酷愛(ài)和對(duì)生涯的酷愛(ài)聯(lián)合起來(lái)，才是最幸福的人，去做自己真正想做的事，永遠(yuǎn)不要廢棄。
盼望成功的朋友們，讓我們帶著卡耐基給我們的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定自己的幻想，向成功的彼岸變沖刺吧!
卡耐基勵(lì)志書(shū)籍讀后感6
卡耐基一直是我所仰慕的國(guó)際級(jí)演講大師，如果沒(méi)有看過(guò)《卡耐基經(jīng)典全集》這本書(shū)，根本無(wú)法理解他的成功原來(lái)經(jīng)歷那么多的挫折。常羨慕為什么成功人士的人格魅力如此之強(qiáng)，原來(lái)都是在克服困境中成長(zhǎng)起來(lái)的，決非一個(gè)幸運(yùn)便能創(chuàng)下一個(gè)天空。貧窮并不可怕，可怕的是失去追求夢(mèng)想的野心和動(dòng)力。
人生按年齡分大概可分為少年、中年、老年，卡耐基的少年雖然頑皮卻也是辛酸的，貧困生活，經(jīng)歷曲折。家中因?yàn)楹樗鴽](méi)了收成不得不遷移，母親過(guò)世的打擊，失戀的痛苦，貧困受到嘲笑的自卑。他是一位早熟的少年，學(xué)院的演講屢屢失敗，可是他不斷地練習(xí)，失敗灰心籠罩著他的心靈，但也正是頑強(qiáng)不息的奮斗精神終于能夠在學(xué)院的比賽中屢屢獲勝。
我拿自己已走過(guò)的短短人生路與卡耐基作比較。我們的童年是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的生活，到了少年擁有良好的教育環(huán)境，可惜卻不好學(xué)，父母的庇蔭而無(wú)大磕大碰的走到了大學(xué)時(shí)代。可是，卡耐基此時(shí)都在做什么了，一顆不甘平庸的心，一顆高貴的心，一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和決心，他比我們成熟多了�？突耐昙扔袣g樂(lè)，也有憂郁，正如我們每個(gè)人的童年一樣。所以，卡耐基后來(lái)的成名并不是因?yàn)樗耐瓯任覀儍?yōu)越，而是卡耐基頑強(qiáng)地從童年的憂郁中走向未來(lái)，走向成功。
失敗與成功的每一次循環(huán)，都將人的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的水平和高度，都是向成功的目標(biāo)邁進(jìn)了一步。因?yàn)橐粋�(gè)正確認(rèn)識(shí)的形成，往往需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的多次反復(fù)才能完成。在這種多次反復(fù)的過(guò)程中，每一次反復(fù)都包含著錯(cuò)誤和失敗。一項(xiàng)事業(yè)越艱巨復(fù)雜、工程越浩大，越具有探索性、創(chuàng)新性，奮斗與失敗的循環(huán)次數(shù)就越多，有的甚至可能要經(jīng)過(guò)成百上千次循環(huán)才能享受到成功的愉悅。
我在工作和學(xué)習(xí)中，也經(jīng)常面臨著如何看待失敗與成功及調(diào)整自己的心態(tài)的問(wèn)題，只有通過(guò)實(shí)踐，認(rèn)真體會(huì)卡耐基關(guān)于如何取得成功的理論，懂得成功的一般規(guī)律，把握奮斗、失敗與成功的辯證關(guān)系，才能取得更大的工作業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展。
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