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      1. 勵志書籍:《接受不完美的勇氣》

        時間:2020-09-15 18:39:50 勵志書籍 我要投稿

        勵志書籍:《接受不完美的勇氣》

          一切取決于自己。人生不是取決于“命運”和“過去”的創傷,而是自己的思考方式。今天,YJBYS小編特意為大家推薦一本勵志書籍:《接受不完美的勇氣》,希望大家喜歡!

        勵志書籍:《接受不完美的勇氣》

          內容簡介:

          一切取決于自己。人生不是取決于“命運”和“過去”的創傷,而是自己的思考方式。人生沒那么困難,是你讓人生變得復雜了。其實,人生非常單純。“自我啟發之父”阿德勒說,人生有“工作的任務”“交友的任務”與“愛的任務”,當我們在任務中陷入困難時,如果還擁有“關心對方,優先考慮對方”的想法,就能生出勇氣。所謂“勇氣”,就是克服困難的動力。有勇氣,就能面對一切困難,不會墜入人生的黑暗深淵。有勇氣,就能不為他人的評價所左右,接受真正的自己,接受不完美的自己。這本書已激勵百萬人獲得心智成長,帶給你突破自我的勇氣。一切取決于自己。只要改變觀點,世界就會驟然改變。

          作者簡介:

          小倉廣(國際:日本):人力資源顧問,阿德勒學派心理咨詢師。以東方哲學與阿德勒心理學為中心,探求“人生學”并推廣各種相關活動。著作有《交辦的技術》《做事的常識》等書。

          內容摘要:

          前言『自我啟發之父』阿德勒為何默默無名?

          一切取決于自己關于『自我決定性』的阿德勒名言

          1人生沒那么困難,是你讓人生變得復雜了。其實,人生非常單純。

          2人是描繪自我人生的畫家,只有你能創造自己,只有你能決定今后的人生。

          3只有自己能決定如何對抗病魔,是要怨天尤人地活著,還是懷著感恩的心,充實地度過余生。

          4遺傳和成長環境只是單純的『材料』,只有你能決定如何使用材料,來打造真正舒適的家。

          5『都是父母的錯!弧憾脊峙笥巡缓。』『只怨生不逢時。』『反正一切都是命!贿@些都是推卸責任常用的借口。

          6人不應該被過去束縛,只有你能描繪自己的未來。過往的原因就算能作為『解釋』,也無法成為『解決之道』。

          7人們有時為了逃避失敗,會捏造自己生病一事!阂菦]有生病就好了……』以此為借口,躲進安全地帶,圖一時輕松。

          8心態健全的人,不會試圖改變對方,而是改變自己。只有心態不健全的人,才會試圖操控對方,改變對方。

          9其實不是『不想做』,只是自己決定『不要做』。其實不是『無法改變』,而是自己決定『不改變』。

          10遺傳和心理創傷都不能支配你,無論過去如何,只有『現在的你』能創造未來。

          接受真正的自己關于『自卑感』的阿德勒名言

          11不是因為你不好,而有自卑感。無論看起來多么優秀的人,多少都會感到自卑。只要還有目標,當然就有自卑感。

          12懷有自卑感,不代表自己心態不健全,要看自己如何看待自卑感。

          13有許多以自卑感為借口、逃避人生課題的膽小鬼。也有不少以自卑感作為發條而成就豐功偉業的人。

          14一旦做對了的事沒受到關注,人就會試圖去做不對的事,以求受到『負面關注』。我們不該為了迫使人生陷入悲慘境遇的事而努力。

          15逞強是自卑感的另一種表現。不要努力『看起來很強』,而是努力『變得很強』。

          16熱心的人,不見得是體貼的人。他只是想讓對方依賴自己,真切感受到自己是個重要的存在。

          17人要是不受注目,哪怕使惡,也要引起他人的注意。一旦失敗,接下來就是刻意暴露自己的無能。

          18『大家都討厭我!弧哼@次不成功,下次肯定也不會成功!恢灰囍潇o舉證,便能破除這種『迷思』。

          19責備一無是處的自己,永遠無法得到幸福。唯有勇敢地認同現在的自己,才能成為真正的強者。

          隱藏在情感中的目的關于『情感』的阿德勒名言

          20不是因為悲傷而流淚,而是為了責備對方,博取同情與關注而哭泣。

          21不是因為一時氣昏頭而破口大罵,而是為了『支配』對方,創造與利用名為『憤怒』的情感。

          22情感像是讓車子啟動的汽油,不是受情感『支配』,而是『利用』情感。

          23不是由于不安,所以無法外出。而是因為不想外出,捏造了不安的情緒。都是因為先有『不外出』這個目的。

          24孩子只能用『情感』支配大人。長大成人之后,還想使用情感驅使別人,就是幼稚的行為。

          25抱持嫉妒之心,支配另一半,對方終有一天會離你而去。理性的溝通才是成熟大人的做法。

          26對親密愛人撒嬌,對快遞員極度不耐煩。人會依對象和情況不同,采取不同的行動,因為所有行動都有目的。

          27意識與無意識、理性與情感的糾葛,都是謊言。所謂『我都知道,但就是做不到』的說辭,其實只是『不想做』罷了。

          28『我無意識地做了這件事……』『理性敗給了欲望……』這些只是欺騙自己與對方的『借口』。

          29別想操控憤怒之類的情感,因為情感是『排泄物』,操控『排泄物』也無法改變什么。

          性格能在當下的瞬間被改變關于『生活型態』的阿德勒名言

          30所謂生活型態(性格),就是人生的設計圖,被稱為人生的腳本。只要改變生活型態,人生就會驟然改變。

          31『我是……』『世人是……』『我必須是……』性格的深層部分,存在這三種價值觀。

          32一個人的生活型態在十歲左右,就會靠自己的決定而定型,而且就這樣使用一輩子。

          33戴上粉紅色鏡片的人,誤以為世界是粉紅色的,絲毫沒有察覺自己戴上了眼鏡。

          34即使一直以來的生活型態帶來種種不便,人們還是不想改變,就算扭曲事實,也深信自己才是對的。

          35被從小罵到大的人,不一定會變成個性沉悶的人。究竟是接受父母的想法,還是將父母視為反面教材,取決于『自己的意愿』。

          36過著幸福人生的人,生活型態(性格)一定合乎『共識』。單憑個人扭曲的理論而構筑的性格,永遠無法獲得幸福。

          37這個世上沒有『個性火暴的人』,只有『常常使用憤怒這種情感的人』。不必徹底改變自己的性格,只要改變自己使用情感的方式就行了。

          38只要有心想努力改變自己,就非常有可能改變生活型態。直到人生落幕的前一兩天,性格都是可以改變的。

          所有煩惱都是人際關系的煩惱關于『生活型態』的阿德勒名言

          39所有煩惱都是人際關系的煩惱,其實就連隱士,也很在意他人的目光。

          40『最近心情很低落。』『忙到沒辦法休假。』這些得以窺見內心煩惱的言辭,全是因為人際關系出了問題。

          41想過著沒有煩惱的生活,除非宇宙中只剩下自己。

          42人生有三大課題,第一,『工作的任務』;第二,『交友的任務』;第三,『愛的任務』。而且這些任務越拖延,越難解決。

          43沒人會無緣無故為了你做任何事,『某某人沒有為我做什么』的煩惱,就是你只想到自己的最佳證據。

          44有些人為了逃避交友與愛的任務上的挫敗,全心全意投入工作,這種人懼怕周末假日的到來。

          45所謂『愛的任務』,就是結交異性和結成夫妻關系。正因為是人生最困難的任務,若能達成,相信能擁有無憂無慮的人生。

          46若只會用一味批判的方式,約束另一半、教育另一半,這樣的婚姻絕對不會幸福。

          家族就是世界關于『家族構成』的阿德勒名言

          47對孩子來說,家族就是『世界』,要是不被父母疼愛,便無法活下去。為了爭取父母關愛而使出的手段,深深影響著性格的養成。

          48老大很會念書,老二擅長運動,最小的喜愛閱讀。兄弟們之所以各有所長,是有理由的。因為在各自擅長的領域中都能得到認同。

          49身為家中第一個孩子的老大,獨占父母的愛。但隨著老二的出生,瞬間失去擁有的『王座與特權』后,當然會想奪回以往的『王國』。

          50排行中間的孩子由于無法獨占父母的愛,容易變成好勝心強、具有攻擊性又個性別扭的人,思維方面比較傾向于以『自己的人生必須靠自己開拓』為座右銘。

          51家中排行最小的孩子往往集三千寵愛于一身,容易成為不努力不好強,強調自己是個什么也不會,還『永遠長不大』的孩子。

          52獨生子女往往深受父母影響,而且由于沒有兄弟姐妹的緣故,不少人對于人際關系的處理感到很棘手。

          53孩子的一言一行之所以像父母,其實是有理由的。因為孩子借由模仿父母,試圖得到父母的權力,結果就是拷貝父母的言行舉止。

          54孩子無法無視父母抱持的價值觀,不是全面服從、接受,就是徹底反抗。所以明明身為警官的子女,卻為非作歹,就是基于這個理由。

          55『聽話的乖孩子』『愛撒嬌的孩子』『活潑的孩子』『容易害羞的孩子』……孩子會拼命努力,響應父母給自己貼上的標簽。

          阿德勒學派的心理咨詢師,是借由了解家族構成與童年,來剖析現在的『性格』。56

          不能斥責,也不能稱贊關于『教育』的阿德勒名言

          57在被斥責、稱贊中長大的人,要是不被斥責、不被稱贊,就不會采取行動。于是,他們認為不評價他們的人,都是敵人。

          58斥責只能求得一時的效果,不但無法從根本上解決問題,還會奪走對方挑戰困難的勇氣,使對方越來越我行我素。

          59只要透過親密溝通,就能讓對方明白自己的錯誤。重要的.是,這么做能建立起信賴關系。

          60一旦不當行為引人注目,人們就會重復這種不當行為。結果斥責一事,就成了促使對方染上惡習的最佳訓練方式。

          61不要總是和別人比較,即便只是微不足道的小事,也要找到他的長處,讓他發現自己的優點,這才是最重要的事。

          62人只能透過失敗來學習,借由失敗的經驗,守護自己『想要改變』的決心。

          63體驗結果的方式,遠比處罰來得有效。要是到了吃飯時間,孩子還在外頭流連忘返的話,不必斥責,沒收他的晚餐就行了。

          64『這孩子的反應比較慢……』母親擅自解讀孩子的心思,結果就是孩子認為自己沒必要發表意見,以致真的成為反應比較慢的孩子。

          65當你對自己的教育方式感到迷惘時,不妨問問自己:『對方透過這種體驗能學到什么?』這么一來,一定能找到答案。

          對他人有貢獻是讓自己幸福的唯一方法關于『共同體感覺』的阿德勒名言

          66你要重視的不只是自己的利益,還有伙伴的利益!菏槐取菏堋桓懈,這是得到幸福的唯一方法。

          67總得有人帶頭才行。就算沒人在意,也沒人認同,總之,『由你』開始做起就對了。

          68『別人會向我伸出援手!弧何覍e人有貢獻。』『我是伙伴之一。』這些感覺都能讓你掙脫困難的束縛。

          69你是否滿腦子只想著自己的事?掠奪、支配、逃避一切的人,是無法得到幸福的。

          70一旦覺得沒有了容身之處,精神方面就容易出狀況,人甚至容易酗酒。只要做些對別人有貢獻的事,就能確保安身立命之所。

          71『因為在工作上遭受挫敗,所以不想工作!弧阂驗樵谌穗H關系上遇到挫折,所以無法與人打交道!——這樣的人生簡直糟糕到極點。

          72絕對不能侵犯對方的權利。若能尊重對方的權利,交由對方決定,就能信賴自己、信賴他人。

          73不是稱贊對方:『你做得很好!』而是向對方表達感謝之意:『謝謝你的幫忙。』只要讓對方體驗到被感謝的喜悅,就能使他自發性地持續做些對別人有貢獻的事。

          74讓他人感受到喜悅,是擺脫痛苦的唯一方法,只要思考『自己能做些什么』,然后付諸行動就對了。

          75與你意見相左的人,不是想要批判你。產生不同聲音是理所當然的事,也是意義所在。

          76認同、接受自己的不完美,認同、寬待對方的不完美。

          77不是『信用』,而是『信賴』。所謂信賴,就是沒有任何保證與擔保就相信對方的行為。縱使可能遭到背叛,還是選擇相信。

          78就算感受到『自己是有價值的』,也不必期待對方的感謝與贊美,因為貢獻感停留在『自我滿足』就行了。

          79不知如何判斷時,優先考慮最大團體的利益就對了。比起自己,伙伴的利益更重要。比起伙伴,社會的整體利益更重要。這樣就不會做出錯誤的判斷。

          80不必努力得到不講理的上司以及老師的認同,只要當個『市值高』的人就行了。只要以最大共同體為軸心來思考就對了。

          擁有克服困難的勇氣關于『勇氣』的阿德勒名言

          81『勇氣』就是克服困難的動力,缺乏勇氣的人,一遇到困難,就會墜入人生的黑暗深淵。

          82人只有在覺得『自己有價值』時,才會感受到『貢獻感』,才能夠擁有勇氣。

          83不為他人的評價所左右,接受真正的自己,擁有接受不完美的勇氣。

          84稱贊對方不是一件好事。因為贊美等同于向對方傳達:『你不如我』『反正你不可能做得到』這種意思。

          85不要指責對方的失敗與不成熟,也不要因為對方做不到就全盤否定,因為這么做,只會奪走對方的勇氣,剝奪他靠自己克服困難的機會。

          86人的心理與物理學不同,追究出現問題的原因,只會剝奪別人的勇氣。應該將焦點放在如何解決以及是否有解決的可能性上。

          87人的行為中有95%是正確行為,但我們往往視之為『理所當然』,而忽視這些行為。千萬不能著眼于僅占5%的錯誤行為。

          88不是『陰郁』,是『溫柔』。不是『反應慢半拍』,是『謹慎』。不是『老是失敗』,是『面臨許多挑戰』。

          89重要的是『共鳴感』。『共鳴感』就是用對方的眼睛看,用對方的耳朵聽,用對方的心感受。

          90用以『我』為主語的請求語,取代命令的口氣,光是這樣就能帶給對方勇氣。

          91『你把蛋糕吃光了?太過分了!』不能像這樣生氣和責備對方,而要告訴對方:『我也好想吃呀!真是太可惜了!』

          92就算覺得『還不行』,也要讓對方試試看。即使失敗,也要對他說一聲:『這次一定沒問題!贿@一點很重要。

          93過于溺愛,也會剝奪對方的勇氣。你要做的不是出手援助,也不是一味寵愛,而是讓他學習獨立。

          94不要一味地指責對方的錯誤、打破砂鍋問到底,而是提議:『這樣的做法如何?』這才是培育對方最有效的方法。

          95樂觀的人,不會懊悔過往,也不會對未來惴惴不安,只看得到此時此刻這個『當下』。

          96就算行為有問題,背后的動機與目的,也一定出自于『善』。

          不必背負他人的課題關于『課題的分離』的阿德勒名言

          97你煩惱的問題,真的是『你的問題』嗎?不妨試著冷靜思考,一旦擱置問題不管,究竟是誰會感到困擾?

          98妻子心情不好時,丈夫不必覺得是自己的責任。無論是心情好,還是心情差,都是妻子自己的課題。擅自背負別人的課題,只會讓自己感到痛苦。

          99如果這是『你的課題』,就算父母反對,也沒有必要依從。這是因為不能讓別人干涉自己的課題。

          100縱使被說壞話、被討厭,也沒什么好在意的,因為『對方如何看待你』,那是對方的課題。

          后記

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