高考勵志文章：高考，不是如愿以償，而是陰差陽錯
高考，不是如愿以償，而是陰差陽錯
那些正在高考和未來將參加高考的學弟學妹們，高考不是人生的唯一通道，高考遠沒有想象中的作用大。沒有“如愿以償”的學子可能最終“陰差陽錯”地收獲幸福，“如愿以償”的學子可能“陰差陽錯”地失去一些東西。守住自己性格中樂觀、積極、陽光的一面，這些東西才是決定人生旅途的遠近的因素，這些東西才是事關幸福的關鍵。
(一)
我聽過很多關于高考和愛情的故事，主角至少有一個是我認識的。
有一對情侶，高三相戀。畢業的時候，一個去了武大，一個去了北外。我暑假的時候認識那個去北外的男生，那時我們一起在新東方上課，那時他們倆都已經確定了各自的大學。女生很漂亮，男生也很優秀。中午吃飯的時候，女生總是打開自己從家里帶來的飯菜，他們一起吃，十分甜蜜。
當時我問那個男生，你覺得異地戀影響你們的感情么?他想都沒想，回答了：當然不會啊!言語之中不無驚訝甚至責怪的眼神，大概意思是想：你怎么那么俗?
前兩個月的時候我去北外，看到他，他依然十分優秀。我問他，女朋友還好么?他說換了，是本校的一個。我說那以前那個女朋友呢?他說出國了，然后又說道本來大二的時候他準備出國，所以兩人約好一起出國，但后來種種原因他沒有去成，但是武大那個女生倒是出去了，于是陰差陽錯，我心目中的一對金童玉女相隔大洋，無緣手牽。
我的一個同學，高中時總在一起踢球。他喜歡樓上班里的一個女生，他的高考分數其實很高，但是他一直喜歡那個女生，于是高考后選擇了那個女生的城市。在大一的第一學期，我聽說他在學校的籃球場邊找到另一個高中同學，哭了好久：他為那個女生選擇了那個城市，那個女生卻并未因此選擇他。
還有一對情侶，都是我的高中同學，高考后相戀。后來一個去了川大，一個去了南航。平心而論，我并不看好他們，覺得異地可能會將他們拉開。但是事實是，四年，從成都到南京的距離并未將他們分開，反而將他們拉近。畢業后他們倆選擇了離彼此非常近的城市，目前來看，他們仍然甜蜜。我祝福他們。
(二)
我還聽過很多關于高考和人生的故事。
我有一個比我大幾天表姐，高考完后毫無懸念地進入清華。照常理推測，她應該在清華好好學習，以后出國或者有份薪水頗高的工作。但是事實是，她退學了。我們當時都覺得她的考慮太欠妥了!后來問她，她說她覺得在清華找不到她想要的東西。
我也認識一個師兄，以優異的競賽成績保送清華。但是大學一直沉溺于網游，后來找工作的時候有些困難，選擇了推研。讀研的時候還是沉溺網游，最后被迫回到他的高中教書(并非說教書不好，主要是說他并不愿意教書)。
撒貝寧是唱歌保送北大的，而柴靜，用她自己的話說畢業于“南方某不知名高校”。他們同樣獲得了許多電視觀眾的認可。
我還聽說過一群人，他們的理想就是好好努力，為祖國的建設，為中華民族的'復興盡微薄之力。但是現在我發現他們很多人都出國了，并選擇在國外工作生活。我看到一組數字，截止2007年底，我國共有出國留學人員120多萬，選擇回國的30萬人，留在國外的占75%。
記得看季羨林先生的生平的時候，書里說過，他在清華的時候之所以選擇去國外，是因為看到很多海外回來的教授其實水平并不怎樣，但是卻坐擁高薪美女，讓他實在看不過去。他也申請出國，但是并未達成。其實他的這次申請也像一次高考，旁人看來多么像高考失利。后來他在一個中學教書一年左右才有一個出國的機會，后來選擇了出國。若干年后回國，終成大師。
(三)
我看到一個同學的狀態說道：若干年后你會發現高考最迷人的地方不是如愿以償，而是陰差陽錯。
你如愿以償地考入了自己的理想的學校，卻發現自己并不喜歡它，或者并不喜歡所學的專業。
你陰差陽錯地調劑到一個專業，卻發現自己喜歡的正是這個專業。
你如愿以償地和初戀共處一個城市，卻發現命運陰差陽錯地將你們分開。
你陰差陽錯地和初戀分開，卻發現原來這個城市的這個人，才是你生命中的那個他(她)。
命運就是這么不可揣測，即使你精心計劃。
何況高考只是命運中一個小環節而已。
有同學調侃說，又有一批同學認為自己要解脫了，尤其是那些考進清華的。所以你看，即使是簡單的解脫與否，也無法預測，更何況是愛情，人生?
(四)
其實，反過來想想，“若干年后你會發現高考最迷人的地方不是如愿以償，而是陰差陽錯”，寫這句話以及認同這句話的，多多少少有些“被”的成分在里頭。高中時不知道自己的方向，不清楚大學的專業設置，到學了以后才發現，原來是這樣。而換專業的成本太高，或者有的學校根本沒法換，或者擔心換了專業恐怕也是不喜歡的吧，于是慢慢地適應了，喜歡了，也就“陰差陽錯”地沿這條路發展下去。
所以這恐怕很好地反映了高中教育與大學教育的脫節。水木年華之一繆杰說，我來清華之前，我的夢想是進入清華，來清華之后我花四年去想，我的夢想是什么?我們的高中教育集中在怎樣做好一個題，怎樣在卷面拿到盡可能高的分數。(直到大學時，我看到一個同學問老師，這個題的答案應該寫0~360°還是(0,360°)?)
或者說，高中教育告訴了你這個階段應該怎么過，卻沒有啟迪你人生應該怎么過?我們總說“贏在起跑線”，“擠過獨木橋”，卻并未強調人生其實并不是只有起跑線，只有獨木橋，人生拼的并不是誰更快，而是誰更遠。甚至可以說，人生并不是與別人比的，而是看自己是否過得幸福。
我非常尊敬的兩位老師，曾經說過觀點相左的話。錢穎一先生曾經在一次開學典禮上強調：“大學生應該具有：好奇心，想象力與批判精神。”話音未落，李子奈老師在一次課堂上說：“錢院長的話沒有錯，但是要中小學生培養好奇心想象力可能說得過去，大學生培養好奇心想象力，不跟要我這個年齡去搞對象一樣么?”當時課堂笑成一片，回過頭來想想，他們一個強調了大學生應有的品質，一個實則指出了培養這種品質的黃金年齡已過，這不就是教育的脫節么?
(五)
于是也就不難理解大學生剛進學校的時候，談論得最多的一個詞就是“迷惘”了，各個高校莫不如此。只是分有時間迷惘和沒時間迷惘而已。換句話說，整個教育如此，教育下的學子又豈能幸免?
所以，我想那些正在參加高考，以及我們這些已經參加高考的學子來說，我們能做的只是“適應”和“調整”而已。等哪天我們有能力，才能對其做一些改變。有句話叫“歷史沒有假如”，其實包含的一個很重要的意思便是，歷史太多“假如”了，一個小小因素的變化便可能導致結果完全不一樣，老是討論這種假如毫無益處，只是浪費時間而已。人生也沒有假如，過好當下的每一天，才是“劃算”的做法。
有次柴靜采訪總理溫家寶：“您一生經歷過很多挫折，您靠什么來保持您年輕時的情懷?”溫家寶回答：“中國大地上的事情是無窮無盡的，不要在乎一城一池的得失，要執著。”
這種空間上的廣袤可以輕易地擴展到時間的維度，人的一生其實很長，不要在乎一城一池的得失，將目光放長遠些，高考畢竟只是人生的一小部分。
而我們可以做的，可能也只是堅守而已。堅守夢想，堅信愛情。我們可能看到各種各樣的數據，說某大學畢業生平均月薪多少，異地戀的成功概率多少，大學校園情侶成功概率多少等等。這些數據是對社會來說的，你需要的不是概率，你需要的只是你自己的故事而已。
馬云畢業的大學無人知曉，絲毫不妨礙他成為中國最成功的商人之一;北大畢業的俞敏洪，都承認自己的商業帝國不如馬云。對馬云而言，北大的畢業生收入高，杭州師范的學生平均收入低是沒有意義的。
所以，那些正在高考和未來將參加高考的學弟學妹們，高考不是人生的唯一通道，高考遠沒有想象中的作用大。沒有“如愿以償”的學子可能最終“陰差陽錯”地收獲幸福，“如愿以償”的學子可能“陰差陽錯”地失去一些東西。守住自己性格中樂觀、積極、陽光的一面，這些東西才是決定人生旅途的遠近的因素，這些東西才是事關幸福的關鍵。
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