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學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章（通用11篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)夢(mèng)想吧，下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章 篇1
有多少同學(xué)從心里想要努力，但動(dòng)力總是不足。
抱著日復(fù)一日不付出實(shí)際行動(dòng)就想坐享其成的幻想，但明日又何其多呢？
毛中就是一個(gè)讓你腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)地方，簡(jiǎn)而言之：只要你想學(xué)，只要你肯來(lái)。
高考失利是這里復(fù)讀生的真實(shí)寫照，他們有的人是三本沒有考上，有的人可能考了一本但沒有去上心儀學(xué)校，這里的學(xué)費(fèi)是按照高考成績(jī)收取的，從幾千元到幾萬(wàn)元不等。
對(duì)于他們父母來(lái)說(shuō)，需要用打工積攢下來(lái)的錢去支付高昂的`學(xué)費(fèi)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，自然復(fù)讀這一年壓力非常大。
相信每個(gè)高考生都正在或即將經(jīng)歷高三時(shí)期的緊張局促感，再重復(fù)一年，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，談何容易呢？即使復(fù)讀，依舊不努力，又有什么意義呢？
來(lái)這里復(fù)讀的學(xué)生表示 “既然選擇復(fù)讀，就是為了用好成績(jī)改變命運(yùn)，考上理想的大學(xué)，學(xué)習(xí)的苦都吃不下，何來(lái)資格談夢(mèng)想？”
我們地處不同的省市鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每一個(gè)學(xué)校都有屬于自己的教育方式。
在等到畢業(yè)的時(shí)候，你們終會(huì)明白很多人都辜負(fù)了當(dāng)年老師、家長(zhǎng)對(duì)自己的期許。
在毛中工作的陳曉東老師每日操勞過(guò)度，一天就睡5小時(shí)。
其實(shí)老師嚴(yán)格不是壞事情，但外部的鞭策永遠(yuǎn)只能成為一時(shí)的動(dòng)力，內(nèi)在的堅(jiān)持才是最重要的。
不要總是過(guò)段時(shí)間再來(lái)后悔，后悔當(dāng)初的不努力，后悔當(dāng)初對(duì)父母的不理解。
為什么沒早點(diǎn)長(zhǎng)大…畢竟世界上沒有那么多后悔藥。
馬東曾經(jīng)在奇葩說(shuō)中說(shuō)過(guò)：“你可以不服，也可以委屈，但你被淘汰了�！� 我覺得這句話用來(lái)形容高考成績(jī)放榜但落榜的心情是很貼切的。
有多少同學(xué)告訴自己如果高中時(shí)期多努力一點(diǎn)，如果多做一些題，老師教的內(nèi)容都好好消化，結(jié)果會(huì)不會(huì)更好？高考雖然不是成長(zhǎng)路上唯一通道，但確是最重要的一條。
分?jǐn)?shù)至上雖然聽著很可悲，但它會(huì)通過(guò)成績(jī)的方式，在未來(lái)某個(gè)時(shí)間點(diǎn)讓你明白有些東西是有著實(shí)實(shí)在在的意義。
學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章 篇2
吳世康是毛廠的應(yīng)屆畢業(yè)生。他與父親的關(guān)系一直不融洽，他的父親崇尚“成績(jī)不行，先捶你一頓再說(shuō)”的理念，他認(rèn)為每一次對(duì)吳世康的打罵都會(huì)讓他取得成績(jī)上的進(jìn)步。
但在三月份的月考時(shí)，吳世康的成績(jī)從全校300名落到3000多名，他的父親很不理解滿是憤怒，由于臨近高考的時(shí)間父親忍住對(duì)他的'打罵。
在四月份的月考，他的成績(jī)雖然停止下滑，但仍徘徊在谷底。
后來(lái)在父子關(guān)系在慢慢緩解，他父親開始嘗試平和的與吳世康交談，告訴他“就當(dāng)高考是一次從少年走向青年的經(jīng)歷，是對(duì)過(guò)去二十年的總結(jié)，沒有什么大不了的”，最終高考成績(jī)出來(lái)，吳世康考上了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。
復(fù)讀生何飛在入學(xué)時(shí)候成績(jī)是班級(jí)中下等水平，她一直努力的學(xué)習(xí)，直到在一次月考中考出了她最好的成績(jī)，排名進(jìn)入到班級(jí)中等行列。
而在之后的月考中，何飛突然停止了進(jìn)步，成績(jī)開始下滑，從而造成她情緒上的失控。她從起初配合班主任的工作到公然反抗，最終考入了普通的三本大學(xué)。
所以，在高中階段遇到的問題一定要想辦法解決。
如果是成績(jī)課業(yè)上的問題，那就努力的讓自己弄明白不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。
如果是情緒上的問題，一定要讓自己不良的情緒得到宣泄，找到問題的出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行解決，這樣才能將自己的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中。
很喜歡姜思達(dá)的一句話：“你的孤單與否并不是你的父母唯一在乎的東西，他們?cè)诤跄愕某砷L(zhǎng)，你的發(fā)展，在乎你在人生路上的重重阻礙，甚至比你自己還在乎�！�
其實(shí)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都在努力幫助你改善目前處境，所以不要抗拒，嘗試接納和改進(jìn)，一切才會(huì)變得更好。
學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章 篇3
曾經(jīng)以為日子就這樣過(guò)，相夫教子，平平淡淡，一天重復(fù)著一天。可誰(shuí)曾想心中的夢(mèng)想像插上了翅膀，忍不住要飛翔。忍住了生活的平凡，卻忍不住現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈；忍住了行為的約束，卻忍不住心靈的壓抑。終于我鼓起勇氣，放飛夢(mèng)想：創(chuàng)造屬于我的世界，追求我想要的世界，沖破層層阻力，尋找嶄新的人生。
盡管心里已經(jīng)下定決心，還是一遍一遍的問自己：我可以嗎？我行嗎?不知道為何如此不相信自己！路是自己走的，人生是自己過(guò)的，我們有權(quán)利選擇讓自己過(guò)得更加快樂！可是我的這個(gè)夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？我又在懷疑：因?yàn)檫@是個(gè)灰色的夢(mèng)想，不為人知的夢(mèng)想，在別人看來(lái)根本不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。而我卻偏偏如此執(zhí)著，苦苦的追尋。不論是否會(huì)成功，至少努力過(guò)；不論結(jié)果如何，至少還有一點(diǎn)希望。努力過(guò)了就不會(huì)后悔，奮斗過(guò)了才不會(huì)留戀。也許在這人生的十字路口，只有再一次得靠我來(lái)拼搏一回！許許多多的`成功都是逼出來(lái)的，我不知會(huì)不會(huì)被逼成天才呢？說(shuō)笑了。
我的夢(mèng)想，保密的夢(mèng)想，讓它隨著我的心兒自由飛翔！飛過(guò)屋頂，飛過(guò)高樓，飛向藍(lán)天！也真心真意的求上蒼寵愛我一次，讓我的夢(mèng)想不再是夢(mèng)想，讓它走進(jìn)我的生活，走進(jìn)我的世界，讓我的世界充滿精彩，陽(yáng)光燦爛！
學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章 篇4
人活著，就有思想，有思想就有夢(mèng)想!人類歷史的滾滾煙塵，就是在各式各樣的夢(mèng)想支撐下，一路走來(lái)。從原始人類匍匐前行，踐草為徑，茹毛飲血，廝殺征戰(zhàn)一步一步的遠(yuǎn)古，走到如今的人們西裝革履，滿漢全席，乘寶馬，坐奔馳絕塵而去的現(xiàn)代文明，無(wú)不是人類的夢(mèng)想輝映著著五千年華夏文明的史冊(cè)，正所謂大人物有大人物的理想和抱負(fù)，小人物有小人物的希冀和夢(mèng)想!
夢(mèng)想就是歲月的青春，永遠(yuǎn)不老。她就像人生的.四季，有了她，就精彩紛呈：夢(mèng)想就像人生的春天，一個(gè)人有了夢(mèng)想，就像生活里面有了五彩繽紛的花朵，到處充滿了美麗和生機(jī)。無(wú)論你遇到了多少困難和挫折，夢(mèng)想會(huì)使你心動(dòng)神搖的去熱愛生活。
夢(mèng)想就像夏季激情四射的驕陽(yáng)，無(wú)論你是一無(wú)所有、窮困潦倒，還是卑微渺小，夢(mèng)想會(huì)使你對(duì)未來(lái)充滿激情，激情會(huì)使你靈感得以泉涌，智慧得以充分開啟，苦難所向披靡，走向生活成功的彼岸!
夢(mèng)想就像秋天五谷豐登的田野，云朵一樣的棉花，黃金似地玉米，燈籠似地柿子，即使生活完全拋棄了你，但只要夢(mèng)想與你形影相伴，你就不會(huì)詛咒命運(yùn)對(duì)你的不公，你也不會(huì)去埋怨人生的命苦，向往著“一份耕耘，一分收獲”的夢(mèng)想，一路堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
夢(mèng)想就像冬天里的臘梅，“凌寒梅愈艷”;夢(mèng)想就像蒼山上的勁松，“大雪壓青松，青松挺且直”，有了夢(mèng)想，人生就有了氣節(jié)，有了夢(mèng)想，生活就有了傲骨，就不會(huì)在物欲的世界里迷失自我，就不會(huì)在金錢面前喪失靈魂。
我小時(shí)候在幼年時(shí)期，一顆糖果成了我最大的夢(mèng)想;慢慢長(zhǎng)大，被《地道戰(zhàn)》、《閃閃紅星》、《智取華山》、《苦菜花》等黑白電影感染了的童年時(shí)期，有一支木制小手*便成了夢(mèng)寐以求的最大夢(mèng)想;慢慢長(zhǎng)大，到了中學(xué)時(shí)期，看著城里孩子的著裝打扮，看看自己臃腫寬大的破棉襖，便夢(mèng)想著過(guò)新年媽媽能給買一件帶著拉練的夾克，希冀著爸爸能夠給買一雙白球鞋;慢慢長(zhǎng)大，到了高中夢(mèng)想便紛至沓來(lái)，喜歡了班上的一位女生，盡管沒有城里女孩的時(shí)髦亮麗，但那份淳樸，上進(jìn)和善良卻打動(dòng)著我，夢(mèng)想便是和她一起去散步;隨著時(shí)光的流逝，自己喜歡上了寫作，每當(dāng)自己的作文作為范文在全班傳閱時(shí)，一顆當(dāng)作家的夢(mèng)想種子悄然發(fā)芽;到了高三，考上一所名牌大學(xué)便又成了一個(gè)夢(mèng)想;參加工作，入黨提干再度入夢(mèng);娶妻生子，父母健康，孩子聰明，成了一種日夜期盼的希冀;到了如今，家庭和睦，社會(huì)和諧，國(guó)家昌盛，沒有暴力，唯有和平，不僅是我的夢(mèng)想，恐怕是很多人的夢(mèng)想，正如一首歌所唱“有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起”!
學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章 篇5
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，從古到今，有多少流芳百世的名人不是在書的搖籃里長(zhǎng)大呢?“頭懸梁，錐刺股”“程門立雪”……不都是稱贊他們的嗎?因此，人們常說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的寶庫(kù)，是屹立在汪洋大海中的寶塔……”生活中沒有了書籍，就好像花兒沒有了陽(yáng)光;智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。書籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)，何其重要。
小的時(shí)候，我最討厭讀書。媽媽總想引導(dǎo)我讀書，時(shí)常跟我談?wù)撟x書的好處：讀書可以豐富知識(shí)，讀書可以提高寫作水平，讀書可以美化我們的生活，讀書可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想等。但我從來(lái)沒在意過(guò)，總是心服口不服，心不在焉、敷衍了事、得過(guò)且過(guò)。
記得有一天，我興趣盎然的玩著自己心愛的玩具時(shí)，桌上一個(gè)精美的包裝盒吸引了我的視線，我好奇的打開一看，原來(lái)是一本連環(huán)畫。當(dāng)時(shí)我心里嘀咕著：為什么不是個(gè)機(jī)器貓，是個(gè)芭比娃娃呢?帶著些許失望，我沒精打采的翻閱起來(lái)，可是看著看著，便被其中的內(nèi)容給深深吸引住了。生動(dòng)有趣的故事以及活靈活現(xiàn)的畫面生拉活扯地把我?guī)нM(jìn)了這本書的世界。時(shí)間就像個(gè)淘氣的孩子，不知不覺悄悄從我身邊溜走，無(wú)聲無(wú)息。不知過(guò)了多久，“吃飯了”，一聲巨雷似的叫聲把我從書的睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，可我好像也沒多在意，又一頭扎進(jìn)了書海里。這時(shí)候，媽媽皺著眉頭走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快去吃飯，一會(huì)兒涼了”，我極不情愿地望了媽媽一眼，戀戀不舍地放下了書。
在以后的日子里，只要一有時(shí)間，我就會(huì)轉(zhuǎn)進(jìn)小房間，抱著書，靜靜地享受著書帶給我的無(wú)限快樂�，F(xiàn)在，我不滿足于普通的連環(huán)畫，故事書，偶爾還看上了童話、小說(shuō)、詩(shī)歌、散文以及神話故事等�！肚嗄杲l(wèi)軍》中年輕的小姑娘、小伙們視死如歸的`氣概，《水滸傳》中江湖好漢們的豪邁性格，《紅巖》中先輩們寧死不屈的高尚情懷，神話故事中神通廣大的女媧造人……無(wú)一不讓我陶醉，使我癡迷。
現(xiàn)在，在我的生活里唯一不能缺少的就是書，只要有書，我認(rèn)為我的生活就很精彩。讀書，是我生活中不可缺少的一件大事。讀了一本書，就好像交了一個(gè)好朋友;讀了一本書，就好像吃了一頓豐盛的美餐;讀了一本書，就好像如饑似渴的魚兒跳進(jìn)了大�！�。每當(dāng)我打開書的扉頁(yè)，縷縷清香撲鼻而來(lái)，心花悄然綻放。透過(guò)楊柳杏花，我仿佛看到遙遠(yuǎn)的青山綠水、楊柳依依、紅葉似火、梅花傲雪;透過(guò)方窗，側(cè)耳旁聽，仿佛聽到駿馬咆哮，海浪奔騰。大文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼约壕褪前汛蠹液瓤Х�、聊天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書。每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔。
書，是我成長(zhǎng)的搖籃，她陪我度過(guò)了一個(gè)連一個(gè)的喜怒哀樂;書，是我一生中最好的朋友，她伴隨著我走過(guò)人生中的最美好時(shí)光;書是我的好老師，她為我解開了生活中一個(gè)又一個(gè)的問號(hào);書就是一把金鑰匙，幫助我打開了一道又一道知識(shí)的大門，讓我欣賞到了世界上每一個(gè)角落的每一處風(fēng)光……
同學(xué)們：“同筑中國(guó)夢(mèng)，共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧!讓讀書之花，盛開四季校園。讓我們撐起書的風(fēng)帆，一同到知識(shí)的海洋暢游吧!
學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章 篇6
1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”,當(dāng)魏校長(zhǎng)講到精彩年突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問為什么讀書?”教室里靜靜的，沒有一個(gè)學(xué)生回答。于是走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書?”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：“為光耀門楣而讀書!”“就是為了光宗耀祖�！蔽盒ｉL(zhǎng)又向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個(gè)被問的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的兒子，他很認(rèn)真地回答說(shuō)：“我是為我爸而讀書的�！蓖瑢W(xué)們聽了頓時(shí)哄堂大笑。老師只是苦笑，因?yàn)檫@些回答他都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來(lái)面前，問道：“你是為什么而讀書?“這時(shí)的周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”
周恩來(lái)鴻鵠之志可謂是比天高。但是如果他不去努力，不去帶領(lǐng)中國(guó)人民前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，哪來(lái)的.新中國(guó)的早日成立，哪來(lái)的今天的幸福生活。歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想�！崩硐胫疅綦m然美好，但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。前人說(shuō)得好：有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。據(jù)于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執(zhí)理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章 篇7
去實(shí)現(xiàn)幻想，不論成果如何，盡力過(guò)才不會(huì)懊悔。
青春之路，始終人在旅途，20年輾轉(zhuǎn)6座城市，郎寬也感到本人的青春有點(diǎn)“奔走”。但追趕妄想的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停。
郎寬的第一份工作是做一名老師。不到一年，她忽然辭職，決議去看看外面的世界。
上世紀(jì)90年代，青春年少的郎寬懷揣夢(mèng)想來(lái)到深圳，機(jī)緣偶合進(jìn)入了金融保險(xiǎn)行業(yè)。“這是一個(gè)敏捷發(fā)展的向陽(yáng)工業(yè)，我覺得將來(lái)必定會(huì)有前程�！�
2001年，郎寬已是業(yè)內(nèi)某著名企業(yè)的中層治理干部。她開著白色跑車，出入高級(jí)寫字樓，還成家做了。所有都在循序漸進(jìn)地進(jìn)行，郎寬卻再次作出令人不解的決定。“出國(guó)留學(xué)是我始終以來(lái)的夢(mèng)想。”郎寬說(shuō)，&ldquo,高三勵(lì)志;我的人生其實(shí)一直繚繞著夢(mèng)想進(jìn)行�！�
辭去令人愛慕的工作，郎寬到澳大利亞攻讀MBA。得益于6年的從業(yè)閱歷，郎寬比別人提前一個(gè)學(xué)期畢業(yè)。
畢業(yè)后，郎寬在悉尼從事國(guó)際文明傳媒工作。就在她已經(jīng)拿到工作簽證，盤算舉家移民時(shí)，世界500強(qiáng)企業(yè)、中國(guó)最大的保險(xiǎn)公司——中國(guó)人壽的號(hào)召轉(zhuǎn)變了她的人生打算。“剛好公司寰球上市，急需國(guó)際化人才。加上供給的平臺(tái)很好，我也就回國(guó)了�！�
在北京工作沒多久，郎寬就被派駐香港，籌建香港代表處，任中國(guó)人壽駐香港首席代表。2010年6月，合法在香港的工作行之有效時(shí)，她又抉擇回到北京總部，開端熟習(xí)業(yè)務(wù)范疇工作。
對(duì)郎寬選擇擔(dān)負(fù)縣域保險(xiǎn)部總經(jīng)理一職，很多人都很意外，共事開玩笑說(shuō)，她從“港姐”變成了“村姑”。“縣域保險(xiǎn)可能惠農(nóng)，固然不是做慈悲，但也是民生工程�！崩蓪捳f(shuō)，“好多人以為我可能不會(huì)適應(yīng)。實(shí)在工作不分高下，要害是要有好的心態(tài)跟狀況去把工作實(shí)現(xiàn)好。心里有陽(yáng)光，哪里都會(huì)有陽(yáng)光”
現(xiàn)在，郎寬常常和最基層的大眾打交道。說(shuō)起自己的工作，她的.聲音透著自豪：“一些人對(duì)保險(xiǎn)有曲解，其實(shí)我們?cè)谧龅亩际呛苡幸馑嫉氖�。比方和各�?jí)政府配合推進(jìn)惠農(nóng)助農(nóng)的小額保險(xiǎn)保障工作，籠罩人群已到達(dá)3000萬(wàn)人。前一段時(shí)光，咱們還到西藏去幫當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民投保小額保險(xiǎn)……”可以為寬大低收入人群送去保險(xiǎn)保障，讓郎寬認(rèn)為很快活。
回望青春之路，郎寬素來(lái)未曾為任何一次取舍覺得后悔。由于每一次做挑選前，她都會(huì)當(dāng)真評(píng)估夢(mèng)想的可行性。“年青時(shí)，人們往往理性地對(duì)待夢(mèng)想，但在成長(zhǎng)進(jìn)程中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把個(gè)人夢(mèng)想與職業(yè)生活計(jì)劃聯(lián)合起來(lái)，多作力不勝任的奉獻(xiàn)，積聚與開釋正能量�！崩蓪捳f(shuō)，“我是個(gè)不甘平淡的人，直到當(dāng)初我也仍然盼望學(xué)習(xí)新常識(shí)，一直與時(shí)俱進(jìn)，始終站在潮頭，籌備迎接新的挑釁。”
學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章 篇8
夢(mèng)想，每一個(gè)人都擁有。不同的夢(mèng)想就會(huì)有不同的人生，不同的人生就會(huì)有不同的終點(diǎn)。
我的夢(mèng)想很多，似乎每一個(gè)年齡階段都有一個(gè)夢(mèng)想，很難從中挑出一個(gè)作為最終的夢(mèng)想。到長(zhǎng)大我才明白，小時(shí)候所謂的夢(mèng)想只是腦海中天真的想象，并不實(shí)際。真正的夢(mèng)想是要有：
奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子，她輝煌的.成績(jī)足以令世人感嘆，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員，這個(gè)可望而不可即的理想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷，日復(fù)一日年復(fù)一年的努力，終于贏得了鮮花從來(lái)不是撞樹而死的兔子和掌聲永不會(huì)是天上掉下來(lái)的烙餅奇跡，
正是理想，這一盞不滅的燈才趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。
沒有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮，讓不滅的燈火忠伴你一生前行！
在開往夢(mèng)想的旅程中，會(huì)有很多很多的絆腳石和困難，大多數(shù)人會(huì)因?yàn)槟切├щy的打擊而放棄自己向往的殿堂，只有那少數(shù)人能夠臨危不懼的面對(duì)困難。即使在這條路上你會(huì)失去很多東西，但只要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的走下去，你就會(huì)獲得的更多，更豐富的精神財(cái)富。
讓我們一起為之奮斗，放飛夢(mèng)想！
學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章 篇9
經(jīng)常會(huì)接觸到夢(mèng)想這個(gè)詞。有人說(shuō)，夢(mèng)想就是你想要去做的，并會(huì)使你成功的東西；也有人說(shuō)，夢(mèng)想就是驅(qū)動(dòng)你不懈前行的內(nèi)在動(dòng)力；更有人說(shuō)，我們要有夢(mèng)，更要敢想，而最成它會(huì)成為夢(mèng)想并成功實(shí)現(xiàn)的奇妙“旅程”。但我常常暗暗思襯，夢(mèng)想的含義到底是什么？而夢(mèng)想是什么呢？
我們來(lái)把夢(mèng)想分解開來(lái)——這樣它就變成了兩部分：“夢(mèng)”，“想”。
先解析第一部分：“夢(mèng)”。我們都會(huì)做夢(mèng)，而我們也都做過(guò)夢(mèng)。它是一個(gè)美好的開始，同樣也是一種美好的幻想。而這種幻想不是是建立在實(shí)力和水平上面的。它可以非常真實(shí)，真實(shí)的就像簡(jiǎn)單的拿起水瓶喝水一樣。但同樣，“夢(mèng)”也是有另一種表現(xiàn)形式的。它，就是極為虛幻的。還是舉例喝水。我可能不拿起水瓶了，我就直接吸，就可以吸到瓶子里盛著的那種清涼爽口的液體——水。而“夢(mèng)想”里面的“夢(mèng)”，則是介于前者和后者之間的那一類——它有實(shí)現(xiàn)的希望，但如果不付出努力，它是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
我們?cè)賮?lái)解析后一部分。
“想”，是和“夢(mèng)”完全相反的一個(gè)層次。它們兩個(gè)的最大區(qū)別就在于，“想”是建立在一個(gè)清醒的頭腦之上的，而“夢(mèng)”卻恰恰相反。所以，“想”與生俱來(lái)一種奇妙的真實(shí)性——而這種真實(shí)性就鑄就了“想”的客觀性與實(shí)事求是。所以，我們說(shuō)“想”就是使夢(mèng)想邁向成功的一個(gè)階梯。
所以說(shuō)，我們將二者合二為一，就可以個(gè)夢(mèng)想一個(gè)定義了——一種奇異的`，有著期望和目標(biāo)的一種探索精神。它可以完全改變我們的生活。是夢(mèng)想，創(chuàng)造了未來(lái)，使人生有著一種奮斗的目標(biāo)和一種美好的期待。但要想使夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，必須付出比常人更加一倍的努力。要有一種堅(jiān)持不懈的毅力并且隨時(shí)隨地要保持一份對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心。這就是使夢(mèng)想成真的秘訣。
夢(mèng)到你想夢(mèng)到的，想你所愛的，這就是夢(mèng)想的真諦與初衷。最后，我總結(jié)一句話：夢(mèng)，創(chuàng)未來(lái)。
學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章 篇10
成長(zhǎng)之路，因懷揣夢(mèng)想而愈加堅(jiān)定，因播散汗水而愈加豐盈。一個(gè)正確的人生目標(biāo)，會(huì)在你迷茫時(shí)，給你指引，會(huì)在你失意時(shí)，給你信心。心之所向，身之所往，只要堅(jiān)定信念，并持之以恒地去付諸實(shí)踐，那么，成功必定指日可待。即便最終不能使之圓滿，我們亦可以從中學(xué)習(xí)到很多，明白很多，使自己的能力得到提升，經(jīng)驗(yàn)也愈加豐富。所以，行于阡陌紅塵，跌宕人生路，我們不妨點(diǎn)亮一盞理想之燈，照亮前行的路。
身著碩士服，作別了育我的母校，也開啟了我的嶄新之路。這時(shí)，我才知，自己的迷茫與無(wú)助。學(xué)生時(shí)代的我，沉浸在朋友的關(guān)愛，老師的指引，與親人的呵護(hù)之中，只覺自己是一只快樂的小鳥，未來(lái)怎樣，何須提前去關(guān)注。然而，美夢(mèng)終要醒來(lái)，現(xiàn)實(shí)總要面對(duì)。書本知識(shí)不能解決自己的就業(yè)問題，老師與親友的關(guān)懷也僅能給予自己安慰與鼓勵(lì)。原來(lái)，路，終須自己堅(jiān)強(qiáng)地走，坎坷，終須自己勇敢地面對(duì)。
最終，我選擇了從教之路，也點(diǎn)亮了我的理想之燈。期望我的人生，能夠留下無(wú)悔的印記，我的熱忱，能夠?qū)⒆鎳?guó)的花朵涵養(yǎng)的嬌艷欲滴。當(dāng)我來(lái)到了這里才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有這么多與自己志同道合的朋友，大家無(wú)悔的選擇了從教，義無(wú)返顧的接受了此次的封閉培訓(xùn)，無(wú)不甘愿做勤勞的園丁，甘愿做燃燒的蠟燭。
接下來(lái)的拓展訓(xùn)練對(duì)于我們大多要入職的'新老師來(lái)說(shuō)，可謂是痛苦的蛻變。新穎巧妙地海底撈月讓我們學(xué)會(huì)了變通，走出僵化的桎梏。身體力行的千手觀音讓我們懂得了多從自己身上找問題，在指責(zé)別人時(shí)，我們往往忽視自己的問題。遙不可及的動(dòng)力圈，讓許多人都望而卻步，我們能做200次，能嗎？“眾人拾柴火焰高”，結(jié)果，竟然是2500次，真是太震撼，太出乎意料。原來(lái)，超越就是要在即將放棄時(shí)，告訴自己再堅(jiān)持一下。最終，我們超越了自己。這四個(gè)拓展項(xiàng)目，不但妙趣橫生，更讓眾志成城的我們學(xué)會(huì)了信任和支撐。
隨后，在業(yè)務(wù)研修中，新老師們?cè)僖淮螢榱斯餐哪繕?biāo)，碰撞出了思想火花，其氛圍熱烈而濃厚。然，對(duì)于即將步入新崗位的我們，內(nèi)心充滿熱忱與期待的同時(shí)，也摻雜了緊張與慌亂。就在這身心焦躁之際，接踵而至的專家講座，無(wú)疑是為我們注入了一劑安定劑。通過(guò)高淑萍老師的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》，我對(duì)教師的了解更加深刻，同時(shí)，也更加堅(jiān)定了自己的選擇。是啊，教師不僅要懂得以合理的方式去傳授知識(shí)，更重要的，是融入學(xué)生的世界，讓課堂的主角，成為那些可愛的孩子們。以及任民老師的《美在和諧》，吳紅霞老師的《潤(rùn)物無(wú)聲，教育有痕》，盧臻老師的《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)》，楊升老師的《立足課堂，走好教學(xué)第一步》，無(wú)不使我受益匪淺，感觸頗深。
此刻的我們，多像一只浴火重生的鳳凰，在經(jīng)歷重重的考驗(yàn)后，獲得重生，并在重生中得到升華，使自己變得愈加強(qiáng)大。人常說(shuō)，百煉成金。的確，凡欲立者，必先破也。追夢(mèng)的路上，就要不畏痛苦，不斷地提升自己，磨礪自己，最終使自己變得堅(jiān)實(shí)，變得豐盈。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)�！边@種燃燒，不僅是一種靈魂的升華，更是一種生命的蛻變。對(duì)于教育事業(yè)，對(duì)于不悔地人生之路，我們定當(dāng)奉全力以赴，看啊，夢(mèng)就在不遠(yuǎn)處。
學(xué)習(xí)的苦都吃不下你憑什么談夢(mèng)想勵(lì)志文章 篇11
從前的我們?cè)褖?mèng)想高掛在天空，因?yàn)樗奈邓{(lán)，給予我們無(wú)限放心；從前的我們?cè)鴮⒗硐胫糜谏詈�，隨著深度的不同，我們追逐的也不同，因?yàn)樗纳衩�，引起我們�?duì)它的幻想……
今天的天空，再也沒有往日的活力，因?yàn)轼B兒再也不稀罕在“片藍(lán)天下”飛翔；今日的深海，失去了往日的光彩，失去了往日的'神秘，因?yàn)榻裉斓聂~兒要“搬家”了。
寄托著我們夢(mèng)想的藍(lán)天被一層烏紗阻隔著，可憐我們不能再與陽(yáng)光接觸，缺少溫暖的我們不得不對(duì)它失去往日的自信，將夢(mèng)想回收；海水被一層又一層的石油“包裹”著，透不過(guò)氣來(lái)，已經(jīng)奄奄一息了，我們的理想不能再遨游于海底，我們必須撈回自己的理想……
隨著２１世紀(jì)日新月異，新科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，資源需求量大幅度的增加，人們拼命去開礦、采礦，最可惡的是燃礦，廢氣、廢渣污染了藍(lán)天，遭蹋了海水，讓我們?cè)谟邢薜目臻g內(nèi)無(wú)法呼吸。能怨誰(shuí)呢？這些都是人類自己闖的禍。
難道有發(fā)展就一定得有污染嗎？不，不，這會(huì)收獲越多，失去越多的，難道就沒有一個(gè)兩全十美的辦法嗎？不，有，只是我們不愿去實(shí)踐而已，就是生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，然后再依次循環(huán)利用。但世界上不能只生產(chǎn)“綠”，至于重工業(yè)等行業(yè)就必須把污染減到最低，技術(shù)高些就可減少不必要的浪費(fèi)；還有些不聽使喚的人頑固執(zhí)著的人，就必須用強(qiáng)制手段去制裁他，命令他種植樹木花草……
這樣，鳥兒才會(huì)有個(gè)棲身之地，天空才會(huì)因此變得更藍(lán)，那烏紗才會(huì)被“藍(lán)”所摘除；水也因此更深，魚兒才舍不得離開那神秘的海洋呢！……到那個(gè)時(shí)候，我們將重新把理想像風(fēng)箏般放飛于天空……
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