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      1. 勵志演講稿

        時間:2021-06-27 14:01:40 勵志演講稿 我要投稿

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          演講稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的社會中,演講稿應用范圍愈來愈廣泛,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編幫大家整理的勵志演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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        勵志演講稿 篇1

        敬愛的老師,親愛的同學們:

          你們好!

          或許人就是得為別人而活著,為了父母、為了另一半、為了子女、為了朋友等等,許多人總愛把自我的想法跟答案設定在對方的身上,那怕這個人只是跟你有那么些微小的關系在,這些思想跟答案是自我的,可是到底適不適用于別人身上呢?其實我們都無法肯定,然而就只是因為自我選擇了這方向或答案,就認為它適合自我必然適合別人,但不一樣人所遭遇的一切、所必須顧慮的都有所差異,于是造就了不一樣的人生方向跟完美。

          我們常犯了一個毛病就是當別人詢問我們意見的時候,自我給的不是意見反而是命令,心態總會覺得別人要我們給意見,我們很樂意的給于,可是當對方沒有采取或不認同時,非但無法理解他人的做為跟思考,甚至還會在背后指責對方沒有按照你的命令去做為,無法理解別人的不一樣答案;并非自我的答案或方向差勁,只是忘記同理對方的處境跟心態罷了。

          任何人都有適合的答案跟方向,但有人幸運的能發掘到,卻有許多人窮其一輩子精神跟體力還是毫無發現,能夠做的是接納他人的千萬種意見,可是不要也不該一個命令一個動作的盲目跟從,也能夠做的是把所有自我的意見分享給需要的對方,可是也要有理解不被理解的度量,在理解者上學習融會貫通,在被理解者上學習同理跟度量。

          人生不外如是,擁有的多的人有資格分享自我的方向跟智慧,擁有的少的人也有自我的方式去生存,可是最根本的我們又如何去分辨擁有的多或少呢?不一樣的路線就會有不一樣的完美,或許某條岔路是羊腸小徑甚至死路,然而你也有其它屬于自我的路能夠選擇,甚至這些路比別人更加寬廣跟完美,可是別妄自菲薄把自我看低了,不一樣的路就會有不一樣的旅人去看見完美,而非僅有一條。

          我的演講完畢,謝謝大家!

        勵志演講稿 篇2

        同學們:

          你們好,給你們講個故事。

          上帝造了一群魚。這些魚種類多樣,大小各異。為了讓它們具有生存本領,上帝把它們的身體做成流線型,而且十分光滑,這樣游動起來可以大大減少水的阻力。上帝使每種魚擁有短而有力的鰭,使魚在大海中自由自在地游動。

          待上帝把這些魚放到大海中的時候,忽然想起一個問題,魚的身體比重大于水,這樣,魚一旦停下來,它就會向海底沉下去,沉到一定深度,就會被水的壓死。于是,上帝趕緊找到這些魚,又給它們一個法寶,那就是魚鰾。魚鰾是一個可以自己控制的氣囊,魚可以用增大或縮小氣囊的辦法,來調節沉浮。這樣,魚在海里就輕松多了,有了氣囊,它不但可以隨意沉浮,還可以停在某地休息。魚鰾對魚來講,實在是太有用了。

          出乎上帝意料的是,鯊魚沒有前來安裝魚鰾。鯊魚是個調皮的家伙,它一入海,便消失得無影無蹤,上帝費了好大的勁兒也沒有找到它。上帝想,這也許是天意吧。既然找不到鯊魚,那么只好由它去吧。這對鯊魚來講實在太不公平了,它會由于缺少鰾而很快淪為海洋中的弱者,最后被淘汰。為此,上帝感到很悲傷。

          億萬年之后,上帝想到他放到海中的那群魚來,他忽然想看看魚們現在到底如何?他尤其想知道,沒有魚鰾的鯊魚如今到底怎么樣了,是否已經被別的魚吃光了。

          當上帝將海里的魚家族都找來的時候,他已經分不清哪些是當初的大魚小魚,白魚黑魚了。因為,經過億萬年的變化,所有的魚都變了模樣,連當初的影子都找不到了。面對千姿百態,大大小小的魚,上帝問:“誰是當初的鯊魚?”這時,一群威猛強壯,神氣飛揚的魚游上前來,它們就是海中的霸王——鯊魚。上帝十分驚訝,心想,這怎么可能呢?當初,只有鯊魚沒有魚鰾,它要比別的魚多承擔多少和啊,可現在看來,鯊魚無疑是魚類中的佼佼者。這到底是怎么回事呢?

          鯊魚說:“我們沒有魚鰾,就無時無刻不面對,因為沒有魚鰾,我們就一刻也不能停止游動,否則我們就會沉入海底,死無葬身之地。所以,億萬年來,我們從未停止過游動,沒有停止過抗爭,這就是我們的生存方式!

          永遠是前進的動力!

          謝謝大家,我的演講完畢。

        勵志演講稿 篇3

        老師們、同學們:

          在我們中國,關于靠的金玉良言可真是多啊:在家靠父母,出門靠朋友;背靠大樹好乘涼。人們競爭時擔心的不是對方的能力、水平比自己高,而是怕對方的靠山比自己硬。于是,年輕時靠父母,工作后找靠山,真是無時不靠,無處不靠。

          這對大寫的人而言,究竟意味著什么呢?而一個依賴靠字的民族又究竟能站立多久、行走多遠呢?當商品經濟的大潮席卷了這片古老土地的各個領域時,能否也讓這股大潮沖擊一下我們身上的那個靠字?能否變依靠為獨立,不再以對別人的依靠為支撐,從別人的攙扶中走出來,讓自己去完成一次獨立的行走?

          漢語中還有一個字叫試,因為有了依靠,許多人不愿冒險去試。每當囊中羞澀時,便伸手向父母要錢。為什么?為什么我們一定要完全依靠父母呢?

          也許是我們很少挫折的成長背景,造就了我們依附的風格。也許是生活條件日漸寬裕,使我們有了依靠的資本。于是,無須為衣食擔憂的我們開始尋找更奢侈的樂趣。吃,肯德基,必勝客;穿,阿迪達斯,耐克。我們玩樂,我們和父輩有根本的不同,那就是,我們從不懂得珍惜節約,也從來沒有認識到,我們所擁有的,從根本上來講,競無一物是屬于自己的。

          美國女詩人海倫凱勒說得好:當一個人感到有一種力量推動他去翱翔時,他是決不應該爬行的。我們要翱翔,不要再爬行;我們要獨立,不再依靠別人,我們要靠自己去完成一次獨立的行走!

          我們無需去炒股票,也不必毅然下海,只要我們肯擺脫依靠與依附心理,我們一樣可以自立起來!且看清華大學圖書館前、教學樓前、食堂前,那每日一摞的China Daily不見賣主,同學們隨便拿起一張報紙,又順手留下五角錢。多么聰明、大膽的自立者!北大物理系幾位學子在別人摔撲克的時間里勤于鉆研,一項小發明問世,向國家申請專利權后,他們各獲利800元?赡艽蠹視X得不過區區800元,但是現在你能從口袋中掏出完全靠自己賺來的八元錢嗎?我是不行的。

          有人說,當代學生是中國青年當中最敏感、最深刻的一族;而久居象牙塔卻限制了我們的敏感與深刻。我要說:學校的圍墻并沒有限制我們敏感的觸覺、獨立的行走。我們不需要處處依靠別人,只要我們愿意讓自己去完成一次獨立的行走。

          不要因為失去別人的攙扶而膽怯止步;不要因為是第一次獨立行走而擔心摔倒。一種年齡要走的路,就讓那種年齡去走,哪一個走路的人沒有跌過跤呢?從你開始,從我開始,在這里起步,讓我們大家都去完成一次獨立的行走吧!

        勵志演講稿 篇4

        親愛的同學們:

          大家好!

          今天我演講的題目是“磨難也是一種財富”。

          在高考中有位考生寫過這樣一段話:我曾經埋怨過,腳底發黃的布鞋,踏不出青春的活力,直到我發覺霍金轉動的輪椅,嵌出深深的歷史痕跡;我曾咒罵過,臉邊黝黑的胎記,映不出美麗的臉龐,直到我看見全身黝黑的黑人,露出甜甜的美麗微笑……

          也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的,他對你吝嗇幸福,卻讓痛苦折磨著你,日日夜夜,疲憊不堪,換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后,當你揭開那沉重的幕紗,你會看清,上帝其實是公平的,磨難也是一種財富。

          曾經有人做了這樣一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后,把山中的狼全部捕捉起來,讓紅羊沒有敵人。照理說,紅羊應該是悠閑自得、快樂地生活了,但事與愿違,紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗,由原來一支整齊的隊伍變為一盤散沙。

          經過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪,過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現過,而且,紅羊的數量也在逐漸減少。是什么原因呢?

          因為人們捕獲了狼,紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物,而自相殘殺直至消亡,失去了危機。同時也失去了生機?梢姡谏鷳B環境中,沒有磨難就不會有生態平衡的系統。

          張海迪胸部以下失去知覺,但這些困難沒有打倒她,反而使她有了更為遠大的目標,學習掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因為她在承受巨大挫折的'同時,也將挫折化為了動力,讓挫折成為自己的奴隸,再一次戰勝了磨難。

          人生如一塊璞玉,這是上帝賜予你最大的財富,這塊璞玉中有著酸甜苦辣,也許痛苦過后便是幸福,這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉,才能使它成為完美無瑕的藝術品。

          同學們,當你遇到挫折、困難時,不妨想想,上帝是公平的,有時磨難也是一種財富。

        勵志演講稿 篇5

          尊敬的各位領導、各位老師、同學們,很高興能再次充滿勇氣站在這個舞臺,今天我演講的題目是《把握激情、沖刺勝利》。請同學們記住三句話:一、選擇奮斗;二、磨練意志;三、矛盾中發展能力。

          一、選擇奮斗

          高三,只是整個高中階段中一個特別的階段。請大家相信,高考,并不是我們無可奈何的應付,而是我們自己的選擇!總結那些已取得成功的高三學生的經驗,我們會發現,他們成功的第一步,就是能以最佳的狀態邁向考場。既然我們選擇了自強不息的奮斗之路,那么高三的奮斗又算得了什么呢!我們應該像那些讓我們感到驕傲的師兄師姐們那樣,勇敢地面對高三、面對高考、面對人生。其實:“奮斗,又豈只在高三!”

          二、磨練意志

          既然是奮斗,是拼搏,就必然會有艱苦。正如七中高三學生所言:“高三,較以往少了些閑情逸致多了些緊張忙碌,少了些輕松愉快多了些苦苦思索。”‘苦’,并非我們所追求的生活,但它是需要實現某種理想,達到某種目的時付出的代價。然而更重要的是,我們要意識到,高三的艱苦不僅是一種代價,更是磨練我們意志的機會。

          三、矛盾中發展能力

          高三學習生活的一個突出的特點,是將面臨更多的錯綜復雜的矛盾。高三的矛盾是不可回避的,如:教師復習計劃與自己復習計劃之間的關系;自己的系統復習與對付考試之間的關系;老師的嚴格要求和自己的主動學習之間的關系……這些眾多的關系如果處理不好就會變成真正的矛盾。

          要處理好這些矛盾,就得堅持思考,就得尋求老師的指導,就得經常對自己做出科學的調整。這些不僅是在培養自己的學習能力,也是在培養自己整個的綜合能力,甚至提升自己的人格素養。

          總之,高三我們將不可回避的面臨艱苦面臨矛盾。如果我們勇敢的面對它們。將它們當作我們成才過程中的一種契機。

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