關于于勵志的演講稿模板錦集6篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿�，F如今，能夠利用到演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的于勵志的演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
于勵志的演講稿 篇1
各位朋友們：
大家好!
不知在座的諸位是否感覺到：如今，我們生活在這樣的一個社會，喧囂紛擾復雜，充滿機遇而又無處不是挑戰。傳統的價值觀、道德觀、文化觀正在不斷更新和調整。社會主義市場經濟體制的建立，商品大潮的沖擊，利害關系的重新組合，人們對于金錢的渴望已不再是羞答答的玫瑰靜悄悄地開。所有所有的這些對所有的人來說無疑形成了一股巨大的沖擊波和壓力波，尤其是對我們這些在科技戰線上奮斗的年輕人來說，一切充滿了新鮮感，但同時也給我們帶來了困惑。
久未見面的同學來看我，見我書桌上一堆科研資料，驚訝地問：怎么你還在那個研究所呀，現在都什么時候啦?你在那兒能干出個什么樣子來?怎么不想著跳槽?面對這一連串的詢問，我感到無語以答。現在，跳槽似乎成了一種時尚，年輕人不安心本職工作，千方百計地選擇有發展前途的行業和崗位，好像這才算是有出息的表現。然而對我來說，卻是一種困惑：如果人人都跳槽，本職工作和自己專業相掛鉤的工作還有誰來做?也許外面的世界很精彩，可是我卻很無奈，不是我不明白，這世界實在是變化快。面對蜂擁而至的出國熱、下海熱、經商熱、跳槽熱，我確確實實感到了一種從未有過的困惑和失意，感到了一種重建精神家園的沖動。
我陷入了對自己的反思之中：我的路走錯了嗎?我的選擇難道不對嗎?回顧自己走過的路，雖然平淡，但我覺得充實;科研工作雖然很辛苦枯燥，但我卻找到了樂趣;生活雖然清貧些，但那些書籍，那些科學著作卻給了無窮的精神慰藉，我明白了，我的路沒有錯，我的選擇是對的，我并沒有失去自己的精神家園。 是的，我們生活在一個變革的社會，而且還處在社會主義的初級階段，分配不均、貪污腐化的現象還大量存在，市場經濟的體制也不完善，同樣在單位里，在工作中，在生活上，我們也經常懷有一種志不得申，愿不得行，情不得了，氣不得舒的心態。但我們也要看到，市場經濟同時給了我們一種自我選擇生活道路的機會，一種公平競爭實現個人價值的機會，一種重新審視我們自己價值判斷的機會。
現在市場經濟正在形成過程之中，許多職業還相當緊缺、熱門，我們似乎都可以去做，但是，并非所有的職業都適合我們，另外，脫離專業去從事自己并不擅長的事業，要獲得成功更需要付出雙倍的努力和艱辛。而且以市場經濟為基礎的社會，一定是一個高度專業化分工的社會，對人的素質要求越來越高，在這個問題面前我想我首先應該分析一下自己的能力、特長以及興趣、愛好，朝著一個方向認真學習點東西，付出較大的努力，這樣才會在激烈競爭中在某一領域內站穩腳跟，干得比別人好。當然為了適應變化的社會，我們需要不斷地更新知識，掌握一些計算機、經營管理知識，要有足夠的心理準備去承受困難和失敗。我們在科技系統的青年具有很好的學習、工作條件，應該首先把專業搞好，而不是大家都爭先恐后地去趕海。也許現在我們的收入暫時低一些，生活暫時差一些，但是如果要我沒有方向，沒有目標，不顧實際條件地只為了追求金錢而盲目跳槽，這樣的海不下也罷!何況現在科研單位的改革正在深化，研究所也正在面向市場，更需要我們科技戰線上的青年人去艱苦創業，把科學技術轉化為第一生產力。我們青年人在科研單位同樣可以大有作為，我們可以用我們的知識和智慧去創造財富，而不是片面地追求財富。所以，我覺得在目前激烈競爭的社會里，墨守陳規，追求安逸是不可能的，我們青年人只有充分發掘敬業、創業精神，積極投身單位的科技改革，才能在適當的時機下海，而且下海并不意味著跳槽，應該根據市場經濟的供求關系進行雙向選擇。
如今，我已不再感慨何處是歸程，長亭更短亭，也不再去羨慕那些下海撈足了的人們，我覺得自己的價值取向是正確的，自己的精神世界是富有的，我的路是通向輝煌的、有意義的.人生的，而且我一定會走下去的。 朋友們，走你自己的路吧。
謝謝大家!
于勵志的演講稿 篇2
親愛的朋友們:大家好!
“泰山不拒細壤，故能成其高，江海不擇細流，故能成其深�！丙湲攧陉P注食品制作的每一個細節，取得巨大成功，巴林銀行忽視了一個極為平常的細節，導致銀行倒閉。可見，我們要想成功，就務必注重細節。
注重細節促使事業成功。英國一位作家曾這樣說道:“細節是構成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時自甘居下的一條條枕木�！蔽覀冎挥嘘P注細節，把握細節，演繹細節，才能把握人生和命運。徐虎，他的每一次上門服務，從個體上看都是如此之平凡、普通，但正是這無數個細節成就了他的光輝形象，使他為人們所敬愛。愛因斯坦，他的天才造就了相對論，但他的演算并沒有復雜的微積分，沒有精致的三段論，只有幾萬次看似普通的計算，推理或證明本身很微小，但正是這些微小的細節促成了人類科學史上的一次突破和飛躍。正是因為他們注重了工作中的每一個細節，他們的事業才取得了非凡的成功。
忽視細節導致事業失敗。德國的一位建筑師卡爾說:“是細節成就了一幢幢高樓，忽視細節就等于忽視自己的事業與生命，上海地鐵二號線是我們自己設計的。上海地處華東，地勢平均高處海平面就那么有限的一點點，一到夏天，雨水經常會使一些建筑物受困。設計者由于忽視了一個極為普通的細節，在地鐵的每一個室外出口設計三節臺階，致使成本大大增加，無法與德國人設計的二號線相比，宣告了我們設計上的失敗。美國”挑戰者號“的碎片不正是忽視細節最好的見證嗎由于一個螺絲釘沒有擰緊從而導致一架航天飛機的損毀，這是多么慘痛的教訓!如果我們設計者沒有忽視那三節臺階，如果我們再多那么一點點嚴肅與認真，又怎樣會有那無盡的修補與悔恨如果那位擰螺絲的美國人能夠深深認識到那個螺絲釘的重要性，認識到細節的重要性，我們的宇宙就會多一位堅強的探索者。
忽視細節，遭受失敗。這是無法辯駁的道理。細節不細，生活中的我們不能漠視細節，因為細節孕育成功。在生活節奏日益加快，社會分工越來越快的這天，細節顯的更多種。從某種好處上說，生活就是由一個個細節組成，沒有細節就沒有生活。我們常常為沒有重視某細節而付出慘重的代價，我們也常常因為重視細節而成功。細節背后是人生，是事業，是國家的榮譽。袁隆平的雜交神話，”神舟六號“的美麗軌跡，無不是細節鑄就的。生命因為有了細節，才充滿了驚喜!
人生因為注重細節，才成就美麗。細節是美的源泉讓一木一石現出光彩;細節是時間的圣使，使飄逝的化為永恒。朋友們，讓我們注重人生的每一個細節，去鑄就生命的成功吧!因為，細節決定著人生與事業的成敗。朋友們必須記住:細節決定成敗。
完美明天就在眼前，朋友們加油吧!
于勵志的演講稿 篇3
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
蕭蕭雨歇，望鳳凰臺上，只見一人抬望部城，仰天嘆氣。雖有“天生我才必有用”的懷才不遇，但面對挫折時卻也只能高歌“長安不見使人愁�！被叵朐浀暮擦衷菏浚浀母吖儋F祿，但面對他人的嫉妒，雖堅信“天將降大任于斯人也，”卻也只能遙望家鄉，痛斷肝腸。這個人就是李白，挫折之中，他卻用其手中的筆，書寫出生命的奇葩。
“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”秋風襲來，茅飛渡江，守在床邊嘆息“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的杜甫，不也正是在挫折中堅強，在挫折中微笑的人嗎?雖然只能“自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!”卻仍懷有“大庇天下寒士俱歡顏”的正義氣概，雖已國破家亡，卻仍跟隨皇帝。也正是如此，才能在戰亂平息之時唱出“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”的不朽冥唱。
挫折，好像在人生的路上一塊絆腳石，雖無法躍過，但絆倒后爬起的才是真正的成功者;挫折，好似一場狂風驟雨，雖無法躲避，但頂過風雨看見彩虹的才是真正的奮斗者。
挫折如花，更如世間一切的精華。
不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香!
謝謝大家!
于勵志的演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家早上好！
今天我國旗下演講的題目是《飛揚的青春》。
對于我們每個人來說，青春是人生旅途中最為珍貴和難忘的一段歷程，他充滿著對未來的憧憬、對個性的張揚、對生活的豪放。我們涌動活力的身體，在激情四溢的思想帶領下，可以天馬行空，云游四海、體會生活、尋找理想。非常值得慶幸的是：我們的青春夢想從河津2中起航。美麗的校園、可愛的老師、豐富的學習資源，為我們創設了自由揮灑青春活力的無限舞臺。青春不允許浪費、青春的活力來自不斷的汲取；青春一閃而過，他需要我們無比的珍惜。從生動的課堂學習，到豐富的社團活動，從校園值勤，到社會實踐的體驗；處處讓我們張揚青春的美麗，讓我們有機會不斷的尋找、修正我們的青春夢想。
青春就在當下，別等錯過后追悔莫及，時間的長河永不停息，青春的歲月亦會隨之流逝，同學們讓我們為青春行動起來吧，一起為青春喝彩。
“少年強則國強”，青春少年時，我們需要什么？我們該怎么做？青春飛揚是我們當下的風華，同樣也昭示著我們肩上亦無旁待的責任，對家庭的責任，對班級的責任，對母校的責任，對社會的責任，對自我的責任，承擔責任需要我們不斷用豐富的知識充實自己，讓自己變得足夠強大。
“花有重開日，人無在少年”這是關漢卿的一句話，古至今人無不感嘆：春去春會來，花謝花會開，但是青春年華一去不復回。正如文天祥所說“青春豈不惜，行樂非所欲”。我們只有把握好今天，把握好青春，伴著青春優美旋律，高昂歡唱，在青春的蔚藍天空中，展翅翱翔，在知識的海洋里揚起青春的風帆，航向理想的彼岸。
同學們，青春亮麗的舞臺是屬于我們每個人的，讓我用夢想將他點綴一新，讓我們用激情將他變成歡樂的海洋。
讓我們一起用青春的熱情，去放飛夢想，讓青春飛揚吧！
謝謝大家！
于勵志的演講稿 篇5
背負夢想，滿含希望，執筆揮灑高考賽場。
揭榜嘆舊，擁夢起航，中國綠府就在前方。
嘆昨日日日夜夜勤耕力學學知識，喜今朝朝朝夕夕擁抱法律進課堂。
各位觀眾各位評委，大家好，我是人文學院法學11-2班李光倩，我今天演講的題目是——揚帆起航，我在路上。
回想起去年的今天，2010年11月4日，我在做什么呢？我應該還是在座位上，手托著腦袋，眼盯著教室前方那一片醒目的大字，在踟躕，在不安，在焦躁，在彷徨——我不甘心，我要重來。那八個字一陣陣激蕩著我的心靈。我甘心嗎？我不甘心嗎？如果我甘心，舊不會放棄家人老師眼中的好學校而又一次栽進高考的獨木橋。如果甘心，就不會面對自己的夢想悄然落淚、黯然神傷。是啊，我不甘心，所以選擇復讀；我不甘心，所以揚起心中的帆，又一次起航。
從此我便靜下心來，為了夢想，默默努力。
夢想的結果或許美好，但夢想的經過必定艱辛。
這一年，我激活了高三時尚未開啟的熱情，也收獲了理智、理性、堅強和勇敢。 學海有大浪，我輩猶瘋狂！
夢想成真的那一天，母親落淚了。復讀時，她為我的勤奮而心疼落淚，成功時她為我的夢想而欣慰落淚。我拭去母親眼角的淚水，在心中默默念到：這一次到達了夢想的彼岸，休息片刻，我又將揚起風帆，再次起航！
同學們，周星馳曾說：人無夢想，與咸魚無異。
生命的長度，我們無法拉長；但生命的寬度，我們卻可以拓寬。
歲月靜好，時光安詳，努力去愛，憑心成長。
你不是小孩子，可以不顧未來，整日玩樂；你也不是一個人在戰斗，看看你的身后吧，你的父母、老師、同學、朋友，多少人殷切的眼神投向你，你難道還要任由自己這樣揮霍青春，浪費時光嗎？
你走，還是不走，青春總在那里，慢慢減少；你行進，還是行進，還是，行進，未來就在那里，等你擁抱！
就讓我們再一次擁抱夢想，再一次揚帆起航，行進在奔向未來的路上！
于勵志的演講稿 篇6
老師們、同學們：
大家好！今天我演講的題目是：點一盞感恩之燈。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。而我們應當感恩，為那無私的雨露、寬厚的天空、博愛的大地，更為那人間的無盡恩情。
這世上，有一種人叫母親。
當五月的微風拂過原野的草草木木，不覺母親節已過去許久了�？晌疫�記得，那天我傻乎乎地問母親：為什么只有母親節而沒有兒女節時，母親笑著回答我：“因為母親天天都給自己的兒女過節埃”是的，母親總是給自己的兒女過節，她以自己的母性寬容兒女的過錯，盡量滿足兒女的需求，而面對我們不懂感恩的抱怨時，母親的心，只有一點一點地慢慢碎掉。這怎不令人心寒？記得《游子吟》中“誰言寸草心，報得三春暉”記得《弟—子規》中“弟—子規，圣人訓，首孝悌，次謹信”記得《二十四孝》中“朱壽昌棄官尋母，黃庭堅親滌溺器”。孝敬雙親，古來如此。烏鴉反哺，羊羔跪乳，我們有什么理由不對母親心懷感恩呢？
這世上，有一種情叫恩情。
孝敬父母，是人之根本，是感恩的起點。而對我們有恩的，并不僅僅是父親母親。君不見，是誰用數倍于我們做題的時間熬夜批改試卷，是誰用自己無限的精力挑燈準備明日的課程；君不見，是誰在憂傷的時候陪在你的身邊，是誰在成功的時候默默地為你祝福；君不見，是誰給了我們一個學習的氛圍，是誰給了我們展示自己的機會；君不見，是誰為我們滋養出無盡的糧食，是誰為我們提供新鮮的空氣。不錯，是老師、朋友、學校與自然。我們應當感謝的，是全世界的老老少少，是大自然的山山水水。當你為自己的人生道路奔波時，不妨轉過身去看一看：不覺，路漫漫，愛已滿江海，恩已滿山巒。
這世上，有一種修養叫心懷感恩。
《三國演義》中，吳蜀聯盟，赤壁一戰，大挫曹軍，草船借箭，火燒連營，曹孟德于華容道中倉皇而逃，半路遇關羽來擒。關羽雖已立下軍令狀，但念其恩情放了曹操。關云長義薄云天，因為他懂得感恩。羅斯福曾家中被盜，卻在給朋友的信中寫道：“親愛的朋友，感謝你來信安慰我，我現在很好。感謝上帝，因為第一，賊頭去的是我的東西而不是生命；第二，賊只偷去我的部分東西并非全部；第三，去做賊的是他而不是我�！笔ПI是一件不幸的事，而羅斯福卻找出了三條感恩的理由�？梢姡汗沤裰型獬晒Φ娜酥猿晒�，一個重要的原因就是心懷感恩。感恩是一種心態，更是一種素養。我們是中華民族的后代，是中華文化的繼承者，那么就要懂得去繼承感恩。
去感恩幾千年積淀而來的文化傳統，去感謝先輩們對民族的貢獻，是他們讓我們擁有厚重的文化底蘊，是他們賦予我們與生俱來的高雅，是他們的創造讓生活在現代大都市的我們內心不至于干涸，也正是這些，為我們積蓄力量，交給我們許多的人生態度。感，然后能言；恩，然后能行，感恩在心，則為者常成，行者常至。
那么親愛的朋友，請你也心懷感恩吧。幫父母沏一杯香茗，告訴他們你的關心；理解老師的青春情懷，不讓他們再為你的不懂事而操勞；為大自然的保護而努力，撿起地上的紙片，熄滅燃著的煙頭；為將來感恩社會回報社會而奮斗，生命只為一個信仰，一個因感恩而生而長的信仰。一分鐘勵志演講稿當感恩已成修養，當優秀已成習慣，你會發現：在不遠的前方，已點起一盞感恩之燈，為你照亮前行的茫茫黑夜，伴你成長，塑你夢想。 請大家都點起一盞感恩之燈，讓我們的世界燈火輝煌！ 謝謝大家，我的演講到此結束。
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