教師工作勵(lì)志語(yǔ)錄
1、普通的孩子，用對(duì)方法的教育，也會(huì)成為超常的人。
2、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
3、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
4、同譜育人新篇，共架理想金橋。
5、好的種子，不怕埋沒(méi)，總有出土的一天;
6、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
7、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
8、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
9、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的`一樁大事了。
10、只有腳踏實(shí)地的人才能夠說(shuō)路就在我的腳下。
11、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
12、用愛(ài)心耐心恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
13、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來(lái)沉迷于育人花園之中。
14、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁,只要再前進(jìn)一步,就會(huì)變成壯麗的瀑布
15、沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)沒(méi)有山峰則談不上攀登。
16、成人使者娃娃友，教書(shū)育人生生愛(ài)。
17、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
18、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足但聰明無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。
19、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。
20、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
21、如果要挖井就要挖到水出為止。
22、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
23、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
24、三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。
25、望遠(yuǎn)鏡可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。
26、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
27、快樂(lè)要懂得分享,才能加倍的快樂(lè)。
28、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
29、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
30、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
31、只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。
32、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
33、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
34、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
35、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
36、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
37、孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯;你我同合作，戮力育英才。
38、生活是平淡的，真理永遠(yuǎn)是樸素的�？鞓�(lè)永遠(yuǎn)與你的追求同在，就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
39、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
40、用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去;用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在;用最多的夢(mèng)面對(duì)未來(lái)。
41、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
42、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
43、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
44、給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼!
45、好好扮演自己的角色,做自己該做的事
46、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
47、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
48、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書(shū)育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。
49、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
50、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
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