致敬奮斗的時(shí)光作文集合15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的致敬奮斗的時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致敬奮斗的時(shí)光作文1
只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即使凋謝，也是壯麗的凋謝。心中有夢，未來可期，所以披星戴月，風(fēng)雨兼程！致敬，我們奮斗的時(shí)光。
“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠�！�
我躺在太師椅上搖搖晃晃想著明天，腦袋里全是一團(tuán)溫柔濃稠的漿糊。
夜還挺冷，我在似夢非夢間恍惚聞到一縷暗香，夾著些經(jīng)久入夜的涼意，使我面前模模糊糊的。朦朦朧朧間竟然出現(xiàn)一個(gè)微笑著的剪影來，我輕輕地想要從此汲取一點(diǎn)慰藉，手不由自主地想要向前觸摸什么，卻握住一片空虛。
忽然醒來，入目是沉默著的黑色。我靜靜打開臺(tái)燈，柔和的燈光便充盈了整間屋子，我愣愣地出神。無甚不同，除了窗臺(tái)上的一盆還帶著泥土濕氣的海棠。
青綠色枝葉呼出含著翠意的一團(tuán)小小霧氣，不熱烈不濃厚，卻自有一番清雅之意。這時(shí)候，朦朧的燈光柔和地恰到好處。綠葉被昏黃照得透明，像是一片凝固的水，綠得人昏昏沉沉的，仿佛下一刻，葉尖兒便搖搖晃晃出一滴水來。海棠上有難得一見的暗色，因?yàn)楣饩�在窗戶那處較弱的緣故，竟影影約約，似真非夢地氤氳出一種雨后之感。明明含羞帶怯的胭脂色，現(xiàn)在倒成了厚重濃稠的朱砂，像極了美人的紅唇，柔軟卻散發(fā)著強(qiáng)烈的誘惑，引人一親芳澤。
即使這樣，海棠卻依然從骨子里透露出稚氣懵懂，認(rèn)定的注意，好像怎么也不會(huì)動(dòng)搖似的。
一代代的海棠，從未曾像其他植物那樣，為了適應(yīng)同一種氣候，強(qiáng)迫自己長成同一個(gè)樣子那么荒謬；也未曾為了適應(yīng)同一種時(shí)代氣氛，強(qiáng)迫自己失去自己無比茍且。
這個(gè)世界從不乏榮華的人，只是缺少返璞歸真的勇氣和灑脫的率性。于是，人們將最純真的自己遺失在奢靡泡沫中，用肉眼分出三六九等，氣氛早已麻木不仁，成了金錢的木偶人。海棠卻能夠?qū)s華褪盡，顯出真性情，為了心中的那抹純粹顏色而舍棄生命，表忠貞。
我們的青春，縱使在這個(gè)爾虞我詐的時(shí)代中，也不能妨礙我們追求以真誠擁抱愛好的生活，摒棄故作姿態(tài)的世俗，卸下厚厚的防備，尋回本真性情，表忠貞。
滿目間星光璀璨，窗邊一盞溫暖的瑩黃，輕盈又縹緲，仿佛在致敬我與海棠一起走過的辛路歷程……
致敬奮斗的時(shí)光作文2
幼兒園那年，接觸了琴。
是鋼琴，烏黑雪白嵌著，巨大地臥在那兒，那時(shí)，稚嫩的我眼里閃著流彩的光。
“哆、來、咪……”那么多的白鍵和黑鍵，一個(gè)個(gè)音符像跳躍的小鹿縈繞在我的身邊。腳踩著小板凳，我瞪大了迷惑的雙眼，嘴跟著“咿呀”學(xué)說，一雙小手揮舞著，小小的臉龐上寫滿了認(rèn)真和喜悅。
老師說，把手頂成城堡，放在琴鍵上。依葫蘆畫瓢，手指高高抬起，輕輕落下，嘴里數(shù)著節(jié)拍。幾個(gè)音符躍然跳動(dòng)，像是一個(gè)個(gè)小精靈，敲動(dòng)著我的心弦，我的眼和嘴角彎彎地笑著，屋外的冬陽暖暖地映在琴鍵上、書上、心上，仿若晃動(dòng)一樹金箔，心里滿是自豪與喜悅……從那時(shí)起，我，愛上了鋼琴……
漸漸長大，走過人間風(fēng)雪，琴一直伴在我身邊，幼兒園、小學(xué)……走過的路越來越多，學(xué)過的曲也越來越多。那日去老師家，她告訴我，她幫我報(bào)了一個(gè)比賽，如果進(jìn)入決賽，可以去北京。我自然不會(huì)錯(cuò)過，那時(shí)的我不過小學(xué)四年級(jí)，卻毫無退縮，不停練習(xí)。
提起手腕，輕輕放在琴上，敲動(dòng)琴弦，指尖流淌出音符，“哆”是一輪朝陽，噴薄紅日之光；“來”是一縷輕風(fēng)，浮過心間山谷；“咪”是一只小鹿，跳過躍過奔過……只是短短七個(gè)音符，組合起來，便是我的世界。彈到舒緩之處，心身隨之放松，彈到激昂之處，心身隨之澎湃……經(jīng)過幾個(gè)月的奮斗，我得了江蘇賽區(qū)第一名。至此，我越來越愛琴了，它成了我生活中的一部分。
每日，哪怕再忙，我也會(huì)認(rèn)真練習(xí)、奮斗。每天清晨，太陽初升，掀開琴蓋，簡樸的黑白鑲嵌，映入眼簾，輕輕按動(dòng)每一個(gè)琴鍵，讓琴聲叮咚揚(yáng)入耳中，琴聲由緩至急，由舒至激，手指舞動(dòng)，在琴鍵中穿縮。閉上眼，仿若已然沉醉于音的世界，琴的世界，我的世界……
在我的努力下，順利地，我通過了十級(jí)，拿下了人生中第一張輝煌的證書！
有人說，“柴米油鹽醬醋茶”是一生中必不可少的東西。我認(rèn)為，還有琴。是的，“柴米油鹽醬醋琴”是我必不可少的，也是我用一生去奮斗的。
即使艱辛，我也還是會(huì)選擇那種滾燙的人生……
致敬，我奮斗的時(shí)光！
致敬奮斗的時(shí)光作文3
時(shí)間不停地往前走，所到之處皆留下了它的痕跡，古樸的鑰匙打開心中銹跡斑駁的鎖，將下落不明的過往解封，記憶漸漸浮現(xiàn)，致敬，那段我所奮斗的時(shí)光。
小的時(shí)候，聽姐姐的MP3，里面有許多校園民謠，我喜歡這些民謠，時(shí)�；孟胫鹊阶约洪L大用吉他彈奏屬于自己的青春記憶。
從那時(shí)起，我報(bào)了吉他班。每次，我總是很積極地抱著心愛的吉他去上課。一切似乎在那時(shí)候都十分順利，可是一場演出打破了原來的生活軌跡。
為了那次演出，我精心準(zhǔn)備了很久，就算是考級(jí)，我也沒像這樣付出這么多心思。每晚夜深人靜的時(shí)候，透過緊閉的房門，隱隱約約還能聽到吉他的聲音。
那天演出，滿懷信心地走上臺(tái)，第一次見到那么多觀眾，他們的目光聚集在我身上，無形中給我施加了不少壓力。
我坐下抱起吉他，開始了表演。腦子里有些亂，下面是什么和弦？該撥哪根弦了？僵硬微抖的左手在品上切換。
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫……
“啪嗒’”弦斷了，這下徹底傻了，臺(tái)下一片寂靜。觀眾盯著我看，仿佛要把我盯穿。我慌忙站起身，鞠了一躬，飛也似的跑下了臺(tái)。
那天之后，一直睡得不好。時(shí)常午夜夢回，夢到當(dāng)時(shí)演出的場景，觀眾冰冷的目光將我驚醒。
從夢中醒來，怎么也睡不著了，起身抱起吉他，將那首曲子反復(fù)地彈。
我究竟無法不喜歡我的吉他。
就這樣過了段時(shí)間，吉他老師說有場演出讓我去，本打算拒絕，但內(nèi)心不受控制般的，點(diǎn)頭答應(yīng)了。
夜晚，晚風(fēng)吹拂，掀起窗邊紗質(zhì)的帷幔，窗外夜色冥冥，若隱若現(xiàn)的是躲在云層后的一川星河，璀璨無垠。
一片黑暗的房子中，有個(gè)房間總是亮著一盞燈，微弱的燈光下，那個(gè)瘦小的身影抱著比自己還大的吉他彈著，一天，兩天，三天……
同一個(gè)場地，同一首歌，同一個(gè)彈奏的人，不同的一批觀眾。
我抱起吉他，右手輕輕撥動(dòng)每一根琴弦，開始我的演唱，左手不再像那時(shí)那般僵硬，靈活地在琴弦上切換，從大F到G調(diào)。
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否會(huì)惦記，曾經(jīng)最愛哭的你……”
音符從琴弦上跳出，串起了每晚練習(xí)的畫面，以及那個(gè)黃暈燈光下，抱著心愛吉他的小小身影。
一曲完，我起身鞠躬，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
有人說“每個(gè)人總能實(shí)現(xiàn)屬于自己的不可能�！爆F(xiàn)在的我可以毫不猶豫的回答，是的。因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了屬于自己的不可能。
熱愛，可抵歲月漫長。
致敬奮斗的時(shí)光作文4
冰心說過：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的驚艷，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的雪雨。”從古至今磨難之中出英雄，紈绔享樂里少偉男。每個(gè)人通往成功的道路都會(huì)布滿荊棘，而穿越叢林的每一個(gè)腳印，踏出的路就是努力。
琴弦撥動(dòng)努力
梳著兩個(gè)羊角辮的我，被媽媽帶去了琴行。她指著一架棕黑色的龐然大物對我說：“女兒，今后你就可以擁有一個(gè)樂器了，你一定要學(xué)好它！”我望著那架古箏，懵懂的點(diǎn)了頭。往后，放學(xué)后我除了寫作業(yè)就是練琴。日復(fù)一日，年復(fù)一年，即使戴著假指甲去彈，可我的手指頭上還是比別人多了一層厚厚的繭。多少次，彈斷了的琴弦在掙扎中傷到了手指，多少次磨平的指尖在疼痛中弄斷了琴弦。換上新的琴弦繼續(xù)練習(xí)。只為流淌出悠揚(yáng)舒緩的節(jié)奏，考級(jí)順利通過，不白白的練一遭。
筆尖喚醒堅(jiān)持
梳著馬尾辮的我，一次期中數(shù)學(xué)考試我難堪的掛在了及格線的邊緣，那段時(shí)間，我甚至不敢去看老師那失望的眼神。在極度的不安焦慮中，我暗下了決心：期末一定要考出個(gè)好成績。于是，我開始好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，仔細(xì)完成作業(yè)。甚至為此刪除了所有平板電腦中的游戲，不再沉迷于游戲中。錯(cuò)題本上紅色的字跡群蟻排衙般的提醒自己，墻角邊上的堆疊的演算紙告訴自己，成績要想從谷底沖回谷峰，唯有不懈的努力。
鋼筆注入執(zhí)著
六年的小學(xué)時(shí)光，班主任老師不止一次的點(diǎn)評(píng)我寫的字：“你看看你這字，我跟你說，這字到了初高中一定會(huì)吃虧，還是抓緊練練吧！”又一次考試因書寫潦草，導(dǎo)致看不清答案而被扣分，老師親切的話語再次在耳旁縈繞。一鼓作氣，我讓媽媽買了兩本字帖，每天都練寫好幾頁。我觀察每個(gè)漢字的筆畫走勢，每一個(gè)字體的間架結(jié)構(gòu)，漢字的模樣要反復(fù)在頭腦中再現(xiàn)。當(dāng)天空飄起雪花，潔白的紙上出現(xiàn)了我雋秀的字跡！
努力著，我古箏考過了十級(jí)，得到了夢寐以求的畢業(yè)證。奮斗過，期末考試我不僅數(shù)學(xué)成績上來了，總成績還是班級(jí)第一名。堅(jiān)持著，我的硬筆書法作品榮登班級(jí)的展板上。努力的過程是痛并快樂的，奮斗的時(shí)光是忙并自豪的。
一朵花，經(jīng)過種皮的束縛，爬過土壤的阻擋，抽條成青翠的花莖，在無數(shù)的風(fēng)吹日曬后才會(huì)結(jié)出花骨朵，慢慢地綻放。人們都驚艷其花瓣的嬌媚。卻少有人去關(guān)注它那蓄勢已久的成長努力。這是花，卻也是人。那個(gè)努力成長的過程就是奮斗吧！
致敬奮斗的時(shí)光作文5
人生需要奮斗，要學(xué)會(huì)致敬奮斗的時(shí)光，因?yàn)槟强梢宰屇阆蚝罂�，也可以讓你向前看，它是照亮你前進(jìn)的明燈，也是護(hù)住你后背的盔甲。
墻角的一盆花，獨(dú)自生活。它的花盆是劣質(zhì)的，臟兮兮的，沾滿泥土，花枝也瘦弱得仿佛一陣風(fēng)就能被吹走。但它就是這樣，在最不起眼的角落，悄悄地活著，生長著。晴天，它擁抱燦爛的陽光；雨季，它汲取土中的水分。它獨(dú)自奮斗，不管是否有人欣賞�；镜絹碇畷r(shí)，它積極的開放，將最美的姿態(tài)呈現(xiàn)給這個(gè)世界，也用這最美的姿態(tài)去致敬它奮斗的時(shí)光。
它不是什么名貴的花，就這樣被遺忘在世界的角落�？伤鼜奈捶艞夁^自己，它總是固執(zhí)地努力，默默地奮斗，只愿把那一瞬的美麗呈現(xiàn)給世界，證明自己的價(jià)值。它的奮斗就是在為花開的日子作最細(xì)致的準(zhǔn)備，而它的花開就是在向它奮斗的時(shí)光致敬。它向后看了，看到它的努力和奮斗都沒有白費(fèi)，變成了花開時(shí)的美麗，它應(yīng)當(dāng)是開心的；它也向前看了，它明白了，唯有奮斗才能花開。相信下一年時(shí)它一定會(huì)更加努力開出屬于它自己的、更加美麗的花。
如此微不足道的小花都能用花開來致敬它所奮斗的時(shí)光，那我們難道就不能用我們的成績來致敬我們所奮斗的時(shí)光嗎？答案是能！可所有人都能嗎？答案當(dāng)然是否定的。有些人，連奮斗都未曾奮斗過，又談何致敬奮斗的時(shí)光呢？有時(shí)我也會(huì)懶惰，也會(huì)懈怠學(xué)習(xí)，所以我也曾失敗過，學(xué)習(xí)落入低谷過。后來，我忽然間意識(shí)到若要成功唯有奮斗，我開始上課專心聽講，認(rèn)真對待作業(yè)，從一點(diǎn)一滴做起，循序漸進(jìn)。慢慢的，我開始有了進(jìn)步，最終，取得了能夠令自己滿意的成績。它摻雜著失敗的淚水，奮斗的汗水和長明不滅的信心。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，我們應(yīng)當(dāng)感謝昨天奮斗的日子，感謝那些曾經(jīng)的失敗，致敬那些奮斗的時(shí)光。是它們，讓我向后看到了自己有多努力的證明自己，也是它們讓我向前看，看到了自己該如何去奮斗去成為更好的自己。
奮斗不止，步履不停，前方總有你從未看過的風(fēng)景，后方總有你自己在一直堅(jiān)守。
致敬那些奮斗的時(shí)光，讓我不留遺憾。
致敬奮斗的時(shí)光作文6
凡事欲其成功，必付出代價(jià)“奮斗”！
——題記
生活如此，每日都在皎潔的月光中淡退，又在光亮的晨光中啟程。我跟著時(shí)間的腳步，努力奔跑。唯有奔跑，才不會(huì)虛度年華；唯有奮斗，樂此不疲地追尋著我所向往的遠(yuǎn)方。
博學(xué)之
我所向往的遠(yuǎn)方是音符流淌的琴房。自從報(bào)了鋼琴班，我的課余時(shí)間又被無情的瓜分，奔走在各大興趣培訓(xùn)學(xué)校之間。繪畫課的線條剛剛勾勒完成，樂理課的音節(jié)就蹦蹦跳跳的來到身邊。雖然很累，但卻樂此不疲。每天接受著老師傳授的新知識(shí)：一級(jí)和弦、四級(jí)和弦、小三大、四五三六和弦走向……左手和著右手跳躍的節(jié)奏，抬手是柔美的弧線，落手是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂聲。
切問之
我向往的遠(yuǎn)方，是筆記本上的五線譜。又到了上課時(shí)間，我拿著我的課堂筆記本，“飛”進(jìn)了教室�！袄蠋�，大三和弦為什么不能……”老師笑著將我拋出的一連串問題一一解答，又摸摸我的頭，問：“我新教的鋼琴曲，你回家有好好練習(xí)嗎？”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。奮斗的生活，就是隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，用汗水澆灌奮斗這一徑長途的花花草草。
近思之
我向往的遠(yuǎn)方，是鋼琴鍵盤上的停停走走。下課了，好多同學(xué)都跑出教室，只有幾個(gè)人還留在班。我將手搭在桌面上，努力回想起周末學(xué)到的新樂譜，手指在桌面快速的跳動(dòng)，一遍又一遍的練習(xí)，直到上課鈴聲響起。
回到家快速的完成作業(yè)后，就來到鋼琴前，對照著下發(fā)的樂譜，一遍又一遍的練習(xí)……夜深了，四處寂靜無聲。但仔細(xì)聽，空氣中還夾雜著斷斷續(xù)續(xù)、磕磕絆絆的琴聲，雖不連貫，但還是可以分辨出曲子的名稱——《夜的鋼琴曲》。
在第二天清晨，洗漱完畢后，坐在琴凳上再彈一遍昨日的曲子，溫故知新。剛起床不大一會(huì)兒，還沒徹底從睡夢中醒來，半睡半醒間彈奏，只要媽媽站在身后看著，我的倦怠之態(tài)就會(huì)消失的無影無蹤。
記得鋼琴老師問過我累不累，我只是笑了一下，并沒有回答。摸摸自己長時(shí)間彈琴發(fā)硬的指尖，再看看那伸長后可以緊貼桌面的手指……那是奮斗留下的痕跡。
若為林木，我當(dāng)欣欣以向榮，裝點(diǎn)奮斗的林場！若為幽草，我當(dāng)萋萋以搖綠，奔向目標(biāo)所在的遠(yuǎn)方。致敬那些奮斗的日子——只要奮斗，就會(huì)與日月兮齊光！
致敬奮斗的時(shí)光作文7
奮斗的時(shí)光，就象那課本里繽紛的書簽，刻畫著多少美麗的詩。
不經(jīng)意間的勾連打開了如煙的往事，如同開啟了一壇陳年老窖，氣息氤氳，歷久彌新。諸多瑣事都已淡出了記憶的圍墻，但我與它的相遇卻保存了下來，那記憶中為之奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，洗去了我一身的躁動(dòng)與不安，想來依舊心生敬意。
我愛雨，愛雨的我如愛雨一般愛著寫作。文字的世界便是我施展拳腳的舞臺(tái)，在朋友的鼓勵(lì)下，我決定去投稿。
我將自己修改了數(shù)十遍的文章投進(jìn)了稿箱中。一個(gè)星期，兩個(gè)星期……隨著時(shí)間的不斷推移，我心中的一絲希望也被時(shí)光磨滅得支離破碎。
多少次，我獨(dú)自坐在窗前，呼吸著外面充滿泥濘的憂傷空氣，心情愈加煩悶。不知是窗外的雨水透過窗戶，調(diào)皮地打在我的臉上，還是淚水的不爭氣……
別人不欣賞我的文筆一定有他們的理由，但我不能停止奮斗啊，于是我狂搜經(jīng)典文學(xué)來閱讀，揣摩每一個(gè)好詞好句，體味作品獨(dú)特魅力，讓自己的文章散發(fā)出更多光彩，寫不好就撕掉重來，那是一段怎樣的時(shí)光呢？周末的我依舊忙碌，拼命擠出時(shí)間來寫作；晚上，當(dāng)時(shí)針越過十二，我仍舊伏案揮筆。我告訴自己，為了實(shí)現(xiàn)夢想就得奮斗，不付出汗水就不可能有回報(bào)。不知多少個(gè)日日夜夜，我如一只疲憊的航船，流轉(zhuǎn)在繁重的學(xué)業(yè)間，爭奪著珍貴的時(shí)間，咬牙堅(jiān)持。
在這期間，我行走在唐詩宋詞平平仄仄的韻律里，感受杜甫“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”雄心壯志，領(lǐng)悟李清照“物是人非事事休，欲語淚先流”的惆悵；我奔波在古今中外的名著中，讀懂了林黛玉“質(zhì)本潔來還潔去”的清高，驚嘆于尼摩船長“人類的進(jìn)步實(shí)在是太慢了”的感慨……就這樣，我的文筆在指尖華麗地蛻變。
又一天，我再次發(fā)出稿件，眼里寫滿了希望，臉上褪去了稚嫩，取而代之的是一分堅(jiān)毅，一份從容。
奮斗的汗水澆出的花總會(huì)開放。
幸運(yùn)女神終于垂青了我，幾天后報(bào)社發(fā)來了用稿通知，我笑了，那樣的燦爛，我知道付出的心血終于得到了回報(bào)。
思緒乘在云端，漂浮到現(xiàn)在，回味著自己寫作過程中的辛酸與坎坷，那滋味只有自己知道，因?yàn)樗宋以?jīng)奮斗的汗水。其實(shí)，成敗并不重要，那只是一個(gè)結(jié)果，真正重要的是我們追求成功的過程，奮斗的時(shí)光便是最美的彩虹。沒有汗水的澆灌，青春的道路怎會(huì)如此繽紛？
風(fēng)車在四季輪回的歌里，它天天地流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩句里，我在年年地成長。流水它帶走奮斗的時(shí)光，改變了一個(gè)人，就在那多愁善感而五彩繽紛的青春。
奮斗的時(shí)光，最值得致敬的美好。
致敬奮斗的時(shí)光作文8
撫摸著手上的琴繭，想起那段天真卻不乏斗志的時(shí)光，那個(gè)信誓旦旦說著要學(xué)吉他的小樣子，很不厚道的笑了，那時(shí)的自己怎么那么的傻氣呢？
走在南長街上，聽到了熟悉的吉他聲。那暗藍(lán)的燈光下，幾個(gè)青年正抱著吉他正陶醉地唱著。
我能感受到他們音樂中的親切，初始時(shí)是哀怨，后來變得舒緩，再后來變得溫暖起來。
一陣急速的音符滑過之后，我似乎聽到自己心靈惆悵的聲音！我感動(dòng)許久，那一曲曲終后的悲傷，那一曲曲終后的快感，仿佛是世間萬物無可替代的！
那時(shí)，我突然有種沖動(dòng)，我想學(xué)吉他！在我的每日嘮叨中，父母終于給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，為我買了吉他，讓我去學(xué)�；孟胫约阂材軓棾瞿欠N美妙的聲音，心里激動(dòng)極了。
可明明已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但還是沒有想到吉他如此難彈。每天都需要練吉他，一天不練，手就生了。
又因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)變多，做完作業(yè)時(shí)，天空已經(jīng)黑了，只剩下幾顆小星星眨著眼看著我，而我不得不繼續(xù)練琴。
每日清晨，天剛蒙蒙亮，霧氣還未散去，揉了揉眼睛，還要繼續(xù)練琴呢。
“快點(diǎn)，把上周學(xué)過的經(jīng)典節(jié)奏彈一遍�！崩蠋熡衷偻粨魴z查了。
我低著頭，雙手成禱導(dǎo)狀，希望不抽到我。
“那個(gè)穿白衣服的來彈下”，一句驚醒了低語的我。我，可不就是個(gè)穿著白衣服的嗎？看著周圍同學(xué)傳來同情的目光，我也好硬著頭皮上。
彈著節(jié)奏不對的“53231323”，我頭低得想是要躲進(jìn)吉他里似的。老師朝我擺了擺手，讓我回家好好練習(xí)。
走在路邊，左右腳輪流踢著小石頭。前面的路坎坎坷坷，兩旁的樹木光禿禿的，沒有一絲生機(jī)，守著一份蕭條，一份孤寂。
依舊是枯燥無味的練習(xí)。左手摁品，右手撥弦，直到夕陽落下，直到新月東升。
還好，功夫真的不負(fù)有心人，我終于彈會(huì)了一首《小星星》。
雖然這是再基礎(chǔ)不過的了，但我依舊開心的像個(gè)得到了甜甜的糖的小孩兒一樣。彈給父母聽，一遍又一遍，父母也沒有厭倦，耐心地聽著，一遍遍地為他們的傻孩子鼓著掌。
我似乎又重新燃起了熊熊火焰。
如今的我，已經(jīng)是個(gè)六級(jí)的小小吉手啦，回憶從前往往，一幕幕在腦海中放映，看著那個(gè)努力奮斗的小小身影，我會(huì)感到無比的自豪。
謝謝你，曾經(jīng)的我，是你造就了現(xiàn)在的我，這段時(shí)光雖平淡無奇，但也承載著艱辛與汗水。
現(xiàn)在的我也在奮斗，畢竟未來的事，誰能說的清呢？
致敬奮斗的時(shí)光作文9
秋葉簌簌落下，我抬起磨出繭的手，接住那一片片落葉。
已經(jīng)入秋了，從剛開始到現(xiàn)在練的畫估計(jì)也得和一座秋山的落葉差不多一樣多了吧。
我打開畫夾，隨手一支4B勾勒出一幅秋林的模樣。不知不覺畫技已經(jīng)進(jìn)步了許多，大型、細(xì)化、陰影排線已經(jīng)變得比以前成熟許多了。
秋葉一片片的打著旋兒，忽然憶起四年前也是秋葉落下的一天，我被老師第一次帶出來寫生。
當(dāng)時(shí)我的線條還很笨拙，像是幼兒胡亂撕的白紙毛邊，扭來扭去的，用老師的話就像是一條蛆。
老師對我說，你不適合畫畫，你沒有一點(diǎn)天分，如果你想畫好，就要萬分努力。
我知道那是激將法，老師希望我能刻苦奮斗�？墒牵也恢涝撊绾稳^斗，難不成能和刷題一樣刷畫？何況我一直固執(zhí)地覺得畫畫是要稍稍隨性些的，而不是靠練練出來的。
我將我的想法告訴了老師，老師卻告訴了我一個(gè)事實(shí)，我的技藝還不夠，即使我想憑借自己的思想來創(chuàng)作，也必須先練好自己的筆法。
過程必定是索然無味的。我網(wǎng)購了十包素描紙，三十張一包，順帶買了一些鉛筆與橡皮。我決定好好利用暑假中的兩個(gè)月，讓自己的技藝得到一個(gè)階段性的跨越。
我一開始練習(xí)的是單一的幾何體，類似于圓柱、長方體這一類，之后我慢慢學(xué)會(huì)畫一些組合體，再后來，我已經(jīng)可以畫一些生活中的日用物品了。
我提出出去寫生的要求，老師想了想，同意了。坐在長椅上，一畫就是一個(gè)下午，而收獲總是那么不盡人意。
老師的眼神讓我知道，即使我已經(jīng)在很努力很努力地在畫在練習(xí)了，但是我的空間結(jié)構(gòu)仍然讓人看著不太順眼，一些景物雖然細(xì)致但仍不免有些失真。而且我的速度太慢了，五個(gè)小時(shí)一幅像樣的作品也拿不出來。
我不禁氣餒，我練了這么久，為什么還是會(huì)被老師所批評(píng)？是我努力的還不夠嗎？
不，只是我還沒有努力到點(diǎn)子上。
那便對癥下藥。
我的作品大多是在結(jié)構(gòu)這一塊一些弱，那就練結(jié)構(gòu)。一點(diǎn)透視、二點(diǎn)透視……
我的速度還不夠，那就學(xué)會(huì)主次分清，不要在同一個(gè)小細(xì)節(jié)浪費(fèi)太多時(shí)間。
就這樣。一筆。一幅。一沓。
轉(zhuǎn)瞬，現(xiàn)在又是一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)，那為什么不在這個(gè)讓我重燃起奮斗精神的地方，再作畫一幅呢？
謹(jǐn)以此文致敬那段，為了自己畢生所好，而奮斗了四年的時(shí)光。
致敬奮斗的時(shí)光作文10
走在熙攘人群，我的身影很快被隱藏，直至無跡可尋，凡如沙漠之礫，渺若繁空一星。然而內(nèi)心一個(gè)聲音，在回響，在激蕩！那聲音穿過周遭嘈雜，凌空回旋，我自己聽得真真切切，那是一個(gè)少年奮斗有聲。
初碰鋼琴，我便心知自己的天賦并無幾分。黑白的琴鍵似白眼黑眸緊盯我，發(fā)出無聲的挑戰(zhàn)，父母口中“琴彈彈好便萬事能行”一句傳遞千萬期待。我深深呼吸，伸出手指按下琴鍵，高亢的聲音奏出第一聲奮斗的序曲。
新鮮的感覺最易磨失，此后的久坐于我而言便是針氈之苦。每日練琴，匆匆把課過掉，接續(xù)而來的感覺就是想起身、想看時(shí)間、想開窗戶呼吸窗外的清新。浮躁的一段日子里，我對自己失望，卻有陷入掙扎的漩渦。
恍惚中，我起身站在鏡前，不敢正視鏡中的`自己，我問：“能靜心練琴嗎？”我答：“能”。東漢孫敬懸梁刺股的那近乎蠻橫的自律，孟子“天將降大任于斯人也的”的慰勉，踏上學(xué)琴路時(shí)那一股豪邁的初心，無不成為我久坐靜心的動(dòng)力之源。于是，我逼著自己又端坐琴凳，翻開琴蓋，投入到與黑白鍵的交流碰撞中……我做到了！奮斗，理應(yīng)就是這般融淚成汗，用堅(jiān)韌成就乾坤。
入夜，灼熱的燈光將眼前的鋼琴照射得锃亮逼人。老師那一聲“你彈的曲子沒有靈魂，只是一具軀殼�！弊屛矣忠淮蜗萑肓耸匿鰷u。我知道，這是練就久坐之后，我得迎來的又一次戰(zhàn)役。莫非我真的沒有那般天賦？我不信！愛因斯坦的手工板凳，童第周的不合格成績單，諸如此類在各個(gè)領(lǐng)域有所成就的偉人，他們初學(xué)的路又何嘗不是篳道藍(lán)縷，我迫切需要的不是質(zhì)疑自己，而是找到一條突破之徑。
觀閱名人彈奏，查閱彈奏寶典，請教師長指點(diǎn)迷津……漸漸地如蠶食桑葉般，我慢慢悟到其中的奧妙。豪放的樂曲，釋放出“亂石穿空，驚濤拍岸”的氣勢：婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，傳達(dá)出“小樓一夜聽春雨”的情趣；作曲人悵惘，就訴出“花濺淚鳥驚心”的傷感……我的心與作者越發(fā)地接近，從我指間瀉出的樂曲，感染了自己，打動(dòng)了自己。我做到了！奮斗本該就是這般破繭成蝶，將迷�；癁橄矏�。
攜著父母的期待，融入自己的欣喜，讓歲月一路留下奮斗的聲響，是乘風(fēng)破浪的呼喚，是逆流而上的吶喊。致敬，我已然走過和還將奮斗的時(shí)光！
致敬奮斗的時(shí)光作文11
我雖然百般不愿，但是我還是選擇了走下去，因?yàn)椴辉囈辉�，我怎么知道我究竟有多大的能耐�?/p>
當(dāng)我的指尖觸上黑鍵白鍵，我才發(fā)現(xiàn)我不是一個(gè)音樂天才。別的同學(xué)指尖流淌出的都是清澈的小溪，緩緩向前，最終匯入大海；而我的小溪，卻總是受到石頭和高山的阻隔，污濁不堪，斷斷續(xù)續(xù)。
但是，我知道我既然選擇了，就必須奮斗，唯有如此，才能趕上他們。
我把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練，把每一部分練熟，然后連貫起來，就是一首完整的曲子。
一段段樂聲融在空氣里，一次次忍著手的酸痛，一遍遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著的練習(xí)，一滴滴汗水從我的臉頰劃過我在心底對自己說，沒有奮斗，怎么會(huì)有美好？
不知過了多久，我終于能彈出一首連貫的曲子�？僧�(dāng)看到老師彈琴時(shí)抑或憂傷抑或欣喜的表情時(shí)，我懂得了什么。我的音樂里缺少了一種東西――情感。彈琴，技藝固然重要，但最關(guān)鍵的在于用心。
我再一次選擇了繼續(xù)。上課時(shí)，我會(huì)觀察老師的表情，并主動(dòng)了解作者的生平經(jīng)歷，體會(huì)他們的感情。欣喜時(shí)，彈出的是亂石驚空，驚濤拍岸，卷起千堆雪的豪放；淡然時(shí)，彈出的是小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花的閑適，憂傷時(shí)，彈出的是淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去的傷感讓心與作者的心貼近，去品味每一個(gè)音符背后的情感。
終于，我獲得了最終參加鋼琴比賽的資格。
燈光如同深海一般深邃流動(dòng)，又像海上的星辰似的絢爛奪目。我坐在舞臺(tái)上，深吸一口氣，隨著伴奏的開始進(jìn)入了狀態(tài)。
一串華麗的音符隨之流淌開來，像從遙遠(yuǎn)的國度傳來的美妙的歌聲，不知經(jīng)過了多少春秋，天地昭昭，如斯之悅；何物以覆，錦匿其多
樂曲進(jìn)入高潮，我的額頭上雖然涔出了一層細(xì)密的汗水，但是我能夠感覺到我從沒有如此淡定過，也從沒有像今天這樣陶醉過。
當(dāng)我按下最后一個(gè)琴鍵時(shí)，我站了起來，少女一襲長裙微微鞠躬，臉頰滑下的淚，散發(fā)出澄澈的光芒，看著臺(tái)下那一排排站起來為我鼓掌的觀眾，我知道我成功了。
當(dāng)我回到教室，回到學(xué)校，回想這一段難忘的時(shí)光，我分明可以感覺到我沒有辜負(fù)這段時(shí)間的奮斗，我為自己這段奮斗的時(shí)光而點(diǎn)贊。
感謝你，那段奮斗的時(shí)光！
我向你致敬！
致敬奮斗的時(shí)光作文12
有一種圖騰叫鳳凰，有一個(gè)時(shí)代叫唐漢，有一種唱腔叫京劇，有一縷古老叫東方。——題記
步步生蓮，唱腔婉轉(zhuǎn)，高亢激蕩，低音繚繞，慷慨激昂，水繡戲服……亮眼唱臺(tái)，我彎下腰，眼前有些模糊，不由回想起那段奮斗的時(shí)光。
那是我第一次接到任務(wù)，參演《霸王別姬》并飾演主角。雖說從小有一些戲曲功底，但《霸王別姬》變速快，高低音急速轉(zhuǎn)換�；浾Z臺(tái)詞難念，拗口，練得我滿頭大汗，絲毫沒有頭緒，無法掌握他的精髓。在我心力交瘁，停滯不前的時(shí)候，一個(gè)念頭沖入我的腦海：我還是放棄吧，太難了，還是交給別人吧。
止步搖擺之時(shí)，一陣?yán)p綿哀婉的二胡聲傳入耳鼓，是《二泉映月》！瞬間，一個(gè)人物闖進(jìn)我的腦海——阿炳，那個(gè)窮困潦倒的瞎子音樂家，他曾多少次在無錫街頭無助流浪。但風(fēng)餐露宿，無人理睬的悲慘現(xiàn)實(shí)沒能阻擋住他對音樂的追求與熱愛，反倒使他活成了一代傳奇，演繹了一世的風(fēng)骨，筑成了音樂史上不朽的豐碑。
我該放棄嗎？不該！
不該懷疑的我定會(huì)成功！
難唱的片段，一遍一遍地練，不顧聲音的嘶��；難舞的水袖一次一次地甩，哪怕全身精疲力盡。每天的我，成了最早到班的；每晚的我，成了最后一個(gè)熄燈的。小區(qū)的大樓，總能傳出我清亮的嗓音，汗水打濕衣衫，不顧；朋友們的嬉笑，不聞；關(guān)乎練習(xí)外的消息，不問。全天封閉式的訓(xùn)練，與世隔絕的環(huán)境，我一遍遍地唱，一次次地跳。半個(gè)月之后，我的聲音越來越流暢，舞蹈越來越自然。終于，我掌握了發(fā)音技巧，走進(jìn)了角色的內(nèi)心，擁有了上臺(tái)的自信。
風(fēng)雨之后終見彩虹，萬山之間亦可追尋。終于，我站上了舞臺(tái)。
“力拔山兮氣蓋世，虞兮虞兮奈若何？”我在后臺(tái)唱出，緩步走向舞臺(tái)。燈光照在我亮晶晶的發(fā)飾上，熠熠生輝。一個(gè)漂亮的揮劍轉(zhuǎn)身，銳利又不失溫柔的眼神驚艷了全場。隨著一聲仰天長嘯，我殺入敵群，觀眾的掌聲經(jīng)久不息。
總想到TFboys《大夢想家》中的那句話：就算沒有達(dá)到夢想，至少有回憶珍藏！致敬奮斗的時(shí)光，因?yàn)閵^斗所以才明白成功的來之不易。
感謝沒有放棄的自己！感謝那段奮斗的時(shí)光！
向你，致敬！
致敬奮斗的時(shí)光作文13
時(shí)光好似和煦的清風(fēng)，倏忽間就過去了，不知它何時(shí)來，也不知它何時(shí)去，但那絲涼意永遠(yuǎn)縈繞在我的心田，先苦后甜的奮斗滋味永遠(yuǎn)鐫刻心中，永不磨滅。
“加油！加油！”不斷的吶喊聲在我耳畔想著，我邁著大步朝終點(diǎn)跑去，但那沉重的雙腿卻不聽好使喚，只是慢速的向前移動(dòng)著。“只有幾步了！”我在心中吶喊著，一腳向前奔去，另一只腳緊隨其后，我飛跑著躍過終點(diǎn)線，“滴”秒表也在那一刻停止，四分零七秒。我看著這個(gè)成績，心中有些不甘，這只能達(dá)到良好，我不是一個(gè)輕易容易滿足的人，我一定要達(dá)到優(yōu)秀！
下定了決心，可實(shí)際卻沒法做出行動(dòng)，平時(shí)的學(xué)業(yè)就占去了時(shí)間，休息的時(shí)間更是少之又少，哪還有時(shí)間留給練習(xí)跑步呢！
“丫頭，你不是要練習(xí)跑步嗎？怎么沒見你行動(dòng)呢？”姐姐帶著疑惑問道。
“這不是要學(xué)習(xí)嗎？哪有時(shí)間跑步！”我埋著頭說�！斑@樣，你每個(gè)周末晚上都和我一起去跑步，要懂得勞逸結(jié)合，不能只讀書，不運(yùn)動(dòng)。”“好吧”我回答道。
晚飯后，“你先跑一圈，熱熱身�！苯憬阏f。她話音剛落，我就甩開步子向前跑去，周圍一切都是那么安靜，耳邊只有風(fēng)拂過的聲音�！昂簦 蔽彝Ｏ虏阶�，站在姐姐身旁，調(diào)整著呼吸�！斑@才一圈，你這樣可不行！”姐姐說道。
我的心漸漸平靜下來，我望著姐姐，拍拍我的肩，說“加油！慢慢練！”說完，我就被姐姐拉到了跑道上。她看著我說“準(zhǔn)備好了就開始跑吧！”我望著她那堅(jiān)定的眼神，向前跑去，少頃，我便感到有些吃力，呼吸變得沉重，雙腿似灌了鉛，風(fēng)的呼嘯聲也變?nèi)趿耍掖罂诖謿�，“�?jiān)持住！加油！”姐姐在我身后喊道。我堅(jiān)持著跑完全程，“今天只用了四分鐘，加油！我相信你能達(dá)到優(yōu)秀的！
多少次，我咬牙堅(jiān)持，決不輕易放棄。汗水滴在紅色的跑道上，烈日下，黑夜中。一次次地練習(xí)，一次次的進(jìn)步讓我覺得我的努力是有價(jià)值的。
哨聲響起，同學(xué)們?nèi)绯彼话愕南蚯坝咳�，我慢慢地跑著，期待著最后的爆發(fā)。一圈跑完，踏進(jìn)林蔭深處，我奮力向前跑去，一個(gè)個(gè)人被我超越，越過終點(diǎn)線，太陽為我投下光芒，鳥兒為我唱著贊歌，仿佛都在致敬我曾經(jīng)奮斗過的時(shí)光，三分零五秒，我達(dá)到了優(yōu)秀！
奮斗的路上有歡笑，有淚水，我苦過，但我無怨無悔。奮斗的時(shí)光值得我永遠(yuǎn)致敬，將來的我一定會(huì)自豪地說“我奮斗過�！�
致敬奮斗的時(shí)光作文14
一場簡單的整飾修補(bǔ)竟從日頭高懸到暮色四合，那只乾隆年間的掛鐘依舊不動(dòng)聲色，與他“面面相覷”。鐘與人，不知誰在置氣。
遙望未來，他在奮斗。
“當(dāng)啷!”
他索性丟了手里的工具，一聲不可捉摸的嘆息飄散在夕照里。驚起故宮墻頭那只歸巢的麻雀。
“去壽康宮瞧瞧�！睅煾档馈�
“哎�！彼麘脩脩�(yīng)了聲。仿佛那些時(shí)光在心底映照出單調(diào)的擺聲，沒有了原先初心的熱忱與美好。
騎著自行車，晃晃悠悠跟著師傅洗得發(fā)白的工作服后頭，他心里有些懊喪，怎么就成了個(gè)“文物修補(bǔ)”的匠人呢
自美院畢業(yè)，凡·高、塞尚就成了他心心念念的夢�？商觳凰烊嗽福氤蔀楦哔F的藝術(shù)家，卻偏偏到這皇城根兒落腳，成了紫禁城里修復(fù)文物的尋常匠人。他覺得自己那高貴的藝術(shù)夢，多半要被匠人這卑微身份禁錮，像宮女手里一只永遠(yuǎn)攀不上宮墻的紙鳶。于是心里千回百轉(zhuǎn)地嘆息，一口氣竟嘆到壽康宮門口。
師傅的腳步較往日急了幾分，他緊緊跟著進(jìn)殿。他知道這壽康宮里陳列的，是師傅傾盡畢生修復(fù)的鐘表。閉館時(shí)分的故宮，洗去白日的喧鬧，沉靜得叫人心安。他一側(cè)身，見師傅摘了眼鏡，俯了身子，貼著玻璃，正深情望著一只水法鐘。
“美院學(xué)生心氣兒高，做個(gè)工匠不甘心吧。”師傅直起身，目光仍緊緊落在鐘上，不忍游移。心思就這樣袒露，他有些驚惶，只得垂首盯著師傅那雙磨得發(fā)白的方口布鞋。他思忖著，師傅又是靠什么捱過這幾十載的工匠歲月呢又是怎么在繁華的時(shí)光河流中邁開奮斗的腳步的呢？
“年輕人啊，總瞧不起工匠，只是這手藝，哪有什么貴賤的圖個(gè)生計(jì)，也圖個(gè)樂罷了�！�
他望著師傅，又看著玻璃后頭的鐘，出了神。師傅與曾經(jīng)陪伴冬夏的老物件沉默相對，但興許心里盛放的仍是那修復(fù)時(shí)刻遙想到的河水湍湍、舟帆航行、翠鳥出入、鐘鼓鳴鳴等美景。
他承認(rèn)他瞧不上匠人，可師傅此刻一抿唇、一蹙眉、一凝神的專注，著實(shí)迷人。他頭一回想著，凡·高守著那朵向日葵的時(shí)候，或許，心里充盈的樂與師傅無異。一支畫筆，一支鑷子，不過都是尋樂謀生的探路杖。真的，又有什么貴賤呢
“回罷�！睅煾档�。
“哎�！彼事暣�。
車輪一前一后，輾過鐵器的丁丁鐵聲。他想著，就做個(gè)尋樂的匠人罷。
可是，年輕的心中，卻多了些許對生活的致敬，對未來時(shí)光的奮斗的詩意，還有那從未走丟的初心的璀璨!
致敬奮斗的時(shí)光作文15
時(shí)光是溫柔和煦的清風(fēng)，它悄然劃過指尖，你既不知道它何時(shí)離開，也不知道它奔向何方。然而，那份觸覺的清涼吹至心田，縈繞著久久不去，奮斗后的苦盡甘來，銘記在千萬縷思緒中，不可磨滅。
政入萬山圍子里，一山放出一山攔
幼兒園升小學(xué)的那段富有童趣的暑假，年幼的我脫去些許稚氣，天真地認(rèn)為“我是大孩子了。”，也就在這個(gè)時(shí)期，我遇到了我小學(xué)六年級(jí)的伴侶——小提琴。
俗語云：“萬事開頭難�！辈诲e(cuò)的，我面臨的第一大難題正是學(xué)習(xí)如何正確的夾琴。老師先給我做了個(gè)示范：昂著頭，挺著胸，向左微微傾斜著頭顱，還有90°的手肘手腕，高貴得像一只天鵝，優(yōu)雅地挺立。而我只能照葫蘆畫瓢，也學(xué)得有模有樣。逗得老師忍不住淺淺一笑，和藹地說：“我們先堅(jiān)持一分鐘吧�！�
夾之前我信心十足，可隨著時(shí)間的推移，一股愈強(qiáng)的酸痛從肩部蔓延到整條手臂，幾顆晶瑩的汗珠從額頭上滾落下來，心中默念的數(shù)字越來越增大，手臂的顫動(dòng)也越來越劇烈，幾曾多次我想放棄，但是我已經(jīng)是大孩子了，心中便莫名地增添了一份咬牙堅(jiān)持的勇氣。
時(shí)間終于到了，我急忙放下僵硬的手臂，松了一口氣，只覺得那個(gè)靈巧的手臂無情地“離我而去”，單我知道這僅是開始，真正的路途還在遠(yuǎn)方。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
經(jīng)驗(yàn)在積累，技藝在長進(jìn)，可是揉弦，這一使音色曲折唯美的技法好似個(gè)深溝，我難以克服讓僵直手腕與指關(guān)節(jié)像老師一樣像老師一樣自如滑動(dòng)，揉出來的音色如病貓的垂死呻吟，不堪入耳。
幾次嘗試和練習(xí)都以失敗而告終。氣憤的我抱怨著自己的懦弱無能，有時(shí)甚至?xí)么蜃约旱氖滞螅嬲w會(huì)到“心有余而力不足”的悲傷、渺小。
當(dāng)我暗暗發(fā)愁之際，母親便會(huì)悄悄走近，“有時(shí)間悲傷，何不用于行動(dòng)？”一語點(diǎn)醒夢中人，點(diǎn)亮了我對前方未知的哀愁，轉(zhuǎn)化成了一股奮斗的動(dòng)力，讓我擁有了乘風(fēng)破浪的無畏與勇氣。
深沉夜里的幽鳴琴聲，潔凈燈火下指尖下的揉動(dòng)開了夢想的窗口。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
承載著六年歡笑與汗水而奮斗的我，堅(jiān)持到了這一天——十級(jí)考級(jí)。注視著一位接一位同學(xué)或興奮喜悅，或后悔遺憾的神情，我便知道這是對辛苦付出后的最終答卷。我能做的只是放下緊張的沉重?fù)?dān)子最好地收獲成功與喜悅。
我緩緩走過考官面前，我要奏出屬于自己的贊歌，琴弦在手指行如流水的劃動(dòng)，訴說著，傾吐著舊日回不去的光陰——無論歡喜，無論疼痛，都是溫暖的。因?yàn)椋鞘窃?jīng)努力奮斗過的印跡，值得致敬！
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