【熱門】勵志的作文合集九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的勵志的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勵志的作文 篇1
俗話說：“滴水之恩，應涌泉相報”母親是我們最大的恩人，是我們第一個要感恩的人，需要懂得感恩，首先要學會愛，了解什么是情感。
有一則小故事，說的是美國有一個黑人媽媽，她要求她的三個孩子每人每天寫一封感謝信，信的內容無非是諸如“路邊的野花開得真漂亮”、“昨天的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我們講了很有意思的一個故事”等一系列生活的小事。據說她這么做的目的是讓她的孩子學會感恩，善于發現生活中無處不在的愛，我們也應學會感恩。
愛，如一顆大樹，為我們遮風擋雨。滄海桑田，父母對我們的愛永無止息。
我，一個從小不在父母身邊長大的孩子和父母的情感自然是淡漠。
或許，很多時候我們都會以為感情是很世上堅不可摧的，所以在生活中沒有意識去接受和感恩這段欲碎的情感，然而當感情出乎意料地碎了以后才明白感情同樣是脆弱的。
初中時，我和父母生活在一起了，感情漸漸由淡變濃，漸漸了解父母，看到父母從早忙到黑，才知道父母是多么的愛我，以前的我只會大吼大叫，衣來伸手，飯來張口，從來不體諒過他們�！鞍职郑瑡寢�，對不起，我愛你們”這是我的肺腑之言。為了給予我最好的生活，皺紋、白發、爬滿了他們的額頭�，F在的我，會用心學習來感恩您！
愛，是神奇的養料，它滋潤藍天，天會變藍；滋潤大地，大地會更蔥蘢；滋潤我們的心田，更讓我們學會感恩。
生命中人愛，愛中有生命，請熱愛父母吧！愛是源泉，讓我們把感恩融入我們的生活吧！
勵志的作文 篇2
曾有毛潤之扼腕道：“風物長宜放眼量”�，F有一則廣告說：“高度決定視野”。新東方董事長俞洪敏告訴我們，按圖索驥不如奔馬前行，屈膝于命運不如創造你的高度。
在一番創造中，蓋世英雄鑄其百年大業，文人遷客成其千古文章！創造你的高度，便是創造你人生的價值。 俞洪敏何許人也？將自己的理想化為“穿越地平線的渴望”，如尼采般在山崖上大呼“我是太陽”！——這個農村孩子曾在高考面前節節敗退，曾在留學之時拘于挫敗，曾在北大遭受處罰，但他一次次給自己創造新的高度，成文享譽大江南北“新東方”的總裁，創造你的高度，便創造了你人生的價值。 不創造你的高度，你便沒有“人生”。 無論是西西弗死，抑或是俄狄浦斯王，他們總是被動的將自己的人生在無效又無望的勞作里慢慢消耗殆盡，如一把被澆濕的干柴，點不燃任何希望，而那杜甫的茅屋，紀昀的草堂，為了等待創造契機而度80春秋的姜太公又要高明多少！人生，沒有創造高度，怎能稱其為“人生”？ 不創造你的高度，你便沒有“夢想”。 蘇軾不甘于烏臺詩案，在“一蓑煙雨”中“竹杖芒鞋輕勝馬”，一任風雨無情，而那以婉約稱曉的柳三變仕途失意后，不去激勵自己創造高度，而是一任酒色侵其弱骨，悲喜幾兩之間，試問：夢想，沒有創造高度，怎能稱之為“夢想”？ 不創造你的高度，你便沒有“價值”。 孔子不辨五谷，武穆不讀兵書，愛迪生小學都畢不了業，拿破侖算不清兩位數的乘除，但他們給自己的人生創造了另一番高度。莊子“曳尾于涂中”，李太白彈長劍于王公大人之門，韓非囚秦也要說難孤憤。
人之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的含義。不去創造你的高度，你何來的“價值”？ 未有理想，誰敢說前途似海，來日方長？未有高度，何能鷹隼試翼，百獸震惶？創造高度才能創造價值，固步自封必將粗陋淺薄，創造者百折不回，方能博采眾長，堅韌而剛。
勵志的作文 篇3
我是只鷹，是只正在試飛的鳥兒。
我屢試屢敗，心中充滿了絕望，感嘆于自己的無能�？茨且恢恢怀晒︼w翔的伙伴，眼中是無限的羨慕。望天，天也灰蒙蒙的。望地，地毫無生機。
母親安慰我，我卻沒這份耐心與毅力。望著自己無力的翅膀。聳聳肩，又坐下。我不愿再飛下去了。母親因我而很生氣，為我的不愿成長而惱怒。
我望向天邊，是初升的太陽。站在制高點，難道我真的失敗了么？真的只能這樣了么？
我不甘心��！他們都會飛了，而我，卻一個人孤獨著，望著他們搏擊長空。
愁苦卷襲而來，帶著些怨恨，及嘲笑，我決定再試試。
一望無際的平原，徐徐展開在眼前，我俯沖下去，夾雜著淚水。
左右搖擺，悠悠地，又帶著。不穩定。我難以控制自己，像是一塊塊吸住的磁鐵塊，而盡力而為，卻無可奈何，又重重地落下去。落在草堆上，不說話。
我躺在掉落的草堆上，大口喘著氣。怎么辦？再試？
再試！我爬上原點，又一次嘗試，閉上眼，俯沖下去。
失敗，又失敗，還是失��！我很疲倦了，空氣也很焦躁了。
天邊已掛上金色，太陽西斜，但我還想努力！加油吧！
這次，終于成功啦！我越過山丘，越過高原，飛過太陽的高度，享受高飛的喜悅。
那是耀眼的紅，也是勝利的曙光，紅日已消失殆盡了，而我卻深深沉醉其中。
夜幕來臨了，星星點點的光游走在周圍，心存激動。
激動于自己的蛻變，激動于自己的高飛。低頭，我看見了成長的自己。
勵志的作文 篇4
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心里，被再把自責天天重復，別再把一些小小的缺點盲目的放大……換一個角度，換一種心態，你有沒有發現，其實你已經很優秀！
三年高中，身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今天，這說明你首先是一個很有毅力的同學。人生中難得的不是一時的沖動，而是長久的堅持，與因為堅持所體現的毅力！相信這三年里面，有很多東西會對你產生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對自己的目標深信不疑，努力拼搏。
相信這種因為自己切身經歷的拼搏所塑就的毅力，會成為一生的寶貴財富！
三年的高中生活，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經歷的尤其是一些不太順利或經受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎？你養成的堅強，已經構成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功！
三年，你已經變的很有氣質，很有涵養。氣質就是內在涵養的體現，內在的涵養來自于知識與素質的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經從內在與外形進行了最好的塑造，一個肚子里裝滿墨水的人，體現的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質。
你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時候你為自己面對的眾多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學好，而今事實已經證明，所有的知識裝進了腦袋，那么多的書籍被你踩到了腳下。同時學習十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識的天空，不就是因為你有了能夠飛翔的能力嗎！我們接下來需要做的，就是繼續增強自己的能力，在高考的戰場上，勢如破竹，摧枯拉朽！
其實你還有很多的優秀，自己去把他們找出來吧！相信每一個優秀就是自己的一個閃光點，每一個閃光點都會讓你增強自己面對學習、生活的勇氣與信心！也必將會打造一個更優秀的你與你的未來！
備戰高考的路上，相信自己的優秀，創造自己充滿陽光的未來！
勵志的`作文 篇5
今天，我們褪去了幼年的稚氣，保持著那份孩子的清新與自然。今天，我們開始思考我們的未來。今天，我們許下人生的追求。今天，我們擊掌為盟共同見證我們青春的約定！
青春宣誓儀式上，我們舉起右拳，我們說，即使在追夢的路上有過彷徨，即使在成長的路上有過迷惘，我們依然堅持于人生不變的追求，我們依然相信前方就有光明。我們在今天腳踏實地一步一步，明天我們勇敢地抬起頭，對著頭上那片璀璨的星空高喊一聲：“青春，我們無悔！”我們要一起邁向那成功的大門。
我們在紙上寫下自己追求，有一張上是這么說的：“我要考進省常中！”簡簡單單的六個字沒有任何修飾，沒有任何猶豫和疑問，就這樣在紙上流利地寫上了。也許這是已經在她心里說過無數遍的話了。但終于落到了紙上，所以她在紙的下方畫上了一個笑臉，充滿了自信與希望！我祝福她，那里是我們的約定，再過一年我們還要當校友！
有一張紙上又是這么說的：“盡自己最大的努力，做最好的自己，永遠都不要忘記初中的這些朋友！”這是一個多么特別的夢想，不要忘記，要永遠當最好的朋友，這些伴隨我們走過青春歲月的人，彼此之間留下了多少美好的回憶。這青春的約定，我們不忘記。
這兩年里我們彼此見證，是誰從不敢將演講稿完整讀完的小學生，逐漸變為敢于接受主持人這一挑戰的小記者？是我，但更是你們的鼓勵，還記得在活動前你們給我的關心“多吃點，好好表現”，還記得在講臺上你鼓勵的眼神和始終保持微笑的嘴角，這是我們的約定，越是不敢越要展現自我！
一張張紙，投入夢想瓶，蓋上蓋子，我們用時間封鎖，把雜念抵制，用心記憶，當夢想瓶的蓋子蓋上的那一刻我們暗下決心！一切都在那一刻改變，夢想瓶將永遠跟隨著我們的記憶，永不磨滅，這是我們青春的約定，一定要像那用真情譜寫的宣誓詞那樣一起走向夢的殿堂！
青春，百花齊放才是春，我們不變的友誼和銘記在心的約定一定更會像那長青的松柏。青春的約定，那是永恒！
勵志的作文 篇6
從古至今，很多文人墨客都贊頌過雨，雨多么美!韋應物心中的雨來自“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的野趣，那是遲來的雨，豁達的雨，無拘無束的雨;杜牧心中的雨來自“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的惆悵;那是急時的雨，陶醉的雨，含蓄細膩的雨;杜甫心中的雨來自“隨風潛入夜，潤物細無聲”的喜悅，那是積極的雨，溫柔的雨，美妙動聽的雨。
雨從天空降下，灑下了人們的渴望，盡情地向大地發泄，向花草問好，向河水拜禮。雨敲打著瓦片，滴滴嗒嗒……那是一曲動聽的江南小調。它用自己透明的身體擁抱著萬物，親吻著花朵，喚醒了沉睡的春天。它從天空瀟灑的飄下，像玉露瓊漿一樣滋潤著萬物的心扉。
它有時又顯得如此桀驁不訓突如其來。剛剛還不見它的身影卻突然出現，讓人措手不及。當它以雷霆萬鈞的氣勢向大地傾倒時，狂風、雷電也被鼓動了，它們就像一個合唱對，一起演奏了一曲鏗鏘的交響曲。高潮過后，它又現、顯得那么溫柔，從房檐的小水槽中滴下，就像斷了線的珍珠滴到手背滴到鼻尖。
雨總是在我的想象當中飄飄灑灑。在那離別的站臺總是有雨在傾訴，它見證親人的離聲音一起哭了出來。
古時的魚也更加顯出悲涼的氣氛。太子丹在易水送別荊苛時下起了雨，它似在告別荊苛，為他下最后一場雨，于是它高唱著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返�！币咽撬拿娉璧捻椨鹫驹跒踅叄苤擅杉氂�，仰天長嘯揮劍自刎。，雨這是下起了，它在為項羽哭泣，又在為他嘆息。不可一世的楚霸王竟葬身于此，這不是別人的過錯，只是他那一顆不可屈折的傲慢的心葬送了他。別，它似在挽留，它不愿看到母親在它冰冷的包圍下揮手告別兒子，于是它大聲的哭了出來，和著火車鳴笛的
雨，讓我讀出了靈動的性格于無聲處靜聽的耐性;讓我讀出了瀟灑的人生于靜謐出躑躅的趣味;讓我讀出了豪放的灑脫于寥闊出仰望的率真。
聽聽雨，它會告訴你很多人生的哲理。
勵志的作文 篇7
今天晚上我做了一個美麗的夢。我穿著宇航員的衣服，在月球上快樂的玩耍。
我看到的月球跟別人說的完全是兩個世界。別人對我說：“月球很枯燥的，荒無人煙�！倍椰F在這個世界用一個字形容就是“棒“！這里絢麗多彩，一條條街道燈紅酒綠，道路的兩旁開滿了鮮花，一個爭著一個的朝我打招呼。我目不轉睛地呆呆地望了三分鐘。我被這里迷住了，這里簡直就是人間的仙境，夢中的天堂！
忽然我聽到了歡樂的笑聲，就趕緊尋找著笑聲走去，原來這里還有一座游樂園呢！
我走進游樂園，這里到處都洋溢著歡聲笑語。里面有奇形怪狀的滑梯，有的滑梯像一條長龍；有的像大象的長鼻子；還有的像彎彎曲曲的小路。小朋友們在上面高興的玩耍著呢。我也不客氣地加入了其中。
玩了好一會，有點累了，就來到了旁邊的小房子里想休息一會。
進到屋子里，我目瞪口呆，這里更加美麗。一朵朵鮮花爭奇斗艷，居然還有一張軟綿綿的”草坪床“，這張”床“還帶有淡淡的清香。我趴在”草坪床“上，聞著這淡淡的清香居然睡著了。迷迷糊糊中覺得有人在推我，我睜開眼睛一看，原來是媽媽在叫我起床了呢。
起床后我仿佛還能聞到身上有淡淡的清香！
勵志的作文 篇8
來到同升湖已經幾個月了，我在這里初一的學習，馬上就要結束了，在這里我認識了很多的好朋友，他們實在是太多了，我就給你介紹一下我們寢室的人吧！你可不要被他們給雷到了。
老遠就聽到我們寢室534傳來了笑聲，你一定覺得很奇怪，為什么我們會笑得這么開心？原來是我們寢室的開心果在逗的我們哈哈大笑，開心果總是強調他不會唱一首完整的歌曲，所以他從老老歌唱到新歌，從情歌唱到喜歌，每唱完一句換一首歌，他換來換去，弄得我們像是在穿越一樣，他領著我們欣賞了各種各樣的歌曲，我們寢室大部分的快樂都源于他，他就是——彭剛。
“嗚嗚嗚…”我們寢室真是個極端的寢室，有笑也有哭，你肯定也想問，哭聲時候從哪里傳來的？原來那個愛哭鬼又在哭了，那個愛哭鬼之所以愛哭是因為他里不就離開父母，他就會哭，這次，他媽媽來看他，他又哭了，我們又睡不好覺了，每次他一哭我們就睡不好，開心果以前都是安慰他，這次開心果終于忍不住，他說了愛哭鬼幾句，我還是悄悄的告訴你他的名字吧！他竟然是大名鼎鼎的體育委員——歐陽澤。
“喂，你睡了嗎？侯駿。”“沒。”“那我們講講話吧！”“別講話，睡覺！”“你不是失眠嗎？”
“失眠也要睡呀！對了你明天借我一下梳子�！薄澳銥槭裁匆嶙樱俊薄拔翌^發是卷的，要梳直！”聽了以上對話你應該知道侯駿頭發是卷的了。他一來就跟我們說他的的頭發是自然卷的，可是我明明知道，他的頭發是梳不卷的……我無語……
我們534是一個和諧，友愛，團結合為一體的寢室，這里的每一個人都有自己的特點，如果你來我們寢室玩，你是會被我們“開心果”“愛哭鬼”,“卷發黑哥”弄得一下開心，一下傷心，一下無語……
勵志的作文 篇9
她不是嬌嬌欲滴的花卉，她是堅韌不屈的化身；她是冬日大雪紛飛中的一點紅，他不是凋零易碎的“公主”。她用自己的信念造就了一個剛強的名字——梅花！
花朵，在眾人看來，她的美麗是容易破碎的。花朵不像小草那般堅強，更不像石頭那般堅定�？梢膊皇撬械幕▋憾际菋扇�，都是易折的。
在大雪紛飛的北方，一片白雪皚皚，可我們怎樣都忘不了雪中的一點紅——梅花。她火紅的，像火焰燃燒冬至的寂寞，盡情的綻放。好似讓我們看到了劉胡蘭不屈的精神！她的支干又彎又曲，又粗又壯，無論無情的大雪怎樣摧殘，她也不會折斷。而她最大的特點就是不畏寒冬。在零下幾十度的北方，梅花及取粗壯的枝干的養分，燦爛的綻放。而且也因為梅花比較喜歡空氣濕潤，所以她才會在冬日里奪目綻放，招人喜歡。
正因如此，中國人才如此喜愛梅花，他代表的是傲骨，堅韌。就像我國中國的兒女一樣，為自己的國家在戰場上揮灑熱血，堅韌不屈，我相信這就是梅花給我帶來的啟示！
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