實用的小學勵志的作文四篇
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的小學勵志的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學勵志的作文 篇1
時間,它是人們生命中的匆匆過客,往往在我們不知不覺中,他便悄然而去,不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后,才漸漸發覺,留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此,才有了古人一聲嘆息:少壯不努力,老大徒傷悲。
時間流逝的無影無綜,去的快,來的也快。而能否把握時間,做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過:盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。人生短短數十秋,想要在如此短的時間內,取得成功,登上人生的頂峰,談何容易。也正因為如此,珍惜時間就顯得異常的重要。每個成功人士的背后往往有個珍惜時間的故事。
我們應該珍惜時間,我不是只相信成功人士所說的,我自己也深受體會。在我小的時候,就是因為不懂得珍惜時間,所以每天早上起床的時候總是用各種說法說服自己多睡一會兒,這樣就使我天天上學遲到 ,不僅受到老師的批評,還使我失去了許多的早讀時間,清晨是一個人記憶力最好的時候,也是一個人精神狀況最好的時候,這個時間我錯過了,其余時間在讀上5小時也比不上早讀時的30分鐘吧!后來我做了個試驗,我在早讀時認認真真的讀了讀書確實是比我在課余的時候記得牢,記得準。我睡覺只是一時的舒暢,而我早點讀書不僅對我一生都有益,而且讓我養成了早起早睡的良好習慣。只要我門學會利用和珍惜時間了,盡管在一小時里珍惜了一分鐘都是有用的,你想啊,一分鐘確實做不了什么事情的,但是10個小時那就有10分鐘了,100個小時里就有100分鐘了啊,所珍惜的100分鐘可以做多少事情了啊!
所以珍惜時間吧,珍惜時間,也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘,每一秒。不要成為時間的奴隸,做時間的主人。到那時,讓這一個匆匆過客的時間,永陪伴在你我的左右
小時候,老師常常說我“有出息”我只知道這是褒揚,并不懂什么意思,漸漸長大,漸漸發覺我一直都在盲目地努力,我沒有追逐的目標,沒有方向,那些別人眼里階段的成功以無來說根本沒有意義,在這樣有些荒唐的迷茫與困惑中,我漸漸放縱自己。
我不想讀書,接受九年義務教育是應該的,我已初二了,再讀一年,初中畢業,我不知道是否繼續求學,應該會的,在如今意義文憑當敲門磚的中國初中畢業就輟學,幾乎等于自尋死路,更何況,除了讀書還過的去,我一無所長。
在學校里,如果我多幾分毅力與韌性的話,我至少會有兩個方面出彩。
以前我的文章寫的很好,與周圍相比,可是在續兩次的作文未得好評這樣的狀況居然出現了,那時我的心態極不端正,之后的`每次寫作都受其影響,每況愈下,我就像泄了氣的皮球,不過管它了,現在的文字功底,隨著其它人的突飛猛進,已為淪為常人,我有很久沒有寫過什么有見地的文章了。
我的數學成績也不差,輔導過我這一科的老師都說我很聰明,想過做數學家,并且我少時很相信我長大后能解開那些世界難題,可是伴著年齡的增長,我發現做任何事情都有它的阻力,更何況,是無數人嘗試過而失敗的事情,于是不在意這個長處了。
我的普通話挺標準,也有那么一段時間,我的朗讀水平在班里長于領先的位置,慢慢我的缺陷就顯露出來長,我的嗓門較小,朗讀的力度自然就不夠,音調有些低沉,怎么讀都沒有韻味,這些是可以改變的,但我認為沒必要,很快就沒有了興趣。上個月初,我還是班長,當了一年了,初一初期,我很有熱情,老師和同學們都大為贊賞,當管理上的問題開始浮現,我長嘆短吁,不敢面對,這一次的競選班長,我沒參加,又放棄了……“少壯不努力,老大徒傷悲”“策馬前途須努力,莫學龍鐘虛嘆息”……我自嘲似的背誦這些詩句。
我知道,繼續這樣下去,是絕對不行的,一塊好木,可作藝術品,也可以當柴燒。
我試著把問題放下,頓覺輕松許多,原來也不是不可避免的,我感覺到從前的自己所想的困惑不過是在鉆牛角尖,只要不去想它便什么事也沒有。盡已所長,那一段空虛的日子已經過去了,我又回去充實的生活中,盡管我暫時未到努力的方向,但這個尋夢的年齡讓我感到夢想就要找到,“現在優秀”這樣的想法雖不遠大,但也足夠支持著我
“青春期間的少年最易迷途”,我是這句話的翻版之一,我無力掙脫,也不想就此屈服,路是人走出來的,即便我處在荒野,也無所畏懼,無路可走,不妨開辟出一條新的道路。
未來!我來。
小學勵志的作文 篇2
俗話說:“功夫不負有心人!敝灰銏猿植恍,持之以恒,就一定會成功。我就親身體驗過這句話。
前幾天,我們班里流行一種小游戲——編繩,同學們興致盎然地編起來,看到同學們編得那么好,我的手也癢癢了。突然,我想到姐姐也會編繩,而且當年在她們班姐姐還是編繩高手呢!回到家,我便向姐姐請教求助。
編繩是一項眼、手、腦并用的小游戲,姐姐選擇簡單的開始教我!拔褰切恰薄鞍屠梃F塔”都被我“一一攻破”,姐姐就帶著我向困難級挑戰——編蜘蛛。她先給我做了一遍慢動作演示,然后讓我自己做一遍。姐姐做時我是記得清楚,可一到我自己編時思緒就亂了,該挑這根時挑了那根,這細細的線好像故意和我過不去,一會纏上了,一會拉不過來了?傊,它就是不聽我的話,這只“蜘蛛”在我手里亂竄,不一會兒,蜘蛛沒弄成,卻弄了個“四不像”出來。
姐姐見我沒學會,就又給我演示了一遍。一次次的失敗、一次次的嘗試弄得我都有些不耐煩了,真想放棄不學了?晌蚁氲健肮Ψ虿回撚行娜恕保氲阶鍪裁炊紤摮种院,我便堅持著。經過反復的練習,哈!我終于把這只“蜘蛛”征服了。
“世上無難事,只怕有心人!笔郎蠜]有什么事情是辦不到的。通過反復的練習和實踐,我終于成了編繩高手。當然,我學會編繩除了姐姐的幫助,最主要得還是靠恒心和毅力,才跨過了許多的障礙,取得成功。呵,真是“功夫不負有心人”呀!
小學勵志的作文 篇3
狄更斯說過:“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!”這話千真萬確。一個人如果有了頑強的毅力,他可以把“奇跡”變成現實。
三年級時,學校要組織首屆跳繩比賽?吹皆S多同學都報了自己最拿手的項目,可把我急壞了,誰不知道我是個小胖子,跳繩那可是撰面杖吹火—一竅不通,可自己身為中隊長……對,下決心練!想到這,我在跳繩單搖那項填上了自己的名字。同學們那驚奇的目光自然不必說了。
回到家,我找了一根塑料繩便跳了起來。開始,那繩仿佛跟我作對似的,不是快,就是慢,弄得我摔了好幾個“嘴啃泥”。可是,我一想到狄更斯的名言,就又打起精神,苦練起來。我練,嗓子干得像冒了煙;我練,胳膊被抽得一道紅,一道紫。我練,練!練!練!繩子越飛越快,宛如一條七色長虹。一天下來,我就能跳30多個了,可渾身也已是“傷痕累累”,但我并沒有就此罷休。在比賽前的一個多月里,我天天苦練,不管是同學們嬉戲的早晨,還是笑聲不絕的課間,就連放學后的下午,都可以找到我苦練跳繩的身影。真是“功夫不負有心人”,我的跳繩技術越來越高,由原來的30多個上升到100多個,以致達到150多個。
跳繩比賽開始了,第一項便是單搖。隨著“砰”的一聲槍響,我飛快地掄動著長繩,繩兒在空中唱著歡快的歌。我終于以一分鐘跳172個的絕對優勢,獲得了冠軍。同學們都向我投來敬佩的目光,我的心里也美滋滋的。頑強的毅力終于使“奇跡”變成了現實!
為了在校春運會上獲得鉛球名次,我又練起了啞鈴,天天練,時時練,胳膊都腫了,我仍然堅持繼續苦練,終于又在校春運會上,取得鉛球第一名的好成績,就連鉛球好手馬樂也不住地說我真神了,竟扔了10米多。
在學習上,我就更有毅力了,F在,光是寫日記,就用了一個大硬皮本和三個小軟皮日記本,學習資料也抄了不少。為了積累這些材料,我可沒少吃苦。國慶節那天,我隨爸爸、媽媽去奶奶家;貋砗,都10點多鐘了,我真想快點上床睡覺。但為磨煉自己的毅力,我只是用涼毛巾擦了擦臉,便寫起日記來。把去奶奶家的見聞都記下來,足足寫了有400多字。再一看表,十一點半!正是因為平時記日記,才使我寫作文時覺得有話可寫,而且寫得比較好。三年級時,一次作文,老師看后拍案叫好,說趕上六年級作文水平了。
這就是我,一個把“奇跡”變成現實的我,一個有毅力的我!
小學勵志的作文 篇4
當看到農村出生的王傳福,經歷輟學、打工、創業失敗,公司面臨倒閉??最后成為電池大王時,可曾想過,未來自己也會去這樣奮斗一番?
當看到天生殘疾、沒有四肢、多次嘗試自殺的尼克·胡哲,成為一名享譽世界的勵志演說家時,可曾想過,自己是否有這樣的毅力面對生活?
當看到劉偉失去雙臂后,用腳堅持練琴,最終走進維也納金色大廳時,可曾想過,自己能否有這樣的勇氣面對困難?
無數的勵志故事浮現在我們眼前,我們過多的尋求那種崇拜的快感,而慢慢消蝕了內心的堅定。我們總是以一個旁觀者的姿態,敬佩那些勵志的人和事,而內心實則逃避這種勵志的行為,更不用說“勵志”一番了。
當看到因各種原因自殺的人數持續增長;當看到因公司破產而舉債逃避;當看到一些農村青年因打工無法維持生計而放棄努力,渾渾噩噩混日子;當看到因事業不順而消極應對;當看到因貧窮而放棄讀書,外出打工??還有很多很多,這其中,有你們,也有我。
人人都想要勵志,想要實現理想,但現實是殘酷的,它像洶涌咆哮而來的巨浪,一點一點磨平我們的棱角,吞噬我們的信念。而困惑、迷惘充斥著我們。于是,我們尋求欣賞那些搏擊巨浪,翻上海灘的巖石,來獲得內心的安慰。我們,成了“勵志”的旁觀者!
醒醒吧,勵志不是掛在嘴邊的口頭禪,也不是用來贊賞他人的借口,更不是逃避的手段。勵志要用行動來實踐,用勇氣來保障。勵志不是為路邊鼓掌者而準備,勵志是用努力來實現的。不做勵志的旁觀者!
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