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      1. 堅強的作文

        時間:2022-04-19 11:21:14 勵志作文 我要投稿

        【推薦】堅強的作文3篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的堅強的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】堅強的作文3篇

        堅強的作文 篇1

          學(xué)習(xí)了《生命生命》一課和《花的勇氣》等課文,我還搜集了有關(guān)的資料,對生命有了進一步的認識。奮力求生的飛蛾,還有頑強生長的香瓜子,它們都頑強不息,珍愛生命。這使我不禁想起我家的吊蘭。

          我家的陽臺上養(yǎng)了許多株吊蘭。開花時,朵朵白色的小花如同星星在閃爍,光彩奪目,明亮迷人。誰看到了都要贊美一番這些美麗的吊蘭。

          一天,老爺來我們家。他在家里四處參觀時,幾盆生機勃勃的吊蘭吸引了老爺?shù)哪抗,他對著吊蘭贊嘆道:“這花開的真漂亮呀,給我一盆吧!”他拿起吊蘭,左看右看,愛不釋手。姥爺走時還真搬走了一盆兒。

          幾個星期后的一個星期天,我來到姥爺家,姥爺把吊蘭放到了外面,葉子全部變黃了,只剩下一個嫩綠的小芽在中間。我迷惑不解的問姥爺是怎么回事啊,姥爺感慨萬分:“這花的生命力真強,前幾天下了霜,又下來一場大雨,雨一停,我才想起這盆花,可惜,被凍死了,可是幾天之后,它又奇跡般的發(fā)了芽!”

          我被吊蘭堅強的生命震撼了。這一刻,我明白了生命的意義是堅強。

          這就是我家的吊蘭,它能在絕境中奮力生長,利用有限的時間重放光彩,實在令人敬佩。

        堅強的作文 篇2

          堅強是社么?

          堅強是在考試不好時,重新振作,下次考好;堅強是在心情不好時,自我調(diào)整,笑對未來;堅強是在最后一百米沖刺時,堅持到底,一鼓作氣。

          堅強,很多人認為自己很堅強,真的堅強嗎?在考試后哭的死去活來,昏天暗地;在摔倒受傷后眼淚首先落地;在與同學(xué),朋友吵架時,嚎啕大哭。想一想,自己真的堅強嗎? 我認為自己不夠,大多數(shù)人也都不夠堅強,對于堅強我要告訴你們:我們都不堅強,一點也不堅強。看到作文的分數(shù)比前面那所有的分都高時,我哭了,哭了一遍又一遍,眼眶紅了一次又一次,紙巾試了一張又一張,對待這樣的'分數(shù),我哭了,全部的心思放到了這個上面,

          錯的題老師也不是沒講過,而最重要的原因就是自己,是自己的因素,才導(dǎo)致了成績的落后,我們該怪誰,誰都怪不著,要怪就怪自己。

          我們要變得堅強。要在我們犯錯誤后,找到彌補的方法,要在實踐生活中,挑戰(zhàn)自我,勇往直前,要在遇到難題時,深入探究,找出方法。

          堅強,要想變得堅強,就要經(jīng)得住時間的考驗,鍛煉出很強的抗擊打能力,堅強要的不是一朝一夕,要的是生生世世,也要經(jīng)得住人的考驗,人,是高級,特殊的動物,他們可以表達出感情,流露出真情,他們的性格不一樣,時間價值觀不一樣。但是,我們并不是只跟他們其中的一個人交流,我們要跟世界交流。因此,我們要變得堅強。

          我們不夠堅強,但我們要變得堅強。當(dāng)我們傷心的時候,憂郁的時候,無聊的時候,都要振奮自己,身處在青春年華,好的鍛煉機會就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是很苦的,但“吃得苦中苦,方為人上人”,為了人上人,也該堅強吧!現(xiàn)在,正是吃苦時,‘堅持就是勝利’,堅持下去就是為成功邁出的第一步,社么哭,社么傷心,都滾的遠遠的,我們的字典里,不應(yīng)該有淚水。在遇到難題,成績不好時,我們不會再讓那淚水充沛眼眶。

          我們要變的堅強,要變得無堅不摧。

        堅強的作文 篇3

          我有一個好朋友,是個女孩兒。

          她瘦瘦高高的,臉上始終掛著笑容。她十分堅強,我從沒有見過她哭。當(dāng)她被人欺負是,她不會像背的女生一樣哭泣,而是從中獲取能量,立即反擊。她可不好欺負哦!

          他的學(xué)習(xí)中等的,是班主任的得力助手。他的同桌是個討人厭的娘娘腔,和娘娘腔做同桌,一定不好受!那是因為啊,他們兩個三天小吵,五天大吵,七天大打出手呢!我們那幫姐們兒都把娘娘腔認為公敵呢!

          她的性格如彤凌空翱翔的老鷹,性格剛烈,什么都不怕,膽大包天。我們在小區(qū)里一起玩兒的時候,她常常去找可以開發(fā)的新領(lǐng)地,找到后便立刻跑來向我通告。她是一個合格的下士。

          現(xiàn)在我來告訴你她是誰———她,就是楊可涵。有誰認識她嗎?

          四年級:馮麟集

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