精選堅強的作文合集八篇
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的堅強的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
堅強的作文 篇1
仲夏的下半晌,殘陽斜照在大地上。
我心灰意冷的走在回家的路上,落日的余暉照在臉上,更添滄桑。而此時,天公不作美,下起了雨。老天,連你也要和我開玩笑嗎?我自嘲地苦笑著,繼續(xù)往前走。
雨越下越大,我不得已走到屋檐下避雨。我理了理濕漉漉的衣服,不想讓自己變得更加狼狽不堪。余光一瞥,看見那一直被我捏在手里卻強迫自己當做空氣看待的試卷,此時已被雨水浸透,那順著手指縫流下的是雨水嗎?還有那鮮紅的讓人臉紅的分數(shù)。
真希望它隨著雨水流去,然而它真的能流走嗎?低得可憐的分數(shù),讓我在同學面前無地自容。我向來成績不好,不過我一直在努力苦學。這次考試之前的兩個月,我更是廢寢忘食,加倍刻苦。滿心指望這次考試給我?guī)矸淼臋C會,在同學面前揚揚頭,挺挺胸,誰會想到竟會……都說有付出就有回報,純屬謬論,見鬼去吧!這次我摔得太慘了,慘到自己真的不愿爬起。
雨還是不分點的下著,如我心中的陰雨根本沒有停的意思。我想,我可能不是上學的料。與其這樣沒有長進的學習給家里增加負擔,不如……我一陣心痛。轉過頭,模糊中看到幾株小草在大雨中拼命的掙扎,雖滿臉的不服輸,在強大的風雨面前,好像也無能為力,延口殘喘了。我不由得嘆了一口氣,伸手將裸露在外的根須扶了扶,填上了幾把土。
回到家里,看著媽媽的關心表情和可口的飯菜,我鼻子一酸,到嘴邊的話又咽了回去。哎,還是明天再說吧。在臥室,憑窗看著外面下得越來越大的雨,伴著電閃雷鳴,狂風大作。不由得又想起那幾株小草,哎,不知它能不能禁受住這場風雨的蹂躪,可憐!不知不覺中淚水濡濕了雙眼。
第二天早晨,雨過天晴,本想對媽媽說明一切,但很不湊巧,媽媽出去買菜了,只給我留下了紙條,讓我自己吃完飯后上學,無奈只好無精打采的吃了點東西背上書包走出家門。
也許風雨太大,一夜的風雨,滿眼的狼籍不堪。路旁的一棵小樹被攔腰折斷,對面有幾戶平房蓋上的灰瓦被掀掉,零碎一地。還有幾家,婦女們正在從院子里往外淘水?吹竭@里,我猛地想起那幾株小草,心里不由擔心起來,于是快步跑到那家土屋旁。
眼前的景象讓我心動:還是這幾株小草,在早晨陽光的照耀下,正在快樂地在微風的陪伴下跳舞。見我的到來,好像在說:“你好,朋友,看我多堅強,再大的風雨又能怎樣呢?”是啊,好像風雨之后的它,更加具有魅力。你看,幾片原本枯黃的葉子,現(xiàn)在顯得更加翠綠了。纖細的莖由于喝足了水分變得更加挺立。雖然有一株埋在泥水里,但好像滿不在乎,正在奮力站起。它們的根須被雨水撥剌得完全*露在外面,在我眼里好像剔去了肉的排骨,一根根。讓人心生痛楚。更讓我吃驚的是有一株小草的根須只有一兩根牽連著泥土,其他的完全與土壤分離,可它呢?仍然那么翠綠,顯得仍然那么樂觀。
真是不可思議。我驚嘆著,只要一息尚存,就要奮斗到底,就要綻放綠色,這就是小草的精神寫照。想到這里不由地低下了頭。
因為在小草的身上我看到了我的影子。人生的風雨中,我不也是被擊得狼狽不堪嗎?可小草,樂觀向上,堅持不懈,而我呢?悲觀喪氣,懦弱退縮,難道我連一株小草都不如嗎?況且還是一株長在墻根底下的小草。
不,我絕不能就此倒下,我也要做一株風雨后堅強的小草,讓我的人生綻放驕人的綠色。想到此,我抬起了頭,挺起了胸,迎著朝陽,微笑著走進了綠色蔥蘢的校園。
堅強的作文 篇2
12月21日中午,梅子老師和向卿町爸爸、王識博媽媽、朱靖琳媽媽一起代表二(3)班全體家長和孩子們來到市醫(yī)院看望生病的奚瑜婕,并拿出1000元班費作為慰問金。
這個堅強而可愛的孩子,正坐在床上打吊針,她因為注射了過多的激素而導致身體浮腫、虛胖,小臉蛋一邊大一邊小,臉、脖子、身體到處有出血小點?墒强吹轿覀儊砹,還露出燦爛的笑臉跟我們打招呼。
這個可愛的孩子,即使身患重病,還擔心著學習,還帶病堅持讀書、學習!我們問她打針痛不痛?孩子說:“不痛,只是想嘔吐。但是不能嘔吐,才吃了中藥,不能浪費!碑斆纷永蠋煾f不用擔心身體,等好了,再幫她補時。小姑娘說:“沒關系,醫(yī)院里也是可以看書的。”我們聽著,無不感動,但還是克制著自己的眼淚。
梅子老師回來把情況告訴孩子們時,有幾個孩子都哭了起來,我們決定在平安夜、圣誕節(jié)到來之前把我們的祝福都寫在賀卡上,送給奚瑜婕。希望奚瑜婕堅強、勇敢,戰(zhàn)勝病魔,也希望上帝眷顧這個可愛的小姑娘,眷顧她那堅強、樂觀、可敬的父母!
堅強的作文 篇3
今天,我煩透了每天放學都要打針,我真希望自己能很快好起來。
我媽原來說我是小病秧,我現(xiàn)在比以前好多了,很少生病了。這次生病了,我依然堅持上學,所以我才沒有落課。媽媽說,男孩一定要堅強勇敢。我一定堅強勇敢。
堅強的作文 篇4
望著那張已經泛黃,褪去了原有光澤的照片,不禁想起了你——老師。那時的你是那么的受人喜愛,看你可愛得就像一個稚氣未脫的孩子。照片中的你置身于叢叢野菊花中,你的臉上露出了笑顏:你笑得那么美、那么美……
野菊花是您最喜歡的花,你說:“野菊花雖然普通的不能再普通,甚至不值一提:但是它那種不懼寒冷的精神,在驕陽下開得更加艷麗的品質讓我很是喜歡!
您和野菊花一樣再普通不過了,但您卻用生命演繹了一曲慷慨激昂的贊歌……
本來身體健康的你,突然在課堂上昏倒。讓我們很是擔心,你卻笑著說:沒事。到了實在不能拖的時候,我們才從語文老師的口中聽說你得的是肺癌,本來有機會治療的,但您卻放棄了。您說:最后這些日子,我不想神志不清地躺在醫(yī)院里,我只想在我最后的這段時間多陪陪家人和我的孩子們。
不是治療費給不起、也不是活夠了,是為了我們。為了我們這群“害死”她的孩子們呀!當她得到了“天堂的來信”說她最多只能活3個月。但她用樂觀創(chuàng)造了奇跡,她活了近一年。這一年中她一天比一天憂愁、一天比一天虛弱,盡管她裝做和正常人一樣,可誰又知道她心中的苦澀呢?
她“終于”死了,去到了那個她說很美好的地方。她的遺書沒有寫財產的分配、沒有寫她畢生的奉獻只是淡淡幾句話:孩子們不要傷心,老師是微笑著離開人世的,有你們我滿足了。你們要和我一樣,試著用微笑面對一切。還有能送我一束野菊花嗎?讓它陪著我,它真的好美……她哭過:美眼澄澈,涌出孩子般的淚水,那淚水中沒有貪生的苦楚、只有回憶幸福時刻的無奈。聽說,在很早、很早以前她就穿梭在孩子們中間,而且笑在臉上、哭在心頭。
她用生命詮釋了一種美,這種美叫堅強……
堅強的作文 篇5
羅丹說道∶“生活中并不缺少美,而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛!鄙钪形覀兂3S龅竭^挫折和困難,在此時,總會有生命里的的堅強。
“啪﹗啪﹗”一雙“魔鬼之手”敲打著窗戶,在朵朵陰暗的云朵下,一位手持鐮刀的死神“燦鴻”來臨了,它面目恐懼,在雨中迅速來到了這座城市。在空無一人的街道上,沒有一絲聲音,只有讓人心發(fā)狂的咆哮聲和猙獰聲。突然,一顆顆豆子大小的雨點在街上瘋狂的舞蹈,在綠樹陰道上直沖上去,放肆地折磨著樹苗們。人們撐著雨傘在街道上擋風,但風勢勢不可擋,生怕一不小心雨傘被風吹走……樹苗們在狂風中搖擺著,只有“燦鴻”唱著“三部曲”大樹經不起強大的狂風,連根拔起;小樹苗不用說了,它們被翻倒在地上。房屋正在被雨水和狂風的沖打下,奄奄一息,不過一會兒,終于抵擋不住,塌了!還有……
臺風過后,碧藍碧藍的天邊漂浮著一朵朵潔白無瑕的云朵,一輪紅日已經掛在藍天中,陽光灑在大地上。一群鳥兒在云朵間,在高空中展翅翱翔;一位可愛、天真的女孩穿著美麗的衣裳,雙手飛舞著,在碧綠的草地上玩耍,允著蘊含著香草淡淡的香味的氧氣。這真是個美、與眾不同的清晨﹗
在經過臺風的洗禮后,雨過天晴,在湛藍的天空下,一縷縷燦爛的陽光在云朵間射下來,就像一只寶劍直沖下來。在刺眼的陽光里,一抹清新的綠色在人們的眼里,心里出現(xiàn),它經過雨水的滋潤后,顯得更堅強、亮眼,討人喜歡。那美麗的花朵為綠色增添生機。在人們心中綻放出生命中的光彩!
綠樹、青草在微風中舞動;花兒害羞地垂下頭,蝴蝶在空中嬉戲著,跟女孩一起舞蹈;小鳥稍有點怕人,只好在藍天中玩捉迷藏……它們在陽光的呵護下茁壯成長!
在挫折中,只要有一顆勇敢的心,便可溫暖整片大地!
堅強的作文 篇6
說起我最喜歡的動物,非堅強的蝸牛莫屬。
它是我們每天都能見到的小動物,背著自己的家慢慢的爬,一步一個腳印,從來都不松懈,努力的往自己夢想駛去。
記得那一天,我到奶奶家玩,剛下過一場小雨,空氣中滿是清新的氣息,我迫不及待地跑出去,準備痛痛快快地玩一番。剛出門,便發(fā)現(xiàn)墻角一個小黑點,我俯下身子一看,原來是一只小蝸牛,它小小的身體上背著一個深重的殼,顯得很不成比例,兩只觸角無力地耷拉在身上,一動也不動,以為是生病了,便伸手想看個究竟,可沒有想到,它像被電到了一樣,立刻直起身子,用身子下面的“吸盤”艱難地吸著墻壁,一步一步向上移動起來。不管我怎么設置障礙,它絲毫沒有停頓,繞過我,還是一心向前;蛟S它堅信“堅持就是勝利”!
我注視著這一切,心中的敬意油然面生。一條毫不起眼的蝸牛擁有了每個人所應該擁有的一切,堅強,努力!
蝸?梢赃@樣,那我們呢?不需要什么,只要堅強,不能被事情打敗,是要把困難打敗,這樣做,就可以得到人們的贊揚!做生活的強者。今后我也要像它那樣,在學習和生活中堅忍頑強,勇往直前!
堅強的作文 篇7
回憶就是一個放在角落的舊相簿,總會在閑暇時輕輕翻起,曾經的往事不曾遠離……
那是一張十多年前的老照片:一個瘦瘦矮矮的小男孩,磕磕絆絆的走著,背著一個與身體不成比例的大書包。媽媽陪在他身邊,長長的頭發(fā)被風吹起。媽媽纖細的手牽著小男孩稚嫩的手。那是我剛上小學的時候,第一次面對學校的大門,那么害怕那么緊張。我緊緊抓住媽媽的手,眼睛直勾勾地盯著她不愿進去。媽媽仿佛看懂了我,蹲下來,嘴邊掛著笑,對我說:“兒子,不緊張,要堅強!”我望著她的眼睛,那時我還不知道什么是堅強……只是心里感覺到媽媽堅定的目光讓我很坦然。我邁開步伐,頭也不回跑進了校門。
這一張,是唯一一張我哭泣的照片。淚珠定格在細嫩的臉龐上,眼眶通紅。那是一次期末考試,考試失利,忍不住悲傷,向媽媽哭訴著我的委屈,發(fā)泄著:你說努力就能成功,可是并不是這樣的!媽媽緊握我的手;貞业倪是媽媽那溫柔低沉的聲音:“兒子,不要放棄,要堅強!”慢慢地我停止了哭泣,堅信著:要努力,一切還會更好的!開始了我的又一次嘗試。
那一幕幕的往事,一張張照片,在回憶的底色中漸漸顯影,定格在最近的一張照片上。媽媽的公司倒閉了,四十歲的她不得不重新找工作,還要離開曾經一起奮斗的伙伴,那一段時間媽媽變得消沉、低落。我緊緊握住媽媽的手,驚訝的發(fā)現(xiàn),原來她的手是那么小,那么無力,我的手居然可以滿滿的包裹住她的手。她把頭靠到我的肩上,我感覺到肩負的擔子更重了,我意識到我成了媽媽的依靠。我學著記憶里她的樣子,輕聲的說著:“媽媽,不要放棄,要堅強!”媽媽破涕為笑,這一次,媽媽比任何時候都笑得開心。
還記得小時候很迷惑的問題:什么是堅強?一路走來,一路尋找答案。漸漸明白堅強就是在生活中不斷轉換角色,慢慢心手相牽,從容地在愛中學會面對一切困難!
堅強的`作文 篇8
在每個班級里,總有這樣一類學生,思想品質還好,上課紀律不錯,就是學習跟不上,我們總習慣稱之為“學困生”,在家長眼里有時也覺得不可救藥,大有放棄之意。如果真是這樣,那么我們如何對得起教育這一神圣的名稱,如何對得起教師這一神圣的職業(yè)?“如果你放棄了一個,就全班而言是幾十分之一,但是對于一個家庭而言,你放棄的卻是百分之百”,在工作中,我堅持秉承這一原則,并作為我的座右銘,努力地幫助他們,使他們樹立信心,因為他們有一個響亮的名字叫堅強。
教商貿部高考語文班,在班級里也同樣有“學困生”,梁建增(化名)就是比較典型的一個。他胖乎乎的臉蛋上寫著一臉的稚氣,樣子很可愛,與高二的年齡不相符,可一學習就會看到他愁眉苦臉的樣子,字寫得龍飛鳳舞,基本的默寫一點不會。第一次月考下來,他的語文成績全班倒數(shù)第一,150分滿,只打了56分,拉班級平均分至少近20分。針對這種情況,我仔細分析了他的情況,他性格較開朗,有上進心,有學習的能力,只是習慣基礎不好。于是,我先找他談話,幫他分析出現(xiàn)的錯誤問題,分析他的潛能,給他鼓舞信心;然后我在學習態(tài)度上進行賞識教育,抓住他一切微小的變化,給予充分肯定和表揚,稍有進步就表揚,讓他看到信心。沒有了信心,就沒有了學習的興趣、動力和目標,這更加激發(fā)了他上進的欲望。作業(yè)多鼓勵,家長會多表揚,學生面前也多表揚,讓他信心滿滿,學習有了很大的熱情和進步。對他的缺點我基本上采取寬容的態(tài)度,但寬容不等于放縱,對他的錯誤我會真誠地對他說:“針對你的錯誤,老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評。但是作為朋友,我應該提醒你!睍灾岳怼又郧,對方自然會心悅誠服地接受我給他提出的建議。
學困生都有很強的自尊心,能夠敏銳地感受到老師對他們的愛撫、鼓勵、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊,需要有人賞識。諸多事實表明:責備會讓孩子不知所措,更會使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之,賞識可幫助學生恢復自信,使不求上進的學生樂于求知,表現(xiàn)不錯的學生“更上一層樓”。
不要吝嗇對學生的賞識,只要他有一點可取的地方,都應肯定他,用信任期待的目光、誠懇親切的話語、正當?shù)奈镔|獎勵來表達你對他的尊重和欣賞。讓學生在賞識中健康快樂地成長!
其次在學習方法上,我注重引導、指點。我只要有時間到班級就去指點他一下,如何記筆記,積累本怎么寫,如何用,試卷的保管、訂正等,在期中考試的時候,他還真不錯,考了71分,提高了15分,我表揚他說:“只要跟自己比有進步,你就是最大的進步!痹谶@個班里,像梁建增這樣的學生還有兩三個,他們都存在同樣的問題,我都以同樣的方式予以教育,都有很大的進步,月考班級十人不及格,期中考試時只有兩人不及格,學生受到很大鼓舞,我也更是干勁十足。
“聽表揚,可令人人奮進,挨批評則常常使人沮喪。教師應從學生的錯誤中篩選出積極的因素,努力化批評為表揚,使他們棄誤就正,不斷進步!鼻榫辰逃龑W派溫斯坦也曾經說過:“一個教師如果認識到學習者的感情和企求,他能夠影響學習者的行為的機會就會增多!
是的,在這個過程中,梁建增他們也退縮過,偷懶過,但只要給他足夠的時間和信心,他們會給我們一個驚喜,因為學困生,有一個響亮的名字叫堅強。
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