實用的勵志的作文合集10篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的勵志的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勵志的作文 篇1
一天,我偶然從車庫里翻出了一件破了幾處口子滿是污泥的衣服,思緒隨著它回到了小時候。
那還是我剛學會走路時那會兒,我家門前有一個小土坡,一天和媽媽散步時,我望見了這個龐然大物,便像哥倫布發現了新大陸似的大聲喊叫,興奮得手舞足蹈。一陣歡喜過后,我便離開了媽媽,躍躍欲試,開始了“登山”之路。我邁著不太平穩的步伐,一搖一擺地上了小坡,小鳥飛過來在我頭頂“嘰嘰”的嗚叫著盤旋著。仿佛是在為我加油,我用足力氣,幾步一跨,便來到了“半山腰”。我見這“登山”如此容易,不禁洋洋得意起來,可就在我轉過身對著土坡指手畫腳,正要宣揚我那“偉大功績”時,不料腳下一滑,身體一仰,我猶如皮球般在土坡上劃出了一道優美的弧線,滾了下去。身上的衣服被劃破了,我手上也裂開了一道口子,身上滿是污泥,狼狽不堪。我先是愣了會兒,隨后淚水如海嘯般從我眼中噴涌而出,雙腿踢著地面,一股說不明道不清莫名的委屈涌上心頭。而一旁的媽媽則沒有來安慰我,而是以嚴厲的語氣對我說:“站起來!”本以為會得到安慰的我一下懵了,哭的更厲害了,可卻迎來了媽媽嚴厲的目光。終于,我一狠心,咬咬沒長齊的牙,扶著土堆跌跌撞撞地爬了起來。媽媽的目光變得柔和起來,嘴角上揚道:“好樣的,現在爬上去!”我當時對這個土坡可以說是恨之入骨,哪還愿意再爬一次啊!想要得到媽媽的懷抱的我沖向了媽媽,而媽媽卻后退了幾步,改一命令的口氣:“快!爬上去!”我見得不到媽媽的幫助,定了定神,終于再一次向土坡發起了挑戰,我移動著酸疼的身軀,一步一步地向坡頂爬去。媽媽用鼓勵的語言為我加油?炝,快了,終于,我征服了這個土坡,陽光也在那一剎那重新露出了笑臉,發出燦爛的光芒。我成功了!我站在坡頂上,臉上終于露出了笑容。媽媽也跑了過來,給了我一個溫暖的擁抱。
我撫摸著這件破舊的衣服,思緒飄了很遠,很遠……
勵志的作文 篇2
小鳥感謝藍天,讓它自由地飛翔;魚兒感謝大海,讓它在水中暢游;馬兒感謝草原,讓它歡快地奔跑;而我要感謝挫折,是它讓我不斷的磨練自己,使自己茁壯成長,
挫折是成長之路上必經的岔道口,張海迪如果不經歷挫折,她現在就不會成就偉大的事業;馬克思如果不經歷挫折,他也不會成為革命的領頭人。挫折是痛苦背后的曙光,它不斷的給荊棘鳥以狂風、暴雨、海浪。但荊棘鳥并沒有為此而恐懼,穿過烏云后,令它欣喜的是在陽光的照耀下熠熠生活的荊棘,它成功了!但令它成功的原因人們都不會想到是挫折。
我要感謝挫折,因為在小的時候,我們曾經跌倒過,跌倒后我們又站了起來,我們克服了生命給于我們的第一個挫折。長大了我們失敗過,可有些人卻在失敗后停滯不前,因為他們怕了,他們怕生命再次地給予他們另外一個挫折。
在兩年前的冬天,我到外面去玩,因為地上有冰,所以我不小心滑倒了。當時我就等著媽媽過來扶我,只見媽媽站在我身邊,地上的冰很厚,媽媽雖然看到我極其痛苦的樣子,但也沒過來扶我,只是向前走去。我望著媽媽的背影,心中帶著一點痛苦,心想:總不能一直這么趴在地上吧。于是我自己試著慢慢的爬起來,一次不行第二次,終于站了起來。后來當我問起媽媽這件事時,媽媽說:“孩子,我不扶你是為了你好,不讓你總是依靠別人,凡是都要靠自己!”我恍然大悟,明白了媽媽的用心良苦,是讓我自己客服困難。事情雖小,可它讓我明白了大道理,為我今后的學習生活奠定了良好基礎。
小草如果因為沒有了樹的偉岸而痛苦,那么我們永遠也不會見到遼闊的草原;貝殼如果因為心中的一粒沙而痛苦,那么它永遠也不會孕育出珍珠;流水如果因為前方的殘崖而痛苦,那我們永遠也不會目睹非流直下的壯觀!我要感謝挫折,感謝它給我們的生命添上了色彩!
勵志的作文 篇3
在成長之路上,或許,他們不能在迷惘的黑夜給予我滿天的星辰,卻如同一盞盞小橘燈,用點點滴滴的亮融化黑暗;或許,他們不能在漫漫旅途中永遠將我陪伴,卻如同一個個落腳點,讓心靈在小憩中找到方向。他們的幫助,使我在感激中成長,在成長中銘記。
本來實在不想和同學一起去問那道都令人乍舌的習題,我明知道自己一定會聽得不知所云,但還是勉強答應了。我將題目遞給老師,老師從滿桌的卷子和練習冊中抬起頭,微閉了一下疲勞的雙眼,接過題目仔細思考起來!班拧,是這樣……”老師拿起一張白紙,一邊工整而迅速地寫下題解,一邊為我們講解著。同學在一旁時不時發出恍然大悟的聲音,而我卻漸漸跟不上思路,雙眼迷茫地瞪著這些稀奇古怪的符號!昂昧耍銈兌级藳]有?”老師再次抬頭,用探詢的目光望著我們!斑怼畈欢喟!蔽乙бё齑剑圆挥芍!罢娴膯幔坎欢欢▎!豹q豫片刻,我小聲囁嚅:“其實……其實還不太懂!薄澳睦锊欢俊薄斑@里!蔽抑钢}解中的第二行。“那我再慢講一次,要認真聽!蔽腋屑さ攸c點頭,聚精會神地思考著老師的每一句話。題,終于迎刃而解,隨著我恍然大悟的表情,老師也笑了笑,長舒了一口氣。此時,午自習的鈴聲歡悅地響起,替我道出了愉快的心境。是的,我感激于老師的幫助,更感激于那幫助之中的理解與耐心。
還依稀記得忽然忘記演講詞的那一刻,我突如其來的尷尬和評委質疑的眼神。草草收尾后,一個人來到早已空出的休息室里,呆呆地望著空蕩蕩的黑板,再抑制不隹眼淚,索性捂住雙眼,坐在空無一人的休息室中痛快地大哭一場……當發泄接近尾聲時,忽聽到旁邊有個略微發顫但很柔和的聲音:“怎么了,哭成這樣,不至于吧?”我頓時抬頭,那張臉的輪廓在淚水中模糊而忽遠忽近,看見的只是關切的表情以及遞來的紙巾!爸x謝……我比賽沒發揮好……”我一邊哽咽著,接過紙巾。擦凈淚水,抬起頭,那張略顯蒼老和浮腫的臉變得清晰!昂美,下次別再和自己過不去啦!彼弊由蠏熘粡堊C件,想必是比賽場地的管理人員!翱茨憧薜眠@么傷心,還以為出什么事了。不就是一場比賽么。”她擺擺手,一副歷經滄桑的模樣使我釋然了許多。慢慢,心情在她的安慰下平復下來。“謝謝您!薄皼]關系,哦,我得鎖門了,出去吧,孩子!彼淮罄涞貜亩抵刑统鲨匙,瞇著眼睛吃力辨認。哦,原來,她只是這樣一位普通的老人,給予了我最質樸與真實的幫助,卻在我心里留下了褪不去的暖。
也許,他們終究會在以后的歲月里,忘記自己對別人的幫助和關懷吧。因為他們在太多人心里播下了感恩的花種。然而,我不會忘記,因為它們在成長之途上盛開了一路繁花。而我,亦要將這美麗的花種,在溫暖的心靈凈土上播灑。
勵志的作文 篇4
我看過各種各樣的不同演出,但這次是最讓我震撼的。不是因為他們是殘疾人,而是因為他們殘缺的身體上所迸發出的那束堅強,那抹陽光。
他們,是聾人,卻能用自己的舞姿來表達自己的心;他們,不能說話,卻能用精湛的演技為同學們帶來陣陣歡笑;他們,是盲人,卻能用豪邁的歌聲盡情揮灑人生。他們雖然殘疾,卻身殘志堅!
從他們身上,我可以看出什么是堅持,什么是堅強,什么是勇氣,什么是希望!我們最需要的'不就是這種堅持的信念嗎?
親愛的同學們,看,那束生命的陽光,是一條從黑暗通向光明的路,引領我們走向希望與明天!生命的意義,在于堅持。流血流汗不流淚——同學們,就讓我們從今天的軍訓開始,努力做一個勇敢的人,堅強的人,樂觀的人,無愧我們無悔的青春!
青春,加油!初一三班,加油!
勵志的作文 篇5
人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去。我相信每個人都有理想,都有想追求的目標,有追求就有進步,人生往往有著不少目標,我也在為我的目標而奮斗。我的理想是當一名作家,我希望能把自己生活中的一點一滴都記錄下來,把自己所看到的世界,心里所想,耳中所聽到的事情記錄下來,我要走遍世界各地,去旅游觀光,用文字把它們記錄下來。供大家閱讀,讓他們去感受生活的魅力,文字創造的奇跡,讓后人去體會,去愛上文字,愛上生活。 我崇拜像三毛那樣的女作家,他把生活中的坎坷,記錄于筆下把生活記錄的有滋有味。我渴望這樣追求完美的,可這時間沒有任何人是完美無缺的,只能說優點多一些,缺點少一些 ,但我還是希望做一個優點多,缺點少的女作家。
我曾經告訴過媽媽:“我要當一名作家,要像三毛一樣的!我要廣泛閱讀,我要多看好書,我要學好美術,這樣可以更好地為寫作帶上漂亮的插圖,我要學好歷史·地理·化學,了解地形,假如我去旅游我可以懂得當地人文歷史,風土人情。因為生活缺少不了它們,我還要學好數學,計算機在生活中更缺少不了!我的語文能力表達方面也要加強!我的……”我自我感受當個作家真不容易!媽媽卻對我說:“你傻呀!你只說不做,會有哪的好果子掉下來讓你撿著,你會做到嗎?”我開始沒有打算真做到,也只是吹噓,因為夢想對于那時的我來說太遙遠,沒有想過打算實現,但聽了媽媽這句話后,我改變了想法,我明白了:其實,理想最重要的不是自己的所想,而重要的是怎樣把自己的所想改為現實。隨著我作文水平的提高,也許我會厚著臉皮說,我已經很多次的作文得到老師的夸獎了。這些生活中的小成功,給我帶來的很多快樂。
人的生命是有限的,但是為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。每個人都有理想,有的想當護士,把病人從死亡中拉向光明;有的想當教師;去澆灌祖國的花朵,或是軍人,保衛國家,包括我的理想;當一名作家,供大家閱讀,讓他們感受生活的魅力,傳播文字創造的奇跡等等,這些都需要有雙手去創造奇跡才能把理想變為現實。天空離樹苗好遠好遠,樹苗還是會努力的不斷生長,雖然,他長不過天空。我們離完美好遠,可我們還是為目標而奮斗著,雖然我們不能達到完美無缺的。理想不是空的。我們要用我們的實際行動努力奮斗著!我望著窗外的小樹,看的那么癡迷……
勵志的作文 篇6
記得上星期四下午兩點多鐘,我們來到操場上聽張博士講座,這位來自北京曾在美國讀過心理學研究生,一開始,他給我們提了關于學習上的一些問題,過后,他詳細給我們說了他在美國時,有一天他和朋一起放學,在路上他的那位朋友一直不停在吐痰,外國老看見說:中國人不文明,感恩勵志報告會觀后感——滕思源。而做一個文明的人,是關乎我們長大后能不能找到工作,首先,必需從學習上入手,張博士在和我們談到關于學習記憶法時,說每一個人都有一個巨人在你的腦袋里控制,當大腦受到錯誤信息時,你的潛意識里面的巨人,會分不清是對是錯,有可能會導致走上錯路。最后,還提到我們小時候和父母時,一起溫馨快樂的日子,他讓我們閉上眼,想想自己每當一個人的時候,父母又在做什么,我每當感受到自己做錯的時后,我的心就會責備自己,我想到這里,終于忍不住哭了起來,想到父母一天一天老去,只剩下寂寞時,我特別害怕。張博士說,珍惜眼前的,拿出你們的訣心,讓自己變得強大,變得更有自信,用你的知識回報父母養育這十幾年對你的恩情,不怕困難,勇往直前,走自己的路穿自己的鞋,不管別人怎樣看你,張博士只說:大孝、博愛、有知識、馬上行動,這幾個字。最后的幾分鐘時間,他還祝愿我們在學習上學業進步。他希望在與我們相逢時,在北京不見不散!接著顏主任說,張博士心學醫生還親自出了一本書,如果有哪位同學喜歡他的這本書,他可以當場親筆簽名給大家做為一個美好回憶。
我聽完這個講座,感到有無限的力量充滿著。這就是我的收獲。
勵志的作文 篇7
時常有情感的飛絮,在我的體內輕輕地飄動,那就叫做——感恩。
也許由于我的性格、氣質,和生活的家庭背景,給予我幫助的人太多太多……在獨立自主的生活中,我像一只遠航的帆船,裝載了各樣的生活感受。酸、甜、苦、辣,無一不滲入如煙的歲月。當別人問我,你的學習收獲是什么?我會自豪的告訴他,我學會了感恩!
也許,我因學習而感恩。感恩那些奉獻青春的老師。老師,那支從事教育事業的“蠟燭”。他們常常啟迪我們的困惑,給予我們生命中的激悅和豆蔻年華的歡樂。老師成了我們生活中的一份養料。他們也常常讓我們學會感恩,建立責任感,為我們指路。
學會感恩,讓它成為生活中最燦爛的陽光。也許,我們應該感恩父母。我們何不想想那一位位披星而去戴月而歸的父母,為了我們常常奔波。那一位位為我們操勞而兩鬢斑白的父母。常常父母對你的愛,也流露于手間。你還記得嗎?在你踉踉嗆嗆學步時,是誰握著你胖嘟嘟的小手說:“加油,你能行的!”又是誰在為一點小毛病掙開了那雙手。還是那雙手在一個陰雨天,黑暗里還是一個狂風天,握著你的手。還是他們,說:“孩子,跟我回家吧”。
我們更應珍惜,經常或偶爾為父母端上一杯熱茶,為父母獻上一首歌,還是你優異的成績,紅彤彤的獎狀,還是未來在事業上的成就,不要在很遲的時候才想起,那已太遠、太遠。同學們,你們只看到人們為你的“理所當然”,你們卻永遠看不到他們無私的“付出”。同學們,今天,從今天起,就讓我們學會感恩,感恩老師、感恩父母、感恩給予你幫助的人吧!
勵志的作文 篇8
記得,作文班的老師說過,寫好一篇文章就像在畫畫,一篇文章就像一位美女!
而我,更覺得,寫好一篇文章,就像過好我們的人生!
文章的開頭與人生的開始:
都說要有一個好的開頭,才會有一篇好的文章,一個好的開頭是吸引讀者眼球的必備條件,而我覺得,一個好的文章開頭就像人生的一個好的開始,人就像文章,你有了好的開始,別人對你也就會有不一樣的期待,別人也會在你身上花心思!都說一個好的開頭是文章的重要條件,人也是怎樣,一個好的人生開始,使我們接下來成功的重要條件。因此,走好人生中的每一步!走好人生的開頭!
文章的中間與人生的過程:
都說文章要曲折,要生動!那樣才是好的文章的身子!那樣才會讓讀者讀起來感覺生動,更吸引讀者。人生不也是這樣,如果少了跌宕起伏,那也就不是一個值得留戀的人生,那也就不是一個每個人都想關注的人生了!因此,人生難免有挫折,正視挫折豐富了我們的人生!因此,認真對待人生中所出現的挫折,只要努力戰勝,我們才會更美好!
文章的結尾與人生的最終:
都說文章的結尾就要點題!人生也是一樣,到了最終,我們要給我們來到這個世界一個交代!都說文章的結尾要點明寫這篇文章的目的。人生也是如此,到最后,我們應該讓自己不會白來世界一趟!都說文章的結尾要給人一個啟示,收獲,感悟,那樣才會讓讀者印象深刻,人生不也是這樣嗎?到了最后,我們不正是應該為人類做點什么,付出點什么,貢獻點什么,讓自己不白來世界一趟,讓自己給世人留下深刻的印象!
文章就像人生,難道不是嗎!
勵志的作文 篇9
可以拿出來做比較,一所自主學習的學校和一所管理嚴格的學校,分析它們兩者之間的成績差異,往往是前者要好。
這并不是說我們的管理制度有多失敗,而是因為前者更知道怎樣來鼓勵學生,而不是像后者一樣埋頭苦讀書,前者會通過高三勵志來激勵學生,這比十幾二十張卷子來得管用得多。
高三勵志產生原因很大一部分來自于它能夠激發學生的斗志,這一點從科學上可以證明,人腦是復雜的所以你不必去糾結于它是怎樣做到的,你只需要知道通過高三勵志能夠在很大程度上改善學生的思想境界就足夠了。
所以你不必懷疑為何高三老師都喜歡播放勵志短片,這是有原因的,因為在勵志短片中學生可以被激勵,被激勵了以后學生就可以有更大的動力投入到學習當中,這比苦口婆心還沒有效果要好的多得多。
所以請學會勵志吧!勵志能帶給你很多精神上的刺激,讓你有更好的投入到學習中去,你就會發現學習并不難,只要你有動力,你有信心,你有愿望去做,就沒有做不到的事,所有的困難都只是借口罷了,是你給你的懶惰找的借口,所以我們要勵志自己,不讓懶惰有可承之機,積極面對,勇敢的去做自己想做的事,不要害怕失敗,要勵志自己一定能成功。
勵志的作文 篇10
從古至今,很多文人墨客都贊頌過雨,雨多么美!韋應物心中的雨來自“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫”的野趣,那是遲來的雨,豁達的雨,無拘無束的雨;杜牧心中的雨來自“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂”的惆悵;那是急時的雨,陶醉的雨,含蓄細膩的雨;杜甫心中的雨來自“隨風潛入夜,潤物細無聲”的喜悅,那是積極的雨,溫柔的雨,美妙動聽的雨。
雨從天空降下,灑下了人們的渴望,盡情地向大地發泄,向花草問好,向河水拜禮。雨敲打著瓦片,滴滴嗒嗒……那是一曲動聽的江南小調。它用自己透明的身體擁抱著萬物,親吻著花朵,喚醒了沉睡的春天。它從天空瀟灑的飄下,像玉露瓊漿一樣滋潤著萬物的心扉。
它有時又顯得如此桀驁不訓突如其來。剛剛還不見它的身影卻突然出現,讓人措手不及。當它以雷霆萬鈞的氣勢向大地傾倒時,狂風、雷電也被鼓動了,它們就像一個合唱對,一起演奏了一曲鏗鏘的交響曲。高潮過后,它又現、顯得那么溫柔,從房檐的小水槽中滴下,就像斷了線的珍珠滴到手背滴到鼻尖。
雨總是在我的想象當中飄飄灑灑。在那離別的站臺總是有雨在傾訴,它見證親人的離聲音一起哭了出來。
古時的魚也更加顯出悲涼的氣氛。太子丹在易水送別荊苛時下起了雨,它似在告別荊苛,為他下最后一場雨,于是它高唱著“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返!币咽撬拿娉璧捻椨鹫驹跒踅叄苤擅杉氂,仰天長嘯揮劍自刎。,雨這是下起了,它在為項羽哭泣,又在為他嘆息。不可一世的楚霸王竟葬身于此,這不是別人的過錯,只是他那一顆不可屈折的傲慢的心葬送了他。別,它似在挽留,它不愿看到母親在它冰冷的包圍下揮手告別兒子,于是它大聲的哭了出來,和著火車鳴笛的
雨,讓我讀出了靈動的性格于無聲處靜聽的耐性;讓我讀出了瀟灑的人生于靜謐出躑躅的趣味;讓我讀出了豪放的灑脫于寥闊出仰望的率真。
聽聽雨,它會告訴你很多人生的哲理。
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