【推薦】奮斗作文600字匯編七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的奮斗作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奮斗作文600字 篇1
叫醒耳朵，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。
——題記
我們從曾經的年少無知，咿呀學語；到現在的滿腹經綸，年少老成，這中間一定離不開一個過程，那就是成長。在成長的路上，我們可能會有過快樂，有過沮喪；有過歡笑，有過淚水；有過尷尬，有過委屈，有過信心滿滿，有過彷徨無助。我們這樣的小小少年，也會有屬于我們自己的小小夢想，而在通向成功殿堂的漫漫長路上，我們也一定會，盡全力搏一把，轟轟烈烈地奮斗一場，這樣才不負青春韶華。
“曾經，我為夢想奮斗過！”這是我聽過在奮斗那個苦中作樂的階段最動聽的話了，這句話把我們的青春時光融成點滴匯作一句話。后來的后來，我們回頭追憶過去，也是甜的。
我的人生閱歷不多，但我品嘗過奮斗過后收獲的喜悅與成就感。那次意義非凡的考試是時光流逝，仍讓我記憶猶新的事。
在兩個多月緊張有序的復習過程中，我們每天多加兩節課，過著三點一線的生活：起床吃飯學習，吃飯學習，學習吃飯睡覺。在這短暫而又煎熬的兩個月，一次又一次的崩潰，一次又一次的迷茫，一次又一次的失落，讓我在崩潰的邊緣徘徊。我曾自暴自棄地想過：“自己這么笨，再努力也會無濟于事吧�！蔽揖拖褚恢徽哿穗p翼的鷹，拼盡全力只能在心之所向的軌道上，留下一道斑駁的血痕。在飛翔的路上與其他的鷹越拉越遠，最后，拉開一段難以追趕的距離。但在殘酷的世界里，總會留有一點溫暖與快樂。清脆的下課鈴就像是我們歡樂的開關，同學們的歡聲笑語在那一瞬間傾瀉出來。畫面定格，瞧，他們在打鬧；瞧，他們在嬉笑；瞧，他們在活蹦亂跳。殘酷與溫暖總是交織在一起的，這就是那令人難忘的奮斗之路。
時光荏苒，白駒過隙。箭中了目標，離了弦。
后來，南方的風吹散了谷堆，北海的水淹沒了墓碑�！霸�，我為夢想奮斗過�！背闪宋业臉s耀。奮斗為回憶作點綴，奮斗為成功做鋪墊，奮斗人生描繪色彩，奮斗為成長點上精彩。
成長因奮斗而精彩。
奮斗作文600字 篇2
最近，我讀了一本奇書《搖著輪椅上北大》，我一直是含著眼淚讀完這本書的，我驚呆了，我的心顫抖了！
這本書的主人公郭暉，是一位高位截癱的輪椅女孩，她小學沒有畢業，完全靠自學成為北京大學百年歷史上第一位殘疾人女博士�？梢赃@么說，郭暉創造了一種生命的奇跡。
在我心目中形象高大的郭暉，竟是那樣的瘦小，弱不禁風！她只是一個普普通通的女孩，天資普通，相貌普通，家境普通。我一直在想，是什么力量讓她戰勝了殘疾，搖著輪椅開進了北大的校園？是什么力量讓她弱小的身軀，創造了如此的人生輝煌？又是什么力量讓她拯救了自己？
目標拯救了她。命運讓小學尚未畢業的郭暉高位截癱，終生坐在輪椅上。她完全有理由每日愁眉苦臉，以淚洗臉，足不出戶，享受家人的同情與照顧。但是，她硬是把目標鎖定在北大，她成功了！她用行動證明，杰出人士與平庸之輩最根本的區別，并不在于天賦，也不在于機遇，而在于人生有沒有高遠的目標。
行動拯救了她。人們常說“知識改變命運”，我則認為是“行動改變命運”。確立目標，只是成功的第一步，接下來的便是行動。郭暉把目標變成了行動，學習成了她生活中的習慣與生命中的興趣，最終，她精通五門外語，摘取了成功的桂冠。
堅持拯救了她。敢于向命運挑戰的郭暉，靠鍥而不舍的努力，靠堅持不懈的意志，頂住了前所未有的壓力，戰勝了前所未有的困難，20xx年，她以優異成績考取了山東大學碩士學位，20xx年，又以第一名的成績考取北京大學計劃內統招博士，成為北大百年校史上第一位殘疾人女博士。
羅馬哲學家塞涅卡說得好：“并不是因為事情難我們不敢，而是因為我們不敢事情才難�！惫鶗煹某晒Ω嬖V我們，人要不斷地戰勝自己，奮斗改變命運，愛拚才會贏。
奮斗作文600字 篇3
初三生活很艱章，也根美好。
一年前，總聽初三的哥哥姐姐說果、抱怨，就感到有些可怕、我患上“初恐懼癥”。不過經過近兩個月的親身體驗，感到別有番滋味。
累，當然是必然的。比如，在數學課堂上，有些許人感到睡神的困擾，沉重的眼皮正在慢慢閉合。當老師面對我們說:“這題是不是這樣解”。有的搖頭晃腦、有的點頭說好，突然，老師大聲喊“譚啟東”。正是這一喊，把到睡的臨界點的同學強行拉了回來，兩眼迷茫的望著老師，看到他被老師懲罰到后面站立，才知....。..其余人幸災樂禍，慶幸不是抽的自已。但也表現大家昨晚熬了“夜車”。下課后，有人倒頭就睡養足精力;有人洗冷水臉讓自己保持清醒，或沾幾滴風油精在眼皮上提神。更痛苦的是作業成山，堆得桌上全部都是。一樣作業沒做完另作業又開始催收，不得不加快速度，也因此握筆的地方有繭和青筋爆出，食指尖變扁。寫完作業，筆一甩、手一伸、腳一蹬，啊，長舒一口氣。
生活雖苦猶樂。
刷題時，碰到有難度的就和同學一起討論，各有各的思路，智慧碰撞;有人做完題唱首歌放松自己，同道中人附和起來。討論聲、哼歌聲混在一起，歡笑熱鬧，教室周圍彌漫喜氣。當有人出丑時，肆無忌憚的捧腹大笑，不管他是何許人也。最刺激的地方是我們在走廊排隊吃飯的時候，老師一聲一一一下課，我們如同離弦之箭飛出教室，生怕排在后面，搶不到好位置，左擁右擠、摩肩插踵。有人用力過度利不住腳，撞上了墻，邊摸頭變苦笑。
誰說初三只有苦了我們一路走來，奮斗不減，含笑前行。因為，我們有憂等心，夢想的種子落地了。明年會花開燦然。奮斗路上歌不斷。
奮斗作文600字 篇4
昨天，爾國已步入新的歷史時代，在中華民族五千年的領鋪過程中，中華民族構成了以愛國主義為中心的偉大的民族精神。
愛邦就是對祖國的`虔誠跟酷愛。文地祥替抗元事業殉身不恤，實是浩氣長存他耿耿赤忱凜然正氣，民族氣節作風大方豪放，催己振奮。他那一首《功零丁洋》中“我生從古誰無逝世，留棄丹口照汗青”表白了文天祥殺身成仁的官族氣勢以及這種忠貞不貳的巨大情操，感召后輩無數志士仁人為正義事業而勇敢獻身。
東漢時，匈奴貴族常沒卒襲擾邊疆地域邊境國民生涯不得安定。公元前123年，年僅18歲的將軍霍去病率800精騎，直沖敵營，宰得匈仆人仰馬翻。公元前121年，他精良次率軍西征，陣斬敵酋數名。公元前119年，他又率兵北征，長驅直進面，對匈奴進言了大清剿�；敉≡诳箵粜倥�、保家衛國的邊疆戰場上，馬不卸鞍、睡不解甲地度過了戎馬終生。漢武帝為表揚他的功勞，曾親身下令為他建制一座奢華的府第，然而直到修造竣工，霍去病連瞅也沒去望一眼，他曾氣概豪邁地說講：“匈奴未滅，何以家為！”私元前117年，霍去病病逝，年僅24歲。是什么鼓勵著霍去病馬不卸鞍、衣不結甲地渡過了戎馬畢生？是“匈奴未滅，何以野為！”的豪邁氣概，是“鞠躬絕瘁，死而后未”的赤膽忠心！
少年興則國興多年強則國強。咱們要適應時期倒退的請求，準確意識祖國的歷史和事實，加強愛國的感情和振興祖國的義務感，建立民族自尊心取自信念；弘揚偉大的中華民族精力，高舉愛國主義旗號，盡力入與，發奮圖強，艱難斗爭，堅強拼搏，為振興中華而勤懇教習，為亮天發明祖國光輝的將來奉獻本人的力氣！
奮斗作文600字 篇5
20xx年，是不平凡的一年，這一年里，我留下了奮斗的足跡。
年初，新冠病毒來襲，我們延期開學，我和所有同學一樣，在家里上網課。我告誡自己，不能因為病毒而耽誤學習效率，我每天按時認真聽課，按要求完成作業。等到疫情好轉開學，我勤學好問，解決了上網課留下的“后遺癥”，期末考試，我以較為理想的成績為初一生活畫上了句號。
上了初二，我更努力了。聽同學說物理比較難學，記的知識點很多。于是，我開始了新的挑戰。課前，我總會預習要學的內容；課上，我懨懨欲睡時，就讓同桌沈依凡掐我一下來提神。記得有一次，上物理課，剛好老師講到重點，我就想打瞌睡了，于是，我立刻把手放在沈依凡的桌子上，小聲對她說：“趕緊掐我一下，拜托了�！彼⒖唐宋乙幌�，我頭腦頓時清醒了，又恢復了很好的狀態。有時，我還想睡覺，就站起來，一節課下來，終于還是學懂了。
以前我的歷史不是很好，上課也總是很難進入狀態。有一次，老師課前提問，太倒霉了，第一個抽的就是我，劉老師問我：“太平天國中《天朝田畝制度》的作用？”我根本就沒記，頓時懵圈了，最后還是在同桌的幫助下才勉強回答了出來。我那時，真羞愧得無地自容，那一節課我聽得格外認真。下課后，我一直在反思，決定上完哪一課就去給老師背書，加深對知識的印象。從那天晚上開始，我便開始了我的背書之旅。在背書的同時，劉老師有時會教給我學歷史的方法，比如，把幾次運動，幾次起義，幾次戰爭放在一起記憶。我嘗試著這樣，此法果然有效，很快掌握了知識。
有一次，老師上課抽查，恰好又抽到我，問我洋務運動的口號以及企業，我自信的答道：“自強，求富，安慶內軍械所……”老師和同學都為我鼓掌。期中歷史試卷發下來，我第一次有沾沾自喜的感覺。
這次期中考試，我進了全班第四名，物理和歷史都達到優秀。我將成績匯報給媽媽，她笑得合不攏嘴。20xx，有我奮斗的足跡，而且，這足跡會一直向前延伸……
奮斗作文600字 篇6
我們正走進五彩斑斕、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣。在生活中逐步形成自己的健康的個性和積極的人生觀。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來。青春奮斗的作文
古往今來，就有許多智者和哲人，以他們的洞察力和智慧，總結出許多人生的名言警句。像孟郊的：“青春須早為、豈能長少年�！笔挷{的：“青春是美妙的，揮霍青春就像是犯罪�！钡鹊群芏嗪芏�。
孟子說過：“君子有終身憂�！痹绞鞘ベt豪杰、就越是責任大，而在他們看來青春是每個人一生的光輝史，所有的努力、奮斗的精華都在這一階段，也就是說在青春時期我們應努力學習，把我這短暫的升華機會，使我們的未來有更好的基路石。
對青春這個話題，我有個想法，就是我們的青春是否該“敬”是否該樂。梁啟超曾說過凡是職業都是有趣味的。而青春又何嘗不是一種職業呢，我們就是這青春學校的的學生，每天不懈的努力、奮斗。爭取早一天能在學校畢業，早一點融入社會這個大課堂里。奮斗我們的精彩人生，減輕我們身上的重擔，到死也心安理得。
真正的青春不是隨口而出，而是我們認真的體會人生道路的這劑調味品，細心的勾勒白紙的色彩。
青春如花似火。燦爛熱烈，是我們人生交響樂的序曲。即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說，也是有益的經驗，能使我們得到寶貴的經驗。借用《孤獨之旅》的話，我們長大了，我們堅強了，青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望。
同學們，為美麗如花的青春奮斗吧！加油，讓我們的青春無悔！
奮斗作文600字 篇7
數不清在多少個寒風凜冽的夜晚挑燈夜讀。也不清楚曾在多少個充滿嘲諷與否定的荊棘叢中被劃得遍體鱗傷，盡管這樣，我仍然會繼續堅持我的目標……——題記
“桃一”是一個誘惑，它無數次地撥動我的心弦�！疤乙弧笔且粋�夢想，它使我不停地奮斗�！疤乙弧笔且还闪α�，它鼓舞著我不停地奮斗。
記得母親在我小時候對我說過最多的是：“如果你選擇進文昌中學，那你需要很強的自制力和毅力；如果你選擇去蓮花中學，那你需要更多的勤奮和努力。不過，不論你要去哪兒，你都要考上“桃一”，因為只有這樣才能更好的實現自己的夢想�！彪S著時光的推移，我一天天長大，當我步入初中部的大門時，似乎懂得了父母親為什么那么希望我考上桃一，并且慢慢地我也希望自己是一名桃一人。
同時，也清楚“桃一”只是我現階段唯一值得奮斗的目標。
在步入初中的幾個月，我明顯感受到了學習的沉重，甚至有時候希望放下手中的筆。但是“桃一”這個對于任何人來說的追求夢想，在這個時候給了我無限的力量，讓我不停地奮斗，奮斗……
朋友問我為什么這么努力。為什么？為什么？在心底我也曾這么問自己。是因為害怕失敗后的無奈？父母親失望的一聲聲嘆息？還是因為我自己的夢想與追求？其實答案已經在心中，我要考上“桃一”實現自己的人生價值，為祖國的繁榮富強獻出自己力所能及的力量。每當我又一次跌倒在荊棘叢中時，眼前充溢著的是一片柔和的光暈，里面站著未來的我，她站在那向我微笑，朝我招手，仿佛對我在無聲地鼓勵。于是，我又一次帶著身上大大小小的傷痕艱難地往前走去。不僅因為他們的鼓勵，而且我堅信風雨過后必定有彩虹的出現。既然我已經將“桃一”定為我的目標，我會不管身后的荊棘叢生，我都會一路披荊斬棘，勇敢往前，奮斗到底。因為我是我的人生帝王，我的人生由我主宰。
我一定會奮斗到底！在自己的人生舞臺上唱響最震撼人心的一首！我一定會在屬于自己的人生畫簿上繪出最絢麗的一筆！
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