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      1. 堅(jiān)強(qiáng)作文400字

        時(shí)間:2023-05-03 16:50:24 勵(lì)志作文 我要投稿
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          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)作文400字5篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】堅(jiān)強(qiáng)作文400字集錦5篇

        堅(jiān)強(qiáng)作文400字 篇1

          說(shuō)到雙魚座的女孩,大家肯定都會(huì)想到一個(gè)哭哭啼啼的小女孩。

          我不知道你們會(huì)不會(huì)想到一個(gè)十二歲的小女孩坐在輪椅上抬頭望著天空,你們或許會(huì)想到這個(gè)小女孩是個(gè)殘疾人吧;蛟S會(huì)想我是在看圖編故事?墒悄銈兌枷脲e(cuò)了,我是這個(gè)小女孩的同學(xué),這個(gè)事就是真實(shí)的。

          剛一開始,我和她還在玩。到了后來(lái),她到了家,覺(jué)得腳有些痛,開始她并沒(méi)有在意,到了晚上的時(shí)候腳越來(lái)越痛,才發(fā)現(xiàn)腳已經(jīng)腫起來(lái)了。她的家人帶著她去醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)她的.病是惡性腫瘤晚期,對(duì)于這個(gè)病,她的家人不敢對(duì)她說(shuō),她是個(gè)活潑、開朗的女生怎么可能會(huì)輕易接受這個(gè)事實(shí)呢。所以她的家人騙她說(shuō)只是小病,只要住院觀察一段時(shí)間就可以了。

          這個(gè)活潑的小女孩住了院后,情況越來(lái)越不好,拿東西都沒(méi)有力氣,她的叔叔看見她一個(gè)人在病房里無(wú)聊就給她買了本書,可是她根本就沒(méi)有力氣去翻動(dòng)書本。

          她最大的愿望就是和好朋友在一起過(guò)生日,可是她的生日卻是一個(gè)人在病房里過(guò)的,過(guò)的多么的冷清、多么的孤寂。

        堅(jiān)強(qiáng)作文400字 篇2

          我自小愛(ài)吃草莓,我對(duì)草莓情有獨(dú)鐘。

          冬日的一天,北風(fēng)呼嘯,到處白茫茫一片。晚上我不管風(fēng)吹的多狂,雪下得多瘋,照樣拉著爸爸下去跑步。大概因?yàn)橄卵┌,我只能用走路的`。突然,我被一個(gè)東西給絆倒了。我打了個(gè)趔趄才站穩(wěn)。接著路燈的燈光,我看見一個(gè)菜不像菜,草不像草的東西。我心里想:“哼,敢絆本官,看我怎么收拾你!”我一下子把它踢到路中間。爸爸卻把它拾起來(lái),說(shuō):“淑雅,你不是愛(ài)吃草莓嗎?把它種著,它是草莓秧!薄斑能活?”我問(wèn)!霸囋嚢,”爸爸說(shuō),“應(yīng)該能活!钡恢辈灰婇L(zhǎng)。我看著它那打卷的葉子,認(rèn)為它死了,就不理它了。后來(lái),我竟然把它給忘了。

          春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)了,我在整理陽(yáng)臺(tái)的花草時(shí),看到了它。草莓秧已經(jīng)添了新綠,它竟然沒(méi)死!我吃驚極了,小小的草莓居然有如此氣魄!它在這么惡劣的環(huán)境下,拼命生長(zhǎng),多么頑強(qiáng)的生命力啊!

          草莓,你在酷暑中生根,在秋風(fēng)中扎莖,在白雪中生長(zhǎng)。可見,多么旺盛的生命力!我愛(ài)草莓香甜可口的味道,更愛(ài)它那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

        堅(jiān)強(qiáng)作文400字 篇3

          20xx年三月二十日我們班上舉行了一場(chǎng)難忘的難忘的儀式,那是因?yàn)閯Ⅺ惖膵寢屢虿恍叶ナ懒。我們班上的同學(xué)都希望劉麗不要因?yàn)檫@件事而傷心,不要因?yàn)檫@件事影響了她的學(xué)習(xí)。你要因?yàn)檫@件事傷害了她脆弱的心。不要因?yàn)椤瑢W(xué)們的種種牽掛,讓劉麗的.心里充滿了溫暖。

          下午,儀式開始了。老師叫同學(xué)把安慰信念一遍。心中的每一句話每一個(gè)字都充滿了愛(ài),充了溫暖,在信中寫道:“ 劉麗,你要好好學(xué)習(xí),這樣你媽媽在九泉之下也會(huì)安心的……” 這些話讓你聽了不得不痛心。聽了這些話語(yǔ),我哭了!這時(shí)我深刻的體會(huì)到失去親人就像飛機(jī)失去了翅膀,無(wú)法飛行。紅領(lǐng)巾失去了顏色,不再鮮艷!

          劉麗我想對(duì)你說(shuō):“此時(shí),我知道你有多么的痛苦,此時(shí)我知道你的心如針扎這那么痛。可是你要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)眼前的一切,這樣你才對(duì)得起你的爸爸媽媽。劉麗加油。加油。加油。你能行的,我們相信你!”

          儀式結(jié)束了,劉麗臉上的淚花是數(shù)不盡的,心里的痛苦是說(shuō)不完的。但此時(shí)我知道劉麗雖然失去了媽媽,但劉麗的心里依然裝著一個(gè)完完整整的媽媽。

          在這里我要對(duì)天下所有的伙伴說(shuō):“ 父母的愛(ài)是一筆無(wú)價(jià)之寶。所以我們應(yīng)該好好珍惜它!”

        堅(jiān)強(qiáng)作文400字 篇4

          公園里種著許許多多的白楊樹,它們長(zhǎng)得又高又大,排列的整整齊齊,就像站崗的軍人,在默默地保護(hù)著我們。

          俗話說(shuō)得好“七九八九,隔河看柳”,在寒冷的早春時(shí)節(jié),當(dāng)我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看時(shí),柳樹已經(jīng)帶著隱隱約約的綠意,好像在迎接春天的到來(lái),而白楊樹一點(diǎn)變化都沒(méi)有。過(guò)了一些日子,白楊樹的樹皮變得又青又亮,后來(lái),白楊樹枝條上出現(xiàn)了褐色的芽苞,又過(guò)了一段時(shí)間,芽苞圓圓的、尖尖的,就像一個(gè)個(gè)毛筆尖,慢慢發(fā)芽了。剛發(fā)芽楊樹葉是翠綠色的,葉子也慢慢變大,在春風(fēng)中揮舞著。

          夏天來(lái)了,白楊樹的葉子變大了許多,有的像大人的手掌,葉子變成深綠色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這棵白楊樹就像穿上綠軍裝。它更?{更大了,顯得精神抖擻。夏天經(jīng)常有暴風(fēng)雨,白楊樹在暴風(fēng)雨中十分堅(jiān)強(qiáng)。我想,在風(fēng)大的地方種著許許多多的白楊樹,就是為了抵御狂風(fēng)的。

          秋天轉(zhuǎn)眼就來(lái)了,白楊樹的葉子慢慢變成黃綠色的了,就像換了一身迷彩服。隨著時(shí)間的推移,陣陣的秋風(fēng)不斷的.襲來(lái),葉子也就慢慢的往下落。在秋風(fēng)中,白楊樹仍然是那么挺直、那么堅(jiān)強(qiáng)。

          冬天來(lái)臨了,雪花飄來(lái)了,河水結(jié)冰了。白楊樹的葉子掉光了,看起來(lái)沒(méi)有往日的形象,但它顯得還是那樣的精神,它變得消瘦了,很可憐,但好像一點(diǎn)也不怕冷。

          白楊樹真是條硬漢,在我眼里它永運(yùn)是最堅(jiān)強(qiáng)的。

        堅(jiān)強(qiáng)作文400字 篇5

          今天我和往常一樣跟李妍加一起去樓下交課堂作業(yè)本,路過(guò)趙老師的辦公室。發(fā)現(xiàn)趙老師臉色蒼白,一邊吃藥一邊抓癢,我站在門口往辦公室里望,心想:“趙老師的皮膚病還沒(méi)好嗎?不會(huì)又犯了那種可怕的病了吧!”

          “叮鈴鈴”上課了,我跑回到座位上立刻坐得端端正正了,心里卻在想:“趙老師剛才看起來(lái)那么難受,她會(huì)來(lái)給我們上品社課嗎?還是會(huì)讓別的老師代替呢?”過(guò)了一會(huì)兒趙老師竟然奇跡般地出現(xiàn)在了教室門口,她跟平時(shí)一樣嚴(yán)肅,手里拿著一本教科書。她走到講臺(tái)前,用洪亮的聲音對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,翻開品生書的`第44頁(yè),今天我們要講第四單元……”

          這節(jié)課使我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于少數(shù)民族的知識(shí),把我上課時(shí)的想法都沖走了,真是一節(jié)生動(dòng)的品社課。下課時(shí)我才想起我還有一個(gè)疑問(wèn)尚未解開:為什么老師一上課皮膚病就不發(fā)作了?真是一件怪事!后來(lái)我才明白老師只要注意力一集中皮膚病就不會(huì)發(fā)作,只要她一分散注意力皮膚病就又犯了。

          老師你雖然患有皮膚病,但您并不會(huì)因?yàn)槟牟《⒄`我們的學(xué)習(xí),不讓我們的課程落下一節(jié),老師您真堅(jiān)強(qiáng)!您可以請(qǐng)假去醫(yī)院看病,但您沒(méi)有,你把所有注意力都集中到我們的學(xué)習(xí)上。老師我們會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)讓生病的您為我們操心。

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